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Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e TecnológicaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

Concurso Público – Edital 01/2013 – Prova ObjetivaPROFESSOR – PROJETOS MECÂNICOS

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Leia com atenção estas instruções gerais antes de realizar a prova:

1 Confira acima se a prova que lhe foi entregue corresponde ao cargo para o qual você se candidatou.

2 Confira os dados impressos no cartão de respostas que lhe foi entregue juntamente com a prova. Quaisquer problemas deverão ser comunicados ao fiscal de sala, para registro em ata.

3 Assine o cartão de respostas.4 Verifique se este caderno de prova contém 40 questões. Não serão consideradas reclama-

ções posteriores ao término da prova.5 Cada questão da prova constitui-se de cinco proposições, identificadas pelas letras A, B,

C, D e E, das quais apenas uma será a resposta correta.6 Preencha primeiramente o rascunho do cartão de respostas, que se encontra no verso

desta folha; em seguida, passe-o a limpo, com caneta esferográfica azul ou preta. Qual-quer outra cor de tinta não será aceita pela leitora ótica.

7 Preencha o cartão de respostas completando totalmente a pequena bolha, ao lado dos nú-meros, que corresponde à resposta correta.

8 Serão consideradas incorretas questões para as quais o candidato tenha preenchido mais de uma bolha no cartão de respostas, bem como questões cuja bolha apresente rasuras no cartão de respostas.

9 O cartão de respostas não será substituído em hipótese alguma; portanto, evite rasuras.10 Em sala, a comunicação entre os candidatos não será permitida, sob qualquer forma ou

alegação.11 Não será permitido o uso de calculadoras, dicionários, telefones celulares ou de qualquer

outro recurso didático, elétrico ou eletrônico, nem o uso de qualquer acessório que cubra as orelhas do candidato.

12 A prova terá duração de quatro horas (das 14h às 18h), incluído o tempo para instruções, distribuição de provas e cartões e para preenchimento do cartão de respostas. A duração será de cinco horas (14h às 19h) apenas para os candidatos que tiveram a sua solicitação deferida.

13 O candidato somente poderá se retirar da sala após 1 (uma) hora de seu início.14 Os (3) três últimos candidatos somente poderão se retirar da sala de prova simultanea-

mente e devem fazê-lo após a assinatura da ata de sala.15 Ao concluir a prova, entregue ao fiscal de sala tanto o cartão de respostas quanto o cader-

no de provas. Você poderá levar consigo apenas o rascunho do cartão de respostas.



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Questão 01 Com relação às licenças admitidas pela Lei nº 8112 de 1990, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Por motivo de doença em pessoa da família e para capacitação.

( ) Por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro.

( ) Para o serviço militar, para atividade política e para desempenho de mandato classista.

( ) Prêmio por assiduidade e para participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sen-su.

( ) Para servir a outro órgão ou entidade e para exercício de mandato eletivo.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

(A) F, V, F, F, V

(B) V, V, V, F, F

(C) F, F, F, V, V

(D) V, F, V, F, F

(E) F, V, V, F, F

Questão 02Com relação à Lei nº 8.112 de 1990, avalie o acerto das afirmações a seguir e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribui-ções, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofí-cio previstos em lei.

( ) Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de con-fiança.

( ) O ocupante de cargo em comissão ou função de confiança submete-se à regime de dedi-cação exclusiva, podendo ser convocado sempre que houver interesse da Administração.

( ) É de quinze dias, prorrogáveis pelo mesmo período, o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

( ) O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro mo-tivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.


(A) F, F, F, V, V

(B) F, V, F, F, V

(C) V, V, F, F, V

(D) V, F, V, F, F

(E) F, V, V, F, F



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Questão 03De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Fe-deral, no que diz respeito especificamente à Comissão de Ética, são corretas as afirmações a seguir, EXCETO: (A) À Comissão de Ética incumbe fornecer, aos organismos encarregados da execução do

quadro de carreira dos servidores, os registros sobre sua conduta ética, para o efeito de instruir e fundamentar promoções e para todos os demais procedimentos próprios da car-reira do servidor público.

(B) Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárqui-ca e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética.

(C) A Comissão de Ética é encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe co-nhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.

