DA ODISSEIA DE HOMERO AOS ROMANCES DE DOSTOIÉVSKI

Há 18 anos o Programa Círculos de Leitura leva às escolas públicas obras clássicas e contemporâneas da literatura mundial

Edição 1 - 2018www.circulosdeleitura.org.br

LANÇAMENTOCírculos de Leitura ganha novo site

institucional

ENCONTRO NA CASINHAUm sábado dedicado aos clássicos

da literatura

FORMAÇÃOProfessor: um forte aliado para o sucesso dos Círculos de Leitura

Desenvolvido pelo Instituto Fernand Braudel de

Economia Mundial, o Programa Círculos de Lei-

tura forma alunos de escolas da rede públi-

ca para ler, discutir e produzir textos a partir de obras

clássicas da literatura brasileira e universal. Ao longo de

mais de 18 anos de trabalho, temos conquistado impor-

tantes espaços de atuação e impactado milhares de jo-

vens que, ao passarem por nosso programa intenso de

leituras e reflexões em grupo, desenvolvem suas compe-

tências e ampliam seus horizontes para outras possibi-

lidades.

É com muita alegria que apresentamos a primei-

ra edição da Conexão Círculos de Leitura, resultado de

um mês intenso de muitas ações em diversas frentes

de trabalho. Publicada mensalmente, a revista será um

ponto de divulgação de nosso trabalho e nossos esfor-

ços em ampliar os Círculos de Leitura cada vez mais

para um número maior de jovens. Além disso, lançamos

uma nova versão do site dos Círculos de Leitura, com

informações sobre o Programa, fotos e repertório para

que todos tenham fácil acesso ao nosso trabalho.

Estamos constantemente em busca de cooperações

para a expansão do nosso trabalho. Nesse sentido, em

2017 estabelecemos uma importante parceria com o

Centro Paula Souza, órgão responsável pela gestão das

escolas técnicas (Etecs) de São Paulo, o que nos permi-

tiu ampliar a atuação dos Círculos de Leitura em São

Paulo. Implementamos o Programa em 10 Etecs e a ex-

periência prévia com o Ceará nos mostrou que um ele-

mento fundamental para o sucesso do Programa é o

professor parceiro. Por isso, nesse mês de abril, realiza-

mos uma formação de professores das Etecs participan-

tes dos Círculos de Leitura para apresentar nossa meto-

dologia e definir as ações nas escolas.

Ainda no campo das escolas, o mês de abril contou

com mais formações de multiplicadores no Ceará, es-

tado parceiro do Programa desde 2012 e que tem sido

fundamental para a conquista da escala do nosso traba-

lho. Graças à dedicação e comprometimento dos alunos,

professores e comunidade escolar, estamos em mais de

100 escolas do Ceará em 64 municípios.

Além das novidades nas escolas, seguimos aprimo-

rando nossa missão de formação integral dos jovens

multiplicadores dos Círculos de Leitura em encontros

intensivos na Casinha, sede dos Círculos de Leitura.

Nesse mês, recebemos alunos e professores da escola

estadual Prof. Célia Ribeiro Landim, além de multiplica-

dores de outras escolas de São Paulo.

Estamos sempre descobrindo e sendo agraciados

com jovens multiplicadores de muito talento e não po-

deríamos deixar de divulgar alguns de seus trabalhos.

Assim, nessa primeira edição, apresentamos uma car-

ta e uma poesia escritas por duas multiplicadoras que,

com muita sensibilidade, estabelecem um diálogo com

obras de nosso repertório.

Esses são os resultados de um trabalho feito com

muito carinho e dedicação e que continuamente está

colhendo bons frutos. Apresentar algumas de nossas

ações para o público em geral é uma maneira de com-

partilharmos nossa felicidade em realizar um trabalho

tão gratificante e que nos leva a conhecer alunos e pro-

fessores incríveis que acreditam no poder da leitura.

