Realismo no enem

Realismo no ENEM Manoel Neves

ASSIS,Machadode.QuincasBorba.RiodeJaneiro:Jackson,1957.

Umcriadotrouxeocafé.Rubiãopegounaxícarae,enquantolhedeitavaaçúcar,ia disfarçadamente mirando a bandeja, que era de prata lavrada. Prata, ouro,eramosmetaisqueamavadecoração;nãogostavadebronze,masoamigoPalhadisse-lhequeeramatériadepreço,eassimseexplicaestepardefigurasqueaquiestánasala:umMefistófeleseumFausto.Tivesse,porém,deescolher,escolheriaabandeja,-primordeargentaria,execuçãofinaeacabada.Ocriadoesperavatesoesério.Eraespanhol;enãofoisemresistênciaqueRubiãooaceitoudasmãosdeCrisWano;pormaisquelhedissessequeestavaacostumadoaosseuscrioulosdeMinas, e não queria línguas estrangeiras em casa, o amigo Palha insisWu,demonstrando-lheanecessidadedetercriadosbrancos.Rubiãocedeucompena.Oseubompajem,queelequeriapôrnasala,comoumpedaçodaprovíncia,nemopôdedeixarnacozinha,ondereinavaumfrancês,Jean;foidegradadoaoutrosserviços.

QUESTÃO 01 ENEM-2010

QuincasBorba situa-seentreasobras-primasdoautoreda literaturabrasileira.No fragmento apresentado, a peculiaridade do texto que garante auniversalizaçãodesuaabordagemresidea)noconflitoentreopassadopobreeopresenterico,quesimbolizaotriunfodaaparênciasobreaessência.b)nosenWmentodenostalgiadopassadodevidoàsubsWtuiçãodamãodeobraescravapeladosimigrantes.c)nareferênciaaFaustoeMefistófeles,querepresentamodesejodeeternizaçãodeRubião.d) na admiração dos metais por parte de Rubião, que metaforicamenterepresentamadurabilidadedosbensproduzidospelotrabalho.e)naresistênciadeRubiãoaoscriadosestrangeiros,quereproduzosenWmentodexenofobia.

SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2010

Ocaráteruniversaldacenaadvémdo fatodeonarrador focalizarumnovo-ricocontrapondo seus valores pregressos [provincianismoe apego à escravidão] aosnovos [apreço por metais nobres e criadagem estrangeira]. O desejo doprotagonista [essência] é obnubilado pela necessidade de parecer refinado[aparência].Marque-se,pois,aalternaWva“a”.

ASSIS,Machadode.QuincasBorba.SãoPaulo:ÁWca,2001.

QuincasBorbamalpodiaencobrirasaWsfaçãodotriunfo.Tinhaumaasadefrangono prato, e trincava-a com filosófica serenidade. Eu fiz-lhe ainda algumasobjeções,mastãofrouxas,queelenãogastoumuitotempoemdestruí-las.

—Paraentenderbemomeusistema,concluiuele,importanãoesquecernuncaoprincípio universal, reparWdo e resumido em cada homem. Olha: a guerra, queparece uma calamidade, é uma operação conveniente, como se disséssemos oestalardosdedosdeHumanitas;afome(eelechupavafilosoficamenteaasadofrango),afomeéumaprovaaqueHumanitassubmeteaprópriavíscera.Maseunãoquerooutrodocumentodasublimidadedomeusistema,senãoestemesmofrango. Nutriu-se de milho, que foi plantado por um africano, suponhamos,importado de Angola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; um navio otrouxe, um navio construído de madeira cortada no mato por dez ou dozehomens, levado por velas, que oito ou dez homens teceram, sem contar acordoalhaeoutraspartesdoaparelhonáuWco.Assim,estefrango,queeualmoceiagoramesmo,éoresultadodeumamulWdãodeesforçoselutas,executadascomoúnicofimdedarmateaomeuapeWte.

QUESTÃO 02 ENEM-2010

AfilosofiadeQuincasBorba–aHumanitas -contémprincípiosque,conformeaexplanação do personagem, consideram a cooperação entre as pessoas umaformade

a)lutarpelobemdacoleWvidade.b)atenderainteressespessoais.c)erradicaradesigualdadesocial.d)minimizarasdiferençasindividuais.e)estabelecervínculossociaisprofundos.