(D) A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua funda-mentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ci-ência do faltoso.

(E) Cada Comissão de Ética, integrada por três servidores públicos e respectivos suplentes, poderá instaurar, de ofício, processo sobre ato, fato ou conduta que considerar passível de infringência a princípio ou a norma ético profissional, podendo ainda conhecer de consul-tas, denúncias ou representações formuladas contra o servidor público, a repartição ou o setor em que haja ocorrido falta, cuja análise e deliberação forem recomendáveis para atender ou resguardar o exercício do cargo ou função pública, desde que formuladas por autoridade, servidor, jurisdicionados administrativos, qualquer cidadão que se identifique ou quaisquer entidades associativas regularmente constituídas.

Questão 04O conceito de autonomia pressupõe a liberdade de agir, ou, em outras palavras, a possibilida-de de autogestão, autogoverno, autonormatização. Exprime também certo grau de relatividade, pois autonomia é sempre em relação a outrem. Observa-se, então, que a autonomia ocorre em sistemas relacionais, em contextos de interdependência. (PACHECO, 2011)

Com relação à autonomia das instituições da Rede Federal de Educação Profissional e Tecno-lógica, é correto afirmar:

I. Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, a avaliação e a supervi-são dos cursos superiores, os Institutos Federais equiparam-se às Universidades Federais.

II. A autonomia é irrestrita.III. No caso da oferta de cursos técnicos, deve ser observado o catálogo nacional de cursos

técnicos.IV. No caso da oferta de Cursos Superiores de Tecnologia, a autonomia é irrestrita.

Assinale a alternativa CORRETA:

(A) São corretas somente as proposições I e III.(B) São corretas somente as proposições I e IV(C) São corretas somente as proposições I, II e III.(D) São corretas somente as proposições I e II.(E) É correta somente a proposição I.



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Questão 05Considerando a Lei nº 12.711, de 2012 e o diagrama a seguir, no que se refere ao seu cumpri-mento pelo Instituto Federal de Santa Catarina, marque com V as informações verdadeiras e com F as informações falsas.

Legenda: SM – Salário MínimoAC – Ampla ConcorrênciaEP – Estudantes de Escola Pública

( ) “x” corresponde ao percentual de reserva de vagas de pretos, pardos e indígenas na popu-lação de Santa Catarina, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Es-tatística (IBGE).

( ) Há exigência de comprovação da etnia de preto, pardo ou índio por meio de documentação própria.

( ) A reserva de vagas é legalmente exigida para o ensino superior, mas não para o ensino técnico de nível médio.

( ) A revisão do programa especial que dá acesso às instituições de educação superior, seja de estudantes pretos, pardos e indígenas, bem como daqueles que tenham cursado inte-gralmente o ensino médio em escolas públicas, será promovido no prazo de 10 (dez) anos.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo.

(A) F, V, V, F

(B) F, V, F, F

(C) F, F, F, V

(D) V, F, V, F

(E) V, F, F, V



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Questão 06Quais dos itens abaixo NÃO são finalidades e características dos Institutos Federais, conforme a Lei nº 11.892 de 2008:

(A) Promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior.

(B) Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, for-mando e qualificando cidadãos visando à atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

(C) Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigati-vo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e pe-culiaridades regionais.

(D) Ofertar, prioritariamente, cursos superiores de tecnologia, voltados aos desafios nacionais e à produção de conhecimento, pelo ensino, pesquisa e extensão.

(E) Constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de Ciências, em geral, e de Ci-ências Aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica.

Questão 07De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal de Educa-ção, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), são referências para a construção dos projetos pedagógicos dos cursos do Instituto:

I. Flexibilização curricular, na forma de projetos integradores que permitem a pesquisa e a articulação com situações reais.

II. Flexibilização curricular, na forma de temas geradores que permitem a articulação com si-tuações reais.

III. Flexibilização curricular, a partir da organização de um trabalho educativo que objetive a in-tervenção e a compreensão do desenvolvimento da ciência e da tecnologia nas suas rela-ções com o contexto social, concretizando a abordagem da Ciência, Tecnologia e Socieda-de.