Boa leitura!

CARTA AO LEITOR

Realizado pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial, associado à FAAP, o Programa Círculos de Leitura contribui para despertar em adolescentes e jovens o gosto pela leitura, facilitando o acesso ao conhecimento, promovendo a convivência e trabalho em grupo, incentivando o protagonismo juvenil visando formar cidadãos

responsáveis e solidários com potencial para a liderança. Conexão Círculos de Leitura é uma publicação institucional do Programa Círculos de Leitura.

Endereço para correspondência: Rua Ceará, 2 - Higienópolis, São Paulo - SP, CEP 01243-010 Site: www.braudel.org.br E-mail: ifbe@braudel.org.brTelefone: +55 11 3824-9633 FAX: +55 11 3825-2637

CONEXÃO CÍRCULOS DE LEITURA ► Editoras: Maria Aparecida Lamas e Aline Vireira de Sousa Diagramação e Arte: Givanilson L. Góes PROGRAMA CÍRCULOS DE LEITURA ► Coordenadora Geral: Catalina Pagés Lamas Coordenadora Pedagógica: Maria Aparecida Lamas Supervisora de Projetos: Aline Vieira de Sousa Equipe de Apoio: Lindemberg Vidal, Débora Nascimento e Diogo Castro INSTITUTO FERNAND BRAUDEL ► Presidente honorário: Embaixador Rubens Ricupero Presidente: Mário Peixoto Netto Vice-presidente: Luiz Eduardo Assis Diretor Executivo: Norman Gall Administradora: Margarida Guimarães Assistente de Comunicação: Givanilson L. Góes

Expediente

Copyright © 2018, Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial.

Parceiros que apoiam as ações do Instituto Fernand Braudel: Águas Guariroba, Avianca, Bradesco, FutureBrand, Grupo Ultra, Instituto Vicky e Joseph Safra, Itaú Social, O Estado de S. Paulo e Prolagos. Apoio como Pessoa Física: Antonio Carlos Barbosa de Oliveira, Armínio Fraga, Celso Lafer e Eduardo Bernini.

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Conheça os Círculos de Leitura Site: www.circulosdeleitura.org.br

SUMÁRIO

ENCONTRO NA CASINHA6 Um sábado dedicado aos clássicos da literatura

FORMAÇÃO7 Professor: um forte aliado para o sucesso dos Círculos de Leitura

ARTE & POESIA13 Poesia Amei escrita por Catherine Shon, multiplicadora dos Círculos

CONEXÃO ALUNO14 Emocionante carta enviada pela aluna Chris Bianca Melo, de Jucás/CE

CAPA

8 Da Odisseia de Homero aos romances de Dostoiévski

LANÇAMENTO5 Círculos de Leitura ganha novo site

5Edição 1 - 2018

FIQUE POR DENTRO

O Instituto Fernand Braudel lançou no fi-

nal do mês de abril, o novo site do Pro-

grama Círculos de Leitura, após alguns

meses em desenvolvimento pela equipe de TI

do Instituto. O novo site foi construído para ser

visualizado em qualquer tipo de tela, mobile ou

desktop, além de ser mais moderno e leve.

Essa nova versão tem um visual mais limpo

em relação à anterior e dá mais destaque para

as atividades desenvolvidas pelo Programa Cír-

culos  de Leitura, através de fotos, vídeos e da

revista Conexão  Círculos de Leitura, publicação

digital editada pelo Instituto Fernand Braudel.

O  site  conta ainda com a seção “Bibliote-

ca” que irá abrigar todo o acervo de obras de

domínio público dos  Círculos  de Leitura. São

vários módulos, obras e contos utilizados dia-

CÍRCULOS DE LEITURA GANHA NOVO SITEO novo site foi construído para ser visualizado em qualquer tipo de tela, mobile ou desktop, além de ser mais moderno e leve.

