INTRODUÇÃO

Com o princípio pedagógico-didático sobre a vinculação da teoria com a prática, tivemos a necessidade de observar os seres vivos no seu próprio habitat realizando assim, no dia 30 de Setembro do ano 2012 uma excursão de caracter docente multidisciplinar (isto é albergando no nosso plano de visitas varias disciplinas do curso como por exemplo a zoologia e a botânica), tendo como orientação dos docentes da cadeira e a comissão cientifica do curso, pois esta excursão teve lugar na praia do bairro Lombo-lombo de concreto nas imediações do rio Lucola onde conseguimos observar a fauna e a flora diversificada, partindo da praia em direção a Aldeia do Zongolo e dai para a Lagoa que fica a um quilómetro de distancia da aldeia observando o que estava traçado nos nossos objetivos.

IMPORTÂNCIA DA EXCURSÃO

Sobre a vinculação da teoria com a prática, atribuímos uma grande importância a excursão porque nos ajudou a vincular o teórico com o prático e a observar a natureza, compreende-la e comprovar certas teorias naturais e alimentar a nossa formação na área de biologia, visto que este tipo de atividade ajuda nos a ter mais criatividade e a desenvolver as capacidades intelectuais, física, psicológicas e cognitiva e na formação da nossa personalidade.

OBJECTIVOS DA EXCURSÃO

1-Objectivo geral: desenvolver habilidades práticas no trabalho de campo.

2-Objectivos específicos:

1)-Observar a natureza com base as relações que estabelecem os organismos nos diferentes ecossistemas.

2)-Caracterizar o polígono de campo tendo em conta a sua geografia, flora, fauna, história, importância económica e social para a comunidade.

3)-Determinar os problemas ambientais produto da atividade humana na natureza.

4)-Propor medidas para a conservação do meio ambiental terrestre e aquático.

5)-Colectar material biológico usando diferentes métodos.

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METODOS USADOS NA EXCURSÃO

Como se trata de uma excursão docente multidisciplinar com o objetivo de Colectar informações que integram vários campos do saber, então para Colectar as os dados nos baseamos nos seguintes métodos:

1)-Observação directa: que constituiu na observação directa da fauna e da flora do local da excursão, com a finalidade de constatar o estado da natureza.

2)-Entrevista não estruturada: esta consistiu em ouvir o representante da área de excursão, que nos revelou alguns dos aspectos históricos, económicos, socias bem como o estado ambiental do local.

3)-Colecta de amostras: este método consistiu na Colecta de certos órgãos vegetais bem como animais para posteriormente serem estudados e analisados.

MATERIAIS UTILIZADOS

Na excursão usamos os seguintes materiais tais como: pinças de Colecta, tesouras, pequenos sacos plásticos, garrafas de cristal ou plásticos com tampas, lupa, envelopes de papel para a conservas incestos, álcool etílico ou formol, algodão, folhas brancas ou cadernos de notas, luvas, catanas, facas, lápis e lapiseiras.

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CARACTERIZAÇÃO DA AREA DE EXCURSÃO

A excursão docente teve lugar inicialmente na praia do bairro Lombo-lombo, nas imediações do rio Lucola, situado a um quilometro da cidade de cabinda, pois e uma área abitada, cuja casas feitas na sua maioria de adobes e chapas de zinco, sendo os habitantes da área possuem como língua oficial português e a sua língua materna é variável, facto que se deve a acumulação de povos provenientes de várias regiões da província de cabinda, a área é caracterizada de uma vegetação variável desde as ervas, arbustos e arvores como por exemplo a batata-doce da praia, palmeiras, bananeiras, embondeiros, mangais pretos e vermelhos, ervas diversificadas entre outras; e também a fauna diversificada como por exemplo caranguejos de diversas cores, e peixes diversificados, lagartos, caracóis, entre outos; e também ao lado da praia há presença de uma pequena lagoa. A excursão seguiu o seu curso até a povoação do Zongolo a cinco quilómetros de distância da praia do lombo-lombo. A povoação do Zongolo localiza se a três quilómetros a norte de cidade de cabinda, e uma vasta aldeia com aproximadamente 895 habitantes, possui uma escola de ensino primário, um posto medico e uma escola de artes e ofícios. A povoação faz fronteira com as seguintes aldeias: ao sul a aldeia de Buco-Ngoio, a norte Tali-Sumbi, a este São-Vicente e a oeste a aldeia do Chibodo. A sua população Sobrevive da agricultura, da caca e da pesca. Depois da povoação do Zongolo, seguimos a uma lagoa que fica a um quilómetro da Povoação, e uma área com abundancia da fauna e flora como por exemplo: samambaias Briófitas (musgos), palmeiras, abacateiras mandioqueiras, mil ipês, mangueiras, bananeiras e outros.

