Relatório crescer 2014

RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES2013

“Objetivo principala convivência

e fortalecimentode vínculos”

SUMÁRIO

1. O C.R.E.S.C.E.R. 52. Histórico 52.1 Missão 62.2 Visão 62.3 Valores 62.4 Localização 62.5 Certi�cações Técnicas 72.6 Estrutura e Funcionamento 72.7 Capacidade de Atendimento 72.8 Formas de Ingresso no CRESCER 82.9 Público Atendido (jovens e a comunidade) 82.10 Análise de Dados Sócio-Econômicos 93. Áreas de Atuação do CRESCER 113.1. A Educação e Formação Básica 113.2 Educação – Como Valores Humanos - Alinhamento / Acompanhamento 113.2.1 Com os Pais 113.2.2 Com os Educadores 123.2.3 Com a Administração e Diretoria 123.3. Abordagem sócio-interacionista 133.3.1. Habilidades Básicas 133.3.2. Área de Competências Técnicas 143.3.3. Área de Habilidades Sociais 153.4 Oportunidades de Vivência Prática 163.4.1. Palestras e Debates – promovidas semestralmente 163.5. Complementos para a Vivência Prática 173.5.1. Programas de atividades oferecidas por empresas parceiras do CRESCER 173.6. Atividades Complementares (Oportunidades de Interação) 183.7. Acompanhamento – Pós Curso 203.8. Impacto no Per�l Pessoal e Pro�ssional 214. Jovem no Mercado de Trabalho 224.1. Programa de Estágio Socioeducativo 224.2. Programa de Aprendizagem Pro�ssional 234.2.1. Integração 234.2.2. Aulas de Aprendizes 244.2.3. Atividades diferenciadas nas aulas 245.1. Contratações e Parcerias 255.1.2. Processos Seletivos 255.1.3. Encaminhamentos e Colocação dos jovens no Mercado de Trabalho. 255.1.3.1. Demonstrativo das Colocação por turma 265.2. Empresas Parceiras 266. Formatura 297. Parcerias 307.1. Patrocínio das camisetas 307.2. Doações 308. Atividades Internas 319. Ficha Técnica 2013 3310. Benefícios (Oferecidos gratuitamente) 3411. Anexos 3511.1. Anexo 01: Registro do CMDCA – 2013-2016 3511.2. Anexo 02: Manifesto CRESCER – 2014 36

1. O C.R.E.S.C.E.R.

O Centro Rotário Educacional, Social, Cultural e Recreativo de Santo Amaro – CRESCER, é uma organização da Sociedade Civil de Interesse Público, sem �ns lucrativos, que tem por �nalidade a assistência sem alojamento, atividades e ações sociais, culturais, recreativas de integração escola/empresa e em cursos de educação para o trabalho e quali�cação pro�ssional. Tendo como objetivo principal a convivência e fortalecimento de vínculos, através de programas de atendimento e reconhecimento dos direitos da cidadania e dignidade das famílias e dos adolescentes e jovens em situações de vulnerabilidade ou risco social e pessoal.

2. Histórico

O Patrulheirismo, como era chamado, foi sendo estruturado, elaborando um programa educacional próprio, pautado numa �loso�a de educação direcionada ao campo da assistência, promoção social e formação educativa de crianças e adolescentes com di�culdades de acesso aos recursos socioeconômicos.

E inspirados no lema Rotário: “Dar de si antes de pensar em si.”, nasceu o CRESCER em 14/01/1986. A priori com o nome de Círculo de Amigos do Menor Patrulheiro de Santo Amaro (CAMP), com o objetivo de atender os jovens da região de Santo Amaro numa obra educativa e de prevenção, desenvolvida de forma integrada e articulada com a comunidade.Em 1998 a entidade, em forma de comodato com a Secretaria da Habitação do Estado de São Paulo, instalou-se na Rua Aribugú, 311 – Conjunto CDHU – Jardim São Luiz, onde funciona até hoje, preparando e encaminhando jovens para o mercado de trabalho.

Em 2001, com a �nalidade de adequar-se à legislação do Trabalho, da Educação e do Estatuto da Criança e do Adolescente, passou a ser designado Centro Rotário Educacional, Social, Cultural e Recreativo de Santo Amaro – C.R.E.S.C.E.R.

Nossa �loso�a é possibilitar ao jovem uma oportunidade maior para sua re�exão sobre seu cotidiano, debatendo com eles, as noções de direito e dever, tornando-o um indivíduo mais participativo e consciente junto à comunidade, tendo como base o trinômio: Educação – Recreação – Trabalho.

2.1 Missão Contribuir para a valorização humana, atuando na transformação da qualidade de vida da comunidade, através da Educação e da Inserção do cidadão na vida social e no mundo do trabalho, inspirados no lema “Dar de si antes de pensar em si.”

2.2 VisãoSer reconhecida como instituição idônea e capacitada para formar indivíduos, com visão de futuro e aptos a lutar pela concretização de seus objetivos pessoais e pro�ssionais.

