UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA –

PIBID

Coordenador: Antonio Glaucio de Sousa Gomes

Orientadora: Naldiene

Supervisores: Lenivaldo Costa

Maria Francimar de Macedo Rodrigues

Alunas(o): Eliane Nascimento de Farias

Janice Anacleto Pereira Reis

Lillyanne Karla Rodrigues Brito

Marcelo Alexandre da Silva

Ozilane de Oliveira Bezerra

Risoneide Ribeiro do Nascimento

Sandra Mara de Lima Pessoa

RELATÓRIO DA PRIMEIRA VISITA À ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO

FUNDAMENTAL E MÉDIO DEPUTADO ÁLVARO GAUDÊNCIO DE QUEIROZ,

SELECIONADA PARA FAZER PARTE DO

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-PIBID-

CIÊNCIAS NATURAIS-2012

Campina Grande,

18 de Setembro de 2012.

Com o objetivo de conhecer a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio

Deputado Álvaro Gaudêncio de Queiroz, localizada no bairro das Malvinas na cidade de

Campina Grande PB, escolhida para fazer parte do Projeto Institucional de Bolsas de

Iniciação à Docência – PIBID. Nós, alunos bolsistas, juntamente com o professor

supervisor realizamos uma visita na referida escola com o intuito de aplicarmos

questionários para conhecermos as reais condições físicas e organizacionais da

instituição a ser trabalhada.

A visita foi realizada no dia treze de setembro de dois mil e doze, no turno tarde,

onde fomos recebidos pelo diretor da instituição que nos apresentou as condições gerais

da escola. Os questionários aplicados continham no total de dezenove questões, das

quais nove foram destinadas ao gestor e as dez restantes aos dois professores do sexto e

do nono ano da disciplina de Ciências Naturais. Ao perguntarmos ao diretor as

condições físicas da escola, ele nos relatou que a mesma apresenta condições regulares,

porém ela nunca passou por uma reforma em seus trinta anos de fundação.

Outra questão levantada foi se a escola possuía um laboratório de ciências, na

qual o gestor nos informou que não havia laboratório. Em seguida, indagamos se escola

possuía laboratório de informática, ele nos informou que sim, no entanto está desativado

por falta de manutenção.

Ao indagarmos sobre o quadro de professores da escola pesquisada foi

constatado que a mesma totaliza 31, dos quais, 74% são efetivos e os demais, 26% são

prestadores de serviço.

A respeito ao número de alunos a escola totaliza 750, dos quais 210 são alunos

do ensino fundamental II que são assistidos por 16 professores.

O outro questionário aplicado foi direcionado aos professores de Ciências,

inicialmente indagamos sobre a formação dos mesmos, constatamos que eles possuem

ensino superior completo em Biologia, no entanto, apenas um possui pós-graduação em

Educação Ambiental. Em seguida perguntamos se eles já desenvolveram algum projeto

na área de Ciências Naturais e ambos responderam que sim, um trabalhou com

reutilização de materiais e o outro trabalhou com o estudo de misturas e suas

separações.

74%

26%

QUADRO DE PROFESSORES

PROF. EFETIVOS PROF.PRESTADORES

28%

72%

QUADRO DE ALUNOS

FUNDAMENTAL MEDIO

Entre os materiais didáticos utilizados pelos professores estão:

LIVROS

VÍDEOS

DATA SHOW

COMPUTADOR

REVISTA

RETROPROJETOR

Observou-se que eles também utilizam outros meios pedagógicos, como a

exposição oral e feira de ciências.

Os professores afirmaram que a escola disponibiliza de livros e alguns materiais de

suporte como, por exemplo, maquete do corpo humano, CD’s e vídeos. O livro didático

utilizados na turma do nono ano é da editora Ática, e os livros utilizados na turma do

sexto ano são dos autores Wilson Paulino e Carlos Barros.

Os assuntos abordados no ensino fundamental II que oferecem mais dificuldades de

aprendizagem para os alunos são: solo, corpo humano, matéria, energia entre outros.

Perguntamos também se os professores trabalham experimentos em sala de aula,

um professor aplica experimentos, (com exemplos observados no dia a dia), já o outro

professor não trabalha com experimentos.

Apenas um dos professores realizou curso de capacitação para utilização do

laboratório de ciências. Os dois professores trabalham com educação ambiental,

tratando dos temas reciclagem e interação com o meio ambiente.

Os professores foram questionados a respeito da utilização do espaço físico da

escola como recurso pedagógico e apenas um afirma usar esse espaço.

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

A escola possui:

01 secretaria;

01 direção;

01 sala de professores;

02 banheiros de professores;

01 pátio;

02 banheiros de alunos;

01 cantina;

02 bebedouros;

01 biblioteca;

01 sala de informática (desativada);

01 sala de vídeo (desativada);

01 almoxarifado;

09 salas de aula.

Anexos

Secretaria Diretoria

Pátio Bebedouro

Banheiros

Áreas abertas da escola

Biblioteca

Sala de informática (desativada)

Turma do 6º ano Turma do 9º ano

Frente da escola