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COORDENAO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EAD

PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

(PROINTER)

REGULAMENTO

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A disciplina PROINTER (Projeto Interdisciplinar) compe a estrutura

curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-

Uniderp e tem por objetivo integrar os contedos estudados nos semestres,

auxiliando o discente a construir snteses das diversas reas do conhecimento.

A incluso do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos

cursos de tecnologia vem ao encontro das orientaes para a Educao

Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a

organizao e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia (CNE/CP

no. 3, de 18 de dezembro de 2002), que afirma no Art. 2. Inciso VI que os

cursos superiores de tecnologia devero [...] adotar a flexibilidade, a

interdisciplinaridade, a contextualizao e a atualizao permanente dos cursos

e seus currculos; [...].

Nesse contexto, a insero da disciplina promove a melhoria da

qualidade do ensino, pois ultrapassa a viso fragmentada do conhecimento,

permitindo a interdisciplinaridade e buscando uma formao integral do

discente. Para compor a formao integral do discente, determina-se a

importncia das competncias a serem desenvolvidas, que sustentaro o futuro

profissional frente [...] s demandas dos cidados, do mercado de trabalho e

da sociedade [...] (CNE/CP, n. .3, 2002, Art.3.).

Segundo o Parecer CNE/CP 29/2002, art. 7 entende-se por

competncia profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar

em ao conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessrios para o

desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do

trabalho e pelo desenvolvimento tecnolgico.

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O componente curricular PROINTER est articulado de forma a levar o

discente a envolver-se em contextos situacionais (reais ou simulados) que

exijam o desenvolvimento de competncias profissionais estabelecidas de

acordo com as previstas no Catlogo Nacional de Cursos Superiores de

Tecnologia (2014). Assim, ele acompanha os novos paradigmas da Educao

Profissional de Nvel Tecnolgico promovendo no discente a capacidade de

desenvolvimento intelectual, profissional autnomo e permanente; e

possibilitando a consolidao de competncias que identificam os perfis

profissionais prprios de cada curso.

Por esta razo, ele no se limita s aulas que se desenvolvem na sala

de aula, mas prope experincias que permitem aos discentes momentos de

estudos e de pesquisa, sob a coordenao de curso, do tutor presencial e a

distncia, em diferentes ambientes de aprendizagem, como biblioteca,

laboratrios e em situaes externas instituio de ensino, entre outros.

As propostas a serem desenvolvidas pelo discente possibilita-lhe

vivenciar contextos similares queles encontrados nas condies reais de

trabalho, estimulando a sua participao ativa na busca de solues para os

desafios que enfrenta, alm de, os levar a um maior envolvimento, instigando-

os a decidir, opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento

profissional.

A elaborao e a implementao do PROINTER so acompanhadas e

orientadas pelos tutores a distncia. A orientao e realizao das atividades

devem ser por meio de regulamento e manual de elaborao. So duas

entregas previstas para compor a avaliao deste, uma intitulada de relatrio

parcial e a outra de relatrio final.

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As diretrizes curriculares dos Cursos Superiores de Tecnologia

estabelecem que a educao profissional de nvel tecnolgico integrada s

diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, objetiva

assegurar aos cidados o direito aquisio de competncias profissionais que

os tornem aptos para a insero em setores profissionais nos quais haja

utilizao de tecnologias. Nesse foco, o tutor a distncia tem como papel

fundamental mediar a aprendizagem do discente.

O Ncleo Docente Estruturante (NDE), a partir das diretrizes do

Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, define quais os temas

possveis de serem desenvolvidos por meio do PROINTER. Os tutores a

distncia das disciplinas envolvidas tambm se responsabilizam pela

orientao. O Coordenador de Curso o responsvel pelo PROINTER e o

articulador de todas as aes inerentes aos projetos.

Os PROINTERs so desenvolvidos pelo discente durante os

semestres, aplicando os conhecimentos e as competncias adquiridas no

semestre vigente, bem como dos semestres anteriores.

REGULAMENTO

A Diretoria de Desenvolvimento EaD, no uso de suas atribuies

regimentais, institui o Regulamento do Projeto Interdisciplinar aplicado aos

Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera Uniderp que

dispe o seguinte:

CAPTULO I

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DISPOSIES GERAIS

Artigo 1 - O Projeto Interdisciplinar (PROINTER) Aplicado aos Cursos

Superiores de Tecnologia obrigatrio sempre que for parte integrante do

currculo dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituio.

