PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS …
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PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano - Automação Industrial) 35105 - TIN.0003 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)
CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Artes CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS):20 hs TEÓRICAS: 20hs PROFESSOR(A): Emanuel Guedes Soares da Costa
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇAÕ*
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1
2020.1
1
Modalidades Expressivas Clássicas em Artes Visuais
Conhecer e nomear diferentes técnicas e instrumentos e materiais de produção artística;
Compreender os processos compositivos e instrumentais das diferentes técnicas clássicas;
Diferenciar modalidades bidimensionais e tridimensionais;
Identificar técnicas e materiais em obras;
Experimentar alguma modalidade expressiva de Arte;
Slide falado;
Sugestões de vídeos
Material de apoio em PDF;
Aula Síncrona conforme horário proposto
Questionário + postagem de imagem (atividade compositiva)
12/10 a 17/10
Questionário 50 pontos
Postagem 50 pontos
----------- 5hs
2
2020.1 2 Modalidades Expressivas Contemporâneas em Artes Visuais
Identificar as diferentes manifestações contemporâneas de arte;
Refletir acerca da performance enquanto via expressiva plural e multilinguagem;
Observar características efêmeras, imateriais ou de deslocamento de algumas manifestações contemporâneas;
Conhecer artistas e obras;
Slide falado;
Sugestões de vídeos
Material de apoio em PDF;
Aula Síncrona conforme horário proposto
Questionário + Postagem individual em Fórum
19/10 a 24/10
Questionário 70 pontos
Postagem 30 pontos
------------- 5hs
3 2020.1 3 Arte Greco Romana
Arte Proto-Cristã
Compreender a importância da arte produzida na Grécia Antiga e seus reflexos nas concepções da Arte Atual.
Diferenciar as ordens arquitetônicas vigentes na Grécia antiga;
Observar as diferentes fases da estatuária grega;
Entender a importância do mundo grego para o Teatro;
Perceber a influência da Arte grega na Arte Romana;
Identificar a influência dos etruscos na Arte Romana;
Conhecer a arte proto-cristã e suas simbologias;
Slide falado;
Sugestões de vídeos
Material de apoio em PDF;
Aula Síncrona conforme horário proposto
Questionário 26/10 a 31/10
Questionário 100 pontos
---------- 5hs
4 2020.1 4 Arte Medieval: Bizantina Românica Gótica
Compreender as diferenças entre a Arte Medieval;
Identificar as principais simbologias, características e técnicas da Arte Bizantina;
Perceber as principais características entre o Gótico e o Românico;
Slide falado;
Sugestões de vídeos
Material de apoio em PDF;
Aula Síncrona conforme horário proposto
Questionário 02/11 a 07/11
Questionário 100 pontos
------------ 4hs
5 2020.1 5 Reposição e Recuperação:
Modalidades Expressivas Clássicas
Fomentar novas oportunidades de aprendizagem ao que não desenvolveram no momento adequado;
Proporcionar os estudantes que não obtiveram
Revisão dos conteúdos através dos materiais
Questionário 09/11 a 14/11
Questionário 100 pontos
------------- 1h
em Artes Visuais
Modalidades Expressivas Contemporâneas em Artes Visuais
Arte Greco Romana
Arte Proto-Cristã
Arte Medieval: (Bizantina, românica, gótica)
a aprendizagem esperada percebida através da observação da pontuação mínima;
Horário das atividades síncronas: Encontros via Googlemeet com links a serem disponibilizados com antecedência.
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus.
Data da Avaliação Final: Data a ser definida posteriormente pela Coordenação. Recuperação e reposição aplicadas entre 09/11 a 14/11/2020
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem PONTUAÇÃO
INDIVIDUAL Tópicos 1– Questionário (50) + postagem de imagem ( 50)
=100 Tópicos 2– Questionário (70)
+ postagem (30) =100
Tópicos 3 - Questionário =100 Tópicos 4 - Questionário =100
COLABORATIVA -----------------------
Os resultados obtidos pelo estudante nas atividades dos tópicos 1 e 2 serão registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. Os resultados obtidos pelo estudante nas atividades dos tópicos 3 e 4 serão registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .
