PRÓ REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPEP · de professores, na imagem da Unigranrio e,...

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UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO – “Prof. José de Souza Herdy”

Reconhecida pela Portaria MEC 994/94 D.O.U. 17 de Agosto de 1994

PRÓ – REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPEP

Relatório PROPEP 2012

PROPEP RELATÓRIO DE ATIVIDADES

DESENVOLVIDAS EM 2012

Janeiro de 2013




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Reitor Arody Cordeiro Herdy

Pró-Reitor de Administração Acadêmica Carlos de Oliveira Varella

Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Emilio Antônio Francischetti

Pró-Reitor Administrativo José Luiz Rosa Lordello

Pró-Reitora Comunitária e de Extensão Sônia Regina Mendes

DIRETORES DE UNIDADES ACADÊMICAS

Escola de Ciências Sociais e Aplicadas Carlos César Ferreira Vargas

Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades Haydéa Maria Marino de Sant’Anna Reis

Escola de Ciência e Tecnologia Herbert Gomes Martins

Escola de Ciências da Saúde

Hulda Cordeiro Herdy Ramin

Assessoria de Desenvolvimento Acadêmico

Ila Kemp

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PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA

Pró-Reitor de Pós-graduação e Pesquisa Emilio Antônio Francischetti

Diretora de Pesquisa e Iniciação Científica Virginia Genelhu de Abreu

Diretora de Pós-graduação Lato Sensu Nara Pires

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Programa de Pós-graduação em Ensino das Ciências Carlos Henrique de Freitas Burity

Programa de Pós-graduação em Odontologia Edson Jorge Lima Moreira

Programa de Pós-graduação em Letras e Ciências Humanas Jacqueline de Cássia Pinheiro

Programa de Pós-graduação em Administração Rui Otávio Bernardes de Andrade

EQUIPE

Alan Cruz Marques, Andressa Botelho da Silva, Daniele Soares Nascimento dos

Santos, Elaine Alves Machado, Ingrid Andrade de Oliveira, Jacqueline Santos

Araújo da Costa, Júlio Cezar, Leandro Pontes Mariano Rios, Mauricio de Assis

Fontes, Roberta Brabo da Costa Marques, Rosa Maria Cortes Faria e Priscyla de

Souza Gouveia

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SUMÁRIO

Pós-Graduação e Pesquisa na Unigranrio.............................................................................5

Grupos de Pesquisa Certificados pelo CNP................................................................7

Recursos Recebidos de Agências de Fomento..........................................................22

Produção Intelectual dos Programas de Pós-graduação, 2010-2012......................27

Os Programas de Pós-graduação Stricto Sensu...................................................................31

Programa de Pós-graduação em Administração (PPGA)........................................31

Produção Intelectual do PPGA .....................................................................31

Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa no PPGA...............................31

Distribuição dos pós-graduandos no PPGA...................................................32

Distribuição de Alunos de Iniciação Científica no PPGA............................32

Recursos Recebidos pelo PPGA de Agências de Fomento............................32

Dissertações Defendidas no PPGA.................................................................33

Programa de Pós-graduação em Ensino das Ciências (PPGEC)............................34

Produção Intelectual do PPGEC....................................................................34

Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa no PPGEC............................34

Distribuição dos pós-graduandos no PPGEC................................................35

Distribuição de Alunos de Iniciação Científica no PPGEC..........................35

Recursos Recebidos pelo PPGEC de Agências de Fomento.........................36

Dissertações Defendidas no PPGEC..............................................................36

Programa de Pós-graduação em Letras e Ciências Humanas (PPGLCH).............37

Produção Intelectual do PPGLCH.................................................................37

Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa no PPGLCH.........................37

Distribuição dos pós-graduandos no PPGLCH.............................................37

Distribuição de Alunos de Iniciação Científica no PPGLCH.......................38

Recursos Recebidos pelo PPGLCH de Agências de Fomento......................38

Dissertações Defendidas no PPGLCH...........................................................38

Programa de Pós-graduação em Odontologia(PPGO).............................................39

Produção Intelectual do PPGO......................................................................39

Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa no PPGO...............................39

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Distribuição dos pós-graduandos no PPGO..................................................40

Distribuição de Alunos de Iniciação Científica no PPGO............................41

Recursos Recebidos pelo PPGO de Agências de Fomento............................41

Dissertações Defendidas no PPGO................................................................42

Auxílios a Eventos e Premiação Gratificada por Publicação.............................................43

Iniciação Científica na Unigranrio......................................................................................45

Comitê Institucional...................................................................................................46

Representantes do Programa de Institucional de Iniciação Científica...................46

Comparativo do Total de Projetos Por Unidade Acadêmica....................................47

Número de Bolsas em 2011 e 2012 Por Unidade Acadêmica...................................48

Percentual de Bolsas Por Unidade Acadêmica.........................................................49

Número de Bolsas em Relação ao Número de Orientadores...................................49

Orientadores, Bolsas Atuais e Número Esperado de Bolsas....................................50

Percentual de Professores da Pós-graduação que Orientam Bolsistas de Iniciação

Científica.....................................................................................................................50

Comitê Externo PIBIC e PIBITI 2012......................................................................51

Comitê Externo PIBIC – EM 2012...........................................................................51

Escolas de Nível Médio que Participam do PIBIC – EM na Unigranrio................52

Eventos Científicos em 2012.................................................................................................55

Pós-graduação Lato Sensu...................................................................................................57

Percentual de Cursos Lato Sensu..............................................................................60

Percentual de Turmas em Andamento no Lato Sensu.............................................60

Número de Alunos Matriculados nos Cursos Lato Sensu........................................61

Número de Formados e Pendentes dos Cursos Lato Sensu.....................................61

Número de Turmas do Lato Sensu............................................................................62

Número de Alunos do Lato Sensu.............................................................................62

Relação Alunos Por Turmas no Lato Sensu.............................................................63

Informatização da PROPEP.................................................................................................63

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÓ-REITORIA

DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA

UNIGRANRIO - ANO 2012

Pós-graduação e Pesquisa na Unigranrio

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPEP) é responsável pela formulação e

gestão da política da Unigranrio para as áreas de ciência, pesquisa, tecnologia e ensino de

pós-graduação. A PROPEP coordena e supervisiona suas ações através das Diretorias do

Núcleo de Pesquisa e Iniciação Científica, Núcleo do Lato Sensu e Núcleo do Sricto Sensu.

Na área de Pós-graduação, a Unigranrio mantém 04 programas de Pós-graduacão Stricto

Sensu – Administracão, Ensino das Ciências, Letras e Ciências Humanas e Odontologia, que

oferecem seus respectivos cursos de mestrado, todos reconhecidos pela Capes. No segundo

semestre de 2012, a CAPES aprovou a proposta para doutorado do Programa de Pós-

graduação em Administração. Nesses programas estão envolvidos 60 docentes credenciados,

93% em regime de tempo integral ou dedicação exclusiva. Muitos desses docentes são

pesquisadores com expressiva inserção nacional e internacional.

Na área de pesquisa, a PROPEP / Unigranrio desenvolve ações em vários setores do

conhecimento, destacando-se os de Ciências da Saúde e Biológicas, Ciências Sociais e

Aplicadas, Ciência e Tecnologia e Humanidades. Todos vem registrando forte crescimento

nos últimos anos, particularmente em 2012, graças aos consistentes investimentos na

qualificação permanente de seus docentes, à instalação e manutenção de laboratórios de

pesquisa e ao estabelecimento de convênios de cooperação técnica e científica com

instituições e universidades do Brasil e do exterior. Ressalte-se, aqui, a importante

participação da própria Unigranrio e de agencias de fomento à pesquisa, particularmente a

FAPERJ e o CNPq.

Em Fevereiro de 2012, a PROPEP estabeleceu uma Agenda de Metas prioritárias para o

próximo triênio (2012-2014), a saber:

1. Implantar pelo menos dois programas de Doutorado, um em 2012 e os demais até 2014;

2. Implantar mais dois programas de Mestrado Profissional, até 2014;

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3. Identificar grupos emergentes de pesquisa e estimular os já existentes, com vistas a maior

produção intelectual qualificada dos docentes, bem como incentivo à criatividade e inovação

científica;

4. Estabelecer convênios de cooperação com instituições de pesquisa e universidades

brasileiras e estrangeiras visando a implantação de programas de doutorado interinstitucional,

linhas de pesquisa de interesse comum e intercambio de docentes;

5. Estimular iniciativas que busquem, permanentemente, editais de auxílio à pesquisa das

várias agencias oficiais de fomento, empresas privadas e estatais;

6. Estabelecer uma política de Iniciação Científica que tenha como objetivo principal a

conscientização de professores e alunos da Graduação e da Pós-graduação para a importância

da pesquisa, básica ou aplicada, na qualificação dos cursos de graduação, no aprimoramento

de professores, na imagem da Unigranrio e, principalmente, como agente central de

transformação sociocultural sustentada em áreas geográficas dos Campi da Unigranrio;

7. Estimular os docentes das unidades acadêmicas e dos programas de pós-graduação a

solicitarem bolsas de produtividade do CNPq;

8. Aumentar o portfólio de oferta dos Cursos de Pós-graduação Lato Sensu e programar

medidas que promovam a qualificação contínua dos mesmos.

Já em 2012, a Agenda de Metas resultou em:

1. Aprovação pelo Conselho Superior da CAPES do Programa de Doutorado em

Administração, com conceito 4;

2. Aumento expressivo, de 164%, no número de Grupos de Pesquisa certificados pelo CNPq,

comparados aos existentes em 2011;

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Quadro I. Grupos de Pesquisa certificados pelo CNPq por Unidade Acadêmica (Quadro I)

ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

GRUPO DE PESQUISAS AVANÇADAS EM RADIOLOGIA

Líder do

Grupo Ano Pesquisadores Estudantes Linhas de Pesquisa Técnicos

Adriana

Moreira

Alves

2012

Adriana Moreira Alves (Líder);

Claudia de Alencar Santos Lage;

Flavia Cristina da Silva Teixeira;

Helio Augusto Salmon; Roberto

dos Santos Machado Júnior

Andressa Késsila Souza da Silva

Investigação de Produtos Naturais com

Potencial Radiossensibilizador para uso em

Radioterapia anti-tumoral. Kleber do Couto Ferreira

Pesquisas Avançadas em Radiologia na

Área Médica.

REABILITAÇÃO ORAL

Estevam

Augusto

Bonfante

2012

Estevam Augusto Bonfante

(Líder); Aderbal Coelho da Silva

Junior; Charles Marin; Esther

Rieko Takamori; Maria Elisa

Rodrigues Coimbra; Rodrigo

Granato; Willian Fernando

Zambuzzi

Camila Corrêa de Oliveira; Hellen

Ferreira de Souza

Reabilitação Oral / Cerâmicas

Odontológicas / Implantes

Osseointegrados

José Massao

Miasato

(Líder);

Roberto da

Gama Silveira

(Líder)

2006 José Massao Miasato (Líder);

Roberto da Gama Silveira (Líder)

Amanda Rodrigues Lima; Ana

Beatriz da Silva Freixinho; Stella

Monte Falcão de Lacerda

Estudo dos Fatores e Biológicos e Não-

Biológicos associados ao desenvolvimento

da cárie dentária

Silvio Jorge Machado

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Líder do


GRUPO DE ESTUDOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA (GEAP)

Leila Maria

Chevitarese

de Oliveira

2008

Leila Maria C. de Oliveira (Líder);

Maria de Fatima Nascimento do

Amaral; Silvia Cristina de Carvalho

Paulo Henrique Pinto Pontes

Estudos relacionados com a oferta de

cuidado em Odontologia Luciana Eskandar Ribeiro

Rezende; Luciana Lopes

Pereira;

Estudos relacionados com a oferta de

cuidados e a formação de recursos

humanos na Atenção Primária à Saúde.

ESTUDOS EM ODONTOLOGIA

Márcio

Eduardo

Vieira

Falabella;

Eduardo

Muniz

Barretto

Tinoco

2006

Aline de Almeida Neves; Cecília

Luiz Pereira Stabile; Denise Gomes

da Silva; Edson Jorge Lima

Moreira; Eduardo Muniz Barretto

Tinoco (Líder); Estevam Augusto

Bonfante; Esther Rieko Takamori;

José Massao Miasato; Márcio

Eduardo Vieira Falabella (líder);

Maria Elisa Rodrigues Coimbra;

Roberto Prado; Thaís Accorsi

Mendonça; Willian Fernando

Zambuzzi

Ana Beatriz da Silva Freixinho;

Bianca Calil Feldman; Carlos

Augusto de Souza Leite; Carlos

Eduardo Lopes Albuquerque;

Carolina dos Santos; Daniela

Benvenuti de Almeida Moraes;

Danielle Carla Silva Coelho; Erika

Thuanne Gonçalves de Souza;

Gabriela de Barros Farneze;

Leandro de Carvalho e Silva; Luiz

Fernando Magacho da Silva;

Monaliza de Mello e Silva

Scansetti Corrêa; Patrícia

Gonçalves Pinto; Rafael Moares

Nolasco; Samantha Roberto

Cordeiro

Antimicrobianos, antissépticos,

dessensibilizantes e materiais utilzados em

Odontologia;

Associação entre doenças sistêmicas e

doença periodontal;

Banco de Dentes Humanos;

Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial;

Epidemiologia e tratamento das doenças

periodontais;

Estudos Odontológicos na Infância e

Adolescência;

Marcadores Genéticos, Histológicos,

Imunológicos e Microbiológicos da doença

periodontal;

Materiais Odontológicos

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Líder do


BIOLOGIA E PATOLOGIA DE ORGANISMOS DE IMPORTÂNCIA MÉDICA E AMBIENTAL

Sergian

Vianna

Cardozo

2012 Sergian Vianna Cardozo; Carlos

Henrique de Freitas Burity

Guimel Thais Ribeiro de Faria;

Icaro Rodrigues dos Santos; Maria

Karolinne Nazareth Santos

Patologias de importância em Saúde

Pública

PESQUISA EM ENDOCARDITE INFECCIOSA

Cristiane da

Cruz Lamas 2012

Cristiane da Cruz Lamas; Clara

Weksler; Wilma Felix Golebiovski;

Giovanna Ianini Ferraiouli Barbosa

Luciana Almenara da Silva

Pereira; Oslan Francischeto

Endocardite

José Emanuel Felix Mendes Endocardite em Crianças

Endocardite Nosocominal

PESQUISA ENDODÔNTICA APLICADA

Gustavo

André de

Deus

Carneiro

Vianna

2012

Gustavo André de Deus Carneiro

Vianna; Edson Jorge Lima Moreira;

