REDAÇÃO CIENTÍFICA
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REDAÇÃO REDAÇÃO CIENTÍFICACIENTÍFICA
Eduardo G. JuliatoEduardo G. Juliato
CONSIDERAÇÕES GERAISCONSIDERAÇÕES GERAIS
Redação científica é um tipo especializado de escrita que inclui artigos científicos, relatórios, teses, protocolos de laboratórios, livros texto e monografias.
Todos os tipos de redação científica, embora apresentem diferenças em termos de objetivos, estrutura e uso da linguagem, tem aspectos comuns.
CONSIDERAÇÕES GERAISCONSIDERAÇÕES GERAIS
Alguns aspectos da redação científica mudam com o tempo, de acordo com o consenso dos editores científicos. A tendência atual é a concisão, devido aos custos de produção de uma revista.
Leia um trabalho de sua área publicado há 20 ou 30 anos atrás e observe a diferença: não somente no espaço disponível para o desenvolvimento de um idéia, mas também na quantidade de informação dada.
CONSIDERAÇÕES GERAISCONSIDERAÇÕES GERAIS
A redação científica é compacta e direta. Portanto, é necessário que o texto escrito seja relido muitas vezes, deixando-o mais
objetivo e conciso possível.
CONSIDERAÇÕES GERAISCONSIDERAÇÕES GERAIS
Escrever:Escrever:
Poetas e literatos = dom
Artigo de revista, capítulo de livro, trabalho de congresso = todos estamos aptos.
PARTE 1PARTE 1
ARTIGOS ARTIGOS CIENTÍFICOSCIENTÍFICOS
O que escrever ?O que escrever ?
PESQUISAPESQUISA
Idéia brilhante
Levantamento de literatura
Formulação da hipótese
Execução
Delineamento
REDAÇÃO
11
3322
44
55
66
SEÇÕES DE UM TEXTO SEÇÕES DE UM TEXTO CIENTÍFICOCIENTÍFICO
• Introdução (Para que foi feito o trabalho?)
• Materiais e métodos (Como foi feito?)
• Resultados (O que foi observado?)
• Discussão (O que se pode concluir dos resultados?)
TÍTULOTÍTULO
• Menor número de palavras que expressam o máximo de informações sobre o trabalho.
• Não necessita ser uma sentença completa (sujeito, verbo, complemento).
• Redigir muitas vezes até chegar no melhor título• Deve ser específico e objetivo e ao mesmo
tempo chamar a atenção!
Concisão X Abrangência
Cuidados ao redigir o títuloCuidados ao redigir o título
• Evitar conceitos vagos como: Estudos sobre, observações sobre, aspectos de...
• Citar nome científico correto das espécies, exceto hamster, rato, gato, coelho e cão.
• Além do nome científico, ordem e classe e o nome de quem descobriu.
Ex.: Efeitos da temperatura de armazenamento de grãos de feijoeiro Phaseolus vulgaris L. na manifestação da resistência do caruncho Acanthoceles obtectus (Say, 1831). (Coleoptera: Bruchidade).
• Evitar abreviaturas, siglas e acrônimos no título, exceto aqueles amplamente aceitos (DNA, RNA, IgG...).
Resumindo...Resumindo...
- Deve refletir o que foi realizado no estudo, de modo que, quando publicado, permita ao leitor identificar a natureza do trabalho e fazer sua escolha entre as publicações disponíveis.
- Frases curtas com elevado poder descritivo.
- Formar o título a partir de palavras-chaves.
LISTA DE AUTORESLISTA DE AUTORES
• Logo abaixo do título (em periódicos)
• Sobrenome, Iniciais. Ex. Juliato, E.G.
• Júnior, Filho, Neto, Sobrinho. Devem ser escritos após o sobrenome com hífen.
Ex.:Pereira-Filho, Gonçalves-Neto.
Ordem de colocação dos nomesOrdem de colocação dos nomes
• 1º: Quem trabalhou mais no projeto. O mais importante.
• 2º , 3º, 4º...: Ordem decrescente de atividade.
• Último: Orientador, que forneceu infra-estrutura, etc.
AFILIAÇÃO INSTITUCIONALAFILIAÇÃO INSTITUCIONAL
• Acompanham os nomes dos autores.