FÓRMULA
Tópico 1 e 2 - Σ do tópico 1 + Σ do tópico 2 =
2
Tópico 3 e 4 - Σ do tópico 3 + Σ do tópico 4 =
2
Média Final - Σ dos tópicos 1 e 2 + Σ dos tópicos 3 e 4 =
2
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35106 - TIN.0955 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio COMPONENTE CURRICULAR: Filosofia CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 10h
TEÓRICAS: 10h PROFESSOR(A): Jheovanne Gamaliel Silva de Abreu
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇÃO*
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1
2020.1
1
PITÁGORAS E OS NÚMEROS
Entender a filosofia de Pitágoras e a sua importância para o desenvolvimento da metafísica e matemática
Slides narrados (vídeos)
Questionário 01 12/10-17/10
100 --------------- 2 h
2
2020.1 2 HERÁCLITO PAMÊNIDES
Compreender a díade complexa entre o movimento (devir) e o estático (Ser).
Slides narrados (videos)
19/10 a 24/10
--------------- 2 h
3 2020.1 3 ZENÃO E CRÁTILO
Entender os desdobramentos extremistas dos discípulos de Parmênides e Heráclito: Zenão e Crátilo respectivamente.
Slides narrados (videos)
Questionário 02 26/10 a 31/10
100 --------------- 2h
4 2020.1 4 EMPÉDOCLES E DEMÓCRITO
Entender como as últimas cosmologias pré-socráticas tentaram explicar o arché do universo.
Slides narrados (videos)
02/11- 07/11
--------------- 2h
5 2020.1 5 REVISÃO DO BIMESTRE
Recuperar as notas baixas ou repor notas. Chat do modlle
Questionário 09/11 a 14/11
100 --------------- 2h
Atividades síncronas: Webaulas Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus. Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
PONTUAÇÃO INDIVIDUAL
Tópico I – Questionário 01 =100
Tópico II – Questionário 02 =100
COLABORATIVA -----------------------
O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico I será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .
FÓRMULA FÓRMULA
Tópico I – Σ de 0 a 100 Tópico II – Σ de 0 a 100
Tópico I e II - Σ do tópico I+ Σ do tópico II = 2
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 1º ano – Automação Industrial PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)
CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: História I CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20h
PROFESSOR(A): Janekelly dos Santos Sousa
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA - HORÁRIA (h/a)
1 2020.1 1 A civilização núbia na África
Ressaltar a importância da Civilização Núbia para o Ocidente. Perceber que os reinos de Kush e Méroe destacaram-se historicamente, tanto quanto o Egito.
Recurso Arquivo (Moodle) com PDF
e slides do conteúdo
----------- 12/10/2020 a 17/10/2020
------------ ------------ 4h
2 2020.1 2 O mundo grego e a
democracia
Compreender que a ideia de democracia surgiu na Grécia Antiga. Entender porque os pensadores e artistas gregos continuam sendo tão admirados.
Recurso Arquivo (Moodle) com
slides do conteúdo
Questionário 19/10/2020 a 24/10/2020
100 -----------
4h
3 2020.1 3 Roma Antiga Identificar os aspectos geográficos da península Itálica, onde Roma estava localizada, com a finalidade de identificar aspectos nessa sociedade que se justificam pela sua geografia. Analisar os principais períodos da história romana (monarquia, república e império).
Recurso Arquivo (Moodle) com PDF
e slides do conteúdo
------------ 26/10/2020 a 31/10/2020
------------ ------------ 4h
4 2020.1 4 O Império Romano
Compreender o processo histórico da constituição, desenvolvimento e decadência do Império Romano.
Recurso Arquivo (Moodle) com PDF
e slides do conteúdo
Questionário 02/11/2020 a 07/11/2020
100 ------------ 4h
5 2020.1 5 Reposição / Recuperação
Repor as atividades que não puderam ser concluídas pelos discentes. Recuperar a nota bimestral, caso necessário.
----------------- Questionário 09/11/2020 a 14/11/2020
100 ------------ 4h
Atividades síncronas: Utilização do Chat (Moodle) e Google Meet
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus.
Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. O resultado obtido pelo estudante no Questionário do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1 do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante no Questionário do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos por 2. Resultando na média bimestral.