IV. A organização do tempo e do espaço do trabalho docente em favor de trabalhos coletivos.

V. A formação continuada dos educadores.

Assinale a alternativa CORRETA:

(A) São corretas apenas as proposições I, III, IV e V.

(B) São corretas apenas as proposições I, II, III e IV.

(C) São corretas as proposições I, II, III, IV e V.

(D) São corretas apenas as proposições I, II e III.

(E) É correta apenas a proposição V.



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Questão 08Sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, é CORRETO afir-mar:

(A) A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada me-diante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE.

(B) Ao promover a avaliação das instituições, o SINAES deve assegurar, por meio do ENADE, a participação do corpo discente, docente e técnico-administrativos e da sociedade civil.

(C) A periodicidade mínima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de gradua-ção será trienal.

(D) Não poderá ser suspensa temporariamente a abertura de processo seletivo de cursos de graduação, ainda que seja descumprido o protocolo de compromisso, oriundo de resulta-dos insatisfatórios da avaliação de instituições de ensino superior.

(E) Cabe ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) a coordenação e supervisão do SINAES.

Questão 09Segundo a Lei nº 11.892 de 2008, é CORRETO afirmar:

(A) A Reitoria é composta por um (1) Reitor e quatro (4) Pró-Reitores.

(B) Os Pró-Reitores são nomeados pelo Presidente da República.

(C) Somente os docentes com título de doutor podem concorrer ao cargo de Reitor.

(D) Os servidores Técnico-Administrativos em Educação não podem ocupar o cargo de Reitor.

(E) O Reitor não pode ser Presidente do Colégio de Dirigentes nem do Conselho Superior.

Questão 10De acordo com a Portaria nº 40, de 02 de dezembro de 2007, do Ministério da Educação, os cursos de educação superior no Brasil têm a seguinte abrangência:

(A) Graduações, licenciaturas, tecnológicos e sequenciais.

(B) Graduações, bacharelados, licenciaturas e sequenciais.

(C) Licenciaturas, bacharelados, de formação específica e de pós -graduação.

(D) Bacharelados, licenciaturas, tecnológicos, formação específica e de pós-graduação.

(E) Bacharelados, licenciaturas, tecnológicos e de pós-graduação.

Questão 11Qual dos itens listados NÃO é um dos eixos tecnológicos do Catálogo Nacional de Cursos Téc-nicos?

(A) Tecnologia e Sociedade.

(B) Ambiente e Saúde.

(C) Controle e Processos Industriais.

(D) Desenvolvimento Educacional e Social.

(E) Gestão e Negócios.



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Questão 12Quanto aos Cursos Superiores de Tecnologia, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educa-ção, Lei nº 9.394 de 1996, é CORRETO afirmar:

(A) São cursos de curta duração, equivalentes aos cursos técnicos.

(B) Os Cursos Superiores de Tecnologia serão organizados de acordo com as diretrizes esta-belecidas pelo Conselho Nacional de Educação.

(C) São cursos de graduação que não permitem ingresso nos programas de mestrado ou dou-torado.

(D) Os Cursos Superiores de Tecnologia permitem que o conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica possa ser objeto de avaliação e reconhecimento para prossegui-mento e conclusão de estudos, não permitindo, contudo, que haja certificação do conheci-mento adquirido no trabalho.

(E) Os Cursos de Educação Profissional Tecnológica de graduação deverão ser organizados de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP).

Questão 13Quanto à história da Educação Profissional, Cientifica e Tecnológica no Brasil, avalie o acerto das afirmações a seguir e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A história da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica começou em 1909, quando o então presidente da República, Nilo Peçanha, criou 19 Escolas de Aprendizes Marinheiros.

( ) Entre as denominações dos atuais Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, ao longo de sua história, temos: Escolas Técnicas Federais, Escolas de Aprendizes Marinheiros, Liceus Profissionais, Centros Federais de Educação Profissional e Tecnológica e Escolas Industriais e Técnicas.

( ) Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.

( ) A Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR e o Colégio Pedro II também fazem parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação.

( ) O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina e o Instituto Federal Catarinense foram criados pela Lei de Diretrizes de Base da Educação (LDB) de 2008.