2.3 Valores

• Acreditar no ser humano e na sua capacidade de se transformar e transformar o mundo;• Proporcionar um ambiente favorável para acolher a comunidade com respeito, dedicação e dignidade;• Respeitar as diferenças, valorizar a diversidade cultural e ter apreço à tolerância;• Acreditar na formação de cidadãos conscientes da importância do seu papel para atuar na construção e na transformação da sociedade;

2.4 Localização

A sede do CRESCER, está estabelecida na Capital do Estado de São Paulo, na Rua Aribugú, 311 - Parque Said Murad - Jardim São Luiz - Santo Amaro em uma área de aproximadamente 2mil m2 em regime de comodato com a Secretaria da Habitação do Estado de São Paulo.

“Dar de si antes de pensar em si.”

“Respeitar as diferenças”

2.5 Certi�cações Técnicas

O CRESCER atende a todos os requisitos legais e está devidamente inscrita no CNPJ/MF sob o n° 55.647.911/0001-05, Inscrição Estadual e Municipal, isento, sob o registro no Conselho Municipal da Criança e do Adolescente - CMDCA da Prefeitura Municipal de São Paulo sob o nº 912/2001, de acordo com a Lei Federal n° 8069/90 (ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente).

Capital Social: Sociedade Civil Sem Fins Lucrativos

Anexo 01: Registro do CMDCA – 2013-2016

2.6 Estrutura e Funcionamento

Nossa estrutura está distribuída em: 05 salas de aula, 01 biblioteca, 01 galpão estruturado de 90 m2, 02 áreas externas para atividades de 300m2, 01 cozinha, recepção, sala de educadores, sala de atendimento médico e social, depósito de material, área de serviço e moradia da zeladoria. O CRESCER prepara e fornece mais de 1500 refeições: aos alunos dejejum, café da manhã, lanches manhã e tarde e almoço aos 27 colaboradores. Nosso horário de funcionamento é das 8h às 17h, de segunda a sexta feira.

O CRESCER se auto mantém, única e exclusivamente, da receita dos honorários da administração dos jovens aprendizes e estagiários, durante a vigência dos respectivos contratos, para fazer frente às despesas com condomínio, luz, telefone, internet, salários do corpo docente, administrativo e operacional, encargos, alimentação e serviços de manutenção.

2.7 Capacidade de Atendimento

O CRESCER possui a capacidade de atendimento de 610 jovens/mês, e realiza um trabalho social com seus familiares, média de 5000 pessoas/ano. Estamos localizados na região Sul do Município de São Paulo, pertencente a Subprefeitura do M’Boi Mirim, no Jardim São Luiz, local com mais 260 mil habitantes, é denominada área de risco e alta vulnerabilidade social, população com baixa renda que vive em condições de risco social e pessoal. A região é de fácil acesso, contando com linha de ônibus na rua, serviços de saúde, CRAS e Conselho Tutelar de referência.

2.8 Formas de Ingresso no CRESCERPara ingressar no CRESCER o jovem passa por 3 etapas: a primeira é a inscrição diretamente na instituição, depois por uma prova seletiva, visando atender aos requisitos necessários de conhecimentos básicos, por último a análise da �cha socioeconômica feita pela área pedagógica.O processo seletivo para iniciar na Instituição foi realizado em dois momentos: nos meses de junho e novembro de 2013.Tivemos 720 inscritos para 130 vagas, demonstrando assim, que o grau de procura pelo CRESCER é intenso, nos levando a entender o seu reconhecimento na comunidade que atua.

2.9 Público Atendido (jovens e a comunidade)A assistência ao jovem adolescente é feita através da educação pro�ssional e a faixa etária de atendimento é entre 15 e 21 anos, para os jovens residentes na região do Jardim São Luiz - São Paulo e adjacências. Também recebemos inscrições oriundas de diversas áreas da Zona Sul de São Paulo, tais como: Parelheiros, Embu das Artes, Itapecerica da Serra, Jd. Angela, Capão Redondo, entre outros, regiões consideradas de alta vulnerabilidade social.

“Valorizara diversidade

cultural”

Inscritos Matriculados

Demostrativo - Inscrições 2013

19%84%

2.10 Análise de Dados Sócio-Econômicos

Com base em levantamento de dados dos jovens atendidos em turmas de 2012/2013, seguem informações relacionadas a: sexo, idade, classe social, escolaridade, etc. A formação dos grupos que iniciam o programa, 50% são do sexo feminino e 50% do sexo masculino, divisão esta que objetiva um maior equilíbrio na turma. A faixa etária está entre 15 e 19 anos sendo, entre os pesquisados: 19% dos jovens entre 14 a 15 anos; 25% com 16 anos; 34% com 17 anos e 22% entre 18 e 19 anos.

Os jovens do CRESCER, na grande maioria, encaixam-se na classe econômica considerada emergente (D e E). Suas famílias são compostas de 3 a 6 membros e, algumas delas, com pais separados onde a mãe é quem supri as necessidades do grupo. Entre os pesquisados, 55% possuem renda familiar entre 2 a 3 salários mínimos, 16% até um salário e, apenas 20% acima de 3 salários. Por outro lado, o grau de instrução desses pais é, na maioria, o Ensino Fundamental incompleto. 65% desses jovens possuem moradia própria e, apenas 14% moram em casas alugadas.

