Racionalização e radicais
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Aluno(a)
Turma No Série 8a Ensino Fundamental Data / / 06
Matéria Matemática Professores Iolanda / Rodrigo
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A)
LISTA DE EXERCÍCIOS – RECUPERAÇÃO PARALELA – UNIDADE II ASSUNTOS:
Operações com radicais, potência de expoente fracionário, racionalização de denominadores, expressões com radicais e equações do segundo grau.
01. Se p = 23 + e q = 22 − , então p . q – p é igual a:
a) 221 − .
b) 21 − .
c) 21 + .
d) 23 + .
e) 221 + .
02. Se a = 2 e b = 4 2 , então o valor de a . b é:
a) 4 8 .
b) 4 4 .
c) 4 .
d) 8 .
e) 8 4
03. Se a = 3 23 + e b = 3 23 − , então o valor de ( )3ba − é:
a) 23 .
b) 16.
c) 218 .
d) 24 .
e) 28 .
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04. O valor de ( )22731 ++ é:
a) 31 + .
b) 7.
c) 8.
d) 27 .
e) 7
05. O valor da expressão 36
5
3
1
4
32435
−++ é:
a) 3.
b) 0.
c) 2 .
d) 1.
e) 3 .
06. Quando x = 8 e y = 2, a expressão algébrica yx
yx
+
− é igual a:
a) 3
1.
b) 3
1− .
c) 5
1.
d) 3
9.
e) 10
6.
07. Racionalizando-se o denominador da fração 52
3
+, obtém-se:
a) 52 − .
b) 25 − .
c) 7
73.
d) 3 .
e) 56 .
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08. O valor numérico de x41.2
3x2x
4
3−−+− para x = 110− é:
a) 12.
b) 10.
c) 6.
d) 0.
e) – 2.
09. Se 2ba =− e a – b = 6, então o valor de ba
1
+ é:
a) 2 .
b) 3
22.
c) 3
2.
d) 6
2.
e) 7
73.
10. Simplificando-se a expressão 6223
23+
+
−, obtém-se um número:
a) irracional.
b) irracional e menor que 1.
c) inteiro e menor que 4.
d) múltiplo de 5.
e) racional e compreendido entre 0 e 1.
11. Seja A = 32
1
+ e B =
23
1
−, então A + B é igual a:
a) 22− .
b) 23 .
c) 32− .
d) 33 .
e) 32 .
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12. Simplificando a expressão 9
2
2
9− obtemos:
a) 32
23
−
−
b) 6
27
c) 3
27
d) 18
2
e) 7
73
13. Se A = 3 84 + e B = 3 84 − , então A . B é igual a:
a) – 2.
b) 2.
c) – 3.
d) 3.
e) 4.
14. Simplificando a expressão 2
3 222
3 x.yx25.yx5
, encontramos:
a) 5x 2 y.
b) 5xy.
c) 5x.
d) 5y.
e) xy.
15. Considerando 41,12 ≅ , a representação decimal de
2
22
1
+ é:
a) 2,66.
b) 2,65.
c) 3,66.
d) 3,65.
e) 4,66.
16. O valor da expressão ( ) x:2xx quando x = 2 é:
a) 2
2.
b) 24 .
c) 22 .
d) 2.
e) 4 2 .
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17. Se uma das raízes da equação 040xp3x2 2=+− é 8, então o valor de p é:
a) 5.
b) 3
13.
c) 7.
d) – 5.
e) – 7.
18. Se x4x2−= , então:
a) x = 2 ou x = 1.
b) x = 3 ou x = - 1.
c) x = 0 ou x = 2.
d) x = 0 ou x = - 4.
e) x = 4 ou x = 0.
19. Uma das soluções da equação 1x211
xx2 2
+=+
é um número inteiro e múltiplo de:
a) 2.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 11.
20. As raízes da equação 6,0x1,0x5,1 2=+ são:
a) 1e5
2.
b) 5
3e
3
2.
c) 5
3e
3
2−− .
d) 5
3e
3
2− .
e) –5
3e
3
2.
21. Sendo a e b as raízes da equação ( ) 6x4x2
=+− com a > b, então a . (b + 3) é igual a:
a) 14.
b) 25.
c) 4.
d) 16.
e) 20.
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22. Seja o problema seguinte: “Qual é o número que somado com o dobro de seu inverso é igual a 3?” Qual o valor desse número?
23. Qual o valor de p na equação x 2 – 4x + p – 6 = 0 de modo que essa equação tenha o número zero como sendo uma das raízes?
24. Qual o conjunto solução da equação ( )23x2 + + ( )8x + ( )2x − = -7?
25. O quadrado e o retângulo das figuras seguintes têm as medidas das áreas iguais. Baseado nes-sa informação, determine o perímetro das duas figuras.
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26. Em uma fábrica, 500 litros de tinta vão ser acondicionados em várias latas, todas de mesma ca-pacidade. Calcule o número de latas e a capacidade de cada uma sabendo que, se em cada lata coubessem 5 litros a mais, seria possível enlatar toda a tinta com cinco latas a menos.
27. Dados três números inteiros, positivos e consecutivos, tais que o quadrado do menor seja igual à diferença entre o quadrado do maior e do outro. Qual a medida dos três números?
28. Se a e b são as raízes da equação x2
– 14x + 48 = 0, então qual é o valor de a2b + ab2?
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29. A forma preparada da equação 1x
x
+ +
1x
1
− =
1x
x32
2
−
− tem quais coeficientes a, b e c?
30. A tela de um mural de formato retangular mede 50 cm e 30 cm. Nesse mural foi colocada uma moldura de largura x uniforme. Calcule a largura x dessa moldura sabendo que a área do mural, com a moldura é 2.400 cm2.