Pargrafo nico: O Projeto Interdisciplinar aplicado aos Cursos Superiores de

Tecnologia requisito indispensvel concluso do curso superior a que

estiver vinculado.

Artigo 2 - O PROINTER atividade acadmica que integra conhecimentos

adquiridos nas disciplinas do curso, aliados s experincias do cotidiano

profissional da rea do curso e que objetiva desenvolver no(a) discente,

competncias essenciais ao exerccio da futura profisso, contribuindo

positivamente para a sua formao.

1. O PROINTER tem carter prtico, interdisciplinar e de promoo da

autonomia intelectual do discente.

2. O PROINTER, para os cursos que preveem encontros

regulares obrigatrios nos polos de apoio presencial, ou seja, para o

semipresencial, ser desenvolvido em grupos de no mximo 6 (seis)

integrantes.

Artigo 3 - Competncia profissional, de acordo com a Resoluo CNE/CP n

3/2002, pode ser compreendida como a capacidade pessoal de mobilidade e

articulao, a ser desenvolvida pelo discente, para colocar em prtica

conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que sero necessrios e

relevantes para o eficaz e eficiente desempenho das atividades profissionais.

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Pargrafo nico: As competncias profissionais a serem desenvolvidas

durante o PROINTER esto previstas no Parecer CNE/CP n 29, aprovado em

3/12/2002, dentre as quais, especialmente:

a) Capacidade de julgar, considerar, discernir e prever resultados distintos

para distintas alternativas;

b) Capacidade de eleger e de tomar decises autnomas;

c) Capacidade de gerar tecnologias;

d) Capacidade de tomar decises em tempo real, durante o processo de

produo de bens e servios;

e) Capacidade de corrigir problemas, prevenindo disfunes e buscando a

qualidade e adequao ao cliente;

f) Capacidade de monitorar os prprios desempenhos;

g) Capacidade de dar respostas novas aos desafios da vida pessoal e

profissional;

h) Capacidade de avaliar os impactos sociais, econmicos e ambientais

resultantes da produo, gesto e incorporao de novas tecnologias;

i) Capacidade empreendedora;

j) Capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanas no

ambiente do trabalho;

k) Manuteno de suas competncias em sintonia com o mundo do

trabalho.

CAPTULO II

COMPETNCIAS E ATRIBUIES

TTULO I DESENVOLVIMENTO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR

APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

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Artigo 4. Para cada srie em que houver a previso do PROINTER como

componente curricular, dever ser desenvolvido um projeto especfico pelos

discentes, de acordo com este regulamento e o respectivo manual para o

desenvolvimento das atividades propostas.

Artigo 5. O projeto dever considerar para a sua realizao, as competncias

profissionais e os contedos abordados pelo conjunto de disciplinas do

respectivo semestre.

1. O discente s poder desenvolver o PROINTER se estiver

cursando ou ter sido aprovado nas disciplinas do semestre em que o

Projeto for oferecido.

2. O conjunto de disciplinas a que se refere o caput desse artigo, bem

como as competncias profissionais a serem desenvolvidas, esto

previstos no documento intitulado FICHA DESCRITIVA DO PROINTER,

conforme Anexo I.

TTULO II COMPETNCIAS E ATRIBUIES ESPECFICAS

Artigo 6. Compete ao Ncleo Docente Estruturante (NDE) e Coordenao dos

Cursos Superiores de Tecnologia, a elaborao da FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER.

Artigo 7. Compete ao Coordenador de Curso Superior de Tecnologia a

organizao didtica e administrativa do Projeto Interdisciplinar aplicado aos

Cursos Superiores de Tecnologia e, em especial:

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I - Elaborar e informar, respeitando o calendrio escolar, o cronograma

do PROINTER.

II - Homologar eventuais substituies de Tutores a Distncia;

III - Receber a FICHA DESCRITIVA DO PROINTER elaborada pelo NDE

e encaminh-la equipe responsvel pela postagem no AVA - Ambiente Virtual

de Aprendizagem.

V Fornecer previamente o presente Regulamento de PROINTER aos

Acadmicos envolvidos nesse processo;

VI Homologar as agendas de atividades envolvidas no projeto e

monitorar seu cumprimento;

VII Homologar o modelo e a estrutura adotados para a apresentao

final dos trabalhos;

VIII - Garantir o cumprimento de cada instrumento de avaliao,

especificados no artigo 14 e detalhados na FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER;

IX - Divulgar e facilitar o acesso dos acadmicos a esse Regulamento e

demais documentos que o acompanham (Manual e Ficha Descritiva);

X Definir, no prazo mximo de 30 (trinta) dias aps o incio do perodo

letivo, as datas para a postagem final dos trabalhos de PROINTER.