(A) V, F, F, V, F

(B) V, V, F, V, V

(C) F, F, V, F, V

(D) F, F, V, V, F

(E) V, V, V, F, V



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Questão 14De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394 de 1996, os Cursos Técnicos de Nível Médio podem ser ofertados de várias formas. Qual das alternativas abaixo descreve TO-DAS as formas de sua oferta?

(A) Concomitante, supletivo e integrado.

(B) Integrado, subsequente e supletivo

(C) Concomitante, integrado e Educação a Distância.

(D) Educação a Distância, supletivo e integrado.

(E) Concomitante, subsequente e integrado.

Questão 15O desenvolvimento tecnológico trouxe possibilidades interativas e o convívio com novas lingua-gens para a Educação a Distância. Considerando esse novo panorama, leia as afirmações abaixo:

I. Atualmente, podemos dispor de ferramentas de comunicação síncrona para a interação em tempo real e de ferramentas assíncronas para interação em tempo diferido, sendo o Sky-pe um exemplo de comunicação diferida cuja utilização vem crescendo na EaD.

II. Nos cursos em que não se pode se usar a internet, o planejamento das atividades deve priorizar a interação dos alunos em grupos e o tutor, nos polos presenciais, desempenha papel fundamental na proposição e acompanhamento das turmas, pois contribui para fa-vorecer a interação ente os alunos.

III. Em propostas de educação a distância que utilizam dispositivos móveis, como telefone ce-lular ou tablets, a concepção dos materiais didáticos deve levar em consideração as dife-rentes linguagens próprias desses equipamentos, o que exige da equipe conhecimento técnico especializado em multimídia.

IV. O Moodle é um caso de um ambiente virtual de ensino aprendizagem muito conhecido e que está disponível de modo gratuito. Por ser um software de código aberto, não é neces-sário a participação de especialistas em informática na composição da equipe que oferece o curso.

V. Uma vez que a equipe pedagógica tenha escolhido as mídias pelas quais serão acessa-dos os conteúdos e viabilizada a colaboração, compete ao desenhista instrucional conce-ber e acompanhar a produção dos materiais didáticos.

Assinale a alternativa correspondente às afirmativas CORRETAS:

(A) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

(B) As afirmativas III, IV e V estão corretas.

(C) As afirmativas II, III e V estão corretas.

(D) As afirmativas I, III IV estão corretas.

(E) As afirmativas II e V estão corretas.



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Questão 16A escolha do coeficiente de segurança, adequado às diferentes aplicações possíveis de um componente mecânico, requer uma análise cuidadosa de muitos fatores relacionados ao projeto. Qual das alternativas abaixo NÃO é relevante na determinação do fator de segurança?

(A) Modificações que ocorrem nas propriedades dos materiais.

(B) Os custos associados ao material, processos de fabricação e manutenção.

(C) O tipo de carregamento para o qual se projeta.

(D) Métodos aproximados e análise

(E) A importância do componente para a integridade de toda a estrutura.

Questão 17Avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. Em seguida, marque a opção que contenha a sequência CORRETA.

Sobre as teorias frequentemente utilizadas na prática da Engenharia, para prever a falha ou determinar as tensões admissíveis de um material submetido a um estado multiaxial de tensões, é correto afirmar que:

( ) Se o material é dúctil, a falha é definida pelo início do escoamento; se é frágil, é definida pela fratura.

( ) A falha dúctil se dá quando ocorre deslizamento entre os cristais que compões o material. Este deslizamento se deve à tensão de cisalhamento, fato no qual se baseia a teoria de tensão de cisalhamento máxima.

( ) A teoria da energia de distorção máxima depende da energia responsável pela distorção e pelo aumento do volume do material.

( ) A fratura de um material frágil é provocada somente pelos esforços de tração máxima e compressão máxima. Essa é a base da teoria da tensão normal máxima e é aplicável se o material apresenta o comportamento similar no diagrama tensão-deformação tanto sob tração quanto sob compressão.

( ) Se um material frágil apresentar diagramas de tensão-deformação diferentes sob tração e sob compressão, o critério correto, portanto, para prever a falha desse material será o critério de falha de Mohr.