SOLUÇÃO COMENTADA ENEM-2010

OhumaniWsmo,teoriaexpostapelapersonagemQuincasBorba,éumaparódiadodarwinismo social, espécie de Lei do Mais Forte. No fragmento transcrito, ofilósofo afirma que todas as ações que envolveram a chegada da comida a seuprato se deram exclusivamente para matar sua fome, o que permite,parafrasWcamente, afirmar que a cooperação entre as pessoas é uma forma deatenderainteressespessoais.Assinale-seaalternaWva“b”.

Saídaliasaborearobeijo.Nãopudedormir;esWrei-menacama,écerto,masfoiomesmoquenada.Ouviashorastodasdanoite.Usualmente,quandoeuperdiaosono,obaterdapêndulafazia-memuitomal;esseWque-taquesoturno,vagarosoesecopareciadizeracadagolpequeiateruminstantemenosdevida.Imaginavaentãoumvelhodiabo,sentadoentredoissacos,odavidaeodamorte,eacontá-lasassim:–Outrademenos…–Outrademenos…–Outrademenos…–Outrademenos…Omais singularéque, seo relógioparava,eudava-lhecorda,paraqueelenãodeixassedebaternunca,eeupudessecontartodososmeus instantesperdidos.Invençõeshá,quesetransformamouacabam;asmesmasinsWtuiçõesmorrem;orelógioédefiniWvoeperpétuo.Oderradeirohomem,aodespedir-sedosolfrioegasto,hádeterumrelógionaalgibeira,parasaberahoraexataemquemorre.Naquelanoitenãopadeciessatristesensaçãodeenfado,masoutra,edeleitosa.Asfantasiastumultuavam-mecádentro,vinhamumassobreoutras,àsemelhançadedevotasqueseabalroamparaveroanjocantordasprocissões.Nãoouviaosinstantesperdidos,masosminutosganhados.

ASSIS,Machadode.MemóriaspóstumasdeBrásCubas.RiodeJaneiro:Jackson,1957.

QUESTÃO 03 primeira aplicação do ENEM-2013

O capítulo apresenta o instante em que Brás Cubas revive a sensação do beijotrocado com Virgília, casada com Lobo Neves. Nesse contexto, a metáfora dorelógiodesconstróicertosparadigmasromânWcos,porque

a)onarradoreVirgílianãotêmpercepçãodotempoemseusencontros.b) como “defunto autor”, Brás Cubas reconhece a inuWlidade de tentaracompanharofluxodotempo.c)nacontagemdashoras,onarradormetaforizaodesejodetriunfareacumularriquezas.d)orelógiorepresentaamaterializaçãodotempoeredirecionaocomportamentoidealistadeBrásCubas.e)onarradorcomparaaduraçãodosabordobeijoàperpetuidadedorelógio.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2013

OfragmentodeMemóriaspóstumasdeBrásCubasmostraocontentamentodoprotagonistadepoisdebeijarsuaamada.Aquestãoemanálisediscuteametáforadorelógio.Paraonarradorprotagonista,oobjetoemquestãomarcaashorasqueelevaiganhando.Talobjeto,entretanto,marca a passagemdo tempo e parece indicar, ironica e contrariamente ao quepensaBrásCubas,otempoqueescoa,aquiloqueseperde,oquepassaequenãomais volta. Dessa forma, é possível perceber na presença de talmetáfora umadesconstrução do ideal românWco da personagem por intermédio de umaintervençãoirônicadoautorimplícito.Marque-se,pois,aletra“d”.

Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não souber que elepossuíaumcaráterferozmentehonrado.Eumesmofuiinjustocomeleduranteosanosqueseseguiramaoinventáriodemeupai.Reconheçoqueeraummodelo.Arguíam-no de avareza, e cuido que Wnham razão; mas a avareza é apenas aexageraçãodeumavirtude,easvirtudesdevemsercomoosorçamentos:melhoré o saldo que o déficit. Como era muito seco demaneiras, Wnha inimigos quechegavamaacusá-lodebárbaro.Oúnico fatoalegadonesteparWculareraodemandar com frequência escravos ao calabouço, donde eles desciam a escorrersangue;mas,alémdequeelesómandavaosperversoseos fujões,ocorreque,tendo longamentecontrabandeadoemescravos,habituara-sedecertomodoaotratoumpoucomaisduroqueessegênerodenegócio requeria, enão sepodehonestamente atribuir à índole original de um homem o que é puro efeito derelaçõessociais.AprovadequeoCotrimWnhasenWmentospiosencontrava-senoseu amor aos filhos, e na dor que padeceu quandomorreu Sara, dali a algunsmeses;provairrefutável,achoeu,enãoúnica.Eratesoureirodeumaconfraria,eirmão de várias irmandades, e até irmão remido de uma destas, o que não secoadunamuitocomareputaçãodaavareza;verdadeéqueobenescionãocaíradochão:airmandade(dequeeleforajuiz)mandara-lheWraroretratoaóleo.

