Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul

Escola Secundária

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Crescer + a Ler insere-se no âmbito da missão da Biblioteca Escolar, nos domínios Apoio ao Currículo e Leitura e Literacia.

Biblioteca da Escola Secundária

Coordenação: Professora Lurdes Meneses

1

Biblioteca Escolar

Projeto

Crescer+ a Ler Ano letivo 2014/2015

Enquadramento e âmbito

Crescer+ a Ler insere-se no âmbito da missão da Biblioteca Escolar (BE) da Escola Secundária

de S. Pedro do Sul. As linhas gerais do projeto estão previstas no Plano de Ação e no Plano

Anual de Atividades. As atividades previstas serão desenvolvidas pela BE no âmbito do

Currículo da disciplina de Português do 3º ciclo, em articulação com docentes da respetiva

disciplina.

Consiste na escrita de histórias infantis ou pequenos contos pelos alunos, com a tipologia

textual que as docentes entenderem mais adequada. Os alunos, previamente inscritos neste

projeto, deslocar-se-ão, em horário extraletivo, em pequenos grupos, aos jardins de infância

do Agrupamento e ao Jardim da Misericórdia de Santo António de S. Pedro do Sul, para

ler/contar as histórias, que elaboraram no âmbito da disciplina de Português, às crianças de 4/

5 anos.

As ações do projeto serão divulgadas/noticiadas no Jornal do Agrupamento e no Blog da BE.

Intervenientes

Equipa da Biblioteca Escolar;

Docentes de Português das turmas do 7º e 8º anos;

Educadoras de Infância.

Destinatários

Alunos do7º e 8º anos;

Crianças da Educação Pré-Escolar – 5 anos.

Objetivos

Promover o gosto pela leitura em vários contextos;

Promover a partilha de experiências de cidadania;

Proporcionar o contacto entre crianças e adolescentes;

Estabelecer a ligação com a comunidade escolar envolvente.

2

Ações a desenvolver pelas Docentes de Português, pela Equipa da BE e pelas

Educadoras

Motivar os alunos para participar no projeto;

Elaborar histórias e contos infantis e juvenis;

Preparar a leitura e a dramatização das histórias;

Selecionar adereços para caracterizar os alunos “contadores das histórias”;

Solicitar às crianças que ilustrem as histórias, de acordo com as indicações da

Educadora;

Compilar as histórias e selecionar os desenhos que melhor ilustrem as histórias para

editar um livro eletrónico e/ou em papel;

Lançar o livro na Semana da Leitura.

Periodicidade

Mensalmente de acordo com o cronograma a definir

Cronograma das sessões de leitura/reconto (1ª fase)

Data Dia da

semana Hora Turma Instituição/sala Educador

Prof.

dinamizador

Planificação das atividades

As atividades preparatórias de cada sessão de leitura com os alunos intervenientes

serão definidas e planificadas pela Professora Bibliotecária e/ou pelas Docentes de

Português das turmas envolvidas.

A planificação específica de cada atividade será anexada ao projeto e deverá conter o

nome dos intervenientes, as atividades/estratégias, os recursos materiais…

3

Avaliação

Autoavaliação dos alunos envolvidos;

Avaliação das atividades pelos docentes da Educação Pré-Escolar;

Ficha de avaliação de atividades em uso no Agrupamento.

Organização

Professora Bibliotecária da Escola Secundária;

Coordenadora DC Educação Pré-Escolar.

Outubro de 2014

A Professora Bibliotecária

Lurdes Meneses