• Podem ou não ser acompanhadas de endereço p/ correspondência
• Cada periódico adota uma maneira diferente quanto à colocação dos endereços
• CONSULTAR A NORMA DO PERIÓDICO ESCOLHIDO
PALAVRAS-CHAVE (PALAVRAS-CHAVE (KEY-WORDSKEY-WORDS))
• Usadas para indexação • Devem ser cuidadosamente escolhidas
para permitir que o trabalho seja localizado por quem está interessado nele
• É muito útil mencionar o organismo com o qual foi feito o trabalho, pois quem faz uma pesquisa bibliográfica pode estar especificamente interessado neste organismo.
RESUMORESUMO
• Primeiro texto que será lido pelo examinador, pelo leitor, etc.
• É o único texto do trabalho à disposição de um leitor quando o artigo é localizado por um banco de dados.
• Deve ser curto e inteligível pelo leitor.
• Deve conter os principais tópicos do trabalho:
Multa paucis (Muito em poucas palavras) Provérbio latino
• 1. A questão abordada
• 2. A principal metodologia usada
• 3. Desenho experimental ou casuística
• 4. Principais resultados
• 5. Principais conclusões
CONSULTAR AS NORMAS DO PERIÓDICO ESCOLHIDO!!!
RESUMORESUMO
Evitar no resumo:Evitar no resumo:
• Abreviaturas (exceto as amplamente aceitas)
• Repetição de palavras.
• “Ecos”
• Citações
• Sentenças vagas• Expressões como: “o autor descreve, o autor
encontrou, o autor pesquisou, os resultados são apresentados...”
RecomendaçõesRecomendações
• Incluir termos representativos e palavras-chave relacionadas com o texto
• Colocar verbos no passado, quando se referem a trabalho apresentado
• Usar 3ª pessoa do singular
• Conclusão é redigida no presente
• Verificar grafia
INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
Deve apresentar, definir e caracterizar o material, o sistema, a questão ou fenômeno e ainda
justificar por que realizou o estudo.
O que O que devedeve conter a Introdução conter a Introdução
• 1. O assunto que foi investigado
- Apresentação do tema que foi investigado no trabalho.
- SEMPRE acompanhada de citações.• 2. O estado da arte- O que se sabe atualmente sobre o assunto- Quem estudou? Quais foram as principais
descobertas? Em que ponto está o conhecimento?
O que O que devedeve conter a Introdução conter a Introdução
• 3. O que não se sabe sobre o assunto
• 4. Os pontos polêmicos do assunto
• 5. A pergunta que se pretende responder no trabalho e qual a importância do estudo.
-> Em teses e dissertações a Introdução é dividida em:1. Introdução;
2. Revisão de Literatura;
3. Objetivos.
Defeitos mais comuns na Defeitos mais comuns na IntroduçãoIntrodução
• Não apresentar adequadamente o problema ou a pergunta
• Não abordar corretamente o problema, citando apenas uma extensa lista de autores.
• Deixar de mencionar alguns resultados já conhecidos.
• Não informar a origem das informações• Fazer “citação da citação”
Dicas para uma boa IntroduçãoDicas para uma boa Introdução
• Na primeira frase, apresentar o assunto de forma direta e clara.
• No final da introdução, refere-se o método utilizado para desenvolver o objetivo (é citada apenas a essência do método).
• Definir as abreviaturas. • Não deve conter resultados nem
conclusões• Usar verbos no infinitivo
MATERIAIS E MÉTODOSMATERIAIS E MÉTODOS
• Descrever: Materiais, organismos, equipamentos, procedimentos, entrevistas realizadas, desenho experimental, planejamento do trabalho.
• Finalidade: permitir ao leitor saber exatamente
como foi feito o trabalho para avaliar os resultados e poder REPRODUZIR o trabalho.
(Metodologia, Material e Métodos ou Casuística)
Conteúdo do capítuloConteúdo do capítulo
• Mencionar todos os materiais • Caracterizar os animais ou pacientes
(número, sexo, idade, peso, etc)
• Origem dos animais (Ex.:biotério da PUC)
• Condições em que foram alojados• Nomes dos compostos e reagentes e sua
origem. (Ex.: ...glutaraldeído, General Chemicals, Pensdale, New Jersey, EUA)
DicasDicas
• Seguir ordem cronológica• Descrever o desenho experimental visando a
reprodutibilidade do estudo por outras pessoas• Descrever como o estudo foi desenvolvido, seu
planejamento, a coleta de dados e a análise dos resultados (método estatístico...).
