Projeto de apresentacao do TATÁ para as escolas 2012

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Tatá Dança Simões nas Escolas Apresentação O presente projeto consiste na circulação do espetáculo “Tatá Dança Simões”, criado na interface entre a dança, o teatro, a literatura e as artes visuais. O trabalho busca trazer para uma linguagem contemporânea a obra de João Simões Lopes Neto, escritor pelotense (da década de 1910), cuja literatura tem grande importância no retrato da cultura gaúcha e dos sentimentos do ser que vive no sul do Brasil. O grupo Tatá Núcleo de Dança-Teatro propõe a realização de apresentações e mostra do processo de criação em Pelotas e Região, principalmente nas escolas públicas. Como modo de qualificar a fruição do espetáculo e a troca com o grupo, oprojeto também prevê uma oficina de capacitação dos professores, com foco na linguagem da dança e a relação desta com a educação.

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Tatá Dança Simões nas Escolas

Apresentação

O presente projeto consiste na circulação do espetáculo “Tatá Dança Simões”,

criado na interface entre a dança, o teatro, a literatura e as artes visuais. O trabalho

busca trazer para uma linguagem contemporânea a obra de João Simões Lopes Neto,

escritor pelotense (da década de 1910), cuja literatura tem grande importância no

retrato da cultura gaúcha e dos sentimentos do ser que vive no sul do Brasil. O grupo

Tatá – Núcleo de Dança-Teatro propõe a realização de apresentações e mostra do

processo de criação em Pelotas e Região, principalmente nas escolas públicas.

Como modo de qualificar a fruição do espetáculo e a troca com o grupo,

oprojeto também prevê uma oficina de capacitação dos professores, com foco na

linguagem da dança e a relação desta com a educação.

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Justificativa

Este projeto visa contribuir com a democratização do acesso à arte e à

educação estética e a formação de público em arte contemporânea, em específico a

dança-teatro. Objetiva, também, difundir o trabalho do grupo e ampliar seu alcance e

possibilitar trocas com a comunidade local e da região.

O Tatá – Núcleo de Dança-Teatro surge como um meio de fomentar a criação

em dança contemporânea, através de um laboratório de criação artística, e difundir

este campo de conhecimento, de modo a contribuir com a educação estética da

comunidade. A partir da premissa de que arte é educação, propõe promover a troca

das criações que desenvolve com a comunidade, contribuindo com o processo de

apropriação e desenvolvimento de valores éticos e estéticos através da fruição da arte

contemporânea.

Este núcleo de criação artística, formado por professores e alunos dos cursos

de Licenciatura em Dança e Licenciatura em Teatro da UFPEL, torna-se, deste modo,

um meio de reconstruir nos corpos vivos, em movimento, as pesquisas fomentadas

pelos cursos. Um meio de difundir a contribuição de conhecimento produzida pela

dança, com relação aos conceitos de corpo; corpo cênico; processo de criação;

espaço cênico; formação de público; teoria da percepção; arte-educação, entre outros.

Um dos motivos para a execução desse projeto, diz respeito à distância que

existe hoje, entre o que se cria em dança – na dança como arte – e o que se faz nos

espaços de ensino e aprendizagem de dança. Um reflexo desta distância é a ausência

(ou quase) de público em espetáculos de dança contemporânea ou de dança-teatro,

em todo o Brasil, embora exista um número significativo de escolas e cursos de dança,

repletos de alunos. Isto contribui para que, muitas vezes, a idéia que as pessoas têm

do que é uma obra de dança está vinculada às referências televisivas e às danças

amadoras criadas nas escolas de dança. Este projeto pretende contribuir com a

diminuição da distância entre a dança enquanto arte e o ensino da dança e com a

ampliação deste público.

Uma das atividades exercidas no projeto será uma “mostra do processo”,

momento que acontece após a apresentação. O público é convidado a conhecer a

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metodologia utilizada pelo grupo durante o processo de criação, neste momento o

elenco, coreógrafa e diretora trocam suas percepções sobre o espetáculo, bailarinos

explicam e demonstram como são construídos os significados através do corpo na

relação com o espaço, com a música e com os elementos cênicos. A linguagem da

dança está pouco presente na escola, esse proposta se dá no sentido de introduzir

essa linguagem no ambiente escolar, formar público-espectador e aprender com ele.

Consideramos que a dança só acontece efetivamente em cena, na sua relação com o

público. Por isso, a relação de troca é muito importante, pois ela passa pela educação

estética, explora a percepção pelos sentidos, afeta os corpos e os educa.

Juntamente com a mostra do processo de criação da obra coreográfica, haverá

a distribuição de folder explicativo nas escolas, descrevendo aspectos importantes

trabalhados pelo grupo Tatá e que configuram a linguagem da dança. Esse material

possibilitará aos professores retomarem a experiência da apresentação e trabalharem

o conteúdo em aula com seus desdobramentos.

Embora Pelotas possua tradição em dança e várias escolas (academias) de

dança, a grande maioria da população, por motivos econômicos e sociais, não tem

acesso, nem à fruição desta arte, nem ao fazer artístico. Além disso, a população de

outras cidades da região e a população do meio rural está muito distante dos espaços

de manifestações artísticas. O Tatá – Núcleo de Dança-Teatro se apresenta como

modo de contribuir com a democratização do acesso à fruição, levando as obras em

escolas e espaço da comunidade, como construindo estratégias de trazer a

comunidade até os espaços cênicos consagrados da cidade.

A escolha por trabalhar com a obra de Simões Lopes Neto parte da

necessidade do grupo encontrar sua identidade em congruência com a cultura da

cidade e da região. Significa propor, a partir de um trabalho artístico, corporal,

reflexões sobre identidade e historicidade na vida contemporânea. Resgatar raízes,

desconstruí-las, reconstruí-las, e propor algo que possa substituir o vazio e o

descartável tão próprios de nosso mundo atual. A literatura de Simões Lopes Neto,

embora completamente situada nos ares dos pampas gaúchos, como toda grande

obra, traz reflexões sobre as questões universais, como a humanidade, a vida e a

morte. É função do Núcleo, trazer a tona tais reflexões, refazê-las a partir da

experimentação de linguagens e difundi-las.

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A equipe

Direção e Coordenação: Maria Falkembach

Profs. Colaboradores: Daniel Furtado

Sílvia Wolff

Alexandra Dias

Atores-dançarinos e integrantes do projeto:

Alexandra RodriguesLatuada

Allan MosconZamperini

Ana Tereza de Souza

Andressa Bitencourt

Arthur Malaspina Jr.

Denise dos Anjos Azevedo

Gessi de Almeida Könzgen

Higor Alencar de Carvalho

Emilaine Campos

Fernanda Thiel de Freitas

Flávio dos Santos de Lima

Francesco D’Ávila

Letícia Lupinacci

Monique Alves Carvalho

Realização

Curso de Dança – Licenciatura Centro de Artes

Pró-Reitoria de Extensão - UFPEL

Contatos

8437.6773

[email protected] http://grupotata.blogspot.com

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