FÓRMULA Tópico II – Σ de 0 a 100 Tópico IV – Σ de 0 a 100
Tópico II e IV - Σ do tópico II + Σ do tópico IV = 2
PONTUAÇÃO REFERENTE A AENP
INDIVIDUAL
Tópico II - Questionário = 100
Tópico IV – Questionário = 100
COLABORATIVA
-----------------------
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 20201.1.561.1D (1º ano – Automação Industrial) 35099 - TIN.0001 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 30h TEÓRICAS: 30h PROFESSOR(A): Zuila Kelly da Costa Couto Fernandes de Araújo
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO*
CARGA
HORÁRIA
(h/a)
1
2020.1
1 • Estudos gramaticais:
linguagem e sentido. A semântica e os modos de
criar sentido.
• Conhecer a perspectiva
semântica dos estudos
gramaticais;
• Compreender a forma
como as relações lexicais estabelecem as
possibilidades de sentido
denotativo, conotativo e polissemia;
• Reconhecer os usos
semânticos quanto aos conceitos de: sinônimos,
antônimos, hipônimos,
hiperônimos, homônimos e
parônimos.
Caderno de acompanhamento de
estudos 3 – arquivo em PDF
disponível na sala do Moodle;
Vídeoaula;
Livro didático (p. 201 a 211).
Questionário 12/10 a
17/10 100 ----------- 6h
2
2020.1 2 • Produção textual:
gêneros jornalísticos
notícia e reportagem.
• Identificar os aspectos
formais e de conteúdo
comuns aos gêneros da esfera jornalística;
• Empregar esratégias para
identificar e produzir os
gêneros notícia e
reportagem;
• Entender as
sememlhanças e
diferenças enre os gêneros notícia e
reportagem.
Caderno de acompanhamento de
estudos 4 – arquivo em PDF
disponível na sala do Moodle;
Aula Síncrona;
Livro didático (p. 279 a 293).
Textos complementares
(disponibilizados na Biblioteca da
sala virtual do Moodle)
-------------------- 19/10 a
24/10
------- ------------- 6h
3
2020.1 3 • Estudos literários:
aspectos da linguagem
literária; gêneros literários
(abordagem clássica e
contemporânea)
• Descrever aspectos
gerais da linguagem
literária quanto à
sonoridade poética e
elementos constitutivos
da narrativa;
• Conhecer a abordagem
clássica dos gêneros
literários (épico, lírico e dramático);
• Comparar os preceitos
Caderno de acompanhamento de
estudos 5 – arquivo em PDF
disponível na sala do Moodle;
Aula Síncrona;
Livro didático (p. 38-71).
Textos complementares
(disponibilizados na Biblioteca da
sala virtual do Moodle)
Atividade de produção
individual escrita
(envio de arquivo)
26/10 a
31/10
100 6h
da teoria clássica à
diversidade de gêneros no contexto
contemporâneo.
4
2020.1 4 • Prática de incentivo
à leitura: o universo
de Mafalda e a
relevância do artista Quino.
• Conhecer de forma mais
específica a vida e a obra
do cartunista Quino;
• Valorizar o legado
cultural da personagem
Mafalda;
• Contrbuir para o
desenvolvimento de uma
prática de leitura reflexiva.
Vídeoaula;
Arquivo de texto em PDF
disponível na sala;
Textos complementares
(disponibilizados na Biblioteca da
sala virtual do Moodle)
-------------------- 02/11 a
07/11
------- 6h
5
2020.1 5 • Revisão dos conteúdos
estudados ao longo da
unidade
• Organizar os conceitos
estudados ao longo do
bimestre;
• Estruturar de forma
objetiva a aprendizagem
obtida durante o processo.
Aula síncrona. Portfolio de
acompanhamento da aprendizagem (envio de
arquivo)
09/11 a
14/11
100 6h
Atividades síncronas: Aula expositivo-dialogada. Segundas-feiras, das 9h às 10h.
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): A ser definido conforme organização do campus.