A nova versão tem um visual mais limpo em relação à anterior

riamente nas atividades dos  Círculos  em todo

o Brasil que estarão disponíveis para o público,

como por exemplo, O Espelho de Machado de

Assis, Romeu e Julieta de William Shakespeare e

A Odisseia de Homero.

Para os interessados em apoiar e contribuir

com os Círculos de Leitura, o site disponibiliza

uma seção especial para doações diretas, além

de informações sobre apoio através de leis de

incentivo. O usuário pode doar qualquer valor,

com segurança e praticidade, podendo inclusi-

ve pagar via cartão de crédito e boleto bancário,

pois as doações são processadas pelo Pagsegu-

ro, líder no mercado brasileiro de meios de pa-

gamentos online.

O novo site pode ser acessado pelo endereço

www.circulosdeleitura.org.br

ARTE / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

6 Conexão Círculos de Leitura

FIQUE POR DENTRO

UM SÁBADO DEDICADO AOS CLÁSSICOS DA LITERATURAAlunos multiplicadores participam de encontro para atualização e aprofundamento na metodologia dos Círculos de Leitura

A Casinha, sede do Pro-

grama Círculos de

Leitura em São Paulo,

recebeu no dia 7 de abril a vi-

sita de alunos multiplicadores

e professores das escolas es-

taduais Professora Célia Ribei-

ro Landim e Reverendo Tércio

Moraes Pereira, da Etec Martin

Luther King e de jovens do YEP

(Youth Engagement Policy),

grupo que leva educação polí-

tica às escolas.

Pela manhã, uma parte dos

alunos multiplicadores leram o

conto O Espelho, de Guimarães

Rosa com Catalina Pagés, ide-

alizadora e coordenadora dos

Círculos de Leitura, e a outra

parte leu os contos Sequência,

de Guimarães Rosa e O Espelho,

de Machado de Assis, com os

educadores do programa.

À tarde, alguns multiplica-

dores tiveram a oportunida-

de de ler um capítulo inédito

em português do romance As

Aventuras de Huckleberry Finn de

Mark Twain, traduzido por Lin-

demberg Vidal, educador dos

Círculos, em grupo com Nor-

man Gall, diretor executivo do

Instituto Fernand Braudel.

Esses encontros aos sá-

bados na Casinha, tem como

objetivo promover sessões in-

terativas e engajar os jovens

multiplicadores em leituras

mais ambiciosas. “Os alunos

recebem uma formação conti-

nuada nos Círculos de Leitura

e a vinda deles para a Casinha

é uma oportunidade para se

atualizarem e aprofundarem

o conhecimento no repertório

que será trabalhado nas esco-

las, além de permitir a troca de

experiências entre esses multi-

plicadores”, diz Aline Vieira de

Sousa, supervisora de projetos

do Instituto Fernand Braudel.

Além das atividades dos

Multiplicadores dos Círculos de Leitura participam de formação

Círculos de Leitura, o Instituto

Fernand Braudel também pro-

move na Casinha, quinzenal-

mente, um ciclo de Colóquios

no qual jovens adultos se reú-

nem para ler e dialogar sobre

os clássicos do pensamento

político, abordando a evolução

das instituições democráticas

nos últimos séculos, com enfo-

que nos problemas que o Brasil

luta para superar. Atualmente,

o grupo está lendo o livro Por

Que as Nações Fracassam, obra

de Daron Acemoglu e James

Robinson.

ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

7Edição 1 - 2018

FIQUE POR DENTRO

PROFESSOR: UM FORTE ALIADO PARA O SUCESSO DOS CÍRCULOS DE LEITURA

Instituto Fernand Braudel investe na formação de professores parceiros do Programa Círculos de Leitura

Nos dias 9 e 10 de abril, o Instituto Fer-

nand Braudel realizou a segunda for-

mação de professores na metodologia

dos Círculos de Leitura. O evento ocorreu no

Centro Paula Souza, na capital paulista e con-

tou com a participação de docentes e gestores

das dez Etecs (Escolas Técnicas de São Paulo)

parceiras do Programa Círculos de Leitura na

grande São Paulo.