• Métodos tradicionais dispensam descrição pormenorizada.
• Tempo verbal: passado• Citar aprovação pelo CEP.
Principais errosPrincipais erros
• Não descrever as manipulações ou procedimentos em uma seqüência lógica
• Repetir desnecessariamente a descrição dos mesmos procedimentos
• Quantidade excessiva de informação• Quantidade insuficiente de informação• Frases do tipo: “A separação das proteínas foi feita de acordo com
Anderson (1998).”
Escreva para leigos!!!
RESULTADOSRESULTADOS
• O que foi observado durante o experimento?
• Exposição objetiva e não tendenciosa dos fatos
• Não permitir interpretação ambígua dos fatos
• Ordem cronológica, na mesma ordem de materiais e métodos
• Pode-se dividir o texto em tópicos
• Não há necessidade de descrever todos os fatos observados e dados obtidos.
• Resultados quantitativos devem ser acompanhados de médias
• Pode-se usar figuras e tabelas
• Tempo verbal: Passado
RESULTADOSRESULTADOS
IlustraçõesIlustrações
• Tabelas• Quadros• Figuras
- São numeradas independentemente com algarismos arábicos, de maneira seqüencial.
- São complemento do texto- Devem ser claras e precisas e possuírem título.- Devem ser citadas no texto.
QuadrosQuadros
Tabela =
Dados numéricos
Quadro = Dados não numéricos
correlacionáveisx
Devem conter elementos por si só explicativos
TabelasTabelas
• Resumem grande número de informações• Permite exame rápido, abrangente e
comparativo• Deve conter: - Título- Corpo- Rodapé
• Não se usam linhas verticais!!! • Formada por 3 traços horizontais
TabelasTabelas
• Nenhuma casa deve ficar vazia:
- Hífen(-): quando o fenômeno não ocorre.
- Três pontos (...): quando o dado é desconhecido.
- Zero (0): O fenômeno existe, porém sua expressão é tão pequena que não atinge a unidade adotada na tabela.
ExemploExemplo
FigurasFiguras
• Gráfico (linha, coluna, pizza)
• Fotografia
• Esquema e Desenho
Principais defeitos na redação dos Principais defeitos na redação dos resultadosresultados
• 1. Não descrever os resultados! Ex.: As alterações principais das células CPk causadas pela ação da
babuína estão apresentadas na Fig. 15.
Se formos à fig. 15 há uma imagem com a seguinte legenda:
Fig. 15. Células CPk tratadas com babuína. 230x.
Principais defeitos na redação Principais defeitos na redação dos resultadosdos resultados
• 2. Descrever resultados de maneira desorganizada.
• 3. Usar linguagem vaga, sem definir claramente as observações.
Ex.: “Houve clara alteração após o tratamento experimental”
CUIDADO ao utilizar a palavra ALTERAÇÃO!!!
DISCUSSÃODISCUSSÃO
• Interpretam-se, comparam-se, analisam-se e comentam-se os resultados encontrados.
• A discussão mostra a relação entre os fatos observados
• Opinativa e argumentativa -> caráter mais subjetivo
DISCUSSÃODISCUSSÃO
• É permitido:- apresentar argumentos contra ou a favor de
uma idéia- Antecipar dúvidas ou objeções dos leitores- Agir como advogado do diabo
NO ENTANTO, A DISCUSSÃO DEVE SEMPRE ESTAR BASEADA NO SEU TRABALHO E NO TRABALHO DE OUTROS AUTORES!
