Propositos de las asignaturas secundarias
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EL PROPÓSITO
de que los maestros y directivos conozcan sus componentes
fundamentales, articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prácticas docentes y contribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educación básica de
calidad.
{
ESPAÑOLEs acrecentar y consolidar las
practicas sociales del lenguaje y la integración de los estud. En la
cultura escrita, así como contribuir en su formación como sujetos
sociales autónomos, consientes dela pluralidad y complejidad de losa
modos de interactuar por medio del lenguaje.
MATEMATICASque los alumnos aprendan a
plantear y resolver problemas en distintos contextos, así como a
justificar la validez de los procedimientos y resultados y a
utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para comunicarlos.
Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes:
CIENCIAS
incrementar la conciencia intercultural reconociendo que
el conocimiento científico es producto del trabajo y la
reflexión de mujeres y hombres de diferentes
culturas.
Geografía de México y del Mundo
Que el alumno comprendan los procesos que transforman el espacio geográfico, a través del análisis del
desarrollo sustentable, la dinámica de la población, la interdependencia
económica, la diversidad cultural y la organización política, considerando las
relaciones que se dan en las escalas mundial y nacional.
HISTORIA
Que conciba un conocimiento crítico, inacabado e integral de la
sociedad en sus múltiples dimensiones: política, económica, social y cultural. centrada en el análisis crítico de la información para la comprensión de hechos y
procesos.
Formación Cívica y Ética
Que conozcan la importancia de los derechos humanos y los valores que
la humanidad ha creado a lo largo de la historia como referencias para la comprensión del mundo social y la conformación de una perspectiva
ética
LENGUA EXTRANJERA(INGLÉS)
Que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios para participar en algunas prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas, en su país o en el extranjero, con
hablantes nativos y no nativos del inglés.
EDUCACIÓN FÍSICALa educación física en la secundaria tiene
como propósito central que los adolescentes disfruten de la actividad
física, los juegos, la iniciación deportiva y el deporte educativo como una forma de
realización personal y ayudar a los estudiantes a aceptarse a sí mismos, a
desinhibirse, a expresarse, a descubrir y apreciar su cuerpo como elemento
fundamental de su persona.
ARTESEl propósito de la asignatura de Artes en la
escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un
lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, a fin de integrar los
conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico.
Asimismo, mediante la práctica de las artes se busca fortalecer la autoestima y propiciar la valoración y el respeto por las diferentes
expresiones personales, comunitarias y culturales.
ASIGNATURA ESTATALIdentificar y analizar condiciones y
factores de origen familiar, escolar y social Desarrollar las habilidades y las actitudes necesarias para el aprendizaje autónomo y
permanente; así como poner en práctica estrategias para el estudio, la selección y el
empleo de diversas fuentes, de manera particular el aprovechamiento del apoyo
que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.
ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
Que los alumnos tengan un espacio del currículo
destinado al diálogo y a la reflexión de sobre sus
condiciones y posibilidades como adolescentes.