Projeto Programa Educação Ambiental

 

(PEA)Por Adilson Motta

 

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Preservar o Meio Ambiente é preservar a própria existência da humanidade

Legislação No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental, instituindo a política nacional de educação ambiental.Sugestões de temas para trabalhar em sala de aula:Temas que podem ser abordados na escola em aulas relacionadas ao meio ambiente: ecologia, preservação da natureza, reciclagem, desenvolvimento sustetável, consumo racional da água, poluição ambiental, efeito estufa, aquecimento global, ecossistemas, etc. Interesses Este Programa é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Meio Ambiente em parceria com a Secretaria Municipal de Educação que são Executores do Programa.

• Objetivo• A implementação do Programa inicia com o ano letivo e tem como

objetivo inserir a Educação Ambiental de forma transversal no currículo escolar nas escolas do município.

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• O que é o PEA?De forma explícita o Programa de Educação Ambiental tem como

objetivo criar processos pedagógicos participativos e permanentes para incutir nos grupos de interesses selecionados(empregados vinculados ao setor público, terceirizados e escolas), a conscientização crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade de captar as questões e a evolução de problemas ambientais e a médio prazo resolvê-los.

• A é estender à sociedade a capacidade de captar as questões dos problemas ambientais e a médio prazo resolvê-los.

=======================• Escolas Contempladas• O Programa de Educação Ambiental (PEA) contempla três escolas no

município de Bom Jardim:• Escola Municipal Frei AntonioSinibalde;• Escola Municipal Rosilda Martins;• Escola Municipal Dinare Feitosa;• Escola Municipal Raimundo Meireles Pinto• Escola Municipal Ney Braga;• Escola Municipal Adroaldo Alves Matos;• Escola Municipal Antonio Feitosa Primo

• Público Alvo• O público alvo nas escolas são professores e alunos do Ensino Fundamental

Menor (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental Maior (6º ao 9º ano).

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Considerando que...

• Não temos espaço suficiente para desenvolver um trabalho de qualidade;• Necessitamos de um ambiente acolhedor e que nele se pense e se discuta a

educação Ambiental para o Município;• 73% das escolas do município estão na zona rural, e no momento, no entanto,

a secretaria de Meio Ambiente não disponibiliza de meios de transportes para arcar com a locomoção em atender a clientela da Zona Rural;

• Acreditamos que seja possível desenvolver ações relevantes nas escolas e nas comunidades sobre a problemática ambiental no município;

• A inserção da Educação Ambiental utilizando da Pedagogia de Projetos nas escolas é um fato e não podemos mais recuar, visto o projeto servir de suporte a Política de Resíduos Sólidos que a partir de 2014, será uma realidade a ser aplicada e desenvolvida no âmbito da política municipal.

• Entre outros fatores...

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========================Metodologia

Discussões Teóricas, Treinamentos, Oficinas, Exposições, Palestras, Encontros, Aulas de Campo, Interação e Dinâmica de Grupo.RecursoData show, Slides, Cartolinas,Xamex, Pincel, Caixa de Som, Panfletos. Em Busca de Indicadores Como: Adesão, Engajamento, Aquisição de Conhecimento e Mudança de Percepção. E relatórios semestrais das ações. Equipe Geovana Lopes Araújo (Secretária de Meio Ambiente)Coordenador Adilson Motta;João Paulo SabaaCláudio.

======================Elementos Temáticos da Problemática AmbientalData/MêsElemento TemáticoSub temaFev. /MarçoTerraLixo – Reciclagem, Desenvolvimento Sustável;Ecologia, ecossistema, preservação da Natureza.(Causas e Consequências)Abril/MaioÁguaPoluição dos rios, lagos e igarapés, lençóis freático/esgotos (Causas e Consequências);Consumo Racional da água.Julho/Agosto

========================• Intenção da Proposta• A escola tem um papel fundamental como instrumento político e de

transformação socioambiental. É meta do PEA - Programa Educação Ambiental atender a comunidade escolar como um todo envolvendo as escolas da zona urbana e rural, transformando-a num espaço de formação de consciência e conscientização de modo a tornarem os discentes em agentes pro ativos e partícipes do Programa.

• Público Atendido • Estratégia• São 4 elementos que definem a dimensão da problemática ambiental:• AR; ÁGUA;• FOGO E TERRA.