34% 25% 22% 19%

14 a

15

anos

16 a

nos

17 a

nos

18 a

19

anos

65% 14% 8% 6%7%

Prop

ria

Alug

ada

CDH

U

Out

ros

Irreg

ular

55%

20%

16%

9%

2 a 3Salários

Acimade 3

Salários

Até 1Salários

3 a 5Salários

$ $ $ $ $ $

$ $ $ $

$ $ $

$

“Acreditarno ser humano”

Renda familiar

Moradia

Idade

04

Escolaridade dos alunos

Como conheceu a Instituição

Todos são estudantes do Ensino Médio regular em escola pública e, após a conclusão deste, em torno de 40%, iniciam um curso superior.

A procura pelo CRESCER se dá através de amigos (49%) e de familiares e parentes (41%). Os próprios ex-alunos fazem a divulgação do Projeto como um espaço que contempla educação, recreação e trabalho.

Num primeiro momento, a procura do jovem pelo Curso de Educação para o Trabalho se dá pela necessidade de iniciar no primeiro emprego, uma vez que precisa trabalhar muito cedo para ajudar nas despesas da família. Há também o reconhecimento da qualidade do curso e da estrutura oferecida por esta entidade que atua há mais de 28 anos, com grande respeito pela comunidade local. Uma vez iniciado o curso, passam a ter uma visão mais abrangente em função do apoio oferecido por nossos educadores, fazendo-os acreditar que são os agentes transformadores de suas vidas.

3ª série1ª série 2ª série

EnsinoMédio

completo

EnsinoSuperior

33%

15% 5%

11% 36%

Amigos/ colegas

Parentes/ familiares

Meios decomunicação

Outros

Vizinhos

49%

41%

2%

7%

1%

“Acreditarna formaçãode cidadãos”

3. Áreas de Atuação do CRESCER

A atuação da entidade se fundamenta nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8.069/90. O CRESCER oferecia até meados de novembro de 2013, dois cursos, o primeiro, curso livre gratuito com duração de 5 meses e com carga horária de 500 horas – Educação para o Trabalho – registrado no CMDCA (Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente) e o segundo fundamentado pela Lei 10097/00, Decreto 5.598/05 e Portaria 723/12, vinculado à contratação do jovem como Aprendiz – Aprendizagem Pro�ssional Administrativa – cadastrado no MTE (Ministério do Trabalho e Emprego) sob o número 26.985.

3.1. A Educação e Formação Básica

O objetivo do curso é promover o desenvolvimento pro�ssional dos adolescentes, suas aptidões múltiplas, conhecimento das diferentes formas de atuação pro�ssional, para a inserção no “mundo do trabalho”

3.2 Educação – Como Valores Humanos - Alinhamento / Acompanhamento

3.2.1 Com os PaisNa Instituição o preceito de �loso�a humanista prevalece sobre a �loso�a tecnicista, e por isso, percebemos que os valores familiares precisam estar alinhados para que obtenhamos o sucesso

na formação dos nossos jovens, para tanto, o CRESCER promove três encontros com os pais durante o período de formação básica do jovem. Na acolhida aos pais, além da oportunidade de apresentar os objetivos e metas da instituição, bem como, trazer a participação dos pais para que a transformação do jovem em sua totalidade, tratamos de assuntos, relacionados a juventude (os jovens no século XXI, Geração Y, saúde, formação na escola formal, diversidade, entre outros) e principalmente sobre o acompanhamento familiar

Participação dos Pais

[Base Legal] Art. 68 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) Art. 36, § 2º - Lei 9394/96 – LDB (Lei de Diretrizes e Bases) da Educação Nacional Art. 3º - Decreto 2.208/97 Deliberação CEE 14/97.

Pais

Aus

ente

s

Pais

Pre

sent

es

90% 10%

3.2.2 Com os Educadores

Possuímos uma equipe formada por excelentes pro�ssionais, com vasta experiência na área educacional e no mundo corporativo. São educadores e facilitadores de aprendizagem, especializados nas áreas diversas, como Nutrição, Letras, Artes, Psicologia, História, Pedagogia, Marketing e Informática. Para cada turma recebida no CRESCER são feitas 3 reuniões do Núcleo Pedagógico, antes de iniciar a turma (preparação de conteúdos e organização da atuação de cada área na sala de aula), além, de abordagens pelo Coordenador dos desa�os relacionados à educação de jovens e preparação para o Mundo do Trabalho, no segundo e terceiro momento são reuniões mais técnicas, que dizem respeito ao per�l dos educandos na turma, o segundo encontro permite uma correção de rotas quanto ao per�l da turma e o per�l de cada jovem.

3.2.3 Com a Administração e Diretoria

Há também reuniões que tratam de alinhamento quanto às Metas e Objetivos da Instituição com os Núcleos Administrativo, Pedagógico e Diretoria Executiva.