O que O que devedeve conter a discussão conter a discussão
1. Análise e interpretação dos resultados
2. Comparação com resultados já publicados na literatura
3. Relevância do trabalho para o conhecimento do problema
4. Conclusões do trabalho
O que O que podepode conter a discussão conter a discussão
1. Resumo dos resultados
2. Análise da metodologia
3. Soluções sobre como resolver problemas ainda existentes
4. Indicações a futuros trabalhos
5. Esquemas e desenhos
Principais erros na discussãoPrincipais erros na discussão
1. Relatar novamente todos os resultados 2. Somente comparar seus resultados com de
outros autores3. Na obedecer a seqüência adequada na
argumentação4. Propor conclusões que os resultados não
permitem tirar5. Confundir o leitor quando mencionar fatos e
interpretações6. Redigir uma discussão desproporcionalmente
longa e tratar de assuntos pouco relevantes
CONCLUSÃOCONCLUSÃO
• O final da discussão deve terminar como conclusão.
• Concluir é responder a pergunta inicial do trabalho
AGRADECIMENTOSAGRADECIMENTOS
Em periódicos:
• Este capítulo se segue à discussão
Em teses e dissertações:
• É colocado no início do trabalho
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASREFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Listagem de referências citadas no texto
• A maioria dos periódicos utiliza as recomendações do International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) (1997)
ICMJEICMJE
PERIÓDICOS: Autor(es). Título. Ano; volume: páginas inicial-final.
LIVRO: Autor(es). Edição (se não for a primeira). Cidade em que foi publicado: editora, ano. Número de páginas.
CAPÍTULO DE LIVRO:Autor(es). Título. Editor(es). Cidade em que foi publicado: editora, ano. Número de páginas.
ORDEM DA REDAÇÃOORDEM DA REDAÇÃO
1. Resultados (Figuras, Tabelas, Legendas)
2. Métodos
3. Discussão
4. Introdução
5. Título/palavras-chaves
6. Resumo
LINGUAGEM E LINGUAGEM E EXPRESSÃOEXPRESSÃO
Como escrever ?Como escrever ?
Parte 2
LINGUAGEMLINGUAGEM
Coloquial• Usada no dia a dia• Segue as regras do idioma e o estilo da comunidade
Literária• Conotativa: agrega um sentido aos significados das palavras,
deixa o leitor imaginar o que pode haver nas entrelinhas do texto
• Cada leitor pode interpretar de uma maneira diferente
Científica• Denotativa: literal, respeita significado das palavras• Clara, concisa, precisa• Não deixa dúvidas, não permite nada nas entrelinhas
ETAPAS DA REDAÇÃOETAPAS DA REDAÇÃO
• Anotar idéias
• Organizar idéias
• Planejar estrutura
• Preparar texto
• Revisar texto (conteúdo)
• Revisar apresentação do texto (forma)
ESTRUTURA DO TEXTOESTRUTURA DO TEXTO
Sentenças– Curtas: cada idéia em uma sentença– Sentenças muito longas e com muitas idéias
entrelaçadas dificultam a leitura e a compreensão do leitor
– Pontuação
Parágrafos– Agrupamento idéias– Conexão entre idéias– Tamanho: exato para expressar as idéias
PRINCIPAIS QUALIDADES DE PRINCIPAIS QUALIDADES DE UMA BOA REDAÇÃOUMA BOA REDAÇÃO
• Correção: uso correto do idioma• Concisão: síntese, brevidade• Clareza: transparência• Objetividade: direto, sem considerações pessoais• Imparcialidade: justo, sem motivações pessoais• Precisão: exatidão, rigor• Harmonia: ordem, consonância• Originalidade: singular, único• Vigor: força• Simplicidade: natural, compreensível
COMO MELHORAR A REDAÇÃOCOMO MELHORAR A REDAÇÃO
• Eliminar palavras desnecessárias• Evitar repetições• Evitar uso de adjetivos e advérbios• Utilizar palavras curtas (sinônimos)• Evitar expressões longas• Dividir parágrafos em sentenças curtas• Usar voz ativa• Usar ordem direta das palavras• Adotar um padrão, quando citar várias opções• Evitar o uso de termos pouco comuns
ELIMINAR PALAVRAS ELIMINAR PALAVRAS DESNECESSÁRIASDESNECESSÁRIAS
• Como se pode ver pela análise dos dados apresentados na Tabela …. = A Tabela …. Mostra
• Os dados estão na tabela a seguir = Na tabela ...• Como já foi apresentado anteriormente = Como já
apresentado• O trabalho que estou apresentando é ... = Este
trabalho é...• Provocar mudança em = Mudar• Chegar à conclusão que = Concluir• Fazer uma recomendação = Recomendar
EVITAR REPETIÇÕESEVITAR REPETIÇÕES
• Pequeno no tamanho• De formato redondo• Em minha própria opinião pessoal• Superpostos uns aos outros• Parte integral• História passada• Cada indivíduo isoladamente• Fatos reais• Visível aos olhos• Planos futuros• Reunir junto• Surpresa inesperada
UTILIZAR PALAVRAS CURTASUTILIZAR PALAVRAS CURTAS
• Com exceção de = exceto• Neste preciso momento = agora• Quantidade suficiente de = bastante• No caso de = se• Devido ao fato de = porque• Durante o tempo em que = enquanto• Por causa desse motivo = porque, portanto• Utilização = uso• Constitui-se = é• Posteriormente = depois• Conseqüentemente = assim• Que se conhece pelo nome de = denominado, chamado
Usar ordem direta das palavrasUsar ordem direta das palavras
A municipalização das ações da vigilância sanitária foi descrita neste estudo.
