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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARUTAIÁ

ATIVIDADES PARA A QUARENTENA E.M.E.I. “Margarida Alher de Góes”

Gestoras: Maria Conceição Garrote Pellicer, Zênia dos Santos Pinto e Vanessa Cristina Camargo

SÉRIE/ ANO

SEGUNDA-FEIRA 17/08/2020

TERÇA-FEIRA 18/08/2020

QUARTA-FEIRA 19/08/2020

QUINTA- FEIRA 20/08/2020

SEXTA-FEIRA 21/08/2020

BERÇÁRIO I

Profª Fabiana

Profª

Angelita

Atividade: Bolinha e caixa

Desenvolvimento: Uma brincadeira para o bebê muito divertido é inventar brinquedos e brincadeiras com objetos que temos em casa. Vai precisar de uma caixa de sapato (abra as duas laterais dela) e uma bolinha para ela perceber e entender que a bolinha entra por um lado e sai pelo outro.

Atividade: Pista de obstáculos com copos

descartáveis. Desenvolvimento: O material necessário são copos de plástico e brinquedos pequenos (porém não tanto que possam ser engolidos). A ideia é fazer várias torres de copos ao longo do piso, com um brinquedo no topo para ficar mais interessante para a criança depois derrubar.

Atividade com cotonete

Desenvolvimento: Apresentar para o bebê dois recipientes, um cheio de cotonetes e outro vazio. O bebê vai ter que transferir os cotonetes de um recipiente para o outro.

Atividade: Cadê Achou

Desenvolvimento: Basta colocar um paninho no rosto de quem for brincar, pode ser a mamãe ou o papai para a criança sair tirando. Dá para repetir inúmeras vezes.

Atividade: Pegar bexigas cheias com

água. Desenvolvimento: Pegar algumas bexigas e encher cada uma delas com uma quantidade diferente com água. Depois de todas cheias coloque as bexigas dentro de uma bacia ou na banheira na hora do banho para que a criança pegue e sinta a textura, o peso de cada uma delas e observe as cores.

http://www.tempojunto.com/2014/10/23/atividade-para-bebes/







SÉRIE/ ANO






BERÇÁRIO II

Profª Aline

Profª

Claudia

Profª Vivian

Atividade: Os pregadores. Desenvolvimento: Você vai precisar prendedor e tampinhas de garrafas pet. Ensine como realizar a brincadeira fazendo o movimento de pinça depois deixe a criança tentar realizar sozinho.

Atividade: Números e quantidade. Desenvolvimento: faça os números de 1 a 5 em um isopor e junto com a criança realize a leitura dos mesmos. Depois com seu auxilio peça a criança que coloque a quantidade de palitos conforme os números.

Atividade: Parlenda. Desenvolvimento: Recitar com a criança a parlenda, mostrando os dedos. MINDINHO SEU VIZINHO PAI DE TODOS FURA BOLO MATA PIOLHOS Em seguida desenhe a mão da criança e use a criatividade.

Atividade: Boliche Desenvolvimento: Use garrafas pet, bola. Posicione as garrafas a uma certa distância da criança e ensine a remessar a bola em direção das garrafas fazendo com que acerte. Conte junta com a criança a quantidade de garrafas que ela venha a derrubar, vibre a cada conquista dela, isso é muito importante para o seu desenvolvimento.

Atividade: Folclore Desenvolvimento: Folclore é o que entendemos como as formas pelas quais a cultura popular manifesta-se e que são parte da identidade cultural de um povo. As representações folclóricas podem ser manifestadas por meio de ações individuais e coletivas e são formadas por costumes e tradições que são transmitidos de geração em geração. Vamos conhecer um pouquinho do Saci Pererê. História do saci. https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

Música do saci. https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA

https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA

https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA




SÉRIE/ ANO






MATERNAL I

Profª Fabiana

Profª Valdete

História: A casa dos meus Avós! Desenvolvimento: Ler a História para os pequenos ou apresentar o vídeo que será postado no grupo no dia da realização da atividade. Após a contação da História a criança também pode representar através de desenhos a imagem dos avós. A casa dos meus avós é um lugar muito especial. Brinco de cavalinho com o vovô e pega-pega no quintal. Na casa dos meus avós tem bicicleta. Pipa, bolinha de gude e pião. Brincadeira de astronauta, bola, ballet e muita imaginação.

As vogais! Desenvolvimento: Mostre as vogais para os pequenos e na sequência encontre uma palavra que inicie com cada vogal, escreva em uma folha e faça a leitura com a criança, mostrando a vogal.

Trabalhando com o

Crachá!

Desenvolvimento: Escreva o nome da criança com letras de forma e cole cada letrinha em um pregador de roupas, depois escreva o nome da criança em um pedaço de papelão ou papel mais durinho e peça para a criança ir colocando os pregadores nas letras correspondentes até formar o seu nome. A criança que tiver dois nomes pode ser trabalhado somente o primeiro nome.