Na formação, os professores conheceram a

metodologia e os objetivos do Programa, tira-

ram dúvidas e tiveram a oportunidade de vi-

venciarem na prática as atividades de leitura

em grupo que são realizadas em suas esco-

las pelos alunos multiplicadores. A formação

é importante porque é graças à parceria com

os professores que o trabalho na escola pode

ser realizado. A experiência ao longo dos anos

dos Círculos de Leitura mostrou que é funda-

mental ter professores na escola como fortes

aliados.

De acordo com a professora Denise Gua-

ranha, da Etec Martin Luther King, “participar

das formações e capacitações oferecidas pelo

Centro Paula Souza com a equipe dos Círcu-

los de Leitura é sempre uma experiência ma-

ravilhosa e enriquecedora. A leitura em voz

alta, em círculo, com pausas para discussão,

promove um momento de paz na correria em

que vivemos. É um momento de intimidade

com o grupo e a obra, um momento de união

entre os participantes, despertando uma con-

fiança mútua, promovendo um diálogo dentro

da diversidade, do qual saímos renovados. É

a literatura fortalecendo nosso caráter, nossos

laços humanos e o resgate do prazer de ler”.

Uma das obras trabalhadas neste encontro

foi Kouros, releitura do mito de Teseu escrita

por Nikos Kazantzákis, considerado o mais

importante escritor e filósofo grego do sécu-

lo XX. A formação foi conduzida por Maria

Aparecida Lamas, coordenadora dos Círculos

de Leitura e por Catalina Pagés, fundadora do

Programa.

Formação de professores no

Centro Paula SouzaDIVULGAÇÃO

8 Conexão Círculos de Leitura

CAPA

DA ODISSEIA DE HOMERO AOS ROMANCES DE DOSTOIÉVSKIConheça a história dos Círculos de Leitura que há mais de 18 anos leva às escolas públicas obras clássicas e contemporâneas da literatura mundial

Apesar da grande expansão do ensino

público nas últimas décadas, milhões

de jovens brasileiros ainda precisam ler,

escrever e pensar melhor para sua realização

social e profissional. Surgem dados alarmantes

sobre a falta do hábito e a capacidade de leitura

dos brasileiros. Segundo a pesquisa Retratos da

Leitura, do Instituto Pró-Livro, 44% da popula-

ção brasileira não lê e 30% nunca comprou um

livro. A falta do hábito de leitura acarreta uma

baixa habilidade linguística entre os alunos das

escolas brasileiras. Isso foi comprovado pelo

Programa Internacional de Avaliação de Estu-

dantes (PISA): os últimos resultados divulgados

em 2016 colocam o Brasil na 59ª posição na área

de leitura dos 70 países avaliados.

O antropólogo Jack Goody, da Universidade

de Cambridge, chamou a difusão da leitura ao

longo dos séculos de uma “mudança radical

na tec nologia do intelecto”. Segundo o autor, a

leitura não é uma atividade que ocorre natural-

mente à mente humana. Aprende-se a ler com

um esforço concentrado no decorrer do tempo.

A leitura proporciona ao cérebro a capacidade

de lembrar e organizar informações e experi-

ências, compartilhadas por indivíduos e comu-

nidades de geração para geração, ampliando a

escala e complexidade da atividade humana.