XI - Encaminhar os melhores relatrios finais ao Sistema Anhanguera de

Revistas Eletrnicas (SARE)1, para submisso do trabalho, convertido em

artigo, ao comit avaliador.

Artigo 8. Compete ao docente responsvel pelo PROINTER (Coordenao de

Curso):

I - Detalhar o que o Prointer, bem como definir as atividades e tarefas

para o desenvolvimento do projeto;

1 Sistema Anhanguera de Revistas Eletrnicas (SARE). Disponvel em: < http://sare.unianhanguera.edu.br >.

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II - Prestar orientaes sobre o Prointer em todas as fases de

implementao e desenvolvimento do mesmo.

III - Atentar aos prazos e normas estabelecidos no regulamento do

Prointer para que as atividades transcorram no decorrer do semestre

permeando as disciplinas.

Artigo 9. Compete ao Tutor a Distncia no exerccio da atividade de

orientao do PROINTER:

I Seguir e aplicar com rigor os pesos de cada instrumento de avaliao

especificados na FICHA DESCRITIVA DO PROINTER;

II - Acompanhar e fazer cumprir as atividades para o desenvolvimento

dos projetos com o discente e, encaminh-las ao Coordenador do Curso;

III - Acompanhar o discente em todas as fases de desenvolvimento do

PROINTER;

IV - Ler e corrigir os relatrios produzidos em todas as fases do

PROINTER sob a orientao do Professor Responsvel pelo projeto;

V - Cumprir os prazos previstos no cronograma;

VI Orientar o(a) discente sobre as aes de divulgao do trabalho;

VII Acompanhar junto ao discente a implementao das aes de

divulgao do trabalho;

IX Avaliar o PROINTER, atribuindo os conceitos parcial e final sob a

orientao prvia do Professor Responsvel pelo projeto (coordenador de

curso).

Artigo 10. Compete ao discente:

I - Ler atentamente todos os materiais pedaggicos disponibilizados no

AVA - Ambiente Virtuais de Aprendizagem, referente ao Prointer: PEA Plano

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de Ensino e Aprendizagem, Regulamento, Ficha Descritiva e Manual de

Elaborao;

II - Assistir ao vdeo de orientao disponibilizado no AVA em Materiais

de Apoio;

III - Conhecer e cumprir as atividades envolvidas no projeto utilizando o

Manual de Elaborao;

VI - Ter cincia que atos de falsidade ideolgica, plgio, apropriao de

ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicaro na anulao

do PROINTER e consequente reprovao nesse componente curricular;

VII - Cumprir as definies da FICHA DESCRITIVA DO PROINTER;

VIII Encaminhar o Projeto para a aprovao do Comit de tica e

Pesquisa da Anhanguera Educacional (CEP), com antecedncia de trinta (30)

dias, sempre que envolver interao com pessoas ou animais, aguardando a

aprovao para incio das atividades.

CAPTULO III

DESENVOLVIMENTO DO PROINTER

TTULO I REGRAS GERAIS

Artigo 11. O PROINTER ser desenvolvido individualmente.

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Artigo 12. A carga horria de desenvolvimento do PROINTER dever sempre

respeitar aquela definida pela matriz curricular de cada um dos cursos.

Artigo 13. obrigatrio o cumprimento, pelo discente, das Atividades

Acadmicas Efetivas.

1. As Atividades Acadmicas Efetivas incluem:

I. Trabalho que dever ser desenvolvido para a elaborao dos

relatrios:

II. Pesquisas em bibliotecas fsicas;

III. Pesquisas em contedos virtuais por meio da internet;

IV. Visitas tcnicas em locais cuja atividade desenvolvida seja

relevante para o Projeto;

V. Entrevistas com profissionais da rea do Projeto;

VI. Acompanhamento a profissionais em vivncias reais;

VII. Simulaes e experimentos;

VIII. Construo de prottipos;

IX. Quaisquer outras atividades de cunho acadmico e que visem

diretamente o desenvolvimento do PROINTER.

TTULO II AVALIAO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO

AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

Artigo 14. A avaliao do PROINTER ser realizada de forma processual e

cumulativa pelo tutor distncia ou o Professor EAD, de acordo com a

especificidade de cada curso e devida descrio no Manual de Elaborao.

Cabe a estes a correo, orientao, acompanhamento de postagens e

atribuio de nota referente ao Relatrio Final.