Thais Accorsi Mendonça; Aline de

Almeida Neves

Bruna Pereira da Silva Alves;

Carlos Augusto de Souza Leite;

Erika Thuanne Gonçalves de

Souza; Leandro de Carvalho e

Silva; Joelcio Francisco Teixeira

Ridrigues; Francilaine Pereira

Sperandio Rangel

Biologia aplicada a endodontia

Instrumentos, materiais e equipamentos

odontológicos

BIODIVERSIDADE: UMA ABORDAGEM INTEGRADA DO MEIO FÍSICO, QUÍMICO E BOLÓGICO

Henrique

Wogel

Tavares

2012

Carine Garcia Pinto Quinet; Flávia

Abreu Felsemburger; Henrique

Wogel Tavares; Luiz Norberto

Webwer; Marcos Bilate Nunes da

Silveira; Patricia Alves Abrunhosa;

Rodrigo Alves Azevedo; Rodrigo

de Oliveira Lula Salles; Rozanda

Guedes da Silva Costa

Almir da Silva Patrício; Thiago

Xisto de Oliveira; Bruno Batista do

Nascimento; Diego de Sousa

Lima; Tainá Ferreira dos Santos

Geologia

Histologia Animal

Taxonomia dos vegetais fanerógamos

Zoologia de Tetrápoles

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Líder do


GRUPO DE ESTUDO EM FISIOTERAPIA - GEFISIO

Felismar

Manoel /

Jefferson

Braga

Caldeira

2010

Felismar Manoel; Jefferson Braga

Caldeira; Adriana Marinho de

Verçoza; Alexandre Gomes

Sancho; Cleide de Camara Souza;

João Guilherme Alves da Silva;

João Luiz da Silva Rosa; Newton

Almeida Lima Junior

Andreia Cristina Inacio do Espirito

Santo; Guilherme da Silva Curty;

Bruno Moreira Campos; Hegon

Luiz Silva do Amaral; Cristiane

Motta dos Santos; Igor da Silva

Bonfim; Danielly Pereira Daris;

Juliana Pereira Leandro; Elaine

Amelia da Silva; Lais Villa e Silva

de Almeida;

Elaine da Silva de Moura Siqueira;

Maria Sivalda Maia Marques da

Silva; Eliane Duarte dos Santos;

Suelen Figueiredo Néres; Euclides

Monteiro Baptista Junior; Suellen

da Costa Dias; Evelyn Crys Silva

Nondolfo; Thays Santos de

Almeida; Fernanda Ferreira

Venancio; Vitor Gonçalves de

Souza Reis

Classificação Internacional de

Funcionalidades na Assistência

Fisioterapêutica;

Imaginário Popular, Saúde Cinética

Funcional e Qualidade de Vida

Saúde Cinética Funcional e Intervenções

Fisioterapêuticas

NÚCLEO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE ALIMENTOS - NPDA

Mirna de

Albuquerque

Ribeiro Alves

2012

Mirna de Albuquerque Ribeiro

Alves; Flávia Conde Lavinas; Igor

de Almeida Rodrigues

Bianca de Araujo Barboza Pires;

Rosana Azevedo da Silva; Samira

Fonte Zanon de Souza

Biotecnologia aplicada a produção de

alimentos Luis Afonso Souza

Elaboração de novos produtos Marcia Sirley Honorato

Controle de qualidade de alimentos

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Líder do


TRANSDUÇÃO DE SINAIS E PLASTICIDADE CELULAR

Willian

Fernando

Zambuzzi

2012

Willian Fernando Zambuzzi;

Estevam Augusto Bonfante; Thais

Accorsi Mendonça; Esther Rieko

Takamori; José Mauro Granjeiro

Bioquímica da Interação Célula / Material

GRUPO DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE

Sandra

Pereira

Impagliazzo /

Carolina

Costa Reis

Fajardo

2012 Sandra Pereira Impagliazzo;

Carolina Costa Reis Fajardo

Emille Nascimento Martins;

Marianna Pereira Impagliazzo;

Thiago Matos Brandão

Medicina de família e comunidade:

limitese repercussões / Saúde Mental na

atenção básica

Daniele Brito Ferreira; Lydia

Pereira Montenegro

LABGEN - UNIGRANRIO

Pedro

Hernan

Cabello

Acero

2012

Emílio Antonio Francischetti;

Pedro Hernan Cabello Acero;

Verônica Marques Zembrzuski;

Virginia de Abreu Genelhu;

Vivianne Galante Ramos

Bruno Barros Petraglia; Jan Carlos

Santana dos Santos; Lais Gomes

Pereira; Raphael Silvestre Couto

de Oliveira; Rejane Seila da Silva;

Thiago da Silva Soares.

Estudos de fatores genéticos em doenças

infecto-parasitas

Fatores genéticos envolvidos no

desenvolvimento da hipertensão arterial

Pesquisa em genética forense

Genética molecular de doenças

neuromusculares

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES

Líder do


GRUPO DE PESQUISA EM MATEMÁTICA DISCRETA E COMPUTACIONAL

Abel Rodolfo

Garcia

Lozano

2012

Abel Rodolfo Garcia Lozano -

(líder); Angelo Santos Siqueira;

Clicia Valladares Peixoto

Friedmann; Marcele Câmara de

Souza; Miguel Gabriel Prazeres de

Carvalho (M); Priscila Cardoso

Petito (D); Valdir Agustinho de

Melo (D) ; Valessa Leal Lessa de Sá

Pinto

Miguel Gabriel Prazeres de

Carvalho

O ensino da Matemática Discreta

Teoria dos Grafos e suas aplicações

LABORATÓRIO DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA/PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - LAGERES_UNIGRANRIO

Cristina

Novikoff 2010

Adjovanes Thadeu Silva de

Almeida; Cristina Novikoff - (líder);

Haydéa Maria Marino de

Sant'Anna Reis; Jurema Rosa

Lopes

Rosana Vieira Wagner Educação, linguagem e cultura Ilana Siqueira Arede

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Líder do


EDUCAÇÃO, TRABALHO E CULTURA

Haydéa

Maria Marino

de Sant'Anna

Reis

200

2

Abel Rodolfo Garcia Lozano;


Almeida; Cleonice Puggian; Clicia

Valladares Peixoto Friedmann;

Flavia Ferreira de Castilho

(Mestrado em andamento);


Sant'Anna Reis - (líder) ; Herbert

Gomes Martins; Jurema Rosa

Lopes; Luiz Eduardo Silva Souza;

Maria Cristina Corais; Maria Luiza

de Souza Andrade (M);

Mariangela Almeida de Faria (M);

Solimar Patriota Silva; Tania Maria

da Silva Amaro de Almeida

(Mestrado em Andamento);

Wilma Clemente de Lima Pinto;

Zenildo Buarque de Morais Filho

Marielle Oliveira de Souza; Pierre

Adriano da Silva; Selma Gomes

dos Santos; Verônica Francisco

Jacintho; Débora de Oliveira

Sant'anna; Paloma Miranda

Gonçalves; Talita de Andrade

Tostes

Aprendizagem Significativa no Ensino das

Ciências

Cultura, Identidade e Cidadania

Educação Inclusiva

Formação e Prática para o Ensino das

Ciências

Trabalho e Formação Humana

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Líder do


LETRAS E HUMANIDADES: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Jacqueline de

Cassia P.

Lima José

Geraldo da

Rocha

2011

Angela Maria Roberti Martins;

Cleonice Puggian; Cristina

Novikoff; Daniele Ribeiro Fortuna;


Sant'Anna Reis; Idemburgo

Pereira Frazão Félix; Jacqueline de

Cassia Pinheiro Lima - (líder) ; José

Geraldo da Rocha - (líder) ; Jurema

Rosa Lopes; Márcio Luiz Corrêa

Vilaça; Renato da Silva; Robson

Lacerda Dutra; Vera Lucia Teixeira

Kauss

Fabiana Chagas de Andrade;

Luana Barbosa Rodrigues;

Lucilene Cuel de Oliveira; Rebeca

de Almeida Braga; Rosana Vieira

Wagner; Viviane Antonio da Silva

Educação, Linguagem e Cultura

Daniele da Silva Mourão

Gênero, Etnia e Identidade

Representação da Historicidade, Memória

e Discurso

LINGUÍSTICA APLICADA, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO

Márcio Luiz

Corrêa Vilaça 2012

Márcio Luiz Corrêa Vilaça - (líder);

Solimar Patriota Silva

Bianca Correa Lessa Manoel;

Elaine Vasquez Ferreira; Lana

Cristina de Oliveira Potocky

Nelken; Margareth Maura dos

Santos; Maria Juliana Batista;

Mônica Saad Madeira; Priscila

Moraes de Lúna

Educação, Linguagem e Cultura

Linguística Aplicada, Discurso e Interação

Tecnologia, Educação e Cibercultura

- 15





Líder do


RELAÇÕES RACIAIS E DESILGUALDADES SOCIAIS

José Geraldo

da Rocha 2012

José Geraldo da Rocha; Cleonice

Pugian; Maria do Carmo Gregório

Cristina da Conceição Silva;

Obertal Xavier Ribeiro Gênero, etnia e identidade

ENSINO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Clícia

Valladares

Peixoto

Friedmann

2012

Abel Rodolfo Garcia Lozzano;

Clícia Valladares Peixoto

Friedmann; Giselle Faur de Castro

Catarino; Sérgio Ricardo Pereira

de Mattos; Valessa Leal Lessa de

Sá Pinto

Ensino das Ciências: Abordagens

Conceituais

Clícia Valladares Peixoto

Friedmann

FORMAÇÃO HUMANA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

Renato da

Silva 2012

Renato da Silva; Márcio Luiz

Correa Villaça

Ana Paula Cavalcante Lira do

Nascimento; Aparecida Carina

Alves de Souza

Cibercultura, educação e linguagens:

formação humana na contemporaneidade

Fontes, documentos e arquivos digitais: a

construção da história e da memória no

ciberespaço

HISTÓRIA, CULTURA E MOVIMENTOS SOCIAIS

Angela Maria

Roberti

Martins

2007

Angela Maria Roberti Martins;

Elisa Goldman; Tania Maria da

Silva Amaro de Almeida; Uiara

Barros Atero; Washington Dener

dos Santos Cunha

Viviane Antonio da Silva

Imagem, cultura e poder

Sociedade e memória

- 16





Líder do


EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA BÁSICA

Gabriela

Girão de

Albuquerque

2012

Gabriela Girão de Albuquerque;

Carlos Henrique de Freitas Burity;

Wilma Clemente Pinto; João

Rodrigues Miguel; Luiz Eduardo

Silva Souza; Alexandre Yasuda

Miguelote

Ensino das Ciências: Relações Sociais e a

Cidadania

Tecnologias e Inovações no Ensino das

Ciências

ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS

FORMAÇÃO E EVOLUÇÃO DOS MODELOS DE GESTÃO E ESTRATÉGIAS EM ORGANIZAÇÕES E REDES

Carlos de

Lamare

Bastian Pinto

Rui Otávio

Bernardes de

Andrade

2010

Adriana Amadeu Garcia (M);

Angilberto Sabino de Freitas (D);

Carlos de Lamare Bastian Pinto -

(líder); João Felipe Rammelt

Sauerbronn (D); José Francisco de

Carvalho Rezende (D); Josir

Simeone Gomes (D); Luis

Fernando Filardi Ferreira (D);

Maria Cristina Fogliatti de Sinay

(D); Marta Corrêa Dalbem (D);

Patricia Asunción Loaiza Calderón

(M); Rui Otávio Bernardes de

Andrade - (líder)

Ana Beatriz Nascimento Ayres;

Fabiano José de Morais; Fábio

Braun Silva; Fernando Nunes

Pestana; Flavio de Amorim

Silveira; Gabriel Rezende Dotta;

Igor de Magalhães Cunha; José

Antônio Alves dos Santos; Karla

Andréa Dulce Tonini; Luciene

Pinheiro Capra; Marluce Dantas

de Freitas Lodi; Michele Amaral

dos Santos Silva Abreu; Sergio de

Souza Xavier

Estratégias e Governança

- 17





Líder do


GESTÃO ORGANIZACIONAL E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL

Maria

Cristina

Fogliatti de

Sinay

2011

Adriana Amadeu Garcia; Lidia

Micaela Segre; Luis Fernando

Filardi Ferreira; Maria Cristina

Fogliatti de Sinay - (líder); Marta

Corrêa Dalbem; Rui Otávio

Bernardes de Andrade - (líder)


Celina Maria Frias Leal Martins;

Fábio Braun Silva; Flavio de

Amorim Silveira; Igor de

Magalhães Cunha; Janete

Romeiro; Luciene Pinheiro Capra;

Valeriana Pereira Costa Santa

Cruz

Gestão Socioambiental

ORGANIZAÇÕES, DESENVOLVIMENTO E PODERES LOCAIS E GLOBAIS

Michel Jean

Marie

Thiollent

Lidia Micaela

Segre

2010

Adriana Amadeu Garcia (M);

Carlos Roberto Sanchez Milani (D);

Lidia Micaela Segre - (líder) ;

Michel Jean Marie Thiollent -

(líder); Rejane Prevot Nascimento

(D)

Celina Maria Frias Leal Martins;

Claudio Lopes Pereira; Frederico

Adolfo Schiffer Junior; Lígia do

Carmo Martins; Mancildo Moreira

Filho; Paula Cristina Afonso dos

Santos Ferreira; Rita de Cássia

Silva de Andrade; Valeriana

Pereira Costa Santa Cruz

Arranjos Organizacionais

Estudos em Organizações

DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E ESTADO

Sidney Cesar

Silva Guerra

Joaquim

Humberto

Coelho de

Oliveira

2004

Sidney Cesar Silva Guerra (Líder)

Joaquim Humberto C. de Oliveira

(Líder)

Dayane Pavier Nalin; Miza

Consuelo Gomes da Silva e Silva;

Rafael de Paula Souza

Cidadania e acesso à justiça

Constituição e direitos fundamentais:

proteção jurídica

Dimensões nacional e internacional dos

direitos humanos

Novos direitos e direitos humanos

- 18





Líder do


OBSERVATÓRIO DE AVALIAÇÃO, GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Herbert

Gomes

Martins

2010

Herbert Gomes Martins; Cleonice

Puggian; Angelo Santos Siqueira;

Andressa Maria Freire da Rocha

Arana; Lindonor Gaspar de

Siqueira; Mary Neuza Dias

Galdino; Rosane Cristina de

Oliveira

Renan Seixas Alvarenga

Avaliação e Gestão na Educação

Desenvolvimento Sócio-Educacional

FORMAÇÃO E EVOLUÇÃO DOS MODELOS DE GESTÃO E ESTRATÉGIAS EM ORGANIZAÇÕES E REDES

Josir Simeone

Gomes;