Frente a esses desafios, o Instituto Fernand

Braudel de Economia Mundial criou seu progra-

ma Círculos de Leitura, no ano 2000, que se es-

tendeu às escolas públicas em diversas regiões

no Brasil: São Paulo, Bahia, Pernambuco, Minas

Gerais e Ceará. Os alunos multiplicadores for-

mados em nossa metodologia tornam-se pro-

tagonistas desse trabalho, lendo e dialogando

com seus pares os livros de nosso repertório,

em uma troca de ideias fecundas sobre obras

clássicas e contemporâneas da literatura mun-

dial. Entre elas estão A Odisseia de Homero, o

teatro de William Shakespeare, Huckleberry Finn

de Mark Twain, Grande Sertão: Veredas de Gui-

marães Rosa, Noites Brancas de Dostoievski, Fer-

não Capelo Gaivota, de Richard Bach, O Pequeno

Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry, e A Comé-

dia Humana, de William Saroyan, entre muitas

outras.

Idealizado por Catalina Pagés, filósofa e psi-

canalista, a metodologia do Programa Círculos

de Leitura contribui para despertar em adoles-

centes e jovens o gosto pela leitura, facilitando

o acesso ao conhecimento por meio da discus-

Catalina Pagés, idealizadora da metodologia dos Círculos de Leitura

ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

9Edição 1 - 2018

são e reflexão em grupo de obras literárias que

ressaltam valores e modelos de conduta ética,

estimulando uma visão solidária, responsável e

transformadora. Ao mesmo tempo em que apre-

senta aos jovens um repertório literário univer-

sal, a literatura se torna um elemento promotor

de mobilidade social.

Os jovens dos Círculos de Leitura se benefi-

ciam em dois aspectos importantes. O primeiro

é o campo cognitivo, com o desenvolvimento

expressivo das habilidades de leitura e escrita.

A capacidade de ler, interpretar, debater e escre-

ver permite que os alunos adquiram um grau

maior de comprometimento com os estudos,

com impacto positivo no rendimento escolar. Já

o segundo benefício é de ordem sócio emocio-

nal: ao se aproximar das vidas dos personagens,

os jovens aprendem a refletir sobre suas con-

dições de vida e a avançar em projetos futuros,

desenvolvendo habilidades como liderança e a

capacidade de resolver conflitos. A leitura tam-

bém proporciona a ampliação efetiva do univer-

so cultural e social do adolescente, contribuindo

para a autoconfiança, inclusão social e respeito

pelas instituições.

Os resultados obtidos ao longo desses 18

anos provam a qualidade, a credibilidade e a es-

calabilidade do Programa, que, em 2017, foi um

dos vencedores na 2ª edição do Prêmio Retratos

da Leitura no Brasil, promovido pela Instituto

Pró-Livro.

OS CÍRCULOS DE LEITURA NO CEARÁ_ Por meio

de uma parceria firmada entre a Secretaria da

Educação do Estado do Ceará, Itaú Social e o Ins-

tituto Fernand Braudel, o Programa Círculos de

Leitura atua no estado do Ceará desde 2012. Das

21 escolas contempladas no projeto piloto em

2012, alcançamos, em cinco anos, 103 escolas de

ensino médio, em 64 municípios, com cerca de

17 mil jovens participantes.

O mais importante, porém, é o impacto so-

cial provocado na vida dos jovens que se envol-

veram com o Programa Círculos de Leitura. Esse

resultado é conferido através das centenas de

relatos e mensagens dos jovens, que contam

como participar dos Círculos de Leitura foi de-

terminante para romper com as barreiras so-

ciais e geográficas e chegar à universidade pú-

blica.

Manoel Vieira, um jovem de diversos talen-

tos – dentre eles, poeta de cordéis – que foi mul-

tiplicador na cidade de Camocim, atualmente é

estudante de Medicina na Universidade Federal

do Ceará, e continua atuando como formador

veterano. Outros exemplos são o de Wana Duar-

te, moradora de um distrito de Redenção, que ia

para a escola em pau-de-arara, e hoje faz Enge-

nharia de Energia, na Universidade da Integra-

ção Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira;

de Aline Jacó, que saiu do sertão do Ceará para

estudar Direito na prestigiada Pontifica Univer-

sidade Católica de São Paulo; de Lindemberg

Vidal, de Pacatuba, que aos quinze anos foi

aprovado para cursar Engenharia Ambiental

e Sanitária no Instituto Federal de Educação,

Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará e que

atualmente faz Engenharia Civil na Universida-

de Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo. Esses

são apenas alguns entre centenas de exemplos

de jovens, de origem extremamente humilde,

que saíram da escola pública diretamente para

cursos disputados de universidades de grande

prestígio. Muitos deles foram os primeiros de

sua família a concluir o ensino médio.