ASPECTOS HISTORICOS, ECONOMICOS E SOCIAIS DA AREA.

1)-Aspectos históricos, económicos e sociais da aldeia do Zôngolo.

Ao longo da nossa excursão resolvemos conhecer um pouco da estória da povoação do Zongolo, assim entrevistamos um dos membros da autoridade tradicional da povoação que nos falou um pouco sobre o surgimento da referida povoação começando por dizer sobre os primários fundadores da povoação que segundo ele, os primeiros povos que ocuparam e fundaram a povoação do Zôngolo foram o papa António Bundi fundando o Zôngolo de baixo e papa Inácio Maria Tembo fundador do Zongolo De Cima, e dando o nome de zongolo a povoação que provem da língua materna yoio, yzongolo tsi mazi que significa medida de agua, tendo estes povos como língua nacional yoio, mas ao longo do tempo o departamento provincial de reintegração social integrou outros povos provenientes do norte diversificando assim a língua falada na aldeia (yoio e yombe), pois a língua oficial deste e o português.

O povo da Povoação sobrevive da agricultura, da caca e da pesca, tendo como atividade económica fundamental que e a agricultura, cultivando vários produtos com destaque a mandioca, café, bananas, dendê arvores frutíferas entre outros produtos; praticam a pesca nos períodos matinais com anzois, redes, muzuas e outros instrumentos; a caca pratica-se individualmente e coletiva com predominância na

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estacão chuvosa, porque no tempo seco os animais fogem a seca, caça-se diversos animais com o javali, porco-espinho, e outros.

Os usos e costumes são diversificados tendo como os mais relevantes que são: no caso dos rapazes quando nascem devem ser circuncidados e as meninas ao atingir a idade fértil antes de ter relações sexuais deve passar num ritual de passagem que e designado como chicumbi, tem com religiões como católicos e protestante, quimbanguistas; nas tradições funerárias quando alguém morre chora-se e resolve se o problema, onde as pessoas mais chegadas dormem durante uma semana na casa da família enlutada ate que esse se sinta consolado com a perda do ante querido.

2)-Aspectos históricos da praia do Lombo-lombo.

Citando um pescador que encontramos na praia disse-nos o seguinte: ‘Nos anos 70 o rio Lucola ficou furioso e foi desaguando ate ao Chinga, e quando ele ia fazendo o seu curso de desaguamento acabou por destruir todas plantações que ai se encontravam entre eles bananeiras cana-de-açúcar, cafeeiros, cacau, e plantações diversas, mas certificando o que se acompanhou com o andar do tempo com a forca do rio Lucola, a foz do rio Lucola foi descendo nas áreas do Chinga e os populares depois de notarem a chegada da foz no Chinga, reuniram toda a população em destaque os pescadores e seguiram em direção ao rio para abrir uma foz directa em que esse podia desaguar no mar e depois do desvio das aguas para o mar formou uma lagoa no local onde percorria o rio e esse lago permanecendo ate os dias de hoje é usado para fins diversos como a pesca, lavar a roupa, a loiça, e na obtenção de agua para a construção e outras finalidades; as características da agua e incolor e ao redor da lagoa em destaque podemos encontrar varias espécies de plantas, com por exemplo o icaco que é usado na medicina tradicional para tratamento da dores de dentes e mangais

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FIGURA*2- Retracto da lagoa da praia do Lombo-lombo e a biodiversidade em volta da lagoa.

TEMPERATURA AMBIENTAL DAS AGUAS E CARACTERISTICAS DO SOLO

O local da excursão estando localizado numa província com clima tropical húmido, geralmente as temperaturas ambientais variam dos 18ºC aos 32ºC, onde as temperaturas das águas geralmente são frias.

Geralmente o que se constatou é que solo na área do estudo é caracteristicamente arenoso na praia do Lombo-lombo e arável e muito fértil na Povoação do Zôngolo.

NIVEL DE DESMATAÇÃO DO LOCAL E DAS ZONAS PROXIMAS, PREJUIZOS QUE OCASIONAM A NATUREZA.

Com o que constatamos ao longo da excursão e que a natureza tem sido uma das fontes de subsistência do homem, servindo dela para a sua sobrevivência, explorando-a e desmatando as florestas a fim de possuir matérias necessário para os seus trabalhos domésticos tais como: derrubando arvores para o fabrico de carvão, aquisição de lenhas para o seu uso quotidiano e não só também para fins comerciais; praticam agricultura derrubando e queimando a floresta causando destruição da fauna e da flora e provocando o desequilíbrio do próprio ecossistema, esses níveis de praticas que causam danos a mãe natureza tem aumentando nos últimos anos com o aumento da espécie humana.