Marta Corrêa

Dalbem

2012

Josir Simeone Gomes; Marta

Corrêa Dalbem; Adriana Amadeu

Garcia; Angilberto Sabino de

Freitas; Carlos de Lamare Bastian

Pinto; João Felipe Rammelt

Sauerbronn; José Francisco de

Carvalho Rezende; Luis Fernando

Filardi Ferreira ; Maria Cristina

fogliatti de Sinay; Patricia

Asunción Loaiza Calderón; Rui

Otávio Bernardes de Andrade


Fabiano José de Morais; Fábio

Braun Silva; Fernando Nunes

Pestana; Flavio de Amorim

Silveira; Gabriel Rezende Dotta;

Igor de Magalhães Cunha; José

Antônio Alves dos Santos; Karla

Andréa Dulce Tonini; Luciene

Pinheiro Capra; Marluce Dantas

de Freitas Lodi; Michele Amaral

dos Santos Silva Abreu; Sergio de

Souza Xavier

Estratégias e Governança

- 19





Líder do


COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA

Daniele

Ribeiro

Fortuna

2012

Ana Cláudia Condeixa de Araujo;

Daniele Ribeiro Fortuna - (líder);

Dostoiewski Mariatt de Oliveira

Champangnatte; Marco Antonio

de Carvalho Bonetti ; Maria Rita

Resende Martins da Costa Braz;

Silvio Barbosa

Matheus Martins Soares de

Azevedo Comunicação, Sociedade e Cultura

DOCÊNCIA E TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PRÁTICAS E DESAFIOS

Rosane

Cristina de

Oliveira

2011

Andressa Maria Freire da Rocha

Arana; Lúcia Inês Kronemberger

Andrade; Rosane Cristina de

Oliveira - (líder)

Docência e tutoria na educação superior a

distância: melhores práticas

Políticas públicas, inclusão digital e

cidadania em educação a distância

HISTÓRIA, GESTÃO E SOCIEDADE

Fábio Vizeu

Ferreira 2012

Fábio Vizeu Ferreira; Ariston

Azevedo; Carlos Osmar Bertero;

Francis Kanashiro Meneghetti;

Queila Regina Souza Matitz; Rene

Eugenio Seifert Junior

Antônio João Hocayen-da-Silva;

Celso Bruno Faria; Edna Regina

Cicmanec; Pedro Alessandro

Freitas Calaça

História do Management no Brasil /

História do Pensamento Administrador

- 20





Líder do


GESTÃO DO CONHECIMENTO, CAPITAL INTELECTUAL ATIVOS INTANGÍVEIS

José

Francisco de

Carvalho

Rezende

2012

Aldo Albuquerque Barreto;

Alexandre Mendes Nicolini;

Angilberto Sabino de Freitas; José

Francisco de Carvalho Rezende;

Rui Otávio Bernardes de Andrade

Ubiratan Fernandes Avila

Aprendizagem, aprendizes e o

conhecimento organizacional /

Evidenciação, mensuração e implicações

dos componentes do conhecimento, do

capital intelectual e dos intangíveis no valor

das organizações complexas no Brasil /

Informação, inteligência e competência

organizacional

Bruna Amaral Jacome de

Oliveira / Marcelo Vianna da

Silva

ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

PESQUISA, DESENVOLVIMENTO E OTIMIZAÇÃO DE PROCESSOS QUÍMICOS

Fabio

Henrique

Silva dos

Santos

2012

Edson Ferreira da Silva; Fabio

Henrique Silva dos Santos - (líder);

Joao Carlos Martins Mafra;

Luciano Freitas do Nascimento

Amanda Monteiro da Silva;

Anderson Moledo Vicente

Guedes; Marcos Vinicius Mota

Machado; Nathália Lima Caldas

Aplicação dos Conceitos de Química Verde

em Processos Químicos

Extração e recuperação de metais de

interesse econômico presentes em sucatas

de origem eletro-eletrônica.

Otimização de reações e processos

orgânicos visando a preparação de

fármacos e intermediários

Tecnologia química em pesquisa e

desenvolvimento, processos de fabricação e

controle de qualidade no setor de

cosméticos

- 21





Líder do


O DESIGN NAS REDES SOCIAIS: HISTÓRIAS & INTERPRETAÇÕES

Ricardo José

de Azevedo

Marinho

2012

Ricardo José de Azevedo Marinho;

Alvaro Luiz Vitorio Machado;

Fernanda Felix da Silva; Luiz Felipe

da Silva Ferreira; Maria Rita

Resende Martins da Costa Braz;

Renata Bastos da Silva; Samuel

Florensio Rodrigues Otaviano

Redes Sociais

REDES DE COMPUTADORES E SISTEMAS DISTRIBUÍDOS

Etienne César

Ribeiro de

Oliveira

2012

Etienne César Ribeiro de Oliveira;

Alessandro de Almeida Castro

Cerqueira; Claudia Abreu Paes;

José Antonio Muniz de Mello; Luiz

Fernando Teixeira de Farias;

Marco Antônio de Melo Britto;

Paulo Cesar Andrade de Castro;

Tiago Cruz de França

Redes de Computadores e Sistemas

Distribuídos

- 22





3. Crescimento exponencial no número de alunos de Iniciação Científica – CNPq, FUNADESP,

SANTANDER e FAPERJ, de 57 %, quando se compara com 2011, tanto das Escolas de Graduação

(74%) quanto do ensino médio – Colégio de Aplicação (19%). Esse crescimento reflete o aumento

expressivo no número de doutores e mestres que aplicaram seus projetos para a Iniciação Científica

em 2012 (de 113% para doutores e 110% para mestres, quando se compara a 2011)

4. Crescimento significativo, de 105%, no montante de recursos resultantes de submissão de

projetos de pesquisa às agencias de fomento, particularmente à FAPERJ (Quadro IIa e Quadro IIb);

Quadro IIa. Recursos recebidos da FAPERJ, em 2011, por pesquisador, projeto e valor

EDITAL PESQUISADOR PROJETO VALOR ANO

Apoio à Infraestrutura de Biotérios em Instituições

de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio

de Janeiro – n° 7/2011

Estevam Augusto Bonfante

Implementação e adequação de infra-estrutura para pesquisas com coelhos Nova Zelândia no biotério da Universidade do Grande Rio (Unigranrio)

R$35.000,00 2011

Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa

Sediadas no Estado do Rio de Janeiro – n° 9/2011

Gustavo Andre de Deus Carneiro

Vianna

Avaliação tridimensional por micro-tomografia de alta resolução de canais instrumentados por um sistema de lima única e movimento recíproco (RECIPROC)

R$ 19.500,00 2011

Jovem Cientista do Nosso Estado — n° 11/2011

Gustavo André de Deus Carneiro

Vianna

Avaliação da biocompatibilidade e da formação de matriz calcificada sobre o cimento reparador pré-misturado Root BP Plus

R$75.600,00 2011

Apoio a Projetos de Pesquisa na Área de Humanidades – n°

15/2011

Jacqueline de Cassia Pinheiro

Lima

O carnaval em João do Rio ou João do Rio no carnaval? A divulgação da pesquisa sobre a obra de Paulo Barreto por meio de e-book

R$ 8.987,00 2011


15/2011

José Geraldo da Rocha

I censo das casas de religiões de matrizes africanas de São Joao de Meriti

R$ 15.610,00 2011

APQ2 - 2011/01 Roberto da Gama

Silveira Seminário de Inicação Científica R$ 3.437,83 2011


15/2011

Maria Cristina Fogliatti de Sinay

Centro de referência MAIS Baixada: indicadores de desenvolvimento sustentável

R$ 38.550,00 2011

APQ1 - 2011/2 Aline de Almeida Neves Coutinho

Estudo da eficácia de métodos químico-mecânicos para a excavação de lesões de cárie em dentina através de microtomografia

R$ 9.789,00 2011

APQ1 2011/02 Esther Rieko

Takamori

Efeito de diferentes superfícies nanotopográficxas de titânio na adsorção de proteínas plasmáticas e comportamento de osteblastos

R$ 28.115,14 2011

- 23





APQ1 - 2011/2 Marta Correa

Dalbem

Análise de viabilidade econômico-financeira de projetos de fontes alternativas de energia e impactos das políticas públicas sobre as decisões do setor privado

R$ 21.085,00 2011

ADT1 - 2011/02 Sergian Vianna

Cardozo

Combate a dengue no Terceiro Distrito de Duque de Caxias, RJ: Uma Inovação Tecnológica em Monitoramento e Controle Epidêmico.

R$ 203.000,00 2011

APQ1 - 2011/1 Estevam Augusto

Bonfante

Avaliação da resistência adesiva da interface Zr-cimento tratada com partículas da sílica de 30 um e submetidas à fadiga.

R$ 12.000,00 2011

Auxílio à Editoração (APQ 3) - 2011.2


Almeida

O regime militar em festa: o Sesquicentenário da Independência do Brasil (1972)

R$ 26.000,00 2011

TOTAL DE RECURSOS EM 2011 R$ 496.673,97

Quadro IIb. Recursos recebidos da FAPERJ, em 2012, por pesquisador, projeto e valor

EDITAL PESQUISADOR PROJETO VALOR ANO

Apoio à produção de Material Didático para Atividades de Ensino e/ou Pesquisa – n°

8/2012

Carlos Henrique de Freitas Burity

Escola verde: educação, saúde e sociedade

R$ 12.000,00 2012

Apoio à melhoria do Ensino em Escolas

Públicas Sediadas no Estado do Rio de Janeiro - Edital

31/2012

Eline das Flores Victer O Processo ensino aprendizagem e a melhoria do ensino de matemática e física

R$ 35.290,00 2012

Prioridade Rio - Apoio ao estudo de temas prioritários para o

governo do estado do Rio de Janeiro - 2012 -

Edital 28/2012

Willian Fernando Zambuzzi

Explorando os efeitos globais de análogos estruturais do mesilato de imatinibe na modulação do balanço c-Src/LMWPTP intracelular e seu impacto no metabolismo ósseo e osteoporose

R$ 95.500,00 2012

APQ3 - Auxílio a Editoração - 2012/2

Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima

Pensando a história: reflexões sobre as posibilidades de se escrever a História através de perspectivas interdisciplinares

R$ 10.000,00 2012

APQ1- Auxílio a Pesquisa 2012/2

Joselia Alencar Lima

Implantação de um núcleo de pesquisa e diagnósticos da pele, visando a regeneração cutânea e controle da xerose em idosos

Concedido, valor não divulgado

2012

Apoio as instituições de ensino e pesquisa sediadas no estado -

Edital 21/2012

Fabio Henrique Silva dos Santos

Modernização do Laboratório de métodos físicos de análise e da sala de apoio à pesquisa da Escola de Ciência e Tecnologia da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO)

R$ 170.000,10 2012

Apoio à Produção de Material Didático para Atividades de Ensino e/ou Pesquisa - 2012

Haydea Maria Marino de Sant’Anna Reis

Inclusão solidária: a Práxis compartilhada e a produção de material didático para cursos de licenciatura

R$ 44.405,00 2012

- 24






Edital 21/2012


Osteoblast database: mapeamento global dos mecanismos biológicos desencadeados por materiais biomédicos em células osteoprogenitoras

R$ 350.000,00 2012

Biotérios - Edital19/2012

Rodrigo Granato

Implementação e adequação da infraestrutura para pesquisas com coelhos nova zelândia no biotério da Universidade do Grande Rio (Unigranrio)

R$ 35.000,00 2012

Jovem Cientista do Nosso Estado — Edital

17/2012 Denise Gomes da Silva

Estabelecimento in vitro de modelos tecido-equivalentes de mucosa oral em monocamada e 3D para monitoramento do Helicobacter pylori.

R$ 75.600,00 2012

APQ1 2012/01 Aline de Almeida Neves Coutinho

Remineralização de lesões de cárie dentinárias pelo uso de cimentos de silicato de cálcio: análise de micro-ct

R$ 23.500,00 2012

APQ1 2012/01 Thais Accorsi Mendonça

Imunolocalização de pthrp em cistos e granulomas periapicais

R$ 18.000,00 2012

APQ1 2012/01 Josir Simeone Gomes Controle gerencial em empresas brasileiras internacionalizadas

R$ 10.000,00 2012

APQ1 2012/02 Gustavo de Deus Análise da qualidade das retro-obturações com o cimento pré-manipulado iRoot BP Plus

Concedido, valor não divulgado

2012

Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa

Sediadas no Estado do Rio de Janeiro – n°

9/2011

Pedro Hernan Cabello Acero

Avaliação de polimorfismos em genes candidatos de obesidade e hipertensão em população brasileira com distintos graus de adiposidade

R$ 170.000,00 2012

APQ2 - 2012/01 Virginia Genelhu de

Abreu Seminário de Iniciação Científica R$ 12.480,00 2012

TOTAL DE RECURSOS EM 2012 R$ 1.061.775,10

5. Convênios com:

I. Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (INMETRO), do Ministério de

Ciência e Tecnologia, para a certificação de produtos e equipamentos odontológicos por docentes

do Programa de Pós-Graduação de Odontologia;

II. Instituto Nacional de Cardiologia (INC) do Ministério da Saúde, para a capacitação de

funcionários do INC em Gestão Hospitalar por docentes da Unigranrio e para a realização de Curso

Lato Sensu - Especialização em Cardiologia, da Unigranrio/INC;

III. Instituto Vital Brazil, da Secretaria de Saúde do Estado do Rio de Janeiro, com vistas à

cooperação – projetos de pesquisa e implantação de Programa de Mestrado Profissional em

Envelhecimento, com o Centro de Estudo e Pesquisa do Envelhecimento (Cepe) e Unigranrio;

- 25





IV. USP - Com vistas à implantação do Programa de Doutorado em Letras e Ciências Humanas,

uma das alternativas desenhadas para facilitar o sucesso desse empreendimento foi o

estabelecimento de parceria acadêmica com o Diversitas da USP. O Núcleo de Estudos das

Diversidades, Intolerâncias e Conflitos tem se distinguido no espaço acadêmico brasileiro como um

dos mais dinâmicos centros de estudos na área interdisciplinar. Com tradição firmada de pesquisas,

tal parceria visa estabelecer contatos continuados, em particular com os pesquisadores do Programa

de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas (PPGLCH) da Unigranrio. A proposta contempla

o intercambio de docentes, de discentes em fase de elaboração de seus projetos de dissertação e

pessoal técnico administrativo. Publicações combinadas e encontros acadêmicos comuns fazem

parte dos objetivos. No caso específico, trata-se de vínculo de aprimoramento técnico, científico e

cultural promovido por uma “instituição mãe” – Divesrsitas/USP em relação à “instituição filha” –

(PPGLCH/Unigranrio). Este tipo de envolvimento, inédito no circuito nacional, além da novidade

de vínculos busca formular modelo de associação entre organismos públicos, de outros estados e a

Unigranrio. Entre os temas comuns a serem desenvolvidos, em nível imediato, dimensiona-se uma

parceria para a realização de um Seminário Internacional – Seminário Internacional, Conhecimentos

Compartilhados: Tradição e Modernidade a se realizar no período de 1º a 6 de abril de 2013, no

Memorial da América Latina em São Paulo e no Museu Ciência e Vida, em Duque de Caxias. O

programa do evento contará com a presença de renomados pesquisadores internacionais – Martin

Lenhard, Universidade de Zurich e Hector M. Cruz Feliciano, Universidade Autônoma de

Nicarágua – e nacionais, além dos docentes das duas instituições. A parceria é coordenada pelos

professores Zilda Márcia Grícioli Iokoy, da USP e José Carlos Sebe Bom Meihy, da Unigranrio.