Círculos de Leitura na EEEP José Alves Silveira, Quixeramobim/CE

CAPA

ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

10 Conexão Círculos de Leitura

PARCERIA COM O CENTRO PAULA SOUZA E AS ETECS_ Desde 2017, em parceria com o Centro

Paula Souza, uma autarquia do Governo do Es-

tado de São Paulo, vinculada à Secretaria de De-

senvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia

e Inovação, os Círculos de Leitura vêm desenvol-

vendo um importante trabalho nas Escolas Téc-

nicas de São Paulo (Etecs). Começamos no se-

gundo semestre de 2017 um projeto piloto com

10 escolas localizadas em diferentes regiões da

grande São Paulo, aplicando o mesmo modelo

tão bem-sucedido do Ceará. Em 2018, consoli-

daremos o trabalho dos Círculos de Leitura nas

Etecs, em parceria com professores parceiros e

entusiastas do Programa.

Os alunos das Etecs são jovens talentosos,

em sua maioria oriundos de escolas públicas

regulares, que foram aprovados em um concor-

rido exame de admissão. O protagonismo e a

dedicação desses alunos estão sendo evidencia-

dos nessa importante parceria entre o Instituto

Fernand Braudel e o Centro Paula Souza, com o

apoio do Itaú Social.

OS CÍRCULOS DE LEITURA EM MATÃO_ Em 2017,

as escolas públicas de ensino fundamental II

da cidade de Matão, no interior de São Paulo,

passaram a contar com mais uma importante

iniciativa de apoio na tarefa de formação inte-

gral de crianças e jovens – o Programa Círculos

de Leitura – com o apoio da Águas de Matão,

Instituto Equipav e Prefeitura de Matão. Inicial-

mente, duas escolas da Secretaria Municipal

receberam o piloto do Programa: a EMEF Benta

Maria Ragassi Scuti e a EMEF Celso de Barros.

A primeira fase do processo de implantação

do Programa em Matão teve início com a forma-

ção de professores na metodologia dos Círculos

de Leitura. Os professores foram preparados

para serem os parceiros nas escolas, apoiando

os jovens e ajudando a organizar a ação dos

multiplicadores que conduzirão os grupos.

A segunda fase de implantação se concreti-

zou com a formação dos alunos multiplicadores

do Programa Círculos de Leitura, realizada no

anfiteatro do Centro de Artes e Esportes Unifica-

do do Portal Terra da Saudade.

Além de vivenciarem o encantamento com

as histórias, os alunos tiveram a oportunidade

de, a partir da leitura, refletirem sobre si mes-

mos e sobre o mundo ao seu redor, aprenden-

do com os personagens importantes lições de

coragem, resiliência, generosidade, afetividade,

entre outras.

Em 2017, a cidade de Matão passa a contar com as atividades dos Círculos de Leitura

CAPA

ARQUIVO / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

11Edição 1 - 2018

RAIO-X DOS CÍRCULOS DE LEITURA

CE

17.000

SP

2.000

SÃO PAULO

10 Escolas Técnicas Estaduais

04 Escolas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Cidades: Carapicuíba,Diadema, Ribeirão Pires, São Bernardo do Campo, São Paulo e Matão

Quantidade de alunos atendidos¹

CEARÁ

103 Escolas

Cidades: Todas as regiões do Estado

¹Até abril de 2018.