Vimos também que na praia do Lombo-lombo sob efeito da ação humana, ao derrubar os mangais que constituem uma barreira natural sobre as invasões das aguas do mar na costa, como filtro de lixo que vai em direção do mar e habitat de muitos peixes, esses depois de serem derrubados faz com que o mar comesse a invadir a costa causando o desequilíbrio entre as aguas da costa e as do mar que são salgadas, este equilíbrio entre as aguas doces e salgadas fazem com que certas plantas ou espécies se adaptem nessas condições, e o desequilíbrio do meio leva com que as aguas do mar invadem a costa e matam certas espécies que por ai se encontram através salinidade excessiva. Neste contesto verificou-se o derrube de mangais, a seca de certas palmeiras e outras espécies de plantas na orla marítima por salinidade, e se encontrou certas conchas de crustáceos que morem por poluição das aguas causada pelo derrame do petróleo e também se constatou que a coloração das águas do mar estavam muito diferente o facto que se deve ao excesso de sujidade das águas.

Outro facto marcante é que os pescadores ao puxarem as suas redes arrastam com elas inúmeras espécies tas como a lula ou água-viva, outros moluscos e peixes em vias de crescimento, ameaçando o futuro das aguas e a extinção de certes espécies. Também a pesca não tem sido seletiva como se deve, exercendo práticas de pescas empíricas que não obedecem nem um ato formal ou respeito a mãe natureza sem pensar do futuro e das próximas gerações.

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Falando do nível de desmatamento este facto é um pouco alarmante porque as praticas de hoje podem condicionar ou beneficiar o futuro do amanha, por isso tem que se evitar o derrube de arvores, evitar queimadas e outros realizações que prejudicam a natureza e o ambiente em geral.

FIGURA*3- Retrato da morte das palmeiras por excesso de salinidade das águas marinha que invadem a costa e provoca a extinção de várias aves.

POLUIÇÃO AMBIENTAL DAS AGUAS NO LOCAL COMO PRODUTO DA ACTIDADE DO HOMEM E A SUA INFLUÊNCIA NA BIODIVERSIDADE LOCAL.

Ao longo do curso da excursão, ainda na praia do lombo-lombo, notou-se que as águas da praia do local em estudo apareciam sujas facto que se deve a atividade de exploração de petróleo que o homem leva a cabo, ou seja a fuga de petróleo nas tubagens das plataformas petrolíferas é um dos fatores principais para a sujidade das águas da praia do Lombo-lombo, pois a poluição do ambiente aquático causa a extinção de certos animais que abitam nesta área ou fazer com que os animais reduzam o seu tamanho porque os animais aquáticos para aumentar de tamanho e no caso dos moluscos para sintetizarem as conchas precisam uma grande quantidade de oxigénio e com a poluição das aguas essa quantidade de oxigénio vai reduzindo fazem com que os animais aquáticos reduzam o seu tamanho e promover o desequilíbrio do ecossistema marinho.

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FIGURA*4-Retrato da degradação das águas da lagoa da praia do lombo-lombo fruto da atividade humana.

CARACTERIZAÇÃO DA FAUNA

A excursão que se realizou teve lugar inicial na praia do Lucola seguindo o seu curso na aldeia do Zôngolo e posteriormente para a lagoa que fica a um quilómetro da Povoação do Zôngolo, sendo que no decorrer da atividade tivemos a oportunidade de observar fauna diversificada.

Ao longo da excursão tivemos observamos uma grande diversidade de espécies de animais como: os anacordados (os caranguejos, camarão, lagostas, medusas, centopeias, caracóis, entre outros) e cordados (diversos peixes como o linguado, peixe-ouriço, corvina sardinha, linguado; lagartos e algumas aves).

a)-Caranguejos: são animais pertencentes ao filo artrópodes que habitam nas zonas costeiras em buracos cavados por eles próprios; Os caranguejos podem ser alguns de água doce e outros de água salgada mas na nossa investigação de campo conseguimos observar apenas os de águas doces, mas vivendo nas costas marinhas, distingue-se caranguejos com diversas cores como vermelho, azul, laranja, e de cores curiosas; e também se observou uma espécie de caranguejo com o nome de caranguejo biolingista que possui uma pinça maior que a outra; e olhos projetados por cima como se fossem antenas e a sua concha está impregnada de carbonato de cálcio, alimentam-se de ervas e pequenos animais.

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FIGURA*5- Retrato de diversas espécies de caranguejos.