6. O Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGO) mantém colaborações com

Universidades estrangeiras, cujo objetivo principal é conhecer os mecanismos moleculares que

regem a fisiopatologia do osso. Dentre estas, destacamos: L´Aquila University (Itália), grupo

liderado pela Profª. Anna Teti, Rotterdan University (Holanda), grupo liderado pelo Prof. Maikel

Peppelenbosch e Columbia University, grupo liderado pelo Prof. Gerard Karsenty. Com estes

pesquisadores, estabeleceu-se o PPGO projeto “Interplay among bone cells, matrices and systems”,

coordenado pela Profª. Anna Teti e como pesquisador principal no Brasil, o Prof. Willian

Zambuzzi, da Unigranrio. O objetivo deste projeto, financiado pela FP7 CE (Marie Curie Actions)

é oficializar parcerias junto aos diferentes grupos através do financiamento de bolsas a alunos

vinculados aos diferentes programas de pós-graduação envolvidos. O projeto teve seu início em

maio/2012, com vigência de 36 meses. O grupo liderado pelo Prof. Zambuzzi dispõe de EUR

63,000 a serem gastos com o intercâmbio de alunos.

- 26





7. Reavaliação e redirecionamento da produção intelectual dos docentes de seus programas de pós-

graduação, estimulando iniciativas que valorizam a produção intramuros, desenvolvida pelos seus

grupos de pesquisa e em laboratórios e cenários de pesquisa da própria universidade, mas

permanentemente aberta à colaboração externa de alta qualidade. Isto se refletiu em maior número

de artigos em periódicos A1, A2 e B1 nos Programas de Pós-graduação em Administração e Letras

e Humanidades e na produção técnica dos mestrados profissionais, Odontologia e Ensino de

Ciências (Figura 1);

- 27





Figura1. Produção Intelectual em periódicos estraticados pelo Qualis / Capes, 2012, nos quatro programas de pós-graduação (triênio 2010 – 2012)

0

5

10

15

20

25

30

35

2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012

Odontologia (T = 192) Letras e Ciências Humanas (T= 107)

Ensino Das Ciências (T = 52) Administração (T = 61)

A1 13 10 5 1

A2 23 29 17 1 1 1 2 4 7

B1 5 2 3 4 5 1 2 3 2 6

B2 2 6 6 1 1 5

B3 5 1 5 3 10 1 1 5 6 7

B4 21 22 7 7 1 8 3 7 3 3 4 2

B5 1 8 1 7 32 27 17 15 1 2 1

11

10

5

1

11

29

17

1 1 1 2

4

7

5

2 3

4 5

1 2

3 2

6

9

6 6

1 1

5 5

1

5

3

10

1 1

5 6

7

21 22

7 7

1

8

3

7

3 3 4

2 1

8

1

7

32

27

17

15

1 2

1

NÚ

ME

RO

DE

AR

TIG

OS

PU

BL

ICA

DO

S

- 28





8. Em uma nova realidade nos Programas de Pós-graduação Lato Sensu. Prioridades foram

estabelecidas quanto à consistência dos programas já existentes e suas respectivas ementas, à

qualidade do corpo docente, cenários dos cursos e sua viabilidade econômica. Novas propostas de

Cursos Lato Sensu foram analisadas dentro dos critérios mencionados, com vistas à implantação de

novos cursos institucionais, bem como Cursos Premium envolvendo docentes e pesquisadores

convidados, de notório saber, de várias áreas do conhecimento tais como Antropologia, Economia,

Administração, História, Artes Visuais e Comunicação, Medicina, Direito, Engenharia Química de

Petróleo, Literatura, Artes e Pensamento Contemporâneo e outros;

9. Na implantação do Laboratório de Genética Humana – LabGen, coordenado pelo Professor Pedro

Cabello e que vem desenvolvendo pesquisas sobre a contribuição da genética em indivíduos obesos

e hipertensos, em portadores de distrofia muscular, no tratamento da tuberculose (farmacogenética)

e no diagnóstico da atrofia muscular espinhal. Além das atividades de pesquisa em doenças

crônicas, degenerativas e genéticas, os pesquisadores do LabGen estão também envolvidos nos

cursos de graduação da Escola de Ciências da Saúde, nos programas de pós=graduação e na

iniciação científica. Investimentos significativos na contratação de pesquisadores e técnicos

qualificados foram feitos pela Unigranrio e pela FAPERJ, através do seu Programa de Apoio às

Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro.

10. Também como resultado de submissão de projeto ao Edital – Prioridade Rio – 2012, da

FAPERJ, o Professor Willian Zambuzzi do Programa de Pós-graduacão em Odontologia foi

contemplado com recursos expressivos, no valor de RS 350.000,00, para implantar o Laboratório

Multiusuário da Odontologia, inaugurando importante espaço de pesquisa em Biologia Celular para

o estudo de doenças ósseas e metabólicas.

11. Na modernização do Laboratório de Métodos Físicos de Análise, da Escola de Ciência e

Tecnologia, através de recursos advindos da FAPERJ, no valor de R$ 170.000,10, como resultado

da submissão de projeto ao Edital - Programa de Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa

Sediadas no Estado do Rio de Janeiro, pelo Professor Fabio Henrique Silva dos Santos.

12. Na realização do V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão – SEPEX, realizado em 26 de

junho de 2012 (). O SEPEX 2012 teve como objetivo avaliar criticamente os programas de pós-

graduação stricto sensu da Unigranrio, e para isso, promoveu quatro workhop nas respectivas áreas

das pós-graduações. Em cada um houve uma conferencia de abertura dos trabalhos, tendo sido

- 29





convidados os professores Eda Lucas de Souza (UNB, CAPES), José Mauro Granjeiro (UFF,

InMetro), Dinorá Fraga (UNISINOS, CAPES) e Juliany Rodrigues (UFRJ), todos com importante

experiência no ensino de pós-graduação. O Estado Atual de cada programa e suas linhas de

pesquisa foram amplamente debatidos pelos docentes pesquisadores, alunos de pós-graduação e

professores convidados. Metas e prioridades foram discutidas, particularmente as relacionadas à

contínua qualificação dos docentes, sua produção intelectual e a inserção dos mesmos na graduação

e iniciação científica.

13. Na realização, no período de 23 a 25 de Outubro de 2012, de uma sequência de eventos, no

Campus de Duque de Caxias, que agregou o V Seminário de Iniciação Científica, a I Feira de

Ciência e Tecnologia e a IX Expo Estágios, Carreiras e Empregos.

http://www.Unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/galleries/download/iniciacao_cientifica.pdf.

Alunos de graduação e pós-graduação, docentes e pesquisadores da Unigranrio e de outras

universidades brasileiras e o público que frequentou a Expo tiveram a oportunidade de avaliar

a produção intelectual de alunos de Iniciação Científica, tanto da graduação, quanto do ensino

médio da Unigranrio; de participarem ativamente de Seminários e Conferências sobre temas

de atualização pertinentes às grandes áreas do saber, através conferências ministradas por

pesquisadores de reconhecida competência no cenário brasileiro – Antonio Carlos Campos de

Carvalho (UFRJ), Dante Gallian (UNIFESP), Heliana de Barros Conde Rodrigues (UERJ), José

Mauro Granjeiro (InMetro, UFF), Andrea Paula dos Santos (UFABC), Gilson Schwartz (USP) e

Roberto DaMatta (PUC, RJ) - (Quadro 4); de assistirem ao filme – documentário sobre um

ícone da educação brasileira (Milton Santos), comentado pelo seu diretor (Silvio Tendler) e o

Festival de Documentários, Reportagens Jornalísticas e Tiras de Desenho em Quadrinhos,

produzidos pelos alunos do Curso de Artes Visuais, Design Gráfico e Comunicação Social.

Ademais, o público da Expo, que é um dos mais importantes nichos de geração de

oportunidades e empregos da Baixada Fluminense, teve, também, a oportunidade de se

aproximar dos expositores da área de inovação tecnológica, dos empresários e gestores do

setor produtivo, dos alunos, professores e pesquisadores da Unigranrio, o que acabou por

despertar nesse público a importância da ciência, tecnologia e inovação para o

desenvolvimento do país e formação de profissionais qualificados.

http://www.unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/galleries/download/iniciacao_cientifica.pdf

- 30





14. Por iniciativa da PROPEP, convidou-se o Professor Dr. Jorge de Almeida Guimarães,

Presidente da CAPES, para uma visita oficial à Unigranrio, que se concretizou em 05 de

Setembro de 2012. Na ocasião, o Presidente da CAPES proferiu uma conferência da qual

participaram alunos e professores da graduação e pós-graduação, coordenadores de cursos de

graduação e pós-graduação, diretores de unidades acadêmicas, pró-reitores e o Reitor da

Unigranrio. Abordou o papel histórico da CAPES na implantação da pós-graduação no Brasil e

sua importância para seu contínuo desenvolvimento. Mencionou que a meta para os próximos

anos é ampliar significativamente a relação número de doutores para cada 1000 habitantes,

hoje de 1,4/1000. O Professor Jorge Guimarães elogiou os esforços da Unigranrio na

consolidação da Pós-Graduação, destacando o número de pesquisadores doutores em tempo

integral e dedicação exclusiva em seus programas de pós-graduacão.

http://noticias.unigranrio.edu.br/files/2012/09/reitor-pra-reitores-coordenadores-de-

cursos-de-pas-e-convidados-posam-em-homenagem-ao-presidente-da-capes.jpg

A PROPEP continua com seu Programa de Auxílios à divulgação de resultados de projetos de

pesquisa dos docentes da Unigranrio em congressos (apresentação oral) e Premiação Gratificada

por artigos plenos publicados em jornais e revistas estratificados de acordo com o Qualis/CAPES e

nos quais conste a filiação do autor à instituição. O critério de concessão de auxilio se baseia

exclusivamente no mérito que é avaliado por parecer de consultores da instituição e consultores

externos (Figuras 2 e 3, pg 35 e Figuras 4 e 5, pg 36).

http://noticias.unigranrio.edu.br/files/2012/09/reitor-pra-reitores-coordenadores-de-cursos-de-pas-e-convidados-posam-em-homenagem-ao-presidente-da-capes.jpg

http://noticias.unigranrio.edu.br/files/2012/09/reitor-pra-reitores-coordenadores-de-cursos-de-pas-e-convidados-posam-em-homenagem-ao-presidente-da-capes.jpg

- 31





Os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu

Programa de Pós-graduação em Administração (PPGA)

1. Corpo Docente do PPGA. Produção Intelectual

Quadro III. Núcleo Docente Permanente e Colaboradores do PPGA - Produção Intelectual

Docentes Vínculo / C.H.

Artigos Completos Trabalhos Completos em Anais

Livros ou Capítulos

2011 2012 2011 2012 2011 2012 Aldo de Albuquerque Barreto* NDP/DE Alexandre Mendes Nicolini NDP/DE 1 1 Angilberto Sabino de Freitas NDP/DE 4 3 7 Carlos de Lamare B. Pinto* NDP/DE 2 2 2 3 1 Carlos Roberto S. Milani* NDP/DE 3 2 2 8 2 Denise Franca Barros** NDP/DE 3 4 Fabio Vizeu Ferreira** NDP/DE 2 2 João Felipe R. Sauerbronn** NDP/DE 1 3 José Francisco de C. Rezende NDP/DE 1 2 1 1 Josir Simeone Gomes NDP/DE 4 5 14 2 Lidia Micaela Segre* NDP/DE Maria Cristina F. de Sinay NDP/DE 2 2 3 1 Marta Correa Dalbem NDP/DE 2 1 Michel Jean Marie Thiollent NDP/DE 5 1 1 1 Rejane Prevot Nascimento NDP/DE 1 2 3 1 Rui Otávio B. de Andrade NDP/DE 4 1 Tara Keshar Nanda Baidya** DC 3 1

Total 16 29 27 30 13 4 PROPEP 2012

* Docente Desligado em 2012

** Docente Admitido em 2012

NDP – Núcleo de Docente Permanente

DC – Docente Colaborador

DE – Dedicação Exclusiva

2. Área de Concentração e Linhas de Pesquisa do PPGA

Área de Concentração Linhas de Pesquisa

Gestão Organizacional Estratégias e Governança

Estudos Organizacionais

- 32





3. Número de alunos matriculados no PPGA, inserção dos mesmos nas linhas de pesquisa, e

docentes orientadores

Quadro IV. Distribuição dos pós-graduandos no PPGA por linhas de pesquisa e docentes

Docentes Estratégias e Governança Estudos Organizacionais N° De

Alunos Aldo de Albuquerque Barreto 1

20

Alexandre Mendes Nicolini 3 Angilberto Sabino de Freitas 1 Carlos de Lamare Bastian Pinto 1 Carlos Roberto Sanchez Milani 3 Denise Franca Barros 2 Fabio Vizeu Ferreira 2 João Felipe R. Sauerbronn 1 José Francisco de C. Rezende 2 Josir Simeone Gomes 2 Lidia Micaela Segre 2 Maria Cristina Fogliatti de Sinay 3 Marta Correa Dalbem 2 Michel Jean Marie Thiollent 3 Rejane Prevot Nascimento 2 Rui Otávio B. de Andrade 2