(A) V, V, F, F,V

(B) F, V, F, F,V

(C) V, V F, V,F

(D) F, F, F, F,V

(E) F, V, F, V,F



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Questão 18Com relação ao processo de seleção de mancais de rolamento, assinale a alternativa abaixo que NÃO está correta:

(A) Principais dados para seleção: força equivalente no mancal, rotação, vida útil do rolamento.

(B) Taxas de carregamento são estipuladas pela AFBMA (Anti-Friction Bearing Manufacturers Association).

(C) Os requisitos do projeto são convertidos para a taxa de carregamento apresentada nos catálogos dos fabricantes.

(D) A seleção de rolamentos é baseada principalmente em resultados provenientes de simulação computacional.

(E) Devem ser considerados também os critérios dimensionais, tais como diâmetro interno, externo e largura do mancal, além do tipo de solicitação de direção das cargas resultantes.

Questão 19Os itens abaixo descrevem as principais etapas do processo de seleção de correias sincronizadoras:

(a) Determinar o diâmetro da polia motora.

(b) Selecionar classe e o passo da correia.

(c) Determinar a potência de projeto.

(d) Calcular o diâmetro da polia conduzida.

(e) Ajustar a distância entre centros.

(f) Calcular o comprimento da cinta e selecionar o comprimento tabelado.

(g) Definir a largura da correia.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA das etapas apresentadas acima, durante a seleção de correias sincronizadoras:

(A) e, f, a, c, d, g, b

(B) a, b, c, e, d, g, f

(C) c, b, a, d, f, e, g

(D) b, d, c, a, g, e, f

(E) d, e, f, b, a, c, g



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Questão 20O corpo sólido, representado na figura, está submetido às forças P e está rigidamente apoiado na base. Para os pontos A e B, indicados na seção transversal, é CORRETO afirmar que as tensões resultantes nesses pontos são:

(A) Ponto A: tx = ttorção + tcisalhamento e sy = - scompressão;

Ponto B: tz = - ttorção e sy = - sflexão - scompressão

(B) Ponto A: tx = ttorção e sy = - scompressão;

Ponto B: tz = - ttorção e sy = - sflexão – scompressão

(C) Ponto A:tx = ttorção + tcisalhamento e sy = - scompressão;

Ponto B: sy = - sflexão – scompressão

(D) Ponto A: tx = - ttorção e sy = - sflexão – scompressão;


(E) Ponto A: tx = tcisalhamento e sy = - scompressão;




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Questão 21O sistema de movimentação através de guias lineares, apresentado na figura abaixo, possui quatro patins, sendo dois em cada trilho. Determine a carga em cada um dos patins e correlacione as colunas:

I. Carga no Patim 1

II. Carga no Patim 2

III. Carga no Patim 3

IV. Carga no Patim 4

( ) P=W4−Wx0+Fz12l1

+Wy02l2

( ) P=W4+Wx0+Fz12l1

−Wy02l2

( ) P=W4−Wx0+Fz12l1

−Wy02l2

( ) P=W4+Wx0+Fz12l1

+Wy02l2



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Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:

(A) II, III, I, IV

(B) I, II, III, IV

(C) III, IV, I, II

(D) IV, III, II, I

(E) II, III, IV, I

Questão 22Parafusos de potência (eixos roscados) e fusos de esfera são produtos utilizados para converter movimento rotacional em linear. Comercialmente, são fornecidos numa ampla variedade de modelos e materiais, mas em relação à aplicação prática possuem diferenças significativas. Correlacione as colunas que correspondem às características desses dois produtos:

(a) Parafusos de potência (eixos roscados).

(b) Fusos de esferas.

( ) Maior capacidade de carga.

( ) Maior custo associado ao produto.

( ) Alto travamento depende do passo e lubrificação.

( ) Maior precisão de posicionamento.

( ) Menor efeito de back-lash.

( ) Menor eficiência.

(A) b, b, b, a, a, b

(B) b, b, a, b, b, a

(C) a, b, a, b, a, b

(D) a, a, b, a, a, b

(E) b, b, a, a, b, a



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Questão 23No sistema de transmissão representado na figura abaixo, uma mesa movimenta-se a 10 mm/s por meio de transmissão por pinhão (18 dentes e módulo 2 mm) e cremalheira, através de um motor de passo e um sistema de redução por polias e correia sincronizadoras (22 e 60 dentes). A força na transmissão entre o pinhão e a cremalheira é igual a 500N.