Classificação Taxonómica

Reino - Animmália

Philum - Artropoda

Subphylum - Mandibulata

Classe - Crustácea

Subclasse - Malacostaca

Ordem - Decapoda

Espécie - Reptantia

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b)-Peixes: pertencem ao philum chordata, classe piscis, pertencentes na sua maioria a subclasse osteichthyes, todos observados são da água salgada, tendo como habitat marinho, esses são muito diversificados constituindo a fauna marinha. Pois ao longo da pesquisa observamos que os pescadores ao puxarem as suas redes tragam diversidade de peixes e ate peixes em via de crescimento perigando o futuro desses animais marinhos; Também conseguimos destacar a sua importância na natureza ao ajudarem a manter o equilíbrio ecológico e fazendo parte da cadeia alimentar apresentando entre eles diversos tipos de relações sendo outras benéficas e outras de competição.

FIGURA*6-Retracto de uma grande diversidade de peixes observada na praia do Lombo-lombo.

FIGURA*7-Retracto do peixe ouriço, com a parte ventral da boca cheia como mecanismo de defesa.

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c)- Medusas ou águas-vivas: são animais pertencentes ao reino animal phylum Celenterados, são animais que abitam em ambientes marinhos, tem o corpo em forma de sombrinha, segundo alguns cientistas revelam que a multiplicação excessiva destes animais indica que as águas do local estão poluídas por substâncias orgânicas, esses animais tem pouca importância económica pois elas produzem substâncias urticantes que queimam banhistas, confere a natureza uma grande beleza ao serem observados no seu ambiente natural, pois também ajudam a manter o equilíbrio ecológico. Facto que se observou na praia do Lombo-lombo é que esses animais quando são arrastados pelas redes dos pescadores para a beira acabam por ficarem ai abandonados até morrerem e entrarem na fase de putrefação, este facto deve-se a falta de bioética e amor a natureza por parte dos pescadores.

As medusas, mães d'água (também chamadas de alforrecas) são forma de vida livre dos cnidários adultos. São animais que não têm coração, pulmões nem ossos.

Como as medusas sobrevivem sem coração, nem pulmões? As medusas não têm sistema digestivo, nem sistema excretor, mas têm células que fazem todo esse trabalho. O seu nome foi tirado da mitologia Grega a medusa era a que tinha a cabeça rodeada de serpentes. Quase todas as medusas vivem em oceanos, em águas claras, quentes e não muito profundas.

Os sintomas causados pelo contacto com as medusas são: leve sensação de formigueiro com formação de bolhas; descamação da pele e dores abdominais; arrepios, febre, indisposição, mal-estar e diarreias. Os banhistas que tocarem nas medusas sentirão uma sensação de queimadura. O seu veneno paralisa as presas mais pequenas e pode ser perigoso para as pessoas.

Qual o tratamento necessário em caso de queimadura de medusa? Em caso de acidentes a vítima deve ser retirada imediatamente da água para evitar o afogamento, em seguida retire os tentáculos aderidos á pele, ou mesmo á roupa com ajuda de toalhas, algas ou areia. Aplique álcool sobre as lesões. Se for mais grave a intoxicação deve por cortisona e anti-histamínicos.

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FIGURA*6-Retrato de uma medusa arrastada pelas redes puxadas pelos pescadores.

Classificação taxonómica

Reino - Animmalia

Filo - Cnidaria

Classe - Hydrozoa

Ordem - Hydroida

Subordem - Limnomedusae

Espécie – Cyanea lamarchi

d)- Milípede: a espécie de milípede que conseguimos observar que faz parte do Reino animal filo Artrópodes Superclasse Miriápode e Classe Diplópode, esses animais recebem o nome artrópodes por possuírem pés articuladas que usam para a sua locomoção e também possuem antenas que lhes servem como órgãos de sentido permitindo perceber-se das alturas e inclinação, esses animais abitam em locais onde há muita vegetação e detritívoros, isto é, se alimentam de detritos, folhas secas, pois se alimentam de ervas e outras matérias vegetais em decomposição, possui o corpo de forma vermiforme, mas com uma cobertura ao nível do corpo muito rígida. Possuem um tipo de piolhos que os seguem, Quando se sentem ameaçados, os diplópodes enrolam-se, fingindo-se de mortos como mecanismo de defesa.

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Em outras situações, eliminam substâncias repelentes que afastam predadores, como o cianeto de hidrogênio. O corpo dos diplópodes é dividido somente em cabeça pequeno tórax e um longo abdome segmentado.

Possuem um corpo cilíndrico, com um par de antenas, olhos simples e dois pares de patas locomotoras por segmento (que podem variar de 20 a 100) e seu sistema respiratório é traqueal. Sua reprodução é sexuada. Todos os diplópodes são ovíparos.