PROPEP 2012

4. Alunos de Iniciação Científica do PPGA

Quadro V. Distribuição de alunos de Iniciação Científica no PPGA por bolsa, categoria e docentes

orientadores

DOCENTES CNPq FUNADESP PIBITI FAPERJ PIBIC/EM SANTANDER Voluntário Total

Aldo de A. Barreto 1 1 Alexandre Mendes Nicolini 1 1 Angilberto Sabino de Freitas 1 1 2 Carlos de Lamare B. Pinto Carlos Roberto S. Milani Denise Franca Barros Fabio Vizeu Ferreira João Felipe R. Sauerbronn José Francisco de C. Rezende 1 1 2 Josir Simeone Gomes Lidia Micaela Segre Maria Cristina F.i de Sinay Marta Correa Dalbem 1 1 Michel Jean Marie Thiollent 1 1 Rejane Prevot Nascimento Rui Otávio B. de Andrade 1 1

TOTAL 3 3 2 1 9 PROPEP 2012

FUNADESP – Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular

PIBITI – Programa Institucional de Bolsa de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação

PIBIC-EM – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – Ensino Médio

5. Recursos recebidos pelo PPGA de agências de fomento

Edital Solicitante Título do Projeto Valor

APQ1 2012/01 Josir Simeone Gomes Controle gerencial em empresas brasileiras internacionalizadas

R$ 10.000,00

PROPEP 2012

- 33





6. Dissertações defendidas

Quadro VI. Dissertações defendidas no PPGA com os respectivos títulos e data de defesa

Aluno Título da Dissertação Data da Defesa

Ana Beatriz Nascimento Ayres

Investigação sobre a utilização do Programa GESPÚBLICA em instituição voltada para ciência, tecnologia e saúde: um estudo

de caso na Fundação Oswaldo Cruz jun/12

Flavio de Amorim Silveira Análise dos resultados da implantação da ferramenta de

pregão eletrônico nas contratações da administração pública: o caso do ifrj

jun/12

Julio Cesar de Souza Loureiro

Atuação de organizações internacionais na promoção do desenvolvimento local: um estudo de caso sobre duque de

caxias fev/12

Luciano dos Santos Pereira Comunidades Virtuais: A importância da interação no aspecto

da relação de consumo no ciberespaço Rio de Janeiro 2012 mai/12

Michele Amaral dos Santos Silva

Avaliação da Intenção de Uso de um Sistema de e-learning por alunos de uma Instituição de Ensino Superior do Rio de Janeiro

jul/12

Neusa Maria Lopes Pinto Coaching empreendedor: estudo sobre sua influência no

incremento das competências e no desempenho de empreendedores

ago/12

Sergio Souza Xavier Comunidades Virtuais: A importância da interação no aspecto

da relação de consumo no ciberespaço mai/12

PROPEP 2012

- 34





Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PPGEC)

1. Corpo Docente do PPGEC. Produção Intelectual

Quadro VII. Núcleo Docente Permanente e Colaboradores do PPGEC – Produção Intelectual

Docentes Vínculo /

C.H. Artigos Completos

Trabalhos Completos Em Anais

Livros Ou Capítulos

2011 2012 2011 2012 2011 2012 Abel Rodolfo Garcia Lozano NDP/20h 1 3 1 1 Alexandre Yasuda Miguelote NDP/TI 1 Carlos Henrique de F. Burity NDP/TI Cleonice Puggian NDP/20h 2 7 3 2 1 Clícia Valladares Peixoto F. NDP/20h 1 2 2 1 Eline das Flores Victer NDP/TI 2 1 1 2 Gabriela G. de Albuquerque NDP/TI Giseli Rodrigues Capaci DC Haydea Mª M. de S. Reis NDP/TI 3 1 Herbert Gomes Martins NDP/TI 2 5 João Rodrigues Miguel NDP/TI 2 1 2 1 Jurema Rosa Lopes NDP/TI 2 1 1 1 1 2 Luiz Eduardo Silva Souza NDP/TI 1 Wilma Clemente de L. Pinto NDP/20h 2 2

Total 15 9 20 10 4 6 PROPEP 2012

NDP – Núcleo de Docente Permanente


TI – Tempo Integral

2. Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa


Ensino das Ciências na Educação Básica

Aprendizagem Significativa no Ensino das Ciências

Ensino das ciências: abordagens conceituais

Ensino das Ciências: Inovações Tecnológicas

Ensino das Ciências: Relações sociais e a cidadania

Formação e Prática para o Ensino das Ciências PROPEP 2012

- 35





3. Número de alunos matriculados no PPGEC, inserção dos mesmos nas linhas de pesquisa e docentes orientadores

Quadro VIII. Distribuição dos pós-graduandos no PPGEC por linhas de pesquisa e docentes

Docentes Aprendizagem Significativa no

Ensino das Ciências

Ensino das ciências: abordagens conceituais

Ensino das Ciências: Inovações

Tecnológicas

Ensino das Ciências: Relações sociais e a

cidadania

Formação e Prática para o Ensino das

Ciências

N° de Alunos

Abel Rodolfo Garcia Lozano 1

15

Alexandre Yasuda Miguelote X X Carlos Henrique de F. Burity 1 Cleonice Puggian 3 Clícia Valladares Peixoto F. X Eline das Flores Victer X Gabriela Girão de A. 2 Giseli Rodrigues Capaci Haydea Mª Marino de S. Reis 2 Herbert Gomes Martins 1 X João Rodrigues Miguel 3 Jurema Rosa Lopes 1 Luiz Eduardo Silva Souza 2 Wilma Clemente de L. Pinto 2 X – Linha de Pesquisa na qual o professor esta inserido PROPEP 2012

4. Alunos de Iniciação Científica do PPEC

Quadro IX. Distribuição de alunos de Iniciação Científica no PPGEC por bolsa, categoria e docentes orientadores

Docentes CNPq FUNADESP PIBITI FAPERJ PIBIC/EM SANTANDER Voluntário Total Abel Rodolfo Garcia Lozano Alexandre Yasuda Miguelote 1 1 Carlos Henrique de F. Burity 1 1 2 Cleonice Puggian Clícia Valladares Peixoto F. Eline das Flores Victer 1 1 2 Gabriela Girão de Albuquerque 5 5 Giseli Rodrigues Capaci 1 1 Haydea Mª Marino de S. Reis Herbert Gomes Martins João Rodrigues Miguel 1 1 Jurema Rosa Lopes 1 1 2 Luiz Eduardo Silva Souza 1 1 Wilma Clemente de Lima Pinto 1 1 TOTAL 2 1 2 5 6 16

- 36





5. Recursos recebidos pelo PPGEC de agências de fomento

Quadro X. Recursos da FAPERJ em 2012 para o PPGEC por solicitante, título do projeto e valor

Edital Solicitante Título do Projeto Valor Apoio à produção de

Material Didático para Atividades de Ensino e/ou

Pesquisa – n° 8/2012

Carlos Henrique de Freitas Burity

Escola verde: educação, saúde e sociedade

R$12.000,00

Apoio à melhoria do Ensino em Escolas

Públicas Sediadas no Estado do Rio de Janeiro –

Edital 31/2012

Eline das Flores Victer

O Processo ensino aprendizagem e a melhoria do ensino de matemática e

física R$35.290,00

Apoio à Produção de Material Didático para

Atividades de Ensino e/ou Pesquisa - 2012

Haydea Maria Marino de

Sant’Anna Reis


R$ 44.405,00

VALOR TOTAL DOS RECURSOS R$ 91.695,00 PROPEP 2012


Quadro XI. Dissertações defendidas no PPGEC com os respectivos títulos e data de defesa


Angela Maria Mendes Dias

Laboratórios de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de astronomia e física

mai/12

Carlos Antonio de Souza Uso da História da Trigonometria como elemento facilitador da aprendizagem das funções seno e coseno: Um estudo de

caso. Set/12

César Bernardo Ferreira O Uso de Amostrador Artesanal para o Estudo do Equilíbrio

Químico: Uma Ferramenta para o Ensino de Química jan/12

Hélio Ernani Capilé Meio Ambiente utilizado como recurso para o Ensino de

Química e da Educação Ambiental na formação de futuros docentes.

Jan/12

Marcio Deleprani As provas de matemática do enem: conteúdos, dificuldades

e influências para o currículo do ensino médio dez/12

Maria Aparecida Ribeiro da Silva

Geometrias Finitas: uma alternativa metodológica para o ensino de Geometria.

Fev/12

Nilton Miguel da Silva Lógica matemática no ensino fundamental como

instrumento facilitador da Aprendizagem no Ensino da Matemática.

Ago/12

Wilson Gonçalves dos Santos

Química no Ensino Médio: o papel das expermimentações na promoção da aprendizagem significativa.

Mar/12

PROPEP 2012

- 37





Programa de Pós-graduação em Letras e Ciências Humanas (PPGLCH)

1. Corpo Docente do PPGLCH. Produção Intelectual

Quadro XII. Núcleo Docente Permanente e Colaboradores do PPGLCH – Produção Intelectual

Docentes Vínculo /

C.H. Artigos Completos

Trabalhos Completos em Anais


2011 2012 2011 2012 2011 2012 Angela Maria Roberti Martins NDP/20h 7 Cleonice Puggian NDP/20h 7 3 7 3 2 1 Cristina Novikoff NDP/TI 7 7 8 Daniele Ribeiro Fortuna NDP/TI 5 Haydea Mª Marino de S. Reis NDP/TI 1 Idemburgo Pereira Frazão Félix NDP/TI 1 1 1 4 Jacqueline de Cássia P. Lima NDP/TI 3 6 3 1 José Carlos Sebe Bom Meihy** NDP/30h 3 2 2 José Geraldo da Rocha NDP/TI 6 8 4 1 Jurema Rosa Lopes NDP/TI 2 1 1 1 1 Márcio Luiz Correa Vilaça NDP/TI 5 9 Renato da Silva NDP/TI 6 5 2 Robson Lacerda Dutra NDP/TI 1 2 1 3 1 Vera Lúcia Teixeira Kauss NDP/TI 1 1

Total 48 46 25 13 8 3 PROPEP 2012


DP – Núcleo Docente Permanente


2. Área de Concentração e Linhas de Pesquisa


Discurso, Cultura e Formação Humana

Educação, Linguagem E Cultura

Gênero, Etnia e Identidade

Representação Da Historicidade, Memória E Discurso PROPEP 2012

3. Número de alunos matriculados no PPGLCH, inserção dos mesmos nas linhas de

pesquisa e docentes orientadores

Quadro XIII. Distribuição dos pós-graduandos no PPGLCH por linhas de pesquisa e docentes

Docentes Educação,

Linguagem E Cultura Gênero, Etnia e

Identidade Representação Da Historicidade,

Memória E Discurso N° de

Alunos Angela Maria R. Martins 2

26

Cleonice Puggian 2 x Cristina Novikoff 4 Daniele Ribeiro Fortuna 2 1 Haydea Mª M. de S. Reis 1 Idemburgo Pereira Frazão F. 4 Jacqueline de Cássia P. Lima x 3 José Carlos Sebe B. Meihy** x x José Geraldo da Rocha 1 Jurema Rosa Lopes 3 Márcio Luiz Correa Vilaça 7 Renato da Silva x 2 Robson Lacerda Dutra 1 X Vera Lúcia Teixeira Kauss 1 1 X- Linha de Pesquisa na qual o professor esta inserido.

- 38





4. Alunos de Iniciação Científica do PPLCH

Quadro XIV. Distribuição de alunos de Iniciação Científica no PPLCH por bolsa, categoria e


Docentes CNPq FUNADESP PIBITI FAPERJ PIBIC/EM SANTANDER Voluntário Total Angela Maria Roberti Martins 1 1 Cleonice Puggian Cristina Novikoff 1 1 2 Daniele Ribeiro Fortuna Haydea Mª Marino de S. Reis Idemburgo Pereira Frazão F. 1 1 Jacqueline de Cássia P. Lima 1 1 2 José Carlos Sebe Bom Meihy José Geraldo da Rocha 1 1 Jurema Rosa Lopes 1 1 2 Márcio Luiz Correa Vilaça 1 1 Renato da Silva 1 1 Robson Lacerda Dutra 1 1 1 3 Vera Lúcia Teixeira Kauss TOTAL 2 5 2 3 2 14

PROPEP 2012

5. Recursos recebidos pelo PPLCH de agências de fomento


APQ3 - Auxílio a Editoração - 2012/2

Jacqueline de Cassia Pinheiro

Lima

Pensando a história: reflexões sobre as posibilidades de se escrever a História através

de perspectivas interdisciplinares R$ 10.000,00

Apoio à Produção de Material Didático para

Atividades de Ensino e/ou Pesquisa - 2012

Haydea Maria Marino de

Sant’Anna Reis


R$ 44.405,00

PROPEP 2012


Quadro XV. Dissertações defendidas no PPGLCH com os respectivos títulos e data de defesa


Alfeu Olival Barreto O sentido de lugar e as tecnologias da informação e comunicação: um estudo qualitativo com alunos da rocinha

mar/12

Carine Camara Bizerra Tendências e formas de enfretamento da formação continuada, como profissional docente: um estudo em representações socias

out/12

Elaine Vasquez F. de Araujo Letramento em Contexto Digital: uma análise de livros didaticos do ensino médio.

jul/12

Fernanda Capri Raposo Nilópolis as Memórias Judaicas out/12

Jose Severino da Silva Diásporas Nordestina na Baixada Fluminense: A Literatura de cordel como Marca Identidária.

out/12

Monica Saad Madeira Livros didáticos de língua portuguesa: o ensino de gêneros textuais.

mar/12

Tania Mª da S. Amaro de A. Olhares sobre uma cidade refletida: memória e representações de santos lemos sobre duque de caxias

out/12

Vanda Viana Gomes Estilos de vida nas telenovelas: Cultura do consumo, identidade e pós-modernidade

ago/12

Xênia Fróes da Motta Artes visuais na educação infantil: entre o visível e o invisível no referencial curricular nacional para a educação infantil

jan/12

PROPEP 2012

- 39





Programa de Pós-graduação em Odontologia (PPGO)

1. Corpo Docente do PPGO. Produção Intelectual

Quadro XVI. Núcleo Docente Permanente e Colaboradores do PPGO – Produção Intelectual

Docentes Vínculo / C. H.