Arredondando os resultados finais, calcule, para o motor de passo, o torque mínimo necessário e a rotação no seu eixo.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta, respectivamente, o torque e a rotação solicitados acima:

(A) 18,00 Nm; 53,00 RPM

(B) 9,00 Nm; 5,30 RPM

(C) 3,30 Nm; 14,45 RPM

(D) 9,00 Nm; 14,45 RPM

(E) 3,30 Nm; 1,94 RPM



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Questão 24O programa de modelagem tridimensional SolidWorks é amplamente utilizado no campo da engenharia de produto. Analise as seguintes afirmativas sobre dimensões e restrições geométricas nesse programa e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Especificam-se as dimensões e as relações geométricas entre as features e os esboços.

( ) As dimensões (parâmetros) permitem alterar o tamanho e a forma da peça.

( ) Relações matemáticas entre dimensões podem ser controladas por equações.

( ) As restrições geométricas são as condições que controlam o comportamento da geometria do esboço quando se altera uma dimensão.

( ) As restrições geométricas ajudam a definir a intenção do projeto (horizontal, vertical).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de letras.

(A) F, V, V, F, F

(B) V, V, F, V, F

(C) F, V, V, V, F

(D) V, V, V, V, V

(E) V, V, V, F, F

Questão 25Em relação ao desenho técnico mecânico, assinale a alternativa INCORRETA:

(A) As linhas de centro indicam os eixos em corpos de rotação e assinalam formas simétricas secundárias É a partir da linha de centro que se faz a localização de furos, rasgos e partes cilíndricas existentes nas peças.

(B) O uso de sistemas para representação de peças, através de projeções ortogonais pelo 1º e pelo 3º diedro, depende das normas adotadas por cada país. Por exemplo: nos Estados Unidos da América (USA), é mais difundido o uso do 1º diedro; nos países europeus, é mais difundido o uso do 3º diedro; no Brasil, é mais utilizado o 3º diedro.

(C) Uma vista em corte é uma projeção ortogonal feita a partir de um determinado ponto da própria peça.

(D) As vistas auxiliares são empregadas para mostrar as formas verdadeiras das superfícies inclinadas contidas nos objetos representados.

(E) A forma mais utilizada em desenho técnico é definir as dimensões por meio de cotas que são constituídas de linhas de chamada, linha de cota, setas e do valor numérico em uma determinada unidade de medida.



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Questão 26O DFM (Design for Manufacture) é uma abordagem que enfatiza aspectos da manufatura, tais como: estamparia, forjamento, injeção e outros processos voltados à conformação mecânica e à usinagem. Essa técnica visa à efetiva influência do conhecimento das características sobre o desenvolvimento do produto. Assinale abaixo a alternativa que NÃO corresponde a essas características:

(A) Raios e cantos vivos.

(B) Ângulos de saída de ferramentas.

(C) Testes e avaliação de protótipos.

(D) Usinabilidade e custos das opções de materiais disponíveis.

(E) Acabamentos e outras características ligadas aos aspectos de construção, usualmente através de dispositivos ou ferramentas automatizadas.

Questão 27Com relação a abordagem do DFA (Design for Assembly), assinale com V as proposições verdadeiras e com F as falsas:

( ) O DFA consiste em obter e analisar informações sobre as várias alternativas de layout de componentes, ainda durante o desenvolvimento do projeto do produto.

( ) Seus princípios devem ser aplicados em montagens automatizadas e não em montagens manuais.

( ) Deve-se usar o menor número possível de peças para reduzir o número de montagens. Uma peça de plástico pode substituir muitas peças.

( ) Aumentar o número de junções roscadas, evitar encaixes click, anéis de trava e junções integrais por deformação.

( ) Parafusos devem ser usados quando desmontagens ou ajustes são necessários.

( ) Padronizar os elementos de união: o objetivo é diminuir a variedade de tamanhos e tipos.