“Acreditarna formaçãode cidadãos”

“Dignidade das famílias

e dos adolescentes

e jovens”

3.3. Abordagem sócio-interacionista

Utilizamos como metodologia de trabalho, a abordagem sócio-interacionista, tendo como foco, o aperfeiçoamento do conjunto de Habilidades e Competências necessárias para a formação do jovem e sua integração no mundo de trabalho e na vida social.

3.3.1. Habilidades Básicas

• Aprimoramento dos diferentes tipos de linguagem com foco na competência comunicativa;• Incentivo, sensibilização e prática da leitura e da escrita como recurso do aperfeiçoamentocontínuo;• Raciocínio Lógico, Cálculo, operações simples, juros, porcentagem, orçamento, controle de caixa, resolução de problemas.

Sarau Literário (Promovidos em Março / Setembro 2013)

A formação para o Mundo do Trabalho desperta o espírito empreendedor dos jovens, além de trabalhar o aspecto comportamental no ambiente corporativo. As O�cinas, por sua vez, estimulam a criatividade e promovem uma formação integrada e multidisciplinar, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal, como no caso do Sarau Literário

promovido na O�cina de Linguagem, com o objetivo de despertar a criatividade, o autoconhecimento, a cultura, por meio da dança, teatro, música, declamação de poemas e conhecimento das diferentes formas de expressão e de linguagem.

“Disciplinade Técnicas

Pro�ssionais”

3.3.2. Área de Competências Técnicas • Técnicas administrativas e comerciais, compreensão do mundo corporativo e globalizado, conceitos teóricos e práticos da estrutura organizacional da empresa, marketing, per�l pro�ssional; empreendedorismo; noções básicas sobre os departamentos de recursos humanos, contábil, �nanceiro e comercial, vendas e atendimento ao cliente. A disciplina de Técnicas Pro�ssionais, proporciona ao jovem a oportunidade de pôr em prática diversos conceitos, através da simulação e criação de uma empresa, reforçando assim, o conhecimento prático.

Apresentação das Empresas (Promovidas em Junho / Outubro 2013)

• Informática aplicada ao Mercado de Trabalho, Word XP, Excel XP, Windows XP, Power Point, Problemas e soluções e Internet. Aulas de Informática básica, ministrada em laboratório próprio doado pelo Rotary do Texas em 2009.

3.3.3. Área de Habilidades Sociais

• Importância das relações humanas como ferramenta essencial para a inclusão no mundo do trabalho e na vida social, • Aperfeiçoamento pessoal e pro�ssional, Trabalho em equipe, Liderança, Relacionamento interpessoal, marketing pessoal;• Educação, Política, Protagonismo juvenil, Pluralidade cultural, Ética e Cidadania.• Planejamento estratégico pessoal e pro�ssional;• Planejamento, organização e execução das atividades extraclasse em equipe.• Noções e práticas de preservação do patrimônio sócio ambiental e da vida.• Políticas públicas, noções de Saúde, prevenção, etiqueta, meio ambiente, sustentabilidade e qualidade de vida.

“Relaçõeshumanas

ferramentaessencial”

3.4 Oportunidades de Vivência Prática

A vivência por meio da prática é essencial para que os educandos tenham mais conhecimento das diversas áreas. No CRESCER há uma diversidade de oportunidades para que os jovens possam adquiri-la por meio de Palestras, Visitas e Encontros nas salas de aulas com pro�ssionais do Mercado das diversas áreas. 3.4.1.Palestras e Debates– promovidas semestralmente

“No CRESCER háuma diversidade

de oportunidades”

2) Enf. Ana LuciaSaúde na Adolescência

3) Regina SiqueiraMarketing Pessoal

4) Soldado Ele�tSegurança Pessoal

5) Educ. Andrea LuzEmpreendedorismo

6) Márcia / Renata Orientação para Processos Seletivos

1) Educ. Andrea LuzHigiene do Sono

3.5.Complementos para a Vivência Prática

3.5.1. Programas de atividades oferecidas por empresas parceiras do CRESCER

• Dia do Servir – Lilly (outubro/2013)

Empresa parceira há mais de 10 anos, desenvolve anualmente com seus colaboradores o dia do Servir Lilly, atividade voluntária realizada pela área de Programa de Responsabilidade Social. Nesta data mais de 20 pro�ssionais de diversos setores, passaram 3 horas com os nossos jovens falando sobre Carreira, Estudos e Pro�ssão.

“O Dia doServir”

• Trainees da GE (Outubro/2013)

Tivemos a visita de mais de 20 trainees de diversos países da América Latina com o objetivo de proporcionar aos jovens a troca de experiências e conhecimentos do mundo empresarial e pro�ssional.

• Feira Empresarial – Projeto RumoRotary Santo Amaro (Dezembro/2013)

Em 2013, o Projeto Rumo teve como local de atuação a Escola EE. Marilsa Garbossa, localizada no Jd. São Luiz. O objetivo desta ação na comunidade é trazer conhecimentos sobre as diversas carreiras e pro�ssões para os jovens que estão cursando o Ensino Médio regular.São palestras de pro�ssionais de diversas áreas, como: Direito, RH, Publicidade, Administração, Comércio Exterior, Engenharia, Mercado de Trabalho, entre outros.