11Edição 1 - 2018ARTE / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

12 Conexão Círculos de Leitura

As atividades nas duas escolas, contempla-

ram um total de 280 alunos. Além de realizarem

os grupos de leitura semanalmente nas escolas,

os alunos multiplicadores participaram de uma

visita à Casa Sede dos Círculos de Leitura, em

São Paulo. Os alunos vieram acompanhados

das duas professoras parceiras e da Secretária

de Educação de Matão, Débora Milani, além de

participarem de atividades de leitura e discus-

são na Casa Sede, os alunos também realizaram

passeios culturais na cidade de São Paulo.

ATIVIDADES EM SÃO MIGUEL PAULISTA_ Como

parte do nosso trabalho em São Paulo, em 2015

e em 2017 foi estabelecida uma nova parceria

com duas escolas: a Escola Estadual Manoel de

Nóbrega e a Escola Estadual Reverendo Tercio

Moraes Pereira. Ambas as escolas ficam em São

Miguel Paulista, distrito da região Leste de São

Paulo, que tem por características a alta vulne-

rabilidade social de sua população, a violência e

a evasão escolar em altos níveis.

Como parte do esforço para reverter essa

situação, os Círculos de Leitura foi desenvolvi-

do nas duas escolas citadas de São Miguel Pau-

lista. Desde então, verificou-se uma melhora

significativa na capacidade de leitura e escrita

dos multiplicadores e alunos participantes do

Programa. Ao coordenar os próprios grupos, os

multiplicadores desenvolveram sua autonomia

e protagonismo. Eles vêm frequentemente à

Casa Sede dos Círculos de Leitura e participam

de atividades culturais.

Em 2018, o Programa foi estendido para mais

duas escolas da região: a Escola Estadual Pro-

fessora Celia Ribeiro Landim, de Itaim Paulista

e a Escola Estadual Eng Pedro Viriato Parigot de

Souza.

CASA SEDE DOS CÍRCULOS DE LEITURA_ Na pro-

cura por estratégias para desenvolver lideran-

ças para uma sociedade e economia cada vez

mais complexas, o Instituto Fernand Braudel in-

tensifica seus trabalhos nos Círculos de Leitura

com alunos com perfil protagonista, lendo e dia-

logando sobre os clássicos da literatura mundial

na sede do Programa, a Casinha.

Ao longo dos anos, foram promovidas ses-

sões intensivas aos sábados, engajando jovens

multiplicadores de escolas públicas de São Pau-

lo em leituras mais ambiciosas, como os Irmãos

Karamazov de Dostoievski, A Riqueza das Nações

de Adam Smith, O Banquete de Platão e A Origem

dos Meus Sonhos de Barack Obama. Nesse am-

biente de trabalho focado e intensivo, podemos

inovar, como na leitura casada de Huckleberry

Finn com Grande Sertão: Veredas de João Guima-

rães Rosa, comparando os desafios enfrentados

pelos protagonistas Huck e Riobaldo, nas suas

respectivas culturas, das regiões dos rios Mis-

sissippi e São Francisco, cada jovem procurando

seu lugar no mundo.

COLÓQUIO SOBRE AS INSTITUIÇÕES_ Quinze-

nalmente, aos sábados, a Casa Sede dos Círculos

de Leitura recebe jovens adultos que se reúnem

para ler e dialogar sobre os clássicos do pensa-

mento político, abordando a evolução das insti-

tuições democráticas nos últimos séculos, com

enfoque nos problemas que o Brasil luta para

superar. Entre as obras abordadas estão Cidada-

nia no Brasil: O longo caminho, do historiador José

Murilo de Carvalho; As Origens da Ordem Política:

Dos Tempos Pré-Humanos até a Revolução Francesa

de Francis Fukuyama; O Futuro da Democracia de

Norberto Bobbio, e Por que as nações fracassam:

as origens do poder, de Daron Acemoglu e James

Robinson.

