Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade.

A escola é onde o nós aflora e deve ser cultivado. É um lugar onde nos construímos individual e coletivamente como cidadãos deste mundo. O aprender a conviver com o(s) outro(s) e respeitar o(s) seu(s) direito(s) é um princípio básico da convivência democrática. Isso significa que todos podem ouvir e ser ouvidos. Se essa aprendizagem começa bem na escola, prosseguirá ao longo da vida.

Sônia Penin

NÚCLEO 03

Prédio Escolar Galdino Camilo;.Prédio Escolar Manoel do

Patrocínio;Prédio Escolar Orlando Carneiro;Prédio Escolar Presidente Médici.

NÚCLEO 04

Prédio Escolar Amâncio Ferreira; Prédio Escolar Bernardino Rosário; Prédio Escolar Capitão Domingos; Prédio Escolar Cezário Boaventura; Prédio Escolar Evangelista Beato

Bispo; Prédio Escolar Felipe dos Santos Costa; Prédio Escolar Manoel Moreira.

PAUTA DE REUNIÃO COM OS FUNCIONÁRIOS DOS NÚCLEOS

Acolhida; Temas:

1. Educação no Município de Anguera;

2. Atuação dos profissionais no espaço escolar:

- Função/compromisso;

3. O processo educativo no âmbito escolar: - Reflexões sobre a prática; - Sugestões para melhoria.

Agradecimentos

PAUTA DE REUNIÃO COM OS PAIS

Acolhida;

Educação nos âmbitos familiar e social

- Indisciplina;

- Importância das atividades de casa;

Conservação dos livros didáticos e espaço escolar;

Relação dos alunos com os funcionários da escola;

Merenda Escolar:

- Acompanhamento com Nutricionista.

PAUTA DE REUNIÃO COM OS PAIS 4ª SÉRIE

Acolhida; Proposta de Educação do Município de Anguera:

“Educação de Qualidade” Parceria Família-Escola; Prova Brasil:

1. O que é a Prova Brasil;

2. Quando acontece;

3. O resultado;

4. De que é composta;

5. Simulados; Reforço Escolar: Alfabetização e Descritores; Avaliações I Unidade; Sugestões e Agradecimentos.

IMPRESSÕES E RESULTADOS DAS REUNIÕES

Participação dos pais (maioria) e funcionários

(totalidade);

Reforço Escolar:- Necessidade contemplada na fala dos pais e dos professores;- Responsabilidade dos pais quanto à frequência dos alunos;

Conscientização dos pais acerca do compromisso para com a educação dos filhos (casa/escola).

REFERÊNCIAS

PENIN, Sônia Teresinha de Souza. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?, módulo I / Sônia Teresinha de Souza Penin, Sofia Lerche Vieira; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. – Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001.