ASSIS,M.MemóriaspóstumasdeBrásCubas.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1992.

QUESTÃO 04 primeira aplicação do ENEM-2014

Obra que inaugura o Realismo na Literatura Brasileira,Memórias póstumas deBrásCubascondensaumaexpressividadequecaracterizariaoesWlomachadiano:a ironia. Descrevendo amoral de seu cunhado, Cotrim, o narrador-personagemBrásCubasrefinaapercepçãoirônicaaoa)acusarocunhadodeseravarentoparaseconfessar injusWçadonadivisãodaherançapaterna.b)atribuira“efeitoderelaçõessociais”anaturalidadecomqueCotrimprendiaetorturavaosescravos.c) considerar os “senWmentos pios” demonstrados pelo personagemquando daperdadafilhaSara.d)menosprezarCotrimporsertesoureirodeumaconfrariaemembroremidodeváriasirmandades.e) insinuarqueocunhadoerahomemvaidosoeegocêntrico,contempladocomumretratoaóleo.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2014

Nofragmentoemanálise,onarradorprotagonistatentadefenderatesesegundoa qual Cotrim é um homem honrado. Ao falar, entretanto, que o cunhadomandavaaçoitarescravospuramenteporconvençãosocial,háumacríWcaveladaà desumanidade e à selvageria dessa ação, namedida em que os negros eramagredidosapontodesangrarem.Marque-se,pois,aletra“b”.

DesencaixotandoMachado:acrônicaestánodetalhe,nomínimo,noescondido,naquiloqueaosolhoscomunspodenãosignificarnada,mas,umapalavradaqui,“uma reminiscência clássica” dali, e coloca-se de pé uma obra delicada deobservação absolutamente pessoal. O borogodó está no que o cronista escolhecomotema.Nadadeengomaroverbo.Éumrabodearraianapompa literária.Um “falar à fresca”, como o bruxo do Cosme Velho pedia. Muitas vezes umacrônicabrilha,gloriosa,mesmoqueoautorestejadeclarando,comoécomum,afaltadequalquerassunto.Nãovaleoqueestáescrito,mascomoestáescrito.

SANTOS,JoaquimFerreirados(org.).Ascemmelhorescrônicasbrasileiras.RiodeJaneiro:ObjeWva,2005,p.17.

QUESTÃO 05 segunda aplicação do ENEM-2009

Em As Cem Melhores Crônicas Brasileiras, Joaquim Ferreira dos Santosargumentacontraaideiadequeacrônicaéumgêneromenor.Deacordocomofragmentoapresentadoacima,acrônicaa)éumgêneroliterárioimportante,masinferioraoromanceeaodrama.b)apresentacaracterísWcassemelhantesaconstruçõesliteráriasdevanguarda.c)impõe-secomoLiteratura,apresentandocaracterísWcasestéWcasespecíficas.d) tem sua organização influenciada pelo tempo e pela sociedade em que estáinserida.e)éotextopreferidopelohomemdopovo,queaprecialeiturassimplesetemascorriqueiros.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009

No texto que serve de suporte para a questão, indica-se o que se acredita serespecíficodacrônica,asaber:odetalhequepassariadesapercebidopelohomemcomum,aescolhadotemaeosaspectosesWlísWcos–omodocomoseescreveacrônica.Assinale-se,pois,aletra“c”.

ASSIS,M.Obracompleta.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1967(fragmento).

OJornaldoCommérciodeuumbradoestasemanacontraascasasquevendemdrogasparacuraragente,humanos.Citouosenvenenamentosquetemhavidonacidade,mas esqueceu de dizer, ou não acentuou bem, que são produzidos porenganodaspessoasquemanipulamosremédios.Umpoucomaisdecuidado,umpouco menos de distração ou de ignorância, evitarão males futuros. Mas todoosciotemumaaprendizagem,enãohábenesciohumanoquenãocustemaisoumenosdurasagonias.Cães,coelhoseoutrosanimaissãovíWmasdeestudosquelhesnãoaproveitam,esimaoshomens;porquenãoserãoalgunsdestes,víWmasdoquehádeaproveitaraoscontemporâneosevindouros?HáumargumentoquedesfazempartetodosessesataquesàsboWcas;équeohomeméemsimesmoumlaboratório.Quefundamentojurídicohaveraparaimpedirqueeumanipuleevendaduasdrogasperigosas?Seelasmatarem,oprejudicadoqueexijademimaindenizaçãoqueentender;senãomatarem,nemcurarem,éumacidenteebomacidente,porqueavidafica.


