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PRÉ 1 - Módulo 3
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ÍNDICE - PARQUE PRÉ 1:
Orientações ao professor – Módulo 3 ......................................................03
PRÉ 1 - Módulo 3
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Sociedade: Meios de Transporte
Linguagem: Letra J - som/imagem/escrita
Letra K - som/imagem/escrita
Fonema e grafema das letras J e K
Ordem alfabética
Natureza: Partes das plantas
Matemática: Número X Numeral 8 – escrita do numeral
Quantidades do 1 ao 8 - conjuntos
Sociedade: Saber que os meios de transporte são importantes para a nossa
locomoção e bem estar.
Linguagem: Reconhecer as letras J e L e os sons correspondentes.
Treinar a escrita das letras J e L bastão.
Associar palavras cujos nomes iniciem com as letras J e L.
Natureza: Conhecer as partes das plantas e suas diversidades.
Desenvolver a coordenação motora.
Matemática: Reconhecer o numeral 8 e a quantidade correspondente.
Treinar a escrita do numeral 8.
Associar os numerais as quantidades correspondentes.
Sugestão: Brincar no parque com carrinhos, aviões, trenzinhos – explorando os meios de transporte.
Esconder vários numerais 8 e pedir para os alunos encontrarem estes numerais em EVA. Depois, peça para trazerem 8 bolinhas cada um para mostrar a quantidade correspondente.
UNIDADE 1
PRÉ 1 - Módulo 3
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Sociedade: Meios de Transporte – lugares adequados – terra, água e ar
Linguagem: Letra L – Som/imagem/escrita
Letra M – Som/imagem/escrita
Fonema e grafema das letras L e M
Natureza: Água
Matemática: Numeral 9 e quantidade correspondente
Sociedade: Associar os meios de transporte ao lugar adequado para a locomoção.
Linguagem: Reconhecer a letra L e M e os sons correspondentes.
Treinar a escrita da letra L e M na forma bastão.
Identificar o fonema e o grafema das letras L e M.
Natureza: Entender que a água né indispensável para os seres vivos e a utilizamos na
alimentação, na higiene, no lazer entre outros.
Matemática: Reconhecer o n umeral 9 e a quantidade correspondente.
Sugestão: Trazer uma caixa de som e falar ao microfone orientando a brincadeira do dia de hoje!
Exemplos:
1. Agora, todos no escorregador! 2. As meninas na piscina de bolinhas. 3. Os meninos, nas gangorras.
E assim por diante.
UNIDADE 2
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Sociedade: Meios de transporte: aéreos, terrestres e aquáticos
Linguagem: Letra N - Som, imagem, escrita
Fonema e grafema da letra N
Natureza: Ar
Matemática: Formas geométricas
Cores
Sequência de numerais
Sociedade: Identificar meios de transporte aéreos, terrestres e aquáticos.
Linguagem: Reconhecer a letra N e o som (fonema) correspondente.
Treinar a escrita (grafema) da letra N bastão.
Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra N.
Natureza: Compreender que não sobrevivemos sem o ar e devemos preservá-lo não
poluindo o ambiente natural.
Matemática: Identificar as formas geométricas.
Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.
Reconhecer cores e estabelecer relações.
Sugestão: Dar bexigas coloridas nas cores vermelho, azul, amarelo e verde para brincarem no parque. Colocar o numeral 9 nas bexigas.
Opção: Empinar PIPA!!
UNIDADE 3
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7
Sociedade: Placas de Trânsito
Regras de trânsito
Linguagem: Letra P - Som, imagem, escrita
Fonema e grafema da letra P
Natureza: Luz Solar
Matemática: Sequência numérica
Escrita de numerais e suas quantidades
Sociedade: Saber que precisamos ter muita atenção no trânsito para
evitar acidentes.
Conhecer algumas placas de trânsito.
Linguagem: Reconhecer a letra P e o som(fonema) correspondente.
Treinar a escrita (bastão) da letra P bastão.
Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra P.
Natureza: Entender a importância da luz solar.
Matemática: Associar número ao numeral do 0 ao 9.
Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.
Sugestão: Esconder figuras que comecem com a letra P e pedir para os alunos encontrarem. Trabalhe este fonema e grafema na semana.
UNIDADE 4
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Sociedade: Semáforo de carros
Linguagem: Letra Q - Som, imagem, escrita
Fonema e grafema da letra Q
Natureza: Estações do ano: Verão
Matemática: Maior- menor
Quantidades
Lateralidade: Esquerdo
Sociedade: Respeitar as leis de trânsito.
Identificar o semáforo de veículos e saber o significado de suas cores.
Linguagem: Reconhecer a letra Q e o som (fonema) correspondente.
Treinar a escrita (grafema) da letra Q bastão.
Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra Q.
Natureza: Reconhecer a estação do ano verão.
Matemática: Distinguir maior e menor.
Comparar mais e menos.
Desenvolver a lateralidade referente ao lado esquerdo e direito.
Sugestão: Distribuir os alunos maiores em um brinquedo e os alunos menores em outro. Mostrar estes conceitos para os alunos.
Opção: Mostrar os brinquedos maiores e menores estabelecendo esta relação.
UNIDADE 5
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Sociedade: Faixa de segurança
Linguagem: Letra R - Som, imagem, escrita
Fonema e grafema da letra R
Natureza: Estações do ano: Outono
Matemática: Quantidades nas etiquetas
Numerais
Sociedade: Identificar o uso da faixa de segurança para os pedestres.
Linguagem: Identificar o som (fonema) da letra R.
Relacionar o Fonema e grafema da letra R.
Natureza: Perceber as características da estação do Outono.
Matemática: Relacionar as quantidades nas etiquetas.
Ler e escrever os numerais.
Sugestão: Esconda frutas de plástico pelo parque e deixe os alunos encontrarem e trazerem para um local pré-estabelecido.
UNIDADE 6
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10
Sociedade: Semana do Trânsito
Linguagem: Letra S - Som, imagem, escrita
Fonema e grafema da letra S
Natureza: Estações do ano: Inverno
Matemática: Número e numeral
Sociedade: Saber que o trânsito exige cuidados e atenção de veículos e
pedestres.
Linguagem: Reconhecer a letra S e o som correspondente.
Treinar a escrita da letra S bastão.
Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra S.
Natureza: Reconhecer a estação do ano inverno.
Matemática: Ligar numerais á quantidades correspondentes.
Escrever numerais do 0 ao 9, na sequência crescente.
Sugestão: Dividir os alunos em duplas.
Em um aluno, colocar o numeral e no outro a quantidade. Os alunos precisam se unir encontrando a relação número e numeral e brincar juntos nesta aula.
UNIDADE 7
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Sociedade: Cinto de segurança
Linguagem: Ditado de letras aprendidas
Letra inicial do desenho- Escrita das letras
Natureza: Estações do ano : Primavera
Maior e menor
Matemática: Escrita sequencial de numerais e quantidades
Sociedade: Saber que é importante usar o cinto de segurança dentro do veículo.
Linguagem: Recapitular as letras estudadas no bimestre: J, L, M, N, Q, R, S.
Associar as letras J, L, M, N, Q, R, S a palavras iniciadas por elas.
Natureza: Reconhecer a estação primavera.
Matemática: Relacionar número ao numeral do 0 ao 9.
Treinar a escrita dos numerais até o 9.
Sugestão: Coloque etiquetas com numerais nos alunos, para a brincadeira da aula, os alunos precisam formar uma fila e obedecer a sequência numérica.
Depois, troque estas etiquetas.
UNIDADE 8