PROJETO ARQUITETÔNICO APROXIMANDO O ENSINO DA PRÁTICA

PROFISSIONAL.

OBJETIVO PRINCIPAL: Promover a imersão dos alunos dos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura & Urbanismo da rotina de um profissional formado que atua na área de criação e desenvolvimento de projetos

arquitetônicos.

INICIADO EM: 2º SEMESTRE DE 2013

FASE EM QUE SE ENCONTRA: INICIO DA 5ª TURMA

RESPONSÁVEIS:

MILTON BORGHI – PROFESSOR E COORDENADO DA ENGENHARIA CIVIL

MARCELA PEDROZA PERRI FERNANDES - PROFESSORA

PUBLICO: ALUNOS DOS CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL E ARQUITETURA & URBANISMO DA FACULDADE PITÁGORAS DE LONDRINA.

PREMISSA: SER ALUNO DA FACULDADE E JÁ TER CURSADO AS DISCIPLINAS DE DESENHO TÉCNICO, OU ARQUITETÔNICO, E DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR, COM FOCO EM AUTOCAD.

ESCOPO: ENSINO DE PROJETO ARQUITETÔNICO, ÊNFASE EM RESIDENCIAL UNIFAMILIAR.

RESUMO: OS ALUNOS SÃO SEPARADOS EM EQUIPES QUE DEVERÃO ATENDER A UM PROFESSOR-CLIENTE E DESENVOLVER UM PROJETO ARQUITETÔNICO CONFORME AS NECESSIDADES ESTIPULADAS POR ELE. OS ”CLIENTES” SÃO PROFESSORES VOLUNTÁRIOS QUE ATENDEM A UM PEDIDO RECEBIDO ATRAVÉS DO E-MAIL INSTITUCIONAL, NÃO SENDO NECESSÁRIO SER DOCENTE DA ÁREA DE ENGENHARIA OU ARQUITETURA.O TERRENO E AS SUAS CONDICIONANTES SÃO ESTIPULADAS PELO DOCENTE E COMUM A TODAS AS EQUIPES.SÃO EXIGIDAS ENTREVISTAS AO CLIENTE, BUSCA POR SOLUÇÕES JÁ EXISTENTES, CROQUIS, PLANTAS BAIXAS, CORTES, ELEVAÇÃO E PERSPECTIVA.O PROCESSO É FINALIZADO COM UMA APRESENTAÇÃO DO PROJETO AO CLIENTE E AO PROFESSOR E A ENTREGA DE UM VOLUME FINAL.

CRONOGRAMAS DE ATIVIDADES EM SALA DE AULA E EXTRA CLASSE

OBJETIVOS SECUNDÁRIOS

• O desenvolvimento de táticas de abordagem social buscando estabelecer uma relação entre grupo de trabalho e professor-cliente. É necessário que a equipe saiba como abordar o professor-cliente para extrair dele informações pertinentes ao programa de necessidades do projeto arquitetônico e mostrar com clareza as ideias desenvolvidas.

• Estabelecimento de critérios para apresentação. Não é todo material produzido que deverá ser entregue no volume final é necessário determinar quais os produtos são importantes para o entendimento do projeto arquitetura.

• Uso da internet como ferramenta profissional. Atualmente as prefeituras disponibilizam suas legislações em seus sites para downloads, as revistas de arquitetura e construção publicam fotos, dados e detalhamento em suas páginas da internet, portanto, saber encontrar, filtrar e utilizar as informações disponíveis é uma importante ferramenta profissional.

• Uso de softwares. Os alunos conseguem aprofundar os seus conhecimentos no AutoCad para produzir suas plantas e cortes assim como descobrem outras ferramentas tecnológicas para a produção de perspectivas e apresentações.

FOTOS

DATA: 2016/2ENTREGA FINAL: PLANTA MODELO PARA APROVAÇÃO NA PREFEITURA DE LONDRINA

FOTOS

DATA: 2015/1ENTREGA FINAL: APRESENTAÇÃO PARA O PROFESSOR-CLIENTE E PROFESSORES CONVIDADOS.

FOTOS

DATA: 2014/2ENTREGA FINAL: MAQUETE CONFECCIONADA PELOS ALUNOS PARA APRESENTAÇÃO

FOTOS

DATA: 2014/2ENTREGA FINAL: APRESENTAÇÃO PARA O PROFESSOR-CLIENTE E PROFESSORES CONVIDADOS

FOTOS

DATA: 2016/1ENTREGA FINAL: APRESENTAÇÃO PARA O PROFESSOR-CLIENTE