Universidade Estadual de Goiás – ESEFFEGO.

Goiânia, 22 de março de 2014.

Cruso: Educação Física – 4º P.V.

Disciplina: História da Educação Física.

Alunos: Amanda, Helber, João, Matheus e Wanderley.

RATIO STUDIORUM: O MÉTODO PEDAGÓGICO DOS JESUÍTAS E A

RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO ATUAL

O Ratio Studiorum, método criado pelos jesuítas, que permaneceram no Brasil

de 1549 à 1759, baseava-se num conjunto de regras de organização e orientação de

ensino com base na doutrina católica. Alguns aspectos do plano de ensino jesuítico se

assemelham muito com a educação atual, esse é o fator que iremos abordar neste texto.

O ensinamento de todas as disciplinas é um dos fatores que fazia parte da

educação dos jesuítas e da atual, se considerada a educação infantil, a reprovação

também era outro fator existente nos dois períodos para aqueles que não apresentavam

devido esforço. A organização estrutural, com a figura de um reitor assim como nos

tempos atuais e o estudo reservado aos humildes na época dos jesuítas, se formos

comparar o sistema de cotas, chegaremos a uma grande proximidade entre os dois,

apesar do passar dos anos.

A busca por professores permanentes nas disciplinas de gramática e retórica,

muito se parecem com a busca de muitas universidades em professores efetivos que

permaneçam por muito tempo, além do mais, um ensino dirigido para a formação de

professores como existe nos dias de hoje.

Outro fato que não sofreu alteração foi a regulação dos horários, que

determinada o horário de início e término das aulas, e que uma vez determinado não

seria mais alterado. O ensino a busca pelos livros, que estes mesmo com o passar dos

tempos, ainda são de grande importância na construção do conhecimento, e que na

época já era estimulado como forma de tratar a matéria com amplitude.