( ) Reduzir as dificuldades de orientação das peças: os problemas de orientação são minimizados pelo projeto de peças simétricas ou minimizando as características assimétricas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de letras:

(A) V, F, V, F, V, V, V

(B) V, F, V, F, V, F, F

(C) F, F, V, F, V, V, V

(D) V, F, V, F, F, V, V

(E) V, V, V, F, V, V, V



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Questão 28Uma das técnicas de Engenharia Reversa utilizada para se adquirir informações sobre peças mecânicas é a de reconstrução tridimensional. Abaixo, estão citadas algumas técnicas de reconstrução tridimensional aplicadas à Engenharia reversa, EXCETO:

(A) Gama de contornos Moiré.

(B) Escaneamento à laser

(C) Interferometria.

(D) Tomografia Computadorizada.

(E) Método dos elementos finitos.

Questão 29O arranjo físico do posto de trabalho está relacionado ao estudo da distribuição espacial ou posicionamento relativo dos diversos elementos que compõe o posto de trabalho. Relacione as colunas abaixo, de acordo com os critérios em que se baseia:

(a) Importância.

(b) Frequência de uso.

(c) Agrupamento funcional.

(d) Sequência de uso.

(e) Intensidade de fluxo.

(f) Ligações preferenciais.

( ) Colocação de componentes importantes em posição de destaque.

( ) Os componentes de maior uso em posição de fácil alcance e manipulação.

( ) Ordenamento operacional.

( ) Elementos que possuem maior fluxo entre si devem ser colocados mais próximos.

( ) Elementos semelhante formam blocos.

( ) Elementos com ligações em comum são colocados próximos.

Assinale abaixo o item que corresponde à sequência CORRETA:

(A) c, a, f, b, d, e

(B) c, a, b, f, e, d

(C) a, b, c, d, e, f

(D) a, b, d, e, c, f

(E) b, a, d, f, c, e



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Questão 30Entre as alternativas abaixo indicadas, assinale a que apresenta exclusivamente técnicas de modelagem de montagem no sistema CAD 3D SolidWorks.

(A) Modelagem híbrida de montagem e modelagem avançada de montagem.

(B) Modelagem ascendente de montagem e modelagem descendente de montagem.

(C) Modelagem externa de montagem e modelagem interna de montagem.

(D) Modelagem explícita de montagem e modelagem implícita de montagem.

(E) Modelagem simples de montagem e modelagem composta de montagem.

Questão 31Todas as situações de carregamento como as descritas a seguir – pressurização e despressurização de aeronaves, imersão e emersão de submarinos, resfriamento e aquecimento de peças de máquinas – caracterizam, tipicamente, um carregamento presente e sofrido pelos componentes dessas estruturas ao longo da sua vida útil. Este tipo de carregamento recebe o nome de:

(A) Flambagem combinada.

(B) Impacto.

(C) Variação combinada.

(D) Flexão.

(E) Fadiga.

Questão 32Em muitos sistemas automatizados, utilizam-se elementos hidráulicos e/ou pneumáticos para substituir o esforço humano. Sobre esses dois tipos de sistemas, assinale a alternativa CORRETA.

(A) As válvulas de fluxo servem para controlar a força dos atuadores.

(B) O ar utilizado em sistemas pneumáticos precisa ser aquecido, pois o ar frio congela os atuadores.

(C) Os sistemas hidráulicos atuam com maior precisão quando comparados aos sistemas pneumáticos.

(D) Para se atingir maiores velocidades de atuação, utilizam-se sistemas hidráulicos ao invés de sistemas pneumáticos.

(E) Os sistemas pneumáticos possuem forças maiores em relação aos sistemas hidráulicos.



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Questão 33“As condições de equilíbrio ou de movimento de um corpo rígido permanecem inalteradas se uma força, que atua num dado ponto do corpo rígido, é substituída por uma outra força de mesmo módulo, direção e sentido, mas que atua num ponto diferente, desde que as duas forças tenham a mesma linha de ação.”

O texto acima enuncia:

(A) A Lei do Polígono de Forças.

(B) O Princípio da Transmissibilidade.

(C) A Lei do Paralelogramo de Forças.

(D) O Binário de Forças.

(E) A Lei da Inércia.

Questão 34Assinale (V) Verdadeira ou (F) Falsa, para as afirmativas abaixo:

( ) A definição do conceito de trabalho de uma força é um exemplo de grandeza escalar obtida de um produto vetorial.

( ) O trabalho de uma força pode ser negativo.

( ) O rendimento mecânico de uma máquina é a razão entre o trabalho produzido e o trabalho recebido.

( ) O rendimento de uma máquina ideal (sem atritos, e de material rígido) é sempre 1 (um).

( ) Se um corpo está em equilíbrio dinâmico, as forças atuantes realizam trabalho não nulo.

Considerando as afirmativas de cima para baixo, a alternativa que representa a sequência CORRETA é:

(A) F, V, V, V, F

(B) F, F, F, V, V

(C) F, F, V, F, F

(D) V, V, V, V, F

(E) V, F, F, F, V



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Questão 35Assinale a alternativa CORRETA:

(A) As engrenagens são elementos de máquinas recomendados para sistemas de transmissão cuja distância entre eixos é grande.

(B) As engrenagens de dentes retos têm geometria complexa e de difícil geração.

(C) A partir do número de dentes e do módulo de uma engrenagem, é possível obter todas suas demais características geométricas.

(D) As engrenagens podem ser utilizadas apenas em eixos paralelos entre si.

(E) Diferente dos sistemas de transmissão por correia, a transmissão de forças por engrenagem admite deslizamento relativo, mantendo a relação de transmissão constante.

Questão 36“Na deformação elástica, a tensão é diretamente proporcional à deformação específica”.

O texto acima caracteriza o(a):

(A) Coeficiente de Poisson.

(B) Círculo de Mohr.

(C) Limite de Proporcionalidade.

(D) Critério de Deformação Máxima.

(E) Lei de Hooke.

Questão 37Assinale a alternativa que apresenta a sequência dos três estágios do projeto de um mecanismo:

(A) A definição do material; a definição do número de barras e juntas; e a definição das respectivas dimensões de cada uma das barras do mecanismo.

(B) A escolha do tipo de mecanismo; a definição das respectivas dimensões de cada uma das barras do mecanismo; e a definição das velocidades e acelerações.

(C) A definição das velocidades e acelerações; a escolha do tipo de mecanismo; e a definição do material.

(D) A escolha do tipo de mecanismo; a definição do número de barras e juntas; e a definição das respectivas dimensões de cada uma das barras.

(E) Nenhuma das alternativas anteriores.



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Questão 38Assinale a alternativa que apresenta as fases do processo de projeto no desenvolvimento de produtos:

(A) Informacional, conceitual, preliminar e detalhado.

(B) Análise de mercado, conceito, protótipo e produto final.

(C) Projeto, fabricação, testes e ensaios e venda.

(D) Levantamento de ideias, concepção, desenvolvimento e construção.


Questão 39Considerando os pares de juntas simples e seus respectivos graus de liberdade, relacione corretamente as colunas e assinale a alternativa CORRETA:

(I) helicoidal (a) 1 grau de liberdade

(II) esférica (b) 2 graus de liberdade

(III) plana (c) 3 graus de liberdade

(IV) revolução

(V) cilíndrica

(VI) prismática

(A) I-a, II-a, III-a, IV-b, V-b, VI-c

(B) I-a, II-c, III-c, IV-a, V-b, VI-a

(C) I-c, II-b, III-b, IV-a, V-c, VI-b

(D) I-b, II-c, III-a, IV-c, V-a, VI-b




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Questão 40Considerando os critérios de ruptura para materiais dúcteis e frágeis, assinale a alternativa que apresenta apenas critérios aplicáveis a materiais dúcteis:

(A) Critério da máxima tensão de normal (Critério de Coulomb) e Critério de Mohr.

(B) Critério da máxima tensão de normal (Critério de Coulomb)e Critério da máxima energia de distorção (Critério de Von Mises).

(C) Critério da máxima tensão de normal (Critério de Coulomb) e Critério da máxima tensão de cisalhamento.

(D) Critério da máxima tensão de cisalhamento e Critério da máxima energia de distorção (Critério de Von Mises).

(E) Critério da máxima tensão de cisalhamento e Critério de Mohr.

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