PREFEITURA MUNICIPAL DE BREJINHO/RN

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO –SME

SISTEMA DE ENSINO APRENDE BRASIL

ESCOLA MUNICIPAL DINARTE DE

MEDEIROS MARIZ

TEMA: COMO É FÁCIL FALAR INGLÊS

COM MARTHA, GEORGE AND ITSY BITSY

SPIDER.

Professora / relatora: Iranete Viegas

TURMAS: 1º ANO A / B / C

30 ALUNOS COM IDADE DE 06 / 07 ANOS

1º ANO A - PROFESSORA: GILDETE

1º ANO B – PROFESSORA WILMA

1º ANO C – PROFESSORA ROZIMEIRE

APRESENTAÇÃO

Em um mundo globalizado e marcado pela diversidade lingüística, como também pelo surgimento constante de

novas tecnologias, as quais estreitam a relação entre diferentes povos e culturas intensificam-se a necessidade

de novos tipos de conhecimentos, entre eles, a aprendizagem de uma nova língua.

Assim, entendendo que o processo de inclusão passa também pela aprendizagem de línguas estrangeiras (especificamente da língua inglesa) acredita-se ser

necessário que a criança aprenda falar Inglês nos seus primeiros anos escolares (educação infantil e ensino

fundamental I), haja vista que nessa fase ela é bem menos inibida e também seu aparelho fonológico ainda está

“aberto”para novos movimentos, portanto neste momento a aquisição de uma nova língua torna-se mais natural.

OBJETIVOS

Instigar nos alunos a aprendizagem da Língua Inglesa através da oralidade e sempre que possível associar a escrita.

PROPOSTA METODOLÓGICANo início da escolarização as crianças apresentam sua alegria própria de

infância, de viver sob a curiosidade, do sabor de brincar.

Assim, nossa proposta apresenta aos professores as possibilidades de novas complementações metodológicas aos conteúdos e atividades propostas no

livro didático, com a finalidade de que aconteça um acolhimento à criança e às suas primeiras tentativas no uso da Língua Inglesa.

Para esta fase de ensino utilizar a ludicidade nas aulas de Inglês é fundamental, pois, as crianças aprendem brincando e percebem que falar Inglês não é coisa do outro mundo, muitas vezes a criança já fala Inglês

sem perceber.

Ex: * MATERIAL ESCOLAR: mochilas e estojo de lápis com as marcas: Hello Kitty; Spider Man, Mickey Mouse.....

* ALIMENTAÇÃO: Hot dog, milk shake...

* VESTIMENTAS: Bad boy, jeans...

1º VOLUME:

TEXTO: Martha, George

and Itsy Bitsy Spider

Explicação do título do

texto;

• Exploração das

imagens do livro

didático;

• Palavras chaves

sugeridas pelo livro:

SPIDER, HELLO.

• Complementação do

vocabulário: BOOK,

GOOD MORNING,

GOOD AFTERNOOM,

GOOD NIGTH AND

GOOD BYE.

DESENVOLVIMENTO

GOOD

AFTERNOOM!

HELLO!

GOOD MORNING!

GOOD BYE!

GOOD NIGHT!

2º TEXTO: THE SCHOOL BUS

DESENVOLVIMENTO: Iniciou-se a aula conversando com os alunos sobre:

• Quem utiliza o transporte escolar;

• Qual a forma correta de comportamento dentro do

transporte escolar;

Utilizou-se o vocabulário sugerido pelo livro: bad, good, school e bus.

Em seguida, fez-se uma exploração das imagens do texto, e depois as atividades de recorte/colagem e de pintura, sugeridas no livro didático.

VOCABULÁRIO EXTRA: Trabalhou-se as cores: blue, yellow, red, black, white, orange, pink, green, gray,

brown.

1 YELLOW

2 RED

3 WHITE

4 BLUE

5 GREEN

EXTRA WORK

SELECIONANDO TAMPINHAS DE ACORDO COM AS CORES

2º VOLUME:

TEXTO: FISH ALIVE

• DESENVOLVIMENTO: A aula foi iniciada com perguntas

sobre: O que é uma pescaria esportiva? Quem já

participou de alguma pescaria? Quais os objetos que se

usa numa pescaria? Em seguida foram feitas explorações

das imagens do livro didático, a realização das tarefas do

livro didático e por último as mímicas com a música FISH

ALIVE.

• Vocabulário sugerido pelo Livro didático: FISH, ALIVE,

NUMBERS (ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX, SEVEN,

EIGHT, NINE, TEN), LITTLE FINGER.

ATIVIDADES EXTRAS

(TRABALHANDO COM OS NÚMEROS)

ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO

RECURSOS DIDÁTICOS

LIVRO DIDÁTICO;

PAPEL OFÍCIO;

LÁPIS DE COR;

CARTAZES COM IMAGENS;

TAMPINHAS DE REFRIGERANTES;

BANDEIRINHAS COLORIDAS DE E.V.A.;

CD E APARELHO DE SOM;

COLA;

TESOURA.

NOSSAS REFERÊNCIAS

LIVRO DO PROFESSOR - LÍNGUA INGLESA. 1º ANO. SISTEMA

DE ENSINO APRENDE BRASIL. EDITORA POSITIVO

CONSIDERAÇÕES FINAIS* Iniciativa do município;

* Continuação nas séries seguintes;

* Material de apoio;

* Carga horária;

* Início das aulas.

gudi bai

gudi moni

gudi afiternu

gudi naiti

ielou

uaite

tri

faive

naine