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Universidade Federal de Minas Gerais

Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas

Anlise Prtica de Histria/Estgio em Histria 1 1!"#/$cr%ditos&

Professor' (reno Mendes

Ementa'Diagnsticos da situao do ensino de Histria: anlise crtica da bibliografia

e pesquisa de campo em salas de aula, em escolas de Educao Bsica, da rede pblica e

particular

!ompreenso crtica das e"peri#ncias e propostas de reno$ao referentes ao ensino de

Histria na Escola Bsica e em %useus &eali'ao de aulas simuladas: seleo,

organi'ao e uso de recursos didticos( plane)amento de aula, definindo com coer#ncia

e consist#ncia seus ob)eti$os, contedos, recursos e m*todos de ensino, tendo como

refer#ncia um dado recorte temtico e +istoriogrfico( e desen$ol$imento de aulas

Conte)do *rogramtico

Unidade 1' Par+metros e *ers*ectivas *ara o ensino de Histria

nlise crtica da bibliografia referente - situao do ensino de Histria na atualidade eaos programas e par.metros curriculares prescritos pelas autoridades municipais,estaduais e federais

/ar.metros !urriculares 0acionais 1 /!023

B&345, %inist*rio da Educao e do Desporto /ar.metros curriculares nacionais:+istria e geografia Braslia, 3ecretaria de Educao 6undamental, 7889 ; 7!ol /!02s?

/!0 Ensino 6undamental >;@ a =@ s*rie?

/!0 Ensino %*dio 1 !i#ncias Humanas e suas tecnologias

0EA, Cos* l$es de 6reitas trans$ersalidade e o ensino de +istria 4n &05,5eandro >org?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas @ edio 3o/aulo: !onte"to, FGG

B !ontedo Bsico !omum 1 !B! 1 3ecretaria Estadual de Educao de %inas erais

1

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!ontedo Bsico !omum de Histria 1 Ensino 6undamental 44 >7I ao I ano?

Dispon$el em:

+ttp:JJcr$educacaomggo$brJa$eonlineKGJbancoLob)etosLcr$JM9B=D!6GE=FGG9NFG7F?Revista

HistriaHoje 7, nI7, pFrg? Aprender com ahistria? passado e o futuro de uma questo &io de Caneiro: Editora 6, FG77, pF;NKF

5BSWSE&WSE CX04&, Dur$al %uni' de 6a'er defeitos nas memrias: para queser$em o ensino e a escrita da +istriaP 4n 0Y5E3, %rcia de lmeida Zet al[Qual o valor da histria hoje?&io de Caneiro: Editora 6, FG7F, p F7N8

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http://crv.educacao.mg.gov.br/aveonline40/banco_objetos_crv/%7B8DCF0E86-80DC-4E81-B6A0-EC39E0A55C67%7D_proposta-curricular_historia_ef.pdfhttp://crv.educacao.mg.gov.br/aveonline40/banco_objetos_crv/%7B8DCF0E86-80DC-4E81-B6A0-EC39E0A55C67%7D_proposta-curricular_historia_ef.pdfhttp://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/banco_objetos_crv/701D60243C4E4710994A35AA2261231D14112012143506_ReordenacaoCBCdeHistoria.pdfhttp://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/banco_objetos_crv/701D60243C4E4710994A35AA2261231D14112012143506_ReordenacaoCBCdeHistoria.pdfhttp://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/banco_objetos_crv/701D60243C4E4710994A35AA2261231D14112012143506_ReordenacaoCBCdeHistoria.pdfhttp://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/banco_objetos_crv/701D60243C4E4710994A35AA2261231D14112012143506_ReordenacaoCBCdeHistoria.pdfhttp://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=educacao&lang=pt_BR&pg=5564&tax=8489http://crv.educacao.mg.gov.br/aveonline40/banco_objetos_crv/%7B8DCF0E86-80DC-4E81-B6A0-EC39E0A55C67%7D_proposta-curricular_historia_ef.pdfhttp://crv.educacao.mg.gov.br/aveonline40/banco_objetos_crv/%7B8DCF0E86-80DC-4E81-B6A0-EC39E0A55C67%7D_proposta-curricular_historia_ef.pdf

