Pnes glauce
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ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: DIÁLOGOS PARA A
ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Mediadora: Profª. Ms. Glauce Viana de Souza
Torres/UFMT
Objetivos do diálogo
Problematizar a abordagem da educação ambiental nas escolas;
Situar a escola refletindo sobre a Programa Nacional Escolas
Sustentáveis;
Apresentar concepções, princípios e diretrizes da educação ambiental
referendados pela legislação brasileira;
Fotos e Arte: R. Silva
DE ONDE
EU FALO
• Escola que espaço é esse?
• Historicamente a escola sempre foi organizado da mesma forma?
• A escola tem função formativa somente para os estudantes?
ALGUMAS
PROBLEMATIZAÇÕES
Região do cacau sul da Bahia-Brasil
Fonte Imagem: Tonucci (2003)
Educação Ambiental em que âmbitos ocorrem?
Há educação sem ser ambiental?
A educação ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato político, baseado em valores para a transformação social.
Educação Ambiental como prática
pedagógica transformadora
Princípios da Educação para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global
A educação ambiental deve integrar conhecimentos, aptidões, valores, atitudes e ações. Deve converter cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis.
Modelo de desenvolvimento sócio- econômico
Exploração predatória de recursos naturais;
Desigualdade de consumo e desperdício;
Pobreza
Apelo a o consumismo, reforçado obsolescência
programada;
Dificuldades de mobilidade;
Aumento violência
Um contraponto à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD) – a Rio+2o oficial –, com críticas ao modo como os governos têm tratado as questões socioambientais e com propostas para evitar um colapso global.
Desenvolvimento Sustentável ≠ Sociedades sustentáveis
Fotos e Arte: R. Silva
A Rio+20 passará para a história como uma Conferência da ONU que ofereceu à sociedade mundial um texto marcado por graves omissões que comprometem a preservação e a capacidade de recuperação socioambiental do planeta, bem como a garantia, às atuais e futuras gerações, de direitos humanos adquiridos.
Neozelandesa Britanny Trilford foi mais incisiva: “Vocês estão aqui para salvar suas imagens ou para nos salvar?”.
Constituição Federal 1943 PNMA Lei 6.938/81 Constituição Federal 1988 - artigo 225
Impõe a todos, ao poder público e à coletividade, o dever de defender e preservar o meio ambiente. Mais recentemente, vemos reforçada a questão da responsabilidade da pessoa jurídica com o advento da Lei de Crimes Ambientais – Lei 9605/98 e o Decreto 3179/99, que dispõem sobre as sanções aplicáveis às condutas e atividades lesivas ao meio ambiente.
A PNEA criou o Órgão Gestor (OG) da Educação Ambiental Brasileira com a participação do Ministério da Educação (MEC), do Ministério do Meio Ambiente (MMA) e de segmentos da sociedade civil, com o intuito de estimular as instâncias municipais e estaduais a instituir localmente a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA).
A vida é o que fazemos dela, As viagens são os viajantes. O que vemos não é o que vemos senão o que somos. Fernando Pessoa
Saiu o Semeador a semear Semeou o dia todo e a noite o apanhou ainda com as mãos cheias de sementes. Ele semeava tranqüilo sem pensar na colheita porque muito tinha colhido do que outros semearam. Cora Coralina
Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA Sintonizado com o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, apresenta as diretrizes, os princípios e a missão que orientam as ações do Programa Nacional de Educação Ambiental – ProNEA, a delimitação de seus objetivos, suas linhas de ação e sua estrutura organizacional.
Sua última versão é resultado de processo de Consulta Pública, realizado em setembro e outubro de 2004, que envolveu mais de 800 educadores ambientais em 22 unidades federativas do país.
Programa Estadual de Educação Ambiental (ProMEA)
Construído pelo processo participativo entre os anos de 2004 e 2005.
O PROMEA visa disponibilizar para a sociedade princípios, diretrizes e linhas de ações que expressam o interesse de órgãos públicos, organizações não-governamentais e cidadãos
envolvidos direta ou indiretamente com a educação ambiental.
Entre inúmeros objetivos deve priorizar a Educação Ambiental (ação-reflexão) no Estado de Mato Grosso através da democracia, inclusão social e justiça ambiental.
Projeto de Educação Ambiental (PrEÁ)
O Projeto de Educação Ambiental (PrEÁ) focou a formação em Educação Ambiental de professores da rede pública estadual. Foi proposto como subsídio para que as escolas, a partir do contexto em que se inserem, elaborem seus próprios Projetos Ambientais Escolares e Comunitários (PAEC), como táticas efetivas de intervenção no ambiente de suas comunidades.
“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Paulo Freire
Tratado ...
Tanto governos e Estado quanto a sociedade civil organizada através de movimentos sociais, redes e outras formas de articulação podem e
devem atuar nos espaços de criação e implantação de políticas públicas...