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1. Os instrumentos para a avaliao contemplam: o projeto parcial escrito

(inclusive prottipos, se for o caso) e o projeto final escrito (inclusive prottipo

se for o caso).

2. O detalhamento acerca dos instrumentos de avaliao e os pesos

atribudos a cada um dos instrumentos encontram-se definidos na FICHA

DESCRITIVA DO PROINTER.

Artigo 15. O PROINTER ser avaliado por conceitos: SUFICIENTE ou

INSUFICIENTE.

1. Para que haja a avaliao do PROINTER, realizada a entrega de dois

relatrios sendo: relatrio parcial, para compor a nota 1 (N1) e, relatrio final,

que contempla a entrega de todas as atividades previstas para o projeto e

compe a nota 2 (N2).

2.Ser atribudo de 0 a 3 pontos avaliao referente a entrega parcial, ou

seja, N1.

3. Ser atribudo de 0 a 7 pontos avaliao referente a entrega final, ou

seja, N2.

4. considerado suficiente, portanto, aprovado nesta disciplina, o projeto

que obtiver, nos instrumentos de avaliao descritos no artigo 15, nota igual

ou superior a 7,0.

5. Ser considerado insuficiente, portanto, reprovado nesta disciplina, o

projeto que obtiver, nos instrumentos de avaliao descritos no artigo 15, nota

inferior a 7,0.

Artigo 16. Ser considerado APROVADO(a) no PROINTER, o(a) discente

que obtiver o conceito SUFICIENTE

e cumprir as Atividades Acadmicas Efetivas previstas no projeto.

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Artigo 17. Ser considerado Reprovado(a) no PROINTER e, ainda, sujeito s

penalidades previstas no Regimento da Instituio, o(a) discente que cometer

ato considerado irregular na produo do projeto, tal qual o plgio ou a

reproduo no autorizada de textos.

Artigo 18. O discente reprovado no PROINTER de uma das sries dever

repetir, integralmente, este componente curricular.

1. O discente reprovado dever arcar com os custos decorrentes da

aplicao do componente curricular e do novo projeto a ser desenvolvido.

CAPTULO IV

DISPOSIES FINAIS

Artigo 19. Eventuais alteraes a serem implementadas no PROINTER em

andamento, somente podero ocorrer com a expressa concordncia da

Diretoria responsvel e da Coordenao de Curso.

Artigo 20. permitida a adoo de nomes fictcios para empresas reais, em

projetos que as envolverem.

Artigo 21. Os anexos citados no corpo desse Regulamento e, constantes ao

final, so partes integrantes desse documento.

Artigo 22. Os casos omissos sero resolvidos pela Diretoria responsvel.

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Artigo 23. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovao e

revoga as diretrizes em contrrio.

D-SE CINCIA E PUBLIQUE-SE.

Campo Grande, 01 de Janeiro de 2015.

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ANEXO I

FICHA DESCRITIVA DO

PROINTER

FICHA DESCRITIVA DO PROINTER (modelo)

Curso (nome do curso)

Responsvel pelo Desenvolvimento do PROINTER

- Ncleo Docente Estruturante (NDE) - EaD;

- Coordenao Pedaggica EaD;

- Coordenao de Cursos - EaD.

Componente Curricular Referncia ao PROINTER

Semestre de Vigncia Referncia ao semestre de vigncia

Disciplinas Norteadoras Relao das disciplinas de 1 e 2 bimestres que sero norteadoras do projeto.

Competncias / Habilidades Profissionais a serem desenvolvidas

Relao das competncias/habilidades profissionais a serem desenvolvidas pelo componente curricular em questo, a considerar a sua aderncia s disciplinas norteadoras.

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Perodo de Desenvolvimento do Projeto

Dever considerar que o prazo para o desenvolvimento ser, de acordo com o cronograma, de at dois (2) Bimestres.

Referncia Bibliogrfica A mesma bibliografia das disciplinas norteadoras (PEA- Plano de Ensino Aprendizagem).

Instrumentos de Avaliao Relatrio Parcial:

Este relatrio dever conter as informaes desenvolvidas do

projeto at o momento da entrega, sendo norteador do tempo

e entregveis que ainda precisam ser realizados. Postagem

obrigatria.

Relatrio Final: Cumprimento das atividades descritas no

Cronograma + Relatrio Final. Postagem Obrigatria.

Sistema de Avaliao Nota igual ou superior a 7,00 (sete) = Suficiente

Nota inferior a 7, 00 (sete) = Insuficiente.

Obs.: o discente que reprovar dever realizar a disciplina novamente.

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