3.6.Atividades Complementares(Oportunidades de Interação)

• Campus Party 2013 (janeiro/2013)A Campus Party é o maior acontecimento tecnológico do mundo! Criada há 16 anos na Espanha, ela atrai anualmente geeks, nerds, empreendedores, gamers, cientistas e muitos outros criativos que reúnem-se para acompanhar centenas de atividades sobre Inovação, Ciência, Cultura e Entretenimento Digital. Através de iniciativa da Srta. Fabiana Liz da área de Recursos Humanos da Empresa Aliança, 9 jovens do CRESCER participaram como visitantes acompanhados pelo Sr. Admilson Pontes, Educador de Informática da instituição.

“Conhecimentossobre as diversas

carreiras e pro�ssõespara os jovens”

• MC Dia Feliz (agosto/2013)

Participaram da ação 8 jovens voluntários da Instituição acompanhados de 2 responsáveis para coordenar as atividades com duração 9 horas.

O objetivo era divulgar a Ação do “MC DIA FELIZ”, onde parte da venda do lanche Big Mac é doada para o GRAAC (Grupo de Apoio a Criança com Câncer).

• Natal Iluminado e Flash Mob CRESCER (Dezembro/2013)

7ª Edição do Natal Iluminado contemplou Santo Amaro com uma ação sócio/cultural/educativa durante um dia inteiro na praça Floriano Peixoto, cartão postal do eixo histórico-cultural de toda região.

Nossos alunos participaram como suporte na atividade desenvolvida e também com uma apresentação no meio do evento, produzida pela coreógrafa Rose.

• Sacolinhas de Natal (Dezembro/2013)

Atividade realizada na Comunidade do Jardim Ibirapuera, pela ex-conselheira Tutelar e Assistente Social – Liu Silveira.

3.7. Acompanhamento – Pós Curso

O acompanhamento tem o intuíto de dar continuidade ao canal de comunicação entre a instituição e os jovens formados no curso de Educação para o Trabalho, que ainda estão no nosso banco de dados, assim como, preparar os jovens para novas oportunidades no mercado de trabalho, conhecendo o per�l e a realidade na qual está inserido, mediante apoio socioeducativo e pedagógico.

Os temas trabalhados nos encontros são:

• Preparação para entrevistas

• Revisão de currículos

• Postura pro�ssional

• Autoestima

3.8.Impacto no Per�l Pessoal e Pro�ssional

Os impactos sociais na transformação da vida destes jovens, são imensuráveis. Os jovens que concluem a formação básica no CRESCER, têm a possibilidade de ampliar as perspectivas para o futuro, passam a acreditar nos seus sonhos e na capacidade de realizá-los, reconhecem a importância de seu papel na transformação da sociedade através do exercício da cidadania e tornam-se motivados para o trabalho, para a mudança e para o sucesso.

“Os impactossociais na

transformaçãodestes jovens.”

Desistentes

Concluintes

Evasão - 48a Turma

86%

14%

Desistentes

Concluintes

Evasão - 49a Turma

87%

13%

3.8.1. Demonstração dos Resultados – Evasão

Dos 140 jovens matriculados no curso de Educação para o Trabalho em média 14% desistem do curso. Este percentual varia ano a ano, não ultrapassando mais que 15% de evasão.

4. Jovem no Mercado de Trabalho

Desde a sua fundação, em 1986, o CRESCER prepara e encaminha os jovens da comunidade para estágio nas empresas parceiras. Em 2005, após sancionamento da Lei n. 10097, o CRESCER passa também a encaminhar os jovens para serem aprendizes nas empresas parceiras. O CRESCER, nestes 28 anos, formou 5619 alunos, colocando no Mercado de Trabalho 3828, por meio de 2 programas para inserção do jovem no mundo corporativo: Estágio Socioeducativo e Aprendizagem Pro�ssional Administrativa.

4.1. Programa de Estágio Socioeducativo O estágio socioeducativo é oferecido em conformidade com o curso livre oferecido pela instituição regulamentados pelo registro no CMDCA e o do Art. 68 do ECA, Art. 36, § 2º - Lei 9394/96 – LDB (Lei de Diretrizes e Bases) da Educação Nacional. O jovem participa de prática na Empresa com acompanhamento mensal na Instituição, que tem objetivos de: • Acompanhar a relação estagiário/ empresa;• Veri�car o nível de desenvolvimento e aprendizagem do aluno;• Orientar em eventuais di�culdades do educando em seu processo de formação;• Veri�car frequência e rendimento escolar;•Oferecer aulas ou palestras pertinentes a sua formação.