Izan Petterle
Política Estadual de Educação Ambiental Lei Estadual nº 7888/03
Em Mato Grosso, foi publicada em 2003 a Política Estadual de Educação Ambiental (Lei Estadual nº 7888/03). No entanto, essa lei foi criada sem contar com a participação popular e não apresenta em
seu texto aspectos de uma educação ambiental voltada ao Estado de Mato Grosso, justamente porque é uma cópia da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Atualmente, a Comissão
Interinstitucional de Educação Ambiental (CIEA-MT) estuda a revisão da Lei que instituiu a 7888/03.
AGENDA 21 LOCAL
Atualmente, em nosso Estado, essa pauta de compromissos que surgiu em âmbito mundial, mas que tem sido focada nos municípios, está em processo de construção em cerca de 17% dos municípios.
Alta Floresta, Cáceres, Carlinda,
Colíder, Marcelândia, Nova Xavantina,
Terra Nova do Norte, entre outros.
De que EDUCAÇÃO AMBIENTAL estamos falando?
Coleta seletiva e reciclagem do lixo?
Escola como espaço educador sustentável
O conceito de sustentabilidade
ambiental muitas vezes é deixado
de lado, até mesmo por não ser
percebido pela própria sociedade
e por educadores e educadoras
como algo que deve fazer parte do
cotidiano da sala de aula. A ideia
de que o meio ambiente se reduz
a preocupações com a ecologia ou
à natureza ainda se faz muito
presente e restringe a
compreensão sobre suas
possibilidades e alcances no
contexto atual.
Escola como espaço educador sustentável
Para que a educação ambiental aconteça de fato, cada medida
adotada em relação ao espaço escolar, ao currículo e à gestão da
escola precisa considerar critérios de sustentabilidade, que devem
funcionar como balizadores de todas as ações.
O Colégio Erich Walter Heine
tem o formato de um catavento.
instalação de bicicletários; vagas especiais para veículos de baixa emissão; aumento, manutenção e recuperação das áreas
verdes originais; pavimentação permeável; telhado verde (com acesso à visitação); redução de ilhas de calor; reaproveitamento de 100% do material de entulho
que seria gerado na obra; uso de 70% da permeabilidade do terreno; reaproveitamento de água de chuva; uso de revestimento com baixos índices de
compostos orgânicos voláteis; forros acústicos, toda iluminação em lâmpadas LED; equipamentos de ar condicionado eficientes ; painéis solares para aquecimento de água.
Precisamos transformar a escola em
um espaço vivo, integrado à
natureza, de forma a criarmos um
ambiente bonito, aconchegante e
motivador, que estimule a inovação,
a aprendizagem e reflita o cuidado
com o ambiente e com as pessoas.
Educar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir,
encorajar, apoiar, no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e
agir, cuidar de si, do outro, da escola, da natureza, da água, do planeta.
Educar é, enfim, enfrentar o desafio de lidar com gente, isto é, com
criaturas tão imprevisíveis e diferentes quanto semelhantes, ao longo de
uma existência inscrita na teia das relações humanas, neste mundo
complexo.
Leonardo Boff
Curso de Educação Ambiental:
Escolas Sustentáveis e Com-Vida
Objetivo
Contribuir para implementação de ações do Plano Nacional sobre
Mudança do Clima por meio da formação de professores, gestores
e da comunidade escolar, bem como da criação de espaços
educacionais sustentáveis nas escolas de Ensino Médio.
Foto
: M. J
aber
Na escola sustentável, o currículo cuida e educa,
pois é iluminado por um Projeto Político-
Pedagógico que estimula a visão complexa da
educação integral e sustentável. Valoriza a
diversidade e estabelece conexões entre a sala de
aula e os saberes científicos, os gerados no
cotidiano das comunidades e aqueles dos povos
originários e tradicionais. E, sobretudo, incentiva a
cidadania ambiental, estimulando a
responsabilidade e o engajamento individual e
coletivo na transformação local e global.
Foto
: M. J
aber
Na escola sustentável, a gestão cuida e educa, pois
encoraja relações de respeito à diversidade, mais
democráticas e participativas. O coletivo escolar
constrói mecanismos eficazes para a tomada de
decisões por meio da Comissão de Meio Ambiente e
Qualidade de Vida
Pensar - Fazer - Sentir
A democracia exige nossa participação como protagonistas da história ainda inacabada, que deve ser reescrita por diversas vozes. Nós somos protagonistas dessa construção, é nosso compromisso histórico como educadoras (es) ambientais - acreditar que mudar o mundo ... ... “é difícil, mas é não é impossível”... Paulo Freire
?
A gente tem que lutar para tornar possível o
que ainda não é possível. Isso faz parte da tarefa histórica de
redesenhar e reconstruir o mundo.
(Paulo Freire)
Foto: R.Silva
Referência bibliográfica BOFF, L. Ecologia Grito da terra. Grito dos Pobres. São Paulo: Ática.1996
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SALTO PARA O FUTURO. Espaços Educadores Sustentáveis. Ano XXI. Boletim 07. Junho 2011
VÍDEOS TV ESCOLA. Apresentação da Série Espaços Educadores Sustentáveis.2010
Foto: Acervo pessoal
“ A utopia está no horizonte. Aproximo-me dois passos. Caminho dez passos
e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para que não deixe de caminhar”
(E. Glaeano,2012).
AGRADECIMENTOS Contato: [email protected]