Data da Recuperação: 09/11/2020 a 14/11/2020
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
PONTUAÇÃO
INDIVIDUAL Tópico I - Questionário =100
Tópico III – Arquivo de texto =100
COLABORATIVA -----------------------
O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico I será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 1º Bimestre letivo, exceto se a turma já tiver sido avaliada presencialmente. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 1º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na média bimestral .
FÓRMULA Tópico I – Σ de 0 a 100
Tópico III – Σ de 0 a 100
Tópico I e II - Σ do tópico I+ Σ do tópico II = 2
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35100 - TIN.0014 PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)
CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática I CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 30h
TEÓRICAS: 30h PROFESSOR(A): Evaldo Marcos Ascendino Pereira
TÓPICO
SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇÃO*
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1
2020.1
1
● Distância entre dois pontos.
● Equação de uma circunferência.
● Introdução ao estudo das funções.
● Aprender a calcular a distância entre dois pontos;
● Aprender a determinar a equação de uma
circunferência;
● Conhecer o conceito de função;
● Explorar intuitivamente a noção de função;
● Compreender o conceito de função por meio de
conjuntos;
● Conhecer a definição e notação de função.
Webaula (Google Meet) ------------- 12/10 a 17/10
-------- ----------- 6h
2
2020.1
2
● Estudo do dominio,
contradomínio e
imagem de uma
função real.
● Zero, ponto de
mínimo e de máximo
de uma função.
● Crescimento e
decrescimento de
uma função.
● Injetividade,
sobrejetividade e
bijetividade.
● Aprender a determinar o domínio, o contradomínio
e a imagem de uma função real; ● Compreender o conceito de zero, ponto de mínimo
e de máximo de uma função; ● Aprender a determinar o crescimento e o
decrescimento de uma função, a partir da análise
gráfica;
● Explorar a classificação de uma função: injetora,
sobrejetora e bijetora;
● Aprender a resolver problemas do dia a dia, a partir
do conhecimento de função.
Webaula (Google Meet) Questionário 19/10 a 24/10
100 ------------- 6h
3
2020.1
3
● Função afim:
definição, valor de
uma função, taxa de
variação média da
função afim,
determinação de uma
função afim e gráficos
de funções afins.
● Conhecer a definição de função afim;
● Aprender a determinar o valor numérico e o valor
inicial de uma função afim;
● Comprender o conceito de taxa de variação média
da função afim;
● Aprender a determinar uma função afim;
● Explorar os diferentes gráficos de funções afins:
linear, identidade, constante e translação.
Webaula (Google Meet) ------------- 26/10 a 31/10 -------- ------------- 6h
4
2020.1
4
● Funções afins
crescentes e
decrescentes,
posições relativas das
retas de uma função
afim e zero da função
afim.
● Estudo do sinal da
● Aprender a determinar funções afins crescentes e
decrescentes;
● Explorar as diferentes posições relativas das retas
de uma função afim;
● Aprender a determinar o zero da função afim;
● Aprender a obter o estudo do sinal da função afim;
● Aprender a resolver inequações do 1º grau;
● Aprender a resolver problemas do dia a dia
Webaula (Google Meet) Questionário 02/11 a 07/11
100 ------------- 6h
função afim e de
inequações do 1º
grau.
● Aplicações de função
afim em problemas
do dia a dia.
envolvendo funções afins.
5
2020.1
5
● Revisão dos assuntos
do 2º bimestre para
avaliação de
recuperação.
● Reposição das
atividades de
aprendizagem do 2º
bimestre.
● Recuperação das
atividades de
aprendizagem do 2º
bimestre.
● Revisar os conteúdos de distância entre dois
pontos, equação de uma circunferência e funções
afins para avaliação de recuperação do 2º bimestre.
● Aplicar a reposição das atividades de aprendizagem
do 2º bimestre.
● Aplicar a avaliação de recuperação do 2º bimestre.
Webaula (Google Meet) Questionário 09/11 a 14/11
100 ------------- 6h
Atividades síncronas: Plantão online através do Google Meet.
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus.
Data da Recuperação: Data a ser definida posteriormente pela Coordenação.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
PONTUAÇÃO
INDIVIDUAL
Tópico II - Questionário = 100
Tópico IV - Questionário = 100
Tópico V - Questionário = 100
COLABORATIVA
-----------------------
O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 e N