Ciclo de Colóquios sobre as Instituições na Casinha

FELIPE GUIMARÃES / INSTITUTO FERNAND BRAUDEL

13Edição 1 - 2018

AMEI Tu olhou-meSorriuE naquele instanteTe amei Te amei naquele sorrisoNaquela conversa entristecidaNas tuas palavras bonitasTe amei durante instantesTão intensamenteQue durou a vida inteira E na memória,Ainda guardo aquele olharQue amei durante instantes.

Catherine Shon

ARTE & POESIA

Catherine Shon é multiplicadora dos Círculos de Leitura na Etec Juscelino Kubitschek, Diadema/SP.

14 Conexão Círculos de Leitura

CONEXÃO ALUNO

Jucás, 26 de janeiro de 2016.

Olá Catalina,

Eu me chamo Bianca e sou aluna da escola

Rita Matos Luna, que se encontra no município

de Jucás, no estado do Ceará.

Esses dias tenho pensado muito nos sonhos

que tenho e como eles mudaram no decorrer

do tempo; sei que isso é normal, já que somos

seres em construção. Não direi que estou aflita.

Eu só estou com medo... Medo de não superar

as expectativas, de não conseguir realizar o que

falo tanto nos encontros dos Círculos de Leitura

a respeito do meu amigo Fernão. O que sinto

mesmo Catalina é medo de não acordar dos

meus sonhos na hora certa, no tempo kairótico.

Medo de engolir todos eles para dentro de mim

e acabar me afogando.

Anos atrás, um estudante de origem hu-

milde não poderia nem sonhar em estudar em

uma boa universidade e, agora, aqui estamos

nós usando um computador e frequentando

boas escolas. Isso pode ficar confuso, não te-

nho uma cabeça muito organizada (estou tra-

balhando para melhorar isso), quero dizer que,

agora, a sociedade espera mais da gente, espera

mais do aluno que passa o dia todo na escola,

espera que eles passem na universidade. ESPE-

RA, ESPERA, ESPERA....

Estou sendo verdadeira, estou escrevendo

o que sinto! De forma alguma estou dizendo

que isso é ruim, eu só estou dizendo.... Eu sinto

medo disso: do vestibular, de ter que ir morar

longe da família, de enfrentar o carinha da pa-

daria que perguntou o que eu queria ser. Tenho

medo de não ser! Peço-lhe desculpas pelo o de-

sabafo, estou quase chegando lá.

Apesar dos pesares, amo de todo meu co-

ração os meus sonhos, amo de todo o meu

coração os meus amigos, amo de todo o meu

coração os encontros que a vida tem me pro-

porcionado.

Hoje, quero agradecer por me “escutar”

(agora mesmo). E quero dizer que o programa

Círculos de Leitura me ajudou a construir ain-

da mais sonhos, juntamente com o sonhador e

Nástenka. E esses medos que sinto, o seu Ra-

buja (aquele do lindo conto O Catador de Pensa-

mentos) pega todos os dias enquanto durmo, os

leva pra longe e acalma meu espírito. Agradeço

também aos meus companheiros de viagem na

escola e agradeço aos livros, meus amigos fieis!

Me despeço com saudades, saudades dos

encontros que tivemos, saudades das boas con-

versas e da comida gostosa da Casinha.

Até breve senhorita que cheira a poesia.

Um abraço.

Chris Bianca Melo

Chris Bianca terminou em 2017 o ensino médio e

atualmente é acadêmica do curso de Letras do Insti-

tuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ce-

ará. Ela continua participando do Programa Círculos

de Leitura, agora, como educadora social do Instituto

Braudel, realizando formações e acompanhamento

dos grupos nas escolas do estado do Ceará.

Ilustração do conto O Catador

de Pensamentos, de Monika Feth

REPRODUÇÃO

14 Conexão Círculos de Leitura

15Edição 1 - 2018