Artigos Completos Trabalhos

Completos em Anais


2011 2012 2011 2012 2011 2012 Aline de Almeida Neves NDP/TI 7 1 Cecília Luiz Pereira Stabile* NDP/TI 1 Charles Marin ** NDP/TI 4 Denise Gomes da Silva NDP/TI 3 3 Edson Jorge Lima Moreira NDP/TI 4 1 Eduardo Muniz Barretto Tinoco DC 7 3 Estevam Augusto Bonfante NDP/TI 16 13 6 2 Esther Reiko Takamori NDP/TI Guaracilei Maciel Vidigal Junior* NDP/TI 8 1 Gustavo André de Deus Carneiro NDP/TI 6 7 3 José Massao Miasato* NDP/TI 2 3 Marcio Baltazar Conz* NDP/TI 2 1 Marcio Eduardo Vieira Falabella NDP/TI 4 1 Maria Elisa Rodrigues Coimbra NDP/TI 1 Nassim David Harari* NDP/TI 2 1 Roberto Prado* NDP/TI 5 1 Rodrigo Granato** NDP/TI 1 Thais Accorsi Mendonça NDP/TI 1 2 Willian Fernando Zambuzzi NDP/TI 5 1 1 1

Total 74 44 7 6 PROPEP 2012

* Docente Desligado em 2012


DP – Núcleo Docente Permanente



2. Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa


Periodontia Antimicrobianos, antissépticos, dessensibilizantes e materiais

utilizados em Odontologia

Associação entre doenças sistêmicas e doença periodontal

Implantodontia Biomateriais em Odontologia

Osseointegração

Endodontia Técnicas, Materiais e Instrumentos Endodônticos

Odontopediatria Estudos odontológicos na infância e adolescência Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial

- 40





3. Número de alunos matriculados no PPGO, inserção dos mesmos nas linhas de pesquisa e docentes orientadores

Quadro XVII. Distribuição dos pós-graduandos no PPGO por linhas de pesquisa e docentes

Docentes

Antimicrobianos, antissépticos, dessensibilizantes e materiais utilizados em Odontologia

Associação entre doenças

sistêmicas e doença

periodontal

Biomateriais

em Odontologia

Cirurgia e Traumatologi

a Bucomaxilofa

cial

Estudos odontológicos na infância e adolescência

Osseointegração

Técnicas, Materiais e Instrumentos Endodônticos

N° de Alunos

Aline de Almeida Neves x

12

Cecília Luiz Pereira Stabile* 2 Charles Marin x x Denise Gomes da Silva x 1 Edson Jorge Lima Moreira 1 Estevam Augusto Bonfante x Esther Reiko Takamori x x Guaracilei M. Vidigal Junior* 3 Gustavo André de Deus C. 1 José Massao Miasato* 1 Marcio Baltazar Conz* 1 Marcio E. Vieira Falabella 1 Maria Elisa R.Coimbra 1 x Nassim David Harari x 1 Roberto Prado* 2 Rodrigo Granato x x Thais Accorsi Mendonça 1 Willian Fernando Zambuzzi x

PROPEP 2012

X – Linha de Pesquisa na qual o professor esta inserido.

*Docentes desligados ao longo de 2012. Ainda durante a permanência dos mesmos no programa, dissertações foram finalizadas e defendidas. Os 12 pós-graduandos defenderam sua dissertações

em 2012.

- 41





4. Alunos de Iniciação Científica do PPGO

Quadro XVIII. Distribuição de alunos de Iniciação Científica no PPGO por bolsa, categoria e


Docentes CNPq FUNADESP PIBITI FAPERJ PIBIC/EM SANTANDER Voluntário Total Aline de Almeida Neves 2 1 3 Cecília Luiz Pereira Stabile Charles Marin Denise Gomes da Silva 1 1 Edson Jorge Lima Moreira 1 1 2 Eduardo Muniz B. Tinoco Estevam Augusto Bonfante 1 1 Esther Reiko Takamori 1 1 1 1 4 Guaracilei Maciel V. Junior Gustavo André de Deus C. José Massao Miasato Marcio Baltazar Conz Marcio E. Vieira Falabella Maria Elisa R. Coimbra 1 1 Nassim David Harari Roberto Prado Rodrigo Granato Thais Accorsi Mendonça 1 1 2 Willian Fernando Zambuzzi 1 1 2 1 1 6

TOTAL 3 6 2 2 5 2 20 PROPEP 2012

5. Recursos recebidos pelo PPGO de agências de fomento

Quadro XIX. Recursos da FAPERJ em 2012 para o PPGO por solicitante, título do projeto e valor


APQ1 2012/01 Aline de Almeida

N. Coutinho

Remineralização de lesões de cárie dentinárias pelo uso de cimentos de silicato de cálcio: análise de micro-ct

R$ 23.500,00

Jovem Cientista do Nosso Estado — Edital

17/2012

Denise Gomes da Silva

Estabelecimento in vitro de modelos tecido-equivalentes de mucosa oral em monocamada e 3D para monitoramento do Helicobacter pylori.

R$ 75.600,00

APQ1 2012/02 Gustavo de

Deus Análise da qualidade das retro-obturações com o cimento pré-manipulado iRoot BP Plus

Biotérios - Edital19/2012

Rodrigo Granato

Implementação e adequação da infraestrutura para pesquisas com coelhos nova zelândia no biotério da Universidade do Grande Rio (Unigranrio)

R$35.000,00


Edital 21/2012


Osteoblast database: mapeamento global dos mecanismos biológicos desencadeados por materiais biomédicos em células osteoprogenitoras

R$350.000,00

Apoio ao estudo de temas prioritários para

o governo do estado do RJ – Edital 28/2012


Explorando os efeitos globais de análogos estruturais do mesilato de imatinibe na modulação do balanço c-Src/LMWPTP intracelular e seu impacto no metabolismo ósseo e osteoporose

R$ 95.500,00

APQ1 2012/01 Thais Accorsi Mendonça

Imunolocalização de pthrp em cistos e granulomas periapicais

R$ 18.000,00

APQ2 2012/01 Willian

Fernando Zambuzzi

SEPEX R$ 18.000,00

VALOR TOTAL DOS RECURSOS R$ 597.600,00 PROPEP 2012

- 42






Quadro XX. Dissertações defendidas no PPGO com os respectivos títulos e data de defesa


Ana Beatriz da S. Freixinho Efeito antiaderente in vitro do suco concentrado de cranberry sobre o Streptococcus mutans.

abr/12

Ana Beatriz Vils Avellar Silva Prevalência da cárie dentária em crianças de uma escola particular situada em uma região rural de Duque de Caxias, Rio de Janeiro.

fev/12

Camila Tannure Firme Avaliação da perda óssea periimplantar em próteses unitárias e múltiplas: Revisão sistemática e meta-análise.

jun/12

Carlos Augusto de Souza Leite

Avaliação da tomografia computadorizada por feixe cônico como método auxiliar na odontometria.

jul/12

Carlos Eduardo L. Albuquerque

Perfil epidemiológico e fatores de risco associados ao traumatismo maxilofacial de pacientes atendidos no Hospital Santa Casa de Misericórdia de Sobral-CE.

mar/12

Carolina dos Santos Análise dos casos de traumatismo facial atendidos pelo Serviço de Cirurgia Bucomaxilofacial do Hospital Federal de Bonsucesso, Rio de Janeiro, RJ

mar/12

Daniela Benvenuti de A. Moraes

Influência do grau de umidade da dentina decídua na infiltração marginal da interface adesiva formada com três sistemas adesivos: Estudo in vitro.

jan/12

Eduardo Santiago Gonçalves

Efeito dos diferentes tratamentos de desinfecção e das sucessivas dis/reconexões dos pilares sobre os tecidos periimplantares. Um estudo em humanos.

ago/12

Erika Thuanne G. de Souza Avaliação do grau de porosidade de quatro cimentos reparadores à base de silicato.

jul/12

Fernanda de Paula do Desterro

Comparação das características físico-químicas de três ossos bovinos inorgânicos e seu comportamento in vitro.

ago/12

Gabriela de Barros Farneze

Prevalência e distribuição de traumatismo dento-alveolar em crianças e adolescentes participantes dos Projetos do Instituto Bola pra Frente na cidade do Rio de Janeiro e conhecimento dos instrutores sobre o assunto.

jul/12

Leandro de Carvalho e Silva Influência da temperatura do hipoclorito de sódio na fadiga cíclica de instrumentos endodônticos de NiTi.

ago/12

Luiz Fernando Magacho da Silva

Avaliação epidemiológica das fraturas de mandíbula em pacientes com trauma bucomaxilofacial: estudo em dois centros de trauma do estado do Rio de Janeiro.

mar/12

Marcelo Thomasi Merlo Avaliação, In Vitro, da contaminação bacteriana e análise microscópica da interface de pilares protéticos de corpo sólido e de parafuso passante em cinco sistemas de implantes cone Morse.

ago/12

Mariana Wolf Caminha Caracterização físico-química de onze biomateriais de enxertos ósseos utilizados na implantodontia.

ago/12

Monaliza de M.e S.S. Correa LESÕES BUCAIS ASSOCIADAS AO HPV: ESTUDO EPIDEMIOLÓGICO. fev/12

Patricia Gonçalves Pinto Utilização da Artrocentese em Pacientes Portadores de Desarranjos Internos Sintomáticos da Articulação Temporomandibular – Análise dos Resultados Clínicos.

mar/12

Rafael Bassols Machado Análise histomorfométrica de dois diferentes biomateriais instalados em alvéolos de coelhos.

mai/12

Rafael Moraes Nolasco Análise epidemiológica de pacientes portadores de infecção odontogógica atendidos no Programa de Saúde da Família do município de Guaçuí-ES.

mar/12

Thiago Batista Degli Esposti Avaliação da manutenção do corte das lâminas de diferentes raspadores ósseos: um estudo in vitro.

mai/12

PROPEP 2012

- 43





Auxílios a Eventos e Premiação Gratificada por Publicações

– Critério Qualis / CAPES, concedidos pela PROPEP

Por Unidade Acadêmica

Figura 2. Distribuição de Auxílios a Eventos concedidos as Unidades Acadêmicas pela

PROPEP (%);

Figura 3. Premiação Gratificada por Publicação nos periódicos estratificados pelo sistema

QUALIS/CAPES - 2012, por Unidade Acadêmica;

CSA – Escola de Ciências Sociais Aplicadas

CSE – Escola de Ciências da Saúde

CEH – Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades

35%

8%

56%

CSA

CSE

CEH

1

5

2

7

14

4 4

2 2 3

4 3

4

1

4 4 4

9

0

2

4

6

8

10

12

14

16

CSA CSE CEH

A1

A2

B1

B2

B3

B4

- 44





Por Programa de Pós-Graduação

Figura 4. Distribuição de Auxílios e eventos concedidos aos Programas de Pós-Graduação pela

PROPEP (%);

Figura 5. Premiação Gratificada por Publicação nos periódicos estratificados pelo sistema

QUALIS/CAPES - 2012, por Programa de Pós-Graduação;

32%

8% 38%

22%

PPGA

PPGO

PPGLCH

PPGEC

1

5

2

6

14

4 4

1

2

3 3

1

4

1

4

3 3

7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

PPGA PPGO PPGLCH

A1

A2

B1

B2

B3

B4

- 45





A Iniciação Científica na Unigranrio

Programa Institucional de Iniciaçâo Científica da UNIGRANRIO

É um Programa dirigido a alunos de Graduação e de Ensino Médio para o desenvolvimento de

pesquisa cientifica, tecnológica, cultural e artística, sob orientação de pesquisadores qualificados.

As inscrições para solicitações de Bolsas do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE

INICIAÇÃO CIENTÍFICA da UNIGRANRIO são feitas de acordo com os termos de Editais

publicados anualmente e em consonância com as normas gerais e específicas da Resolução

Normativa RN-017/2006 do CNPq.

A atual gestão da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPEP), empenhada em ampliar e

fortalecer o Programa de Iniciação Científica da UNIGRANRIO estabeleceu algumas estratégias

que incluem:

1. Lançamento de um Concurso Cultural Nova Era da Iniciação Científica UNIGRANRIO

destinado a todos os alunos de graduação da Unigranrio, para a criação de uma logomarca

para a IC (Regulamento http://www.Unigranrio.br/recursos/documentos/regulamento-

concurso-cultural-iniciacao-cientifica.pdf).

2. Apresentação do Programa Institucional de Iniciação Científica à iniciativa privada, como

por exemplo, o Banco Santander que, à semelhança do que ocorre em outras instituições de

ensino superior, poderia ser um patrocinador de bolsas de iniciação científica na

UNIGRANRIO.

3. Estimular a solicitação de bolsas de Iniciação Científica concedidas diretamente ao

pesquisador pelas instituições oficiais de fomento à pesquisa como a FAPERJ e o CNPq.

4. Constituição e agenda mensal de reuniões com o Comitê Institucional composto por

representantes das quatro grandes Escolas da UNIGRANRIO: Ciências da Saúde, Ciências

Sociais Aplicadas, Educação, Letras e Humanidades e Ciência e Tecnologia (Quadro

XXI).

5. Reuniões com orientadores e bolsistas de Iniciação Científica do Ensino Médio e da

Graduação.

6. Constituição, no segundo semestre de 2012, do Comitê de Representantes da Iniciação

Científica, composto por professores indicados pelos diretores de cada Escola, e um

representante indicado pelo coordenador de cada um dos quatro Programas de Pós-

Graduação Stricto Sensu e a diretora do CAP/Unigranrio (Quadro XXII)

http://www.unigranrio.br/recursos/documentos/regulamento-concurso-cultural-iniciacao-cientifica.pdf

http://www.unigranrio.br/recursos/documentos/regulamento-concurso-cultural-iniciacao-cientifica.pdf

- 46





Quadro XXI. Comitê Institucional

Emílio Antonio Francischetti Virgínia Genelhu de Abreu

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Diretora do Núcleo de Iniciação Científica

[email protected] [email protected]

Professor Escola Link Lattes

Benjamin Salgado Quintans

Escola de Ciências Sociais Aplicadas http://lattes.cnpq.br/2427122030368299

Carlos Henrique de F. Burity

Escola de Ciências da Saúde http://lattes.cnpq.br/5238865997652849

Edson Jorge Lima Moreira Escola de Ciências da Saúde http://lattes.cnpq.br/9424483240811213

Jacqueline de Cássia Pinheiro

Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades

http://lattes.cnpq.br/5615299587007705

Luciano Freitas Nascimento

Escola de Ciência e Tecnologia http://lattes.cnpq.br/3355605643740252

Mauro Monteiro Correia Escola de Ciências da Saúde http://lattes.cnpq.br/0306316150781074

Pedro Hernan Cabello Acero

Escola de Ciências da Saúde http://lattes.cnpq.br/9756311182448074

Rui Otávio B. de Andrade Escola de Ciências Sociais Aplicadas http://lattes.cnpq.br/5818571134991190

Willian Fernando Zambuzzi Escola de Ciências da Saúde http://lattes.cnpq.br/9087428606376572

Quadro XXII. Representantes do Programa Institucional de Iniciação Científica 2012-2013

UNIDADE REPRESENTANTE

Escola de Ciências da Saúde Profª. Thereza Christina de Vasconcelos

Escola de Ciências Sociais Aplicadas Profª. Patricia Asunción Loaiza Calderón

Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades Profª. Solimar Patriota Silva

Escola de Ciência e Tecnologia Profª. Giseli Capaci Rodrigues

CAP / UNIGRANRIO – Colégio de Aplicação Professor José de Souza Herdy

Profª Maura Marzocchi

Mestrado e Doutorado em Administração Prof. João Felipe Rammelt Sauerbronn

Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica

Prof. Abel Rodolfo Garcia Lozano

Mestrado Profissional em Odontologia Profª. Esther Rieko Takamori

Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas Prof. Márcio Luiz Corrêa Vilaça

mailto:[email protected]











- 47





Essas iniciativas e o contato direto com professores resultaram em aumento expressivo (superior a

100%) na demanda de solicitação de bolsas de Iniciação Científica (Figura 6), já no primeiro

semestre de 2012, em resposta ao Edital PIBIC , chamada 2012/2013. Observa-se que em 2012 o

Programa recebeu 115 projetos , comparados a 54 em 2011; verificou-se, além disso, participação

mais efetiva de orientadores doutores – 33 em 2011 e 71 em 2012.