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&\3E0, Corn Didtica da +istria: passado, presente e futuro a partir do caso alemo4n %&A403, Este$o et al >orgs? Jorn Rsen e o ensino de histria !uritiba,EdS6/&, FG77, p FNKG

&\3E0, Corn prendi'ado +istrico 4n %&A403, Este$o et al >orgs?Jorn Rsen e

o ensino de histria !uritiba, EdS6/&, FG77, p K7N;G

B4AAE0!S&A, !irce Ssos didticos de documentos 4n Ensino de histria:fundamentos e mtodos!3o /aulo:!orte', FGGK, p F;NK

4555A, 5ui' !arlos &econstruindo e Ensinando a Histria no 0$el 6undamental>;@ - =@ s*ries? !aderno do /rofessor, Belo Hori'onte, >?: 7;NFF, !entro de &efer#nciado /rofessor J 3ecretaria de Estado da Educao de %inas erais, out 788=

"eitura complementar: %E&!H]0 45^343, 6 Ca$ier R &!4 /^&EV,

6rancisco 6 Sna metodologia basada en la idea de in$estigacion para la ense_an'a de la+istria

4n: 43E0BE&, Beatri' R 5DE&WS4, 3il$ia >rgs? Didctica de las !iencias3ociales: portes e &efle"iones Buenos ires : /aids Educador, 788K, p 7=FNFGF

!HE30ES , Cean s armadil+as do quadripartismo +istrico 4n #evemos fa$ert%ula rasa do passado?&o%re a histria e os historiadores 3o /aulo: Editora ]tica,788;, p 8FN88

6S0&4, /edro /aulo reno$ao da Histria ntiga &05, 5eandro >org?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas @ edio 3o /aulo:!onte"to, FGG, p 8;N7G=

%!ED, Cos* &i$air &epensando a 4dade %*dia no Ensino de Histria &05,5eandro >org?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas @ edio 3o/aulo: !onte"to, FGG, p 7G8N7Forg?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas @ edio 3o /aulo:!onte"to, FGG, p 7F9N7KF

6E&00DE3, 5ui' Este$am( %&43, %arcus incius &eno$ao da Histria dam*rica &05, 5eandro >org? Histria na sala de aula: conceitos, prticas e

propostas @ edio 3o /aulo: !onte"to, FGG, p 7KN7org?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas @ edio 3o /aulo:!onte"to, FGG, p 7org?Histria na sala de aula: conceitos, prticas e

propostas @ edio 3o /aulo: !onte"to, FGG, p7=;NFGK

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Unidade ' 0 l)dico na aula de #istria

HS4V40, Co+an 0ature'a e significado do )ogo como fenmeno cultural 4nHomoludens 3o /aulo: Editora /erspecti$a, FGGG

4!%404, %arcello /ani' e /E&E4&, 0ilton %ulletJo'os e ensino de histria/orto legre: E$angraf, FG7

&&SD, Eucdio /imenta Cogos digitais e aprendi'agens: o )ogoA'e of empire (((desen$ol$e ideias e raciocnios +istricos de )o$ens )ogadoresP )ese de doutorado em

Educa*+o rientadora: /rofessora Doutora 5ana %ara de !astro 3iman 6aculdade deEducao, Sni$ersidade 6ederal de %inas erais, FGG8

Unidade ' Anlise dos estgios

3eminrios com a e"posio e discusso dos principais aspectos obser$ados durante o

perodo de estgio e a inter$eno na escola

Avalia23o

G pontos: 3eminrios sobre a unidade F e

G pontos: &elatrio final sobre o estgio e a inter$eno na escola

G pontos: presentao das obser$aOes reali'adas durante estgio

7G pontos: /articipao efeti$a nas leituras e debates

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