Desenhando e Contando! Desenvolvimento: Faça o desenho de algumas árvores, numerando-as do 1 ao 10 e desenhe ou cole dentro delas a quantidade de frutinhas correspondente, conforme o desenho abaixo. Repita com a criança a contagem, relacionando a quantidade com a numeração.

Encontre um par! Desenvolvimento: Ofereça vários pares de seus sapatos para começar uma brincadeira com a criança. Embaralhe os pares de sapato e incentive seu filho a encontrar o par correto. Pode ser colocado junto também alguns sapatos da criança para que ela possa encontrar o par e tentar calçá-los sozinha.

MATERNAL I

Profª Fabiana

Profª Valdete

Na casa dos meus avós tem barulho, tem silêncio bolo, pudim, coxinha e pão de queijo. Também tem uma cama bem grandona para eu dormir no meio.

Quando a vovó vai fazer

o bolo ela me chama

para ajudar coloco

todos os ingredientes e

quebro os ovos sem

estragar.

Gosto tanto quando a vovó conta as histórias de sua infância nossa! Eu não sabia que a vovó já foi criança.




SÉRIE/ ANO






MATERNAL II

Profª Maria

Celeste

Profª Wilma

Profª

Valdinéia

Pareamento das cores/ sequência de cores Desenvolvimento Construir a sequência de cores em uma placa grande, em uma folha de sulfite, cartolina ou papelão, 3 cores diferentes, intercalando em ordens diferentes, pode ser pintado ou recortado e construir a mesma ordem de cores separadas em 3, pode ser colado no palito, no papelão ou outro objeto, com a ficha escolhida a criança deverá achar a sequência de cores correta e parear na placa grande. Segue modelo.

Calendário (conceito de tempo, dias) Desenvolvimento Utilizar um calendário pronto ou construir um com a criança com o mês de agosto, em folha de sulfite, cartolina ou papelão, ler o mês, os dias da semana, o dia de hoje e pedir para a criança marcar ou pintar com lápis ou canetinha o dia.

Dobradura do saci Desenvolvimento Corte uma folha de papel sulfite formando um quadrado, em seguida dobre ao meio, depois dobre as duas pontas da parte de cima até formar o chapéu e por fim dobre a ponta do chapéu, pinte e faça o rostinho, se quiser pode colar um palito de sorvete.

Jogo da velha Desenvolvimento Dois jogadores escolhem dois símbolos diferente que querem jogar, normalmente é usado as letras X e O, pode utilizar também tampas de garrafa pet, com duas cores diferentes ou outros objetos. O material do jogo é um tabuleiro, que pode ser desenhado em uma folha de sulfite ou papelão, com 3 linhas e 3 colunas, iniciar o jogo, os espaços em branco dessas linhas e colunas serão preenchidos com os símbolos escolhidos, será o vencedor quem preencher as linhas diagonais, horizontais ou verticais com o mesmo símbolo.

Música do saci Desenvolvimento Vamos seguir o comando da música e se divertir. O SACI desce do cipó pula, pula, numa perna só, roda, roda sem cair, mexe a cabeça e comece a rir, ele adora brincadeira vive em volta da fogueira, mas se a CUCA chegar ali corre, corre, corre até sumir(bis).




SÉRIE/ ANO






1ª ETAPA

Profª Lilian

Profª

Maria Inês

Profª Débora

Prática de Leitura com Pequenos Textos Desenvolvimento: Copie o texto abaixo, com letras em caixa alta (letra MAIÚSCULA) no caderno e faça a leitura do mesmo com a criança, leia em voz alta e mostre com o dedo onde você está lendo, assim a criança vai se familiarizando com a prática de leitura. Pode-se pedir para a criança procurar em revistas ou jornais algumas palavras que começam com a letra “C”. Leia as palavras uma a uma para a criança, e cole-as embaixo do texto.

Contorno de Formas Geométricas Desenvolvimento: Desenhe o contorno das formas geométricas (quadrado, círculo, triângulo e retângulo) de diversos tamanhos numa caixa de papelão aberta ou em um papel grande. Depois, faça novamente as formas geométricas que você desenhou e recorte as mesmas, dê para a criança todas as formas misturadas e peça para que ela encontre seus respectivos contornos e encaixe nos tamanhos iguais até preencher todas as figuras que foram desenhadas.

Aprendendo a contar Desenvolvimento: Faça os números de 0 à 10 na caderno, um embaixo do outro. Depois, faça bolinhas de papel, coloque em um potinho e peça para a criança contar (sozinha) a quantidade de bolinhas que representa o número e peça para ela colar na frente do número a quantidade do número.