FIGURA*7- Retracto de um Milípede observada no seu ambiente natural.

FIGURA*8- Retracto de um Milípede enrolado representando o seu mecanismo de defesa.

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CLASSIFICAÇAO TAXONÓMICA

Reino - Animália

Phylum - Arthropoda

Superclasse - Myriapoda

Classe - Diplopoda

Nome vulgar - Milípede

e)-Lagosta: é o nome genérico dado aos crustáceos decápodes marinhos da subordem Palinura, caracterizados por terem as antenas do segundo par muito longo e os urópodes em forma de leque. Podem atingir tamanhos grandes (mais de um kg) e têm uma grande importância económica, uma vez que são considerados alimentos de luxo.

As lagostas vivem em todos os mares inter-tropicais, desde as rochas costeiras, até grandes profundidades. Nos arrecifes, os pescadores entram no mar à noite e na maré baixa com uma luz forte tipo farol de carro ligado a uma de suas baterias, capaz de deixá-las imóveis para capturá-las.

Quando a pesca é feita com maior frequência, é mais difícil encontrá-las, pois as poucas que restam ficam dentro de buracos nestas formações rochosas ou até por debaixo delas, o seu revestimento é de quitina.

FIGURA*9- Retracto de uma lagosta.

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Classificação taxonómica

Reino - Animália

Philum - Artropoda

Subphylum - Mandibulata

Classe - Crustácea

Subclasse - Malacostaca

Ordem - Decapoda

Subordem - Palinura

Infraordem - Pleocyemata

Família - Palinuridae

SP – Panulirus

Nome vulgar - Lagosta

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CONCLUSÕES

Depois da explanação de tudo por quanto nós constatamos no decorrer da excursão docente concluímos que:

-Há uma grande diversidade e variedade na fauna na área de excursão. Embora muitas espécies estão em via de extinção por vários fatores como a ação exercida pelo homem, o clima promovendo o desequilíbrio do ecossistema.

-Alem disso vimos que a nossa fauna é muito rica em espécies com formas curiosas como o caranguejo, a lagosta e diversos peixes.

-Conhecemos um pouco da estória do local bem como o clima e também as principais atividades económicas como a agricultura.

-A atividade do homem mal realizada tem sido como um fator de poluição e destruição da natureza.

Existem em cada ambiente adaptações de plantas com os mangais que estão adaptadas aos ambientes costeiros.

Existem dois tipos de mangais, os vermelhos que tiram raízes aéreos e os mangais pretos que tiram raízes respiratórias.

Concluímos também que e preciso de um grande esforço por parte da sociedade para que se garante um desenvolvimento sustentável e perpetuação de sertãs espécies de plantas e animais.

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SUGESTÕES

Com base a observação que se fez notou-se que a atividade humana tem causado muitos danos a natureza, e para se evitar esse mal sugerimos o seguinte:

-Por parte das autoridades governamentais, deve promover campanhas de educação ambiental ao nível das escolas e nas comunidades em geral;

-Por partes da população devem evitar e regular o abate de árvores de forma indiscriminada, as queimadas, as construções ao longo da costa;

-Que, os pescadores, praticam uma pesca seletiva a fim de não capturarem peixes e outras espécies em via de crescimento;

-Por parte do departamento do ensino de biologia que se realize mais aulas de campo a fim de vincularmos o teórico com o prático, visto que essas complementam e aprofundam o conhecimento do discente e docente;

-O curso em Geral tendo como duma das responsabilidade social que é proteger o ambiente e garantir segurança as gerações vindouras, deve promover seminários e palestras relacionadas a preservação ambiental e bioética.

-Que as empresas petrolíferas devem criar equipas para a fiscalização e limpeza do mar evitando a poluição do ecossistema marinho;

-Deve se realizar a campanha de plantação de árvores a fim de se recuperar as áreas desmatadas;

-Que o lixo e os desperdícios industriais tenham um tratamento apropriado a fim de evitar poluição do solo da água e do ar.

-Que a universidade apoie as atividades do género a fim de se alcançar êxitos nos objetivos programados para o curso.

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ANEXOS

** Retrato de um caranguejo com cor muito curiosa.

***Retrato de um peixe obtido a partir da rede puxada pelos pescadores.

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***Retrato de uma concha de um caramujo com um molusco dentro.

***Retrato de uma lavra queimada representando a atividade do homem.

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***Retrato dos constituintes do VII-grupo no local da concentração.

***Retrato dos buracos cavados pelos caranguejos que lhes serve como habitat.

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