_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

ESCOLA FRANCISCANA NOSSA SENHORA DE FÁTIMA DÊ 0 A 3 ANOS Nazinete dos Santos Silva

Projeto Projeto Projeto Projeto MusicalMusicalMusicalMusical 2013201320132013 Público Alvo – Voltado para crianças de zero a três anos.

Duração: O projeto é um processo de crescimento musical constante, no qual

a criança estará sempre buscando usar o que for aplicado nas diversas

atividades do seu dia-a-dia.

Objetivo Geral: A música é uma das maiores riquezas culturais, sempre

esteve e estará presente em nossas vidas. Através da música, podemos

expressar os mais variados tipos de sentimentos, utilizando este recurso, o

maior objetivo é introduzir de forma adequada e agradável a inicialização

musical na vida da criança, aplicando gradativamente os princípios e os valores

da música.

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

Objetivos Específicos: ♪ _ Desenvolver através da música habilidades como, por exemplo, saber

escutar, e identificar os diferentes sons e melodias;

♪ _ Realizar pequenas atividades musicais, reproduzindo sons com

objetos ou instrumentos;

♪ _Introduzir palavras cantadas através de historinhas com dramatizações,

onde a criança brinca e aprende ao mesmo tempo.

♪ _ Aprender a esperar sua vez com a atividade musical;

♪ _ Estimular sonoramente as crianças (de zero a três anos) contribuindo

no desenvolvimento motor, intelectual e afetivo através do canto,

historinhas e expressões corporais;

♪ _ Explorar sons da natureza para integração da criança ao meio

ambiente;

♪ _ Trabalhar a ritimização com palmas, pés, batucadas, pausas e ritmos

diferenciados;

♪ _ Atividades musicais, que realizem a reflexão, o respeito em rodas de

bate-papo, permitindo maior participação de todos;

Metodologia:

Segundo Piaget, a capacidade de conhecer e aprender se constrói a

partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio, pois as crianças não

são passivas, meras receptoras das informações que estão à sua volta.

A proposta do projeto é trabalhar de forma que a criança possa absorver

novos conhecimentos, utilizando de brincadeiras e métodos propícios para

aprendizagem. O projeto deverá apresentar um resultado satisfatório tanto para

a criança, quanto para o educador, buscando sempre uma maneira de facilitar

a compreensão da criança, unindo o aprender com o divertir-se. As abordagens

dos temas das aulas serão sempre aplicadas através da música, no intuito de

mostrar e ensinar o valor da música em nosso meio.

O objetivo de trabalhar a musicalidade infantil é de levar a criança a um

contato que o faça feliz com a música, é importante que a criança viva essa

experiência, principalmente de alegria, através da música, dessa forma a

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

criança estará formando, mesmo que não perceba, uma nova personalidade,

um novo conceito, ou seja, através da música a criança enxergará novos

horizontes.

O projeto inclui ainda um trabalho de forma especial em todas as datas

comemorativas do ano, no intuito de enfatizar a importância de cada uma

delas. A sequencia do projeto será de forma flexível, aberto a novas

adaptações de acordo com a realidade da turma.

Justificativa:

Sabe-se que a música sempre fez parte da vida homem! Em qualquer

parte do mundo, em todas as épocas, a música e o homem sempre viveram

juntos. Na reprodução dos sons que ouvia da natureza como: o vento, o

sussurrar nas folhagens, a água dos rios e o estalar dos galhos, o canto dos

pássaros, e tantos outros sons, não só com a intenção de imitá-los, mas

também porque era a única forma de integração que ouviam. D’Sena Editora

Consultoria Com Ltda, 2001.

Entendendo-se da importância da música ao desenvolvimento infantil,

possibilitando a integração maior da criança ao meio ambiente, aos outros e a

si mesma. Assim na educação atual verifica-se a necessidade de se dar

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

espaços de brincar diversificadamente como fonte de enriquecimento aos

momentos da infância.

A intenção do projeto é intensificar como a música contribui neste

momento da vida infantil de forma agradável e lúdica.

Quando se ouve uma música, pode-se ter os mais variados sentimentos,

entre eles: a alegria, a tristeza e o desejo estabelecido pela música, que nos

leva as mais variadas sensações, ritmos, melodias e harmonias, que levam ao

conhecimento do próprio eu.

A música pode ser trabalhada na formação e ideias, no ensino da arte

levando a socialização, a desinibição, criatividade, descoberta e formação da

autoestima.

Neste contexto o projeto torna-se capaz de levar a criança a desenvolver

o processo cognitivo, motor e afetivo aprimorando-se mais no ouvir, no fazer e

o despertar para um modo que o educando tenha conhecimentos significativos

na criação de um novo.

Interdisciplinaridade: Música / Literatura: _ Pesquisar metodologias de musicalização infantil e adaptar para integração

no projeto, buscando melhores resultados;

_ Restaurar antigas cantigas de roda, buscando preservar o valor da literatura

brasileira;

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

_ Realizar contos de histórias com palavras cantadas, inserindo o uso de sons

e mímicas.

_ Utilizar através da música, brincadeiras com jogos na aplicação de novas

atividades.

Procedimentos:

Para iniciar o projeto é preciso que o educador tenha conhecimentos

básicos sobre musicalização infantil, buscando sempre aprimorar novos

métodos e procedimentos.

O bom dia cantado é uma forma de chamar a atenção dos pequeninos,

fazendo com que eles se envolvam na brincadeira e também participem. É

interessante oferecer a eles objetos que possam produzir diversos tipos de

sons, com isso poderá ser trabalhado as noções de pulsação dos bebês,

observando o comportamento de forma livre, ou seja, quais os tipos de reações

que a criança vai apresentar.

Para que o andamento do trabalho flua bem, é preciso que haja

interação entre todos da equipe.

Trabalhar uma canção que estimule movimentos corporais, como por

exemplo: “caranguejo não é peixe”;

Trabalhar com canções que estimulem o uso da linguagem oral: “A dona

aranha”;

Trabalhar canções que estimulem linguagens de expressões corporais:

“Cai, cai balão”;

Trabalhar marchas e brincadeiras musicais: “Marcha soldado”;

Estimular a criança a ouvir músicas clássicas;

Canções de relaxamento;

Canções de despedida;

Identificar sons, objetos sonoros, construção de instrumentos de

percussão com materiais recicláveis;

Trabalhar a educação musical, o ouvir e o tocar;

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

Observação: todo o trabalho deve ser inserido com músicas de qualidade. Avaliação: Observar o grau de evolução e participação da criança em cada

atividade musical, socialização e interação durante o desenvolvimento de cada

habilidade, identificar conscientização das crianças durante os trabalhos

desenvolvidos com relação ao meio ambiente.

MÚSICAS INFANTIS MÚSICAS GOSPEL MÚSICAS CLÁSSICAS O Projeto Musical também pode ser aplicado a alunos do ensino especial.

_____________________________________________________________________________

A escola deve formar homens inventivos e criativos que não repitam o que outras gerações

fizeram.

Jean Piaget

BIBLIOGRAFIA: DOHME,Vania: Atividade Lúdicas na Educacão: O caminho de tijolos amarelos do aprendizado. 5ª.Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. p. 57 D’Sena Editora Consultoria Com Ltda. Viver Bem Com a Música. Editora Melhoramentos Ltda, São Paulo, 2001. SNYDERS, Georges: A escola pode ensinar as alegrias da música? 5ª Ed. São Paulo, SP: 2008