Temas trabalhados em 2013: • Fevereiro: O jovem e As exigências do Século XXI • Março: Motivação, Objetivo e Foco • Abril: Comprometimento e requisitos essenciais para o sucesso pro�ssional• Maio: Lidando com a Ansiedade na vida pessoal e pro�ssional • Junho: Dicas de comportamentos adequados no ambiente de trabalho • Julho: Dez mandamentos das Relações Humanas no trabalho • Agosto: Comportamento na Empresa • Setembro: Motivação e Inteligência Emocional • Outubro: “Os valores das Atitudes Positivas no Ambiente de Trabalho: Disposição, Entusiasmo, Participação e Envolvimento”• Novembro: Con�itos • Dezembro: “Comportamento em festasde �nal de ano”

Formados 1986 - 2013: 5619 jovens

Não colocadosno Mercadode Trabalho

32%

Colocadosno Mercadode Trabalho

68%

4.2. Programa de Aprendizagem Pro�ssional

Nossos jovens, após o curso de Educação para o Trabalho, são encaminhados para as empresas parceiras que necessitam cumprir a cota da aprendizagem. Desta forma, o nosso Programa de Aprendizagem Pro�ssional, fundamentado na CLT e regulamentado pela Lei 10097/00, o Decreto 5598/05 e a Portaria 723/12, está cadastrado e validado no Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), conforme abaixo:

Os cursos estão de acordo com o Catálogo Nacional de Aprendizagem – CONAP, onde o CRESCER optou pelo programa de 6 horas diárias, com duração de 11 meses, com carga horária de 1280 horas (de atividades teóricas e práticas).

4.2.1. Integração

Um dos momentos iniciais do Programa é a Integração dos jovens junto com os responsáveis (familiares). Os aprendizes junto com os responsáveis recebem informações sobre:

• Lei 10097/2000 (suas diretrizes quanto ao Programa de Aprendizagem• Direcionamento sobre o Programa teórico no CRESCER• Informações sobre o contrato de aprendizagem (benefícios, salários, etc)• Direitos e Deveres, enquanto aprendiz.

Nº curso Nomenclatura

26.985 Assistente Administrativo

30.483 Repositor de Mercadorias

30.484 Operador de Telemarketing Ativo e receptivo

“Nossos jovens:do estudo para

o trabalho”

4.2.2. Aulas de Aprendizes

Os aprendizes que estão cursando a Aprendizagem Pro�ssional Administrativa, têm aulas de Empreendedorismo, Comunicação, Educação para o Consumo, entre outras, atendendo a matriz curricular proposta pelo Ministério do Trabalho.

4.2.3. Atividades diferenciadas nas aulas

Como parte do módulo Gerenciamento do próprio negócio do curso de aprendizagem foi feito pelo CRESCER, parceria com o Programa Bióleo, que arrecadou até dezembro de 2013, 760 litros de resíduo, sendo vendido por R$ 0,40 o litro. O objetivo desta arrecadação foi obter recursos para uma confraternização entre os jovens ao �nal do ano. Os aprendizes, educandos e colaboradores se empenharam numa campanha de conscientização sobre o descarte inadequado dos resíduos na região.

“No decorrerde 2014,

o Programa terácontinuidade.”

5.1. Contratações e Parcerias

5.1.2. Processos Seletivos

Em 2013, foram realizados mais de 140 processos seletivos para a contratação de aprendizes e estagiários.

5.1.3. Encaminhamentos e Colocação dos jovens no Mercado de Trabalho. Foram abertas mais de 250 vagas, onde os processos seletivos foram realizados diretamente pela empresa ou no CRESCER, onde o CRESCER conduziu a dinâmica de seleção. Das mais de 250 vagas abertas, foram contratados 221 jovens. Em média participam da seleção 3 candidatos por vaga, isto, representa um giro de 771 jovens participantes de entrevista em 2013.

Jovens saindo para participaçãoe processo seletivo.

Vagasde Estágio

Vagas deAprendiz

Solicitações de vagas por tipo

74%

26%

5.1.3.1. Demonstrativo das Colocação por turma

A colocação em 2013, abrangeu além das turmas em formação, 48ª e 49ª, educandos formados em turmas anteriores, demonstrando, o grande interesse dos jovens em atuar através do Programa CRESCER. Desta forma, buscamos jovens oriundos das turmas anteriores, e, conforme abaixo completamos a colocação com: 10,9% da 46ª (formada em jul/12), 30,3% da 47ª (formada em dez/12), 22,2% da 48ª (formada em jul/13) e 10,9% da 49ª (formada em dez/13).

5.2. Empresas Parceiras

Os jovens do CRESCER estão inseridos nos diversos ramos de atividades, conforme demonstra o grá�co a seguir sobre as áreas de atuação das Empresas Parceiras. Contamos com 70 empresas parceiras, sendo 33 que contratam estagiários do Programa de Estágio Socioeducativo e 43 que contratam Aprendizes do Programa de Aprendizagem Pro�ssional Administrativa.

“Os Jovensdo Crescer estão

inseridos nosdiversos ramos de atividades”

22,2%

10,9%

30,3%

10,9%

7,2%

1,8%3,6% 1,4%

0,9%

1,8%

0,5%

0,5%

4,5%

3,6%

Solicitações de vagas por tipo

5a Turma (jul/11)

6a Turma (dez/11)

7a Turma (jul/12)

8a Turma (dez/12)

36a Turma (jul/07)

39a Turma (dez/08)

44a Turma (jul/11)

45a Turma (dez/11)

46a Turma (jul/12)

47a Turma (dez/12)

48a Turma (jul/13)

49a Turma (dez/13)

• Empresas parceiras na Aprendizagem

“NossosParceiros tem

ajudado muitonossos Jovens”

Ramo de AtividadesEmpresas Parceiras - Aprendizagem

20,0%6,7%

15,6%

2,2%

11,1%

4,4%6,7% 11,1%

4,4%

11,1%

6,7%

Atvidades Administrativase Serviços Complementares

Atividades Financeiras, de Seguros e Serviços Relacionados

Comércio

Construção Cívil

Indústria de Transformação

Informação e Comunicação

Atvidades Pro�ssionais, Cientí�cas e Técnicas

Artes, Cultura, Esporte e Recreação

Educação

Saúde Humana e Serviços Sociais



Comércio

Construção Cívil




Artes, Cultura, Esporte e Recreação

Educação

Saúde Humana e Serviços Sociais

Outras Atividades eServiços

20,4%

7,6%

7,2%

15,2%

6,4%

34,4%

0,4%2,8%

1,6% 3,2%

Aprendizes Contratadosno Ramo de Atividades

“A basepara todos os Jovens crescer

é CRESCER”

• Empresas parceiras no Estágio Socioeducativo



Atividades Imobiliárias


Comércio




Transporte, Armazenageme Correio

Ramo de AtividadesEmpresas Parceiras - Estágio

18%

3%

23%

6%

3%

32%

6%

3%

6%



Atividades Imobiliárias


Comércio




Transporte, Armazenageme Correio

Estágiários contratadosno Ramo de Atividades

21%

19%

2%

26%

5%

20%

1%5% 1%

6. Formatura

Em abril de 2013, realizamos mais uma Formatura para 350 Educandos, formandos da 45ª e 46ª turmas do Curso de Educação para o Trabalho, para a 6ª e 7ª turmas do Expresso Aprendizagem – Estação Santo Amaro e Aprendizes do curso de Aprendizagem Pro�ssional Administrativa, cujo Patrono foi o Dr. Paulo Hadich (FEBRAEDA) e a Paraninfa a Educadora do CRESCER, a Sra. Maria Cecilia Graciano.

Sr. Leonardo Ugolini – Dir. Superintendente da ACSP – Santo

Amaro – Pres. CIESP Sul e Conselho Administrativo CRESCER

Entrega de certi�cados

Os pais e convidados A mesa dos trabalhos

Os formandos

“A alegriade um trabalho

realizado”

7. Parcerias

7.1. Patrocínio das camisetas

A Associação Brasileira da Indústria de Máquinas e Equipamentos - ABIMAQ patrocinou as camisetas para os aprendizes e educandos da 49ª turma.

7.2. Doações

Tivemos duas doações em 2013 do Rotary Club – Ponte Estaiada, que doou diversos livros para o nosso acervo bibliográ�co e da empresa parceira Duarte Garcia Caselli e Guimarães Terra Adv, que doou alguns equipamentos, que estavam sem possibilidade uso. O CRESCER pode aproveitar algumas peças na manutenção dos nossos computadores.

Sra. Angela Mendes Responsabilidade Social (ABIMAQ)

8. Atividades Internas • Almoço de PáscoaReuniu os educadores, funcionários e Diretoria.(abril/2013)

• Comemoração do Dia dos Professores (Outubro/2013)

“CRESCERé uma Família

em prol do bemao próximo”

• Semana da Etiqueta (agosto/2013)

Campanha realizada na Instituição com o objetivo de incentivar a prática da identi�cação de cada um, através do uso de crachá/etiqueta, durante o período de 7 dias, dentro e fora da Instituição. A Ação “Nametag Day”, teve início em Nova York em 2013, visa quebrar barreiras sociais e fortalecer o relacionamento humano, adicionando espontaneidade às pessoas. Para nós do CRESCER, a visão era criar socialização, emoção e amizade em todos os níveis.

• Almoço de Confraternização / Fechamento do ano de 2013 (Dezembro/2013)

9. Ficha Técnica 2013

CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

- Alberto Martinho

- Leonardo Ugolini

- José Roberto Rei de Barros

- Rita de Cássia Campagnoli Acea

- Andrea Aparecida da Luz

CONSELHO FISCAL

- Luiz A. Gonçalves Barbosa

- Haroldo José dos Santos

- Antonio Carlos Antão Barata

- Suplente: Klaus Windmuller

DIRETORIA EXECUTIVA

Presidente

- Genésio Vivanco Solano Sobrinho

Diretor Operacional

- Roberto Barros

Diretor Técnico Pedagógico:

- Claudenir de Queiroz

Diretora Financeira:

- Francisca Canuto de Andrade

Diretora Comercial:

- Marcia Pavão Camilini

Diretora Social:

- Maria de Lourdes Lima Lowy

NÚCLEO PEDAGÓGICO

- Maria Alice Bertolim Moreira Pedagoga

- Raquel/Marcos – Téc. Pro�ssionais

- Claudenir/Jailson – Relações Humanas

- Hermínia/Claudenir – VIP

- Hermínia – Saúde

- Cecília/Ronalda – Linguagem

- Marcos/Raquel – Matemática

- Walter – Inglês

- Ana Santana – Linguagem

- Admilson - Informática

- Cecília – Acomp. Estagiários

- Sandra/ Anaclei/ Thatiane / Ana Santana – Aprendizagem

NÚCLEO ADMINISTRATIVO E

OPERACIONAL

- Vera – Assist. Adm/Financeiro

- Renata – Assist. Adm/ Pedag.

- Angela Pacheco – Aux. Adm/Pedag.

- Antonieta –

Auxiliar de cozinha

- Rute – Aux. Serv. Gerais

- Lorisvaldo – Zelador

- Caroline / Marcos / Nayane - Estagiários

10. Benefícios (Oferecidos gratuitamente)

• ALUNOS

• Curso de Educação para o Trabalho (500 h);• Seguro de vida em grupo;• Lanche completo de pães, frios e suco (diariamente durante as aulas no CRESCER);• 2 camisetas;• Crachá;• Material didático/Pedagógico

• APRENDIZES

• Curso de aprendizagem administrativa (400h);• Lanche com café, suco e bolacha nos dias de aula;• Almoço;• 1 camiseta;• Material didático/Pedagógico.

• ESTAGIÁRIOS

• Acompanhamento do Estágio, através de reuniões mensais;• Assistência Médica;• Cartão farmácia;• Lanche completo de pães, frios e sucos (nos dias de reunião);• Seguro de vida em grupo

• FUNCIONÁRIOS – Todos registrados pela CLT

• Assistência médica;• Alimentação (Almoço/Lanche – manhã/Tarde)• Cartão farmácia;• Seguro de vida;• Uniforme (cozinha/limpeza/zeladoria/Estagiários).

11. Anexos

11.1. Anexo 01: Registro do CMDCA – 2013-2016

11.2. Anexo 02: Manifesto CRESCER – 2014

MANIFESTO CRESCER – 2014

• Escolhemos estar aqui

Vivemos na maior cidade de nosso país e a sexta maior cidade de mundo e escolhemos

desenvolver nosso trabalho na periferia. Estamos, há 28 anos, atuando na região sul,

atendendo jovens de vulnerabilidade social para encaminhá-los ao mercado de trabalho.

• Somos sociais por principio

Somos uma organização da sociedade civil de interesse público, sem �ns lucrativos.

Temos como �nalidade a assistência integral às atividades e ações sociais, culturais,

recreativas de integração empresa/escola.

• Transformamos vidas e desenvolvemos valores

Os jovens e suas respectivas famílias inseridas neste contexto têm suas vidas transformadas

por uma �loso�a educacional desenvolvida com os anos em atividade.

• Somos e vivemos Rotary

Somos fruto de uma �loso�a criada em 1905 que a mais de 100 anos presta serviços

à comunidade, inspirados no lema “dar de si antes de pensar em si” que hoje está presente

em mais de 168 países. Nossa missão é preparar e encaminhar, através de um programa

socioeducativo, jovens para o mercado de trabalho.

• Estimulamos e fomentamos o ideal de servir

Todos os dias nós criamos/estimulamos com esses jovens, pela ação socioeducacional

um forte vínculo emocional, levando-os a se autodescobrir e, consequentemente,

a descobrir novos caminhos, oportunidades e melhores condições para si e seus familiares.

• Ensinamos o “fazer” o “agir” e o “executar” pelos valores da cidadania

Desenvolvemos habilidades e competências através do exercício dos valores da cidadania

para a vida pessoal e pro�ssional, ética, espírito de equipe, capacidade de opinar e fazer

autocrítica, e�ciência e e�cácia nas diferentes atividades, criatividade, solidariedade, etc.

• Empreender diariamente por si e pelo país

Através de trabalhos diferentes oferecemos importantes conceitos para a formação

do jovem, entre eles os de lei e de educação subsidiando-os com formas para garantir a vida,

a segurança, a liberdade e a dignidade dos seres humanos, garantindo a sobrevivência

e a qualidade de vida em respeito a próximo e a nação.

• Somos agentes de integração familiar

Dando subsídios aos familiares dos jovens objetivando o fortalecimento de vínculos.

• Não somos os únicos a oferecer aos jovens formação pro�ssional

Porém, escolhemos ser os melhores desde o acolhimento do jovem, sua preparação,

encaminhamento e acompanhamento no mercado de trabalho.

• Nosso foco é na formação empreendedora humanista

Há 28 anos que mantemos o foco na concretude dos sonhos, nas metas estabelecidas,

intensi�cando a qualidade da formação para que sejam todos mais produtivos.

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as

possibilidades para a sua própria produção ou a sua

construção”.

Relatório de Atividades 2013 Centro Rotário Educacional, Social, Cultural e Recreativo – CRESCER Rua Aribugú, 311, Jd. São Luiz CEP: 05844 -020 – São Paulo – SP Fone: 5510-1958 / 5518 -0220 Site: www.crescerrotary.com.br Blog: cresceraprendizlegal.wordpress.com Redes sociais: facebook.com/crescerrotary Impressão: CRESCER Fotos: Banco de dados Tiragem: 50 cópias

Março/2014

Projeto grá�co: Designer João Carlos Marchesin

Relatório crescer 2014

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