Exemplo:

Nome próprio Desenvolvimento: Escreva o nome da criança com letras de forma (MAIÚSCULA), depois recorte em formato de quebra – cabeça. Peça para a criança montar seu nome e colar no caderno. Obs. Se o nome da criança for composto (formado por dois nomes) fazer as letras dos dois nomes).

Vogais (A-E-I-O-U) Desenvolvimento: Recorte diversas figuras que se iniciam com as vogais (A-E-I-O-U), deixe-as todas misturadas. Escreva as vogais em uma folha de papel ou mesmo no caderno, e peça para a criança pegar uma figura e dizer o nome da mesma, e pergunte: “Que letra será que começa esta figura? ” E deixe que a criança mostre e diga qual a letra, o som que começa esta imagem e deixe-a colar a figura na frente da letra inicial da figura.




SÉRIE/ ANO SEGUNDA-FEIRA

17/08/2020 TERÇA-FEIRA

18/08/2020 QUARTA-FEIRA

19/08/2020 QUINTA- FEIRA

20/08/2020 SEXTA-FEIRA

21/08/2020

2ª ETAPA

Profª Elaine

Profª

Mariela

Profª Vivian

Atividade: Eu gosto de: Desenvolvimento: Pensar em algo que gosta muito de fazer com a família, escrever e desenhar e em seguida praticar.

Atividade: Dominó da nutrição Desenvolvimento: Confeccionar em papel ou papelão algumas cartas de dominó assim como o modelo abaixo, ler as palavras e jogar dominó.

Atividade: Os seres vivos Desenvolvimento: O orientador deverá explicar o que são seres vivos: que tem vida: nascem, crescem, se reproduzem, envelhecem e morrem; e os não vivos: que não possuem vida, não serem que não se desenvolvem, inanimados.

Atividade: Leitura de quadrinha Desenvolvimento: Explicar para a criança o que é uma quadrinha, como na explicação abaixo e em seguida fazer os exercícios.

Atividade: Xô Dengue! Desenvolvimento: Explicar para a criança as maneiras de prevenção da proliferação do mosquito através do

folheto 👇

Em seguida fazer uma revisão pelo quintal verificando se não tem nenhum possível local para a proliferação do mosquito.




SÉRIE/ ANO






ARTE

Profª Fernanda

Atividade ideal para todas as etapas

Berçários Penteando o cabelo Assistir o vídeo com a criança sobre a Iara: https://youtu.be/LQu5pUipxPY Dar um pente para a criança se pentear assim como a Iara.

Maternais Colagem Assistir o vídeo sobre a lenda da Iara no link abaixo: https://images.app.goo.gl/jVZi17zGxPdJAoLN6 Desenhar um peixe grande em um papel sulfite ou outro que tiver disponível , e fazer uma colagem no peixe utilizando matériais como casquinha de lápis de cor, lacres de latinha, sementes, macarrão, papel picado, etc.

Etapas Interferência com recorte Assistir a historinha no link abaixo: https://images.app.goo.gl/jVZi17zGxPdJAoLN6 Recortar de uma revista a metade do corpo de uma mulher e fazer uma colagem em forma de cauda de sereia completando corpo utilizando um papel a cor preferida, ilustrar o com lápis de cor o céu, nuvens, rio etc...

https://youtu.be/LQu5pUipxPY

https://youtu.be/LQu5pUipxPY

https://images.app.goo.gl/jVZi17zGxPdJAoLN6







SÉRIE/ ANO






EDUCAÇÃO FÍSICA

Profº

Péricles

Atividade ideal para todas as etapas

IDADE: De 6 meses a 3 anos Atividade: Estimulação melhorar o equilíbrio e andar Desenvolvimento da atividade: Pegue várias bolinhas e cole na parede com alguma fita adesiva de acordo com tamanho do seu filho uma do lado da outra. Quanto maior for seu filho, maior deve ser a altura das bolinhas. Depois peça para ele ir

pegando todas as bolinhas uma a uma. Segue o link do vídeo como demonstração: https://youtu.be/rn1ZANtYsgM.

IDADE: 4 a 6 anos Atividade: Queimada de tampinha Desenvolvimento da atividade: Um jogo semelhante ao jogado na escola; duas equipes para cada lado da quadra e o objetivo e eliminar os adversários jogando a bola neles; neste caso adaptado com tampinhas.

Um jogador pode arremessar a tampinha por vez, alternadamente; se errar, poderá voltar com seu (jogador/tampinha) para posição de defesa; e se acertar o adversário, poderá voltar com seu jogador para posição de defesa

e eliminar o oponente. Quem conseguir eliminar todos os adversários primeiro, vence. Segue o link do vídeo como demonstração: https://www.facebook.com/watch/?v=1485865994939148.

https://youtu.be/rn1ZANtYsgM

https://youtu.be/rn1ZANtYsgM

https://www.facebook.com/watch/?v=1485865994939148



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