SAMUEL EVANGELISTA SANTOS

Nº37

1ºC – ETIM - INFORMÁTICA

ETEC SAPOPEMBA

Escola: ETEC DE SAPOPEMBA Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE E-mail: claytonesp@gmail.com Disciplina: Língua Portuguesa Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI Compartilhar com outros professores (sim/não): Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): Alunos alocados: 1A, 1B e 1C

Ano: 2013 Turmas: a, b e c

TAREFA 1 – INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos, defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

R: É porque a palavra épico é usada, muitas vezes, para designar

expressões artísticas como romances, peças de teatro, músicas e filmes onde a história se centra em personagens heroicos, e a ação tem lugar em grande escala, tal como na poesia épica. Logo, nossa mente associa esta palavra a cenas de heróis destemidos e grandes batalhas.

A mesma coisa ocorre com a palavra romance! Nossa mente logo associa esta palavra com a palavra romântico, aí vem os pensamentos de cenas líricas e etc.

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

Fonte: http://www.google.pt/imgres?

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron, o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

R: A julgar por sua aparência, Frodo parece ter sofrido muito e passado por muitos e muitos desafios até chegar à Montanha da Perdição, parece ter enfrentado muitos inimigos ao longo do caminho. Sua aparência sugere que ele levou muitos dias até cumprir sua longa jornada.

2) Leia uma definição de herói: [...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem, tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo?

R: As características que os unem a Frodo é que todos para alcançarem seu objetivo e cumprirem sua jornada tiveram que passar por enormes aventuras e desafios. Assim também como Ulisses e seus companheiros, suponho que, eles também tiveram de fazer difíceis escolhas.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem Feito de nada como nós

Em tamanho natural Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio Depois, perto do fim Levanta-se o pendão

E toca-se o clarim E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de

Reinaldo Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas?

R: Certamente sim, pois, em minha opinião, a guerra mostra quem é

o herói: se ele é bravo ou covarde, forte ou fraco... Só se conhece uma pessoa forte quando ela passa por desafios e os vence. E como estas histórias (Odisseia, Ilíada) são de épocas muito antigas e se faziam muitas guerras, os que voltavam vivos eram verdadeiros heróis para o povo; pois salvavam a si mesmos a aos seus companheiros também.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os seus poderes especiais?

R: Super agilidade, telepatia, super força, poder de controlar o tempo, visão de raio-X, controlar elementos da natureza (fogo, água, vento...), voar, super velocidade, super inteligência, invisibilidade e invencibilidade.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre Grécia Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre: organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto argumentando sobre os seguintes questionamentos: Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia grega? Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais suas principais características? E seus principais personagens? Como se comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas? Links: Cultura Grega: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957 Os deuses gregos: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855 Os gregos e sua cultura: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

R: Mitologia é uma palavra de origem grega; é um conjunto de mitos (histórias inventadas) que servem para explicar o mundo e os fenômenos. A mitologia grega surgiu no período da Grécia Antiga (antes de Cristo). A finalidade era explicar e compreender o mundo e como as coisas funcionam. Eram transmitidas de pai para filho oralmente. Suas principais características eram a existência de deuses e semideuses. Seus principais personagens eram os própios deuses: Zeus, Hera, Atena, Apolo, Ártemis, Afrodite, Deméter, Ares, Hermes, Dionísio, Poseidon, Hefesto e Hades. Os deuses se comportam como humanos: sentem raiva, ódio, amor, inveja... Porém são imortais. Aprendemos que todas as pessoas são iguais porque todos amam, odeiam, invejam e etc.

TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em versos por Homero com base em mitos e lendas contados oralmente entre os povos gregos antigos. Hoje em dia, os heróis da ficção, isto é, criados pela imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos, no cinema, nos jogos de vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia. Você deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não precisa ser igual ao fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos na atualidade. Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF, publique no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último passe para o click ideia pela linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte pasta e copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar segue um endereço do tutorial sobre o site ISSUU: http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada impresso.