O estudo descreve a municipalização das ações de vigilância sanitária.
Analisando os dados apresentados na Tabela 1, verifica-se que houve diferença quanto à produção de alimentos nos estados brasileiros.
Houve diferença na produção de alimentos nos estados brasileiros (Tabela 1).
USO DE NÚMEROS NO TEXTOUSO DE NÚMEROS NO TEXTO
• No início da frase -> por extensoQuinze amostras foram analisadas para avaliar o grau de
contaminação.• No meio da frase:– De um a dez -> por extenso: Foram utilizados nove equipamentos.– De 11 em diante -> algarismos: Foram analisadas 15 amostras doproduto.• Quando forem vários valores -> algarismos:Participaram do estudo 3 homens e 15 mulheres.Utilizar ponto para separar o milhar: 1.567• Exceção -> anos: 2005• Números acima de mil -> usar forma mistaForam examinadas 3 milhões de pessoas que consumiram o
medicamento.Foram incinerados 2,4 mil toneladas de alimentos mal conservados.
USO DE LETRAS MAIÚSCULASUSO DE LETRAS MAIÚSCULAS
Usar:
- Siglas
- Títulos e subtítulos de capítulos e tabelas
Não usar:
- Adjetivos gerados de nomes próprios“...a herança mendeliana é aceita por todos”
- Corpo do texto para destaque
USO DE ITÁLICOUSO DE ITÁLICO
Usar: - Palavras estrangeiras sem tradução ou
aportuguesadas. Ex.: “plotter” (exceto “in vivo”, “in vitro”, “mouse” e
outras palavras muito comuns)- Nomes científicos (exceto de vírus)- Palavras técnicas pouco conhecidas- Para dar destaque no texto- Titulos de livros, periódicos, obras literárias,
pinturas, jornais, canções, etc. citados no texto
TEMPOS VERBAIS EM CADA TEMPOS VERBAIS EM CADA SESSÃO DO TEXTOSESSÃO DO TEXTO
Introdução- Presente (“a proteína X34Rw interage com...”)
- Passado (“Mc Gregor encontrou em 1987 que a proteína X34Rw...”)
- Futuro (“Neste trabalho será analisado...”)
Materiais e Métodos - Passado (“As células foram cultivadas em meio...”)
TEMPOS VERBAIS EM CADA TEMPOS VERBAIS EM CADA SESSÃO DO TEXTOSESSÃO DO TEXTO
Resultados- Passado
Discussão- Fatos presentes e passados (= introdução)- Resultados de outros autores no passado e
presente (= introdução) - Acontecimentos futuros
REGRA DO BIQUINIREGRA DO BIQUINI
O texto deve ser compacto, porém grande o suficiente para cobrir as partes mais importantes e interessantes.
SUGESTÕES IMPORTANTESSUGESTÕES IMPORTANTES
Leia um trabalho científico pela sua forma e como ele
resolveu seus problemas. Leia o periódico para o qual você pretende submeter
seu trabalho e um trabalho similar ao que você pretende
submeter. Regra do biquini. Seja gentil com o leitor. Quanto menor o trabalho que
ele tiver para entender seu trabalho, mais ele gostará
dele.