No gênero crônica, Machado de Assis legou inesWmável contribuição para oconhecimento do contexto social de seu tempo e seus hábitos culturais. Ofragmentodestacadocomprovaqueoescritoravaliao(a)

a)manipulaçãoinconsequentedosremédiospelapopulação.b)usodeanimaisemtestescomremédiosdesconhecidos.c)fatodeasdrogasmanipuladasnãoteremeficáciagaranWda.d)hábitocoleWvodeexperimentardrogascomobjeWvosterapêuWcos.e)ausênciadenormasjurídicaspararegulamentaravendanasboWcas.


Noiníciodacrônica,vê-sequeelaserefereàmanipulaçãodosremédiosporpartedoscidadãos.Marque-seaalternaWva“a”.

ASSIS,M.MemóriaspóstumasdeBrásCubas.RiodeJaneiro:NovaAguilar.1974.Fragmento.

E vejamagora comquedestreza, comquearte façoeuamaior transiçãodestelivro. Vejam: omeu delírio começou em presença de Virgília; Virgília foi omeugrãodepecadode juventude;nãohá juventude semmeninice;meninice supõenascimento;eeisaquicomochegamosnós,semesforço,aodia20deoutubrode1805,emquenasci.Viram?

QUESTÃO 07 terceira aplicação do ENEM-2014

ArepeWçãoéumrecursolinguísWcouWlizadoparapromoveraprogressãotextual,pois indica entrelaçamento de ideias. No fragmento do romance, as repeWçõesforamuWlizadascomoobjeWvodea) marcar a transição entre dois momentos disWntos da narraWva, o amor donarradorporVirgíliaeseunascimento.b)tornarmaislentoofluxodeinformações,parafinalmenteconduziroleitoraotemaprincipal.c)reforçar,peloacúmulodeafirmações,aideiadoquantoégrandeosenWmentodonarradorporVirgília.d) representar a monotonia, caracterizadora das etapas da vida do autor: ajuventudeeavelhice.e)assegurarasequenciaçãocronológicadosfatosrepresentadoseaprecisãodasinformações.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2014

PorintermédiodarepeWçãovocabular,apresentam-seaoleitorquatromarcosdavida do narrador, a saber: amor, juventude, infância, nascimento. Posto isso, aalternaWvaqueapresentaamelhoranálisedo referido recursocoesivoéa letra“a”.

ESAÚEJACÓOra,aíestájustamenteaepígrafedolivro,seeulhequisessepôralguma,enãomeocorresseoutra.Nãoésomenteummeiodecompletaraspessoasdanarra!aocomas ideias quedeixarem,mas aindaumpar de lunetas para queo leitor dolivropenetreoqueformenosclarooutotalmenteescuro.

Por outro lado, há proveito em irem as pessoas daminha história colaborandonela,ajudandooautor,porumaleidesolidariedade,espéciedetrocadeserviços,entreoenxadristaeosseustrebelhos.

Seaceitasacomparação,disWnguirásoreieadama,obispoeocavalo,semqueocavalo possa fazer de torre, nem a torre de peão. Há ainda a diferença da cor,brancaepreta,masestanãoWraopoderdamanchadecadapeça,eafinalumaseoutraspodemganharaparWda,eassimvaiomundo.

ASSIS,M.Obracompleta.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1964.Fragmento.


OfragmentodoromanceEsaúeJacómostracomoonarradorconcebea leituradeumtextoliterário.Combasenessetrecho,talleituradevelevaremcontaa)oleitorcomopeçafundamentalnaconstruçãodossenWdos.b)alunetacomoobjetoquepermitelermelhor.c)oautorcomoúnicocriadordesignificados.d)ocaráterdeentretenimentodaliteratura.e)asolidariedadedeoutrosautores.


O fragmento em análise, eminentemente metalinguísWco, defende que o leitordevesercorresponsávelpeloprocessodeproduçãodesenWdonotextoliterário.Issopodeserevidenciadonosegundoparágrafo:“háproveitoemiremaspessoasdaminhahistóriacolaborandonela,ajudandooautor,por leidesolidariedade”.Deve-se,portanto,assinalaraalternaWva“a”.

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