Figura 6. Comparativo do Total de Projetos por Escola / Ano

Doutores Com Projetos Enviados

CSE CSA CEH CTA

2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012

20 46 4 11 8 13 1 1

Ainda no primeiro semestre, a apresentação do Programa de Iniciação Científica ao Santander

Universidades resultou numa conquista importante para o Programa e a assinatura de um

Convênio Unigranrio / Santander Universidades com a concessão de cota de 10 bolsas de

Iniciação Científica para estudantes do Ensino Superior.

Além disso, em 2012, enviamos, ao CNPq, uma Proposta Nova para concessão de cota de bolsas

do Programa Institucional de Bolsas de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI. A

aplicação resultou na aprovação pelo CNPq de cota de 10 bolsas PIBITI (PIBITI/CNPq); a

decisão do CNPq foi simultaneamente acompanhada pela iniciativa institucional de oferecer a

contra partida do mesmo número de 10 bolsas para o PIBITI (PIBITI/Unigranrio).

Compreendeu-se que o aumento efetivo da demanda qualificada, apoiado em estratégias de maior

divulgação do Programa, constitui o argumento inequívoco, particularmente junto ao CNPq, para

o aumento do número de bolsas concedidas à Unigranrio.

31

81

10

17 12

15

1 2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012

CSE CSA CEH CTA

- 48





Atualmente a Unigranrio conta com 32 bolsas PIBIC-EM/CNPq, 13bolsas PIBIC/CNPq, 50

bolsas PIBIC/FUNADESP, 10 bolsas PIBIC/SANTANDER Universidades, 10 bolsas

PIBITI/CNPq, 10 bolsas PIBITI/Unigranrio e 5 bolsas de iniciação científica da FAPERJ.

Considerando que a Unigranrio tem presentemente mais de vinte e cinco mil alunos de graduação,

percebe-se que o Programa de Iniciação Científica da Unigranrio tem um potencial enorme de

crescimento. A inserção de novos alunos no Programa é uma evolução positiva desejável e

inadiável.

A Figura 7 ilustra o crescimento no número de bolsas de Iniciação Científica nas Escolas de

Ciências Sociais Aplicadas, da Saúde, da Educação, Letras e Humanidades e Ciência e

Tecnologia, em 2012, comparado a 2011.

Figura 7. Número de Bolsas em 2011 e 2012

16

41

28

3

22

76

31

9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Escola de CiênciasSociais Aplicadas

Escola de Ciências daSaúde

Escola de Educação,Ciências, Letras, Artes

e Humanidades

Escola de Ciência eTecnologia

2011

2012

- 49





De acordo com o quantitativo de bolsas de iniciação científica, mostramos na Figura 8 a

distribuição percentual do número de bolsistas nas quatro grandes Escolas da UNIGRANRIO.

Observamos que a Escola de Ciências da Saúde é responsável por aproximadamente 62% do

número total de bolsas.

Figura 8. Percentual de Bolsas por Escola

Em análise posterior, tendo em vista o número de professores mestres e doutores, em regime de

trabalho de tempo integral (40 horas), verificamos que a maior participação destes que são,

potencialmente, a principal fonte de orientadores de iniciação científica, ocorre na Escola de

Educação, Letras e Humanidades. Nesta Escola registra-se o número de 31 bolsas de iniciação

científica para 16 docentes, mestres e doutores, em tempo integral, estabelecendo a relação de

1,94 bolsas por docente em tempo integral.

Figura 9. Número de bolsas em relação ao número potencial de orientadores (doutores

e mestres em tempo integral) por escola

61,8%

18,3% 13,0%

6,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

CSE CEH CSA CTA

1,94

0,99

0,67 0,56

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

CEH CSE CSA CTA

- 50





Ao considerar-se esta relação de 1,94 como referência, que é importante por tratar-se de um

padrão que considera a realidade institucional, as projeções nas três outras Escolas evidenciam a

possibilidade de expressivo crescimento do Programa de Iniciação Científica, caso se alcance, na

Unigranrio, maior comprometimento dos docentes de tempo integral com a pesquisa e a

orientação de iniciação científica.

Figura 10. Orientadores, bolsas atuais e número esperado de bolsas por escola

tendo como referência a Escola de Educação, Letras, Artes e Humanidades

Além disso, verificamos que o estabelecimento de política institucional de maior envolvimento

dos professores dos Programas Stricto Sensu com a graduação, incluindo a orientação de iniciação

científica, significaria um fator importante para o fortalecimento do Programa Institucional de

Iniciação Científica. A Figura 11 mostra o percentual dos professores dos Programas Stricto

Sensu envolvidos com a orientação de bolsistas de Iniciação Científica.

Figura 11. Percentual de Professores da Pós-graduação que orientam bolsistas da

Iniciação Científica

16

77

33

16

31

76

22

9

31

149

64

31

0

20

40

60

80

100

120

140

160

CEH CSE CSA CTA

N° de Orientadores N° de Bolsas N° Esperado de Bolsas

50 % 57 % 57 %

64 %

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

PPGA PPGO PPGLCH PPGEC

- 51





Comitês Externos que acompanharam o processo de seleção e avaliação do

Programa de Iniciação Científica da UNIGRANRIO em 2012

Quadro XXIII. Comitê Externo PIBIC e PIBITI 2012

Emílio Antonio Francischetti Virgínia Genelhu de Abreu

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Diretora do Núcleo de Iniciação Científica [email protected] [email protected]

Professor Pesquisador Link Lattes

Carlos Marcelo da Silva Figueredo

Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1D


Deborah Moraes Zouain Bolsista de Produtividade em

Pesquisa 2 http://lattes.cnpq.br/3862323454964593

Jerson Laks Bolsista de Produtividade em

Pesquisa 2 http://lattes.cnpq.br/3536508092502224

Maria Conceição Monteiro

Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2


Márcia Mattos Gonçalves Pimentel

Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1D


José Mauro Granjeiro Bolsista de Produtividade em

Pesquisa 1B http://lattes.cnpq.br/8928414093493138

PROPEP 2012

Quadro XXIV. Comitê Externo PIBIC-EM 2012

Nome Instituição Área de atuação Nível bolsa PQ do CNPq

Lia Ciomar Macedo de Faria UERJ Educação PQ2***

Sileno Corrêa Brum USS Odontologia Doutor

Maria de Lurdes de Azevedo Rodrigues UFRRJ Medicina Veterinária Doutor

Marcelo Sierpe Pedrosa IFRJ Química Doutor

Mônica Diuana Calasans Maia UFF Odontologia Doutor

Siomara Borba Leite UERJ Educação Doutor

(***) Bolsa interrompida por motivo de estágio ou pós-doutoramento no exterior, ou por nomeação para cargo em comissão do

grupo de Direção e Assessoramento Superior (DAS) do CNPq.

No Processo de Seleção do PIBIC-EM, em fevereiro de 2012, o Comitê Externo foi constituído

pelos seguintes Professores: Lia Ciomar Macedo de Faria, Sileno Correa Brum, Maria de Lourdes

de Azevedo Rodrigues e Marcelo Sierpe Pedrosa. No Processo de Avaliação, em outubro de 2012,

o Comitê Externo do PIBIC-EM contou com a participação de dois pesquisadores que haviam

participado do Processo de Seleção (Professores Maria de Lourdes de Azevedo Rodrigues e

Marcelo Sierpe Pedrosa), e dois outros Professores: Mônica Diuana Calasans Maia e Siomara

Borba Leite.









- 52





Premiação para a Iniciação Científica

O Programa Institucional de Iniciação Científica premiará os melhores trabalhos desenvolvidos

pelos bolsistas do Ensino Médio e da Graduação, apresentados no SINCTEC, em 2012, de acordo

com a seguinte classificação: Os dois primeiros classificados das duas Sessões de Apresentações

Orais e os dois melhores Pôsteres em cada grande área do conhecimento.

A Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa promoverá no próximo mês de março 2013, um

Encontro Científico que incluirá uma Conferência Magna proferida pelo Professor José Israel

Vargas, da UFMG e Ex-Ministro de Ciência e Tecnologia. A seguir terá inicio a solenidade de

premiação dos bolsistas de iniciação científica do ensino médio, incluindo, também, os bolsistas

da graduação.

Escolas de nível médio que participam do PIBIC-EM na Unigranrio:

Nome da escola: Colégio de Aplicação – Prof. José de Souza Herdy

Natureza (Pública ou Privada)

Privada

Tipo de escola (Pública regular, técnica, militar, de

aplicação)

De aplicação

Número de alunos que receberam bolsas do PIBIC-

EM nesta escola

31

Número médio de bolsistas PIBIC-EM por orientador

na Instituição

01

Programa de Educação Científica desenvolvido com a Escola Na sua maioria os projetos do PIBIC-EM/CNPq, em diversas áreas de conhecimento, estão sendo desenvolvidos com a participação de alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação da Unigranrio. A parceria com o CAP tem contribuído de forma importante para a consolidação do PIBIC-EM. O Colégio tem projeto pedagógico que contempla novas formas de aprender, combinando programas interdisciplinares e utilizando tecnologias e plataformas de aprendizado que fazem parte do cotidiano dos alunos.

A direção e os educadores do CAP reconhecem a importância do PIBIC-EM e trabalham, efetivamente, junto ao

Programa, particularmente, nas fases de seleção de alunos e na orientação do projeto a ser desenvolvido por um

determinado aluno, de acordo com o seu perfil de interesses.

Resultados parciais ou finais atingidos Os bolsistas participaram com entusiasmo do SINCTEC 2012 e surpreenderam os Comitês Institucional e Externo

pela postura durante as apresentações e pelo domínio do conteúdo relacionado ao projeto. Em 2012 os bolsistas

criaram a Associação dos Egressos da Iniciação Científica.

- 53





Nome da escola: Escola Estadual Prof. José de Souza Herdy

Natureza (Pública ou Privada)

Pública

Tipo de escola (Pública regular, técnica, militar, de aplicação)

Pública Regular


EM nesta escola

04


na Instituição

01

Programa de Educação Científica desenvolvido com a Escola

O PIBIC-EM desenvolve nesse Colégio o projeto: Alfabetização Científica: Experimentações na Formação

Continuada de Professores das Ciências que tem por objetivo identificar práticas pedagógicas que possam

promover uma educação científica de qualidade no ensino de Ciências, Física, Química e Biologia, inclusive com a

criação de espaços para realização de aulas práticas. Os bolsistas envolvidos participam do projeto no

desenvolvimento de experimentos na área de Biologia.

Resultados atingidos O projeto conta com o apoio da FAPERJ e os resultados parciais foram apresentados no SINCTEC 2012. Nesta escola, embora nove professores atuem ministrando as disciplinas de Ciências, Física, Química e Biologia, conseguiu-se a adesão de apenas quatro que participam efetivamente do projeto.

Nome da escola: Colégio Pedro II, MEC

Natureza (Pública ou Privada) Pública

Tipo de escola (Pública regular, técnica, militar, de

aplicação)

Pública


EM nesta escola

01


na Instituição

01


O projeto Criação de Ferramentas Computacionais e Conscientização de sua Importância no Processo de Ensino-

Aprendizagem de Física visa construir experimentos de conceitos de física utilizando materiais de baixo custo.

Desta forma, busca-se aplicar e compreender uma grande parte dos conceitos da Física, por meio de uma

abordagem construtivista. Os procedimentos experimentais de algumas práticas foram reescritos em linguagem

mais acessível ao estudante de ensino médio.

Resultados atingidos

Os experimentos desenvolvidos envolvem conteúdo de física do 1º ano do ensino médio e têm sido apresentados e amplamente discutidos com os alunos da escola. O projeto teve início em novembro de 2010, e a solicitação de renovação foi aprovada para o período de fevereiro/2012 a janeiro/2013.

- 54





Nome da escola: Colégio Brigadeiro Newton Braga - CBNB

Natureza: (Pública ou Privada) Particular

Tipo de escola: (Pública regular, técnica, militar, de

aplicação)

Militar


EM nesta escola

01


na Instituição

01


O projeto do PIBIC-EM desenvolvido no CBNB foi: A Internet como Ferramenta para o Ensino e Aprendizagem de

Biologia. O trabalho, baseado na utilização de novas tecnologias para o processo ensino-aprendizagem de biologia,

teve os seguintes objetivos: realizar a busca de sites que apresentam conteúdos das diversas áreas da biologia

(como citologia e embriologia) e a classificação destes sites dentro de suas respectivas áreas de estudo.

Resultados atingidos

Trabalho concluído em janeiro de 2012. Foram encontrados mais de 60 sites com conteúdo da disciplina de

Biologia. Um CD-ROM contendo os links destes sites categorizados de acordo com a área do conhecimento de

Biologia se encontra disponível na Biblioteca da Instituição.

Nome da escola: Colégio Estadual Visconde de Cairu

Natureza: (Pública ou Privada) Pública

Tipo de escola: (Pública regular, técnica, militar, de

aplicação)

Pública Regular


EM nesta escola

01


na Instituição

01


Projeto: Avaliação do Conhecimento dos Instrutores do Instituto Bola pra Frente (IBPF) sobre Trauma Dental. O

IBPF, inaugurado em 2000, atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e oferece a

oportunidade de promoção social por meio do esporte, educação, arte e cultura e qualificação profissional. O

estudo avalia o preparo dos instrutores sobre traumatismos dento-alveolares que acometem crianças e jovens,

causando danos pulpares e periodontais.

Resultados parciais ou finais atingidos

O trabalho mostrou que 75% dos instrutores não possuem conhecimento e treinamento sobre trauma dental, embora tenham sido treinados sobre primeiros socorros. Mesa demonstrativa sobre o manejo inicial do traumatismo dento-alveolar tem sido utilizada na campanha desenvolvida na escola.

- 55





Eventos Científicos Organizados pela PROPEP em 2012

Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio (SINCTEC 2012)

O VI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio (SINCTEC 2012) ocorreu no

período de 23 a 25 de outubro de 2012. As abordagens temáticas foram: Saúde e Sociedade (dia

23), Tecnologias e Desenvolvimento Social (dia 24) e Retratos do Brasil (dia 25). Na

programação, após abertura oficial pelo Magnífico Reitor, Prof. Arody Cordeiro Herdy, foi

outorgado o título de Doutor Honoris Causa ao Prof. Ruy Garcia Marques, Presidente da

FAPERJ, com saudação do Pró-Reitor de Pós-graduação e Pesquisa, Prof. Emílio Antonio

Francischetti.

O evento contou com 05 (cinco) conferências, ao longo dos três dias, proferidas por professores e

pesquisadores do Estado do Rio de Janeiro, a saber:

Conferência de Abertura: O Uso de Células-tronco em Medicina Regenerativa: Onde Estamos

e Para Onde Vamos.

Prof. Antônio Carlos Campos de Carvalho (Prof. Titular da UFRJ, Coordenador de Ensino e

Pesquisa do Instituto Nacional de Cardiologia, Membro da Academia Brasileira de Ciências e

Pesquisador 1A do CNPq).

2ª Conferência: Os Desafios da Iniciação Científica com Foco na Inovação Tecnológica

Prof. José Mauro Granjeiro (INMETRO-MCT / UFF), Pesquisador 1B do CNPq.

3ª Conferência: Globalização Milton Santos – O mundo global visto do lado de cá

Documentário comentado pelo Diretor

Cineasta Prof. Sílvio Tendler (PUC / RJ)

4ª Conferência: O Impacto da Tecnologia na Segurança do Paciente no Laboratório Clínico

Dr. Cláudio Figueiredo de Araújo Pereira (Diretor Nacional de Operações de Análises Clinicas

Laboratório Sérgio Franco/DASA)

5ª Conferência: Os Desafios da Democracia no Brasil

Prof. Roberto DaMatta (Antropólogo, Prof. Associado da PUC/RJ, Pesquisador 1A do CNPq)

O Seminário contou ainda com a participação de quatro convidados, três de São Paulo e um

da UERJ, que participaram dos Diálogos:

1. Diálogos: Abordagem Humanística em Saúde

Humanização e Conhecimento em Cuidados da Saúde

Prof. Dante Marcello Claramonte Gallian (UNIFESP)

Narrativas Pessoais em Processos de Tratamento da Saúde

Profª Heliana de Barros Conde Rodrigues (UERJ)

- 56





2. Diálogos: Incubadoras: Projetos Sociais e Empresariais

Incubadoras Sociais: Programas Universitários

Profª Andrea Paula dos Santos (UFABC/SP)

Incubadoras Empresariais: Moedas Criativas

Prof. Gilson Schwartz (USP)

Em 2012, o Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica ocorreu simultaneamente com dois

outros eventos: a I Feira Unigranrio de Ciência, Tecnologia e Inovação, que contou com a

participação do Instituto Vital Brasil, INMETRO, Laboratório Sergio Franco/DASA e FAPERJ, e

a IX Expo Estágios, Carreiras e Empregos com expositores de indústrias e empresas situadas,

particularmente, na Baixada Fluminense.

Link de acesso ao Folder com a programação completa do VI Seminário de Iniciação Científica e

Tecnológica da Unigranrio:

http://www.Unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/galleries/download/iniciacao_cientifica.pdf

Número de Trabalhos Apresentados (Oral e Painéis) no VI Seminário de Iniciação

Científica e Tecnológica (SINCTEC 2012)

Os trabalhos de Iniciação Científica e Tecnológica submetidos ao VI SINCTEC foram enviados

de acordo com o preenchimento, on line, de um formulário-modelo de resumo, especialmente

preparado para o evento. O acesso ao formulário e instruções para preenchimento estão

disponíveis no site da Unigranrio, na Pró Reitoria de Pesquisa e Pós-graduado, na página do

PIBIC. Os trabalhos foram selecionados pelo Comitê Institucional para apresentações orais e

pôsteres. Na Grande Sessão de Apresentações Orais, cinco salas funcionaram simultaneamente,

totalizando a apresentação de 32 trabalhos, distribuídos de acordo com as áreas de conhecimento.

No PIBIC-EM, 14 trabalhos foram selecionados para apresentação oral, compreendendo 7

trabalhos na área de Letras,Educação e Humanidades e 7 trabalhos nas áreas de Ciências

Biológicas e Ciências da Saúde. Foi concedido ao bolsista o tempo de 10 minutos para

apresentação em Power point, seguidos de 5 minutos para perguntas e discussão, sob a

coordenação de um professor da Unigranrio e com a presença de avaliadores do Comitê Externo.

Na Sessão de Pôsteres, foram expostos 60 trabalhos de Iniciação Científica, dentre os quais, 13 se

referiam a projetos desenvolvidos com a participação de bolsistas do PIBIC-EM. Os pôsteres

foram visitados por alunos e professores da comunidade acadêmica e avaliados por membros do

Comitê Institucional e do Comitê Externo.

O interesse despertado pelas apresentações dos trabalhos, oral e pôster, superou todas as

expectativas. Nas apresentações orais, a sala menor, com capacidade de 100 lugares não atendeu

ao número total de participantes. A sala de maior audiência foi a do PIBIC-EM, nas áreas de

Ciências Biológicas e Ciências da Saúde. O bom desempenho dos bolsistas do ensino médio foi

motivo de discussão entusiasmada e acalorada dos avaliadores externos.

http://www.unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/galleries/download/iniciacao_cientifica.pdf

- 57





As apresentações orais foram feitas no primeiro dia do Seminário; os pôsteres ficaram expostos

durante os três dias do evento, embora a visita oficial aos painéis tenha ocorrido no primeiro dia,

após as apresentações orais.

Link para acesso ao CD de Resumos dos trabalhos apresentados pelos bolsistas no Seminário de

Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio em 2012.

Recomendação: Navegador (Mozilla Firefox, Google Crome e Internet Explorer 9.0 ou Superior)

http://www.Unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/sinctec/almanaqueUnigranrio/index.html

O SINCTEC 2012 recebeu auxilio da FAPERJ-APQ2 para Organização de Eventos.

Referência: N° do Prcesso E-26/110.252/2012

Pós-Graduação Lato Sensu

A valorização crescente das especializações e das titulações faz com que as Instituições de Ensino

acompanhem e adequem cada vez mais as suas ofertas às necessidades e exigências da sociedade.

Os cursos de Pós Graduação Lato Sensu da Unigranrio são formatados considerando-se as

competências a serem desenvolvidas que melhor atendem às atuais demandas do mercado de

trabalho em termos de capacitação, atualização, empregabilidade e remuneração.

Com propostas que valorizam o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e atitudes para

o profissional de sucesso, a Unigranrio oferece cursos de qualidade, focados em eixos temáticos

que são organizados considerando-se:

- Poucas disciplinas, com conteúdos consistentes e adequados ao público alvo.

- Maior percentual de carga horária para atividades práticas.

- Carga horária para atividades de Ensino à Distância.

- Professores responsáveis pela informação e outros pela formação.

- Avaliação dos alunos utilizando-se a metodologia de projetos aplicados.

- Foco em metodologias diferenciadas de ensino (casos, pesquisa, ação).

- Avaliação constante dos cursos.

- Sustentabilidade financeira.

http://www.unigranrio.br/unidades_adm/pro_reitorias/propep/sinctec/almanaqueunigranrio/index.html

- 58





- Integração com a graduação, a pesquisa e o stricto sensu.

Para o alcance desses objetivos, no ano de 2012 inúmeras ações foram realizadas, dentre as quais

se destacam:

1. Criação e implantação do Modelo de Negócios para a Pós Graduação Lato Sensu.

2. Revisão e implementação do novo Regimento da Pós Lato Sensu.

3. Criação dos Cursos Institucionais e dos Cursos Premium.

4. Implantação da nova política de seleção, contratação e remuneração dos professores e

coordenadores dos cursos.

5. Definição e aplicação do modelo de apresentação de pré-projetos de cursos.

6. Aumento considerável da participação dos professores da Instituição na apresentação de

pré-projetos.

7. Definição e aplicação dos instrumentos e recursos a serem utilizados para estabelecer a

viabilidade dos cursos.

8. Criação do novo modelo para os projetos pedagógicos dos cursos (PPCs).

9. Criação do núcleo de consultores AD HOC para avaliação dos pré-projetos e dos PPCs.

10. Criação do programa de descontos e incentivos para os alunos.

11. Determinação dos planos de divulgação e de comunicação dos Programas.

12. Participação no desenvolvimento do novo site da Instituição.

13. Definição de novo modelo para a inserção das ofertas dos cursos no site.

14. Reestruturação da equipe de funcionários da Pós Lato e suas respectivas atribuições.

15. Revisão e definição das atribuições dos coordenadores e professores.

16. Criação e implantação do novo modelo de avaliação de disciplinas e dos docentes.

17. Avaliação e acompanhamento das melhores práticas de mercado (estudo da concorrência).

18. Definição do processo de coleta e comunicação do Perfil das Turmas com vistas à melhor

adequação dos conteúdos.

19. Revisão e reestruturação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) com base em

linhas de pesquisa.

20. Visitação às empresas e definição do modelo de parcerias e convênios com Instituições de

renome.

21. Assinatura de Convênios para oferta dos Cursos Lato Sensu.

22. Participação em reuniões e eventos da Federação das Indústrias do Rio de Janeiro –

FIRJAN.

- 59





23. Participação em eventos ligados á área de Pós, tais como: Feira de Ciência e Tecnologia,

Feira de Estágios, SINCTEC, Evento da Associação Brasileira de Odontologia (ABO),

Formaturas, etc.

24. Proposição e aprovação da área de educação executiva (Unigranrio Empresarial).

Criação do processo de oferta de cursos Lato Sensu para deficientes físicos.

Organização Curricular dos Cursos Lato Sensu da Unigranrio

Um curso corresponde a um conjunto temas organizados em disciplinas;

A carga horária das disciplinas pode variar de acordo com os conteúdos nela contidos;

Se as disciplinas cursadas tiverem uma carga horária de, no mínimo, 180 horas, conforme

legislação, ao concluí-las, o aluno receberá um certificado de aperfeiçoamento;

Da mesma forma, se o Curso possuir várias disciplinas e a soma da carga horária de duas ou

mais disciplinas ultrapassarem 180 horas, o aluno poderá requerer o certificado de

aperfeiçoamento.

Ao término de cada disciplina, o aluno recebe um certificado de frequência.

Site da Pós-Graduação Lato Sensu

A colocação dos cursos da Pós-Graduação Lato Sensu no Site da UNIGRANRIO foi uma ação

direcionada para a implantação da atual filosofia administrativa da PROPEP. O site permite ao usuário

uma ampla visão dos cursos por Campus/Unidade. Além disso, o site também mostra os cursos com

inscrição aberta, em andamento ou que, em breve, serão oferecidos. Com isso, permite ao aluno efetuar a

inscrição via internet, sem precisar ir até as unidades ou Campus da UNIGRANRIO.

Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu

As figuras que se seguem correspondem aos cursos ministrados em 2012 e se referem ao

percentual de distribuição desses cursos por Campi (Figura 12); percentual de turmas em

andamento (2012) nos diferentes Campi (Figura 13); o número de alunos por Campi (Figura 14);

o número de alunos que iniciaram seus cursos em 2011, os que foram certificados e os que

apresentaram alguma pendência para certificação (Figura 15); o número de turmas em vigência

em 2012 (Figura 16); o número de alunos matriculados nas Unidades Acadêmicas, em 2012

(Figura 17); e a relação de alunos por turma, 2012, distribuídos nas Unidades Acadêmicas (Figura

18).

- 60





Figura 12. Percentual de Cursos por Campi

Figura 13. Percentual de Turmas em Andamento por Campi

75,76%

1,52%

7,58%

13,64%

1,50%

Duque de Caxias

Nova Iguaçu

Lapa

Barra da Tijuca

Carioca

75,76%

1,52%

7,58%

13,64%

1,50%

Duque de Caxias

Nova Iguaçu

Lapa

Barra da Tijuca

Carioca

- 61





Figura 14. Número de Alunos Matriculados por Campi

Figura 15. Número de Alunos Formados e Pendentes por Campi

816

17 55

86

19

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Duque de Caxias Nova Iguaçu Lapa Barra da Tijuca Carioca

508

28 20

121

2 20

385

26

0

100

200

300

400

500

600

Duque de Caxias Nova Iguaçu Lapa

Iniciados em 2011

Certificados

Pendentes

- 62





Figura 16. Número de Turmas por Unidade Acadêmica

Figura 17. Número de Alunos por Unidade Acadêmica

18

44

4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

CSA CSE CEH

254

641

98

0

100

200

300

400

500

600

700

CSA CSE CEH

- 63





Figura 18. Relação Alunos por Turmas Distribuídos por Unidade Acadêmica

A Informatização da PROPEP

Iniciativa da PROPEP junto ao Departamento de Tecnologia e Inovação (DTI) que visa

modernizar os sistemas de apoio à Pesquisa e à Pós-Graduação, utilizando novas tecnologias

baseadas em software livre e métodos ágeis de desenvolvimento de software.

O primeiro modelo do sistema entrou no arem julho de 2012 oferecendo, inicialmente, a

possibilidade de submissão de trabalhos para o SINCTEC. Mais recentemente, novas

funcionalidades estão sendo acrescentadas a cada mês. As inscrições para solicitação de bolsas

para as Chamadas 2013-2014 PIBIC e PIBITI, com Editais já publicados no site da

UNIGRANRIO, serão feitas inteiramente dentro do novo sistema que confere maior eficiência ao

Programa. Além disso, a transparência do sistema permite que o Programa seja visualizado por

outras instituições agrega maior confiabilidade e fortalecimento do Programa Institucional de

Iniciação Científica da UNIGRANRIO.

25,58%

64,55%

9,87%

CSA

CSE

CEH

PRÓ REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPEP · de professores, na imagem da Unigranrio e,...

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