A DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO:

RUMO À AUTONOMIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA PÚBLICA.

• Projeto Político-Pedagógico• Autonomia

• Escola Pública

Gilmar Dias

O que é o Projeto Político-Pedagógico?

Projeto (planejar antes de fazer)

Político (por envolver ações de convencimento de pessoas em torno

de uma idéia, de uma proposta)

Pedagógico (por incluir o fazer escolar).

O PPP deve estabelecer em primeiro lugar a Visão de Homem, a Visão de

sociedade e a Visão de mundo que as comunidades internas (direção,

professores, funcionários e alunos) e externa (famílias e sociedade

organizada com influência na escola) desejam e planejam para os seus filhos.

O PPP da escola deve contemplar antes de tudo a filosofia de vida de

seus membros, deve refletir os seus anseios e necessidades. A escola antes de tudo,

como afirma Paulo Freire, deve ser uma escola cidadã,

que forma cidadãos.  

 Pessoas preparadas para assumirem o seu papel na sociedade e isso só será

possível se a escola conhecer e respeitar primeiramente o

espaço social de seus membros.

Porque muitas escolas tem costume de não deixar a

comunidade fazer parte do PPP?

Muitos diretores não querem compartilhar o seu “poder” com a comunidade (interna e externa). Em outros casos, a escola não gosta que a comunidade fique por dentro

da situação financeira.

“A escola deve ser um espaço onde todos participem do planejamento e execução de todas as suas ações,

onde o conjunto de valores, normas e relações obedecem a uma dinâmica

singular e viva.”(VEIGA e RESENDE, 1998)

“Todo o planejamento educacional, para qualquer sociedade,

tem que responder ás marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim é que pode funcionar

o processo educativo.”(Paulo Freire)

Autonomia

O sentido de autônomo está diretamente relacionado a

liberdade de escolha.

A escola autônoma, não é uma escola sem regras. É uma escola que teve a liberdade de montar o seu PPP de forma democrática, mas acima de tudo, faz desse documento o seu guia nas suas ações educacionais e administrativas que dirige todo o fazer escolar.

“A autonomia da escola é um exercício de democratização de um espaço público: é delegar ao diretor e aos demais agentes pedagógicos a possibilidade de dar respostas ao cidadão. A autonomia coloca na escola a responsabilidade de prestar contas e aproximar escola e famílias.” (Castro Neves)

A autonomia desejada é a que permite a escola escolher os seus rumos, decidir o seu futuro, dentro de uma unidade nacional, respeitando as leis e normas da educação nos três níveis administrativos.

Escola Pública

A escola é um espaço social e democrático, composto pelos alunos e

seus familiares, professores, funcionários e por demais

membros da comunidade.

Escola Democrática.Onde todos tem vez e voz, onde as

principais decisões são tomadas na forma de colegiados (Conselho Escolar)

e a sua execução é acompanhada, apoiada e controlada por todos

os que dela fazem parte.A melhor forma de organizar ações democráticas em uma escola é a

elaboração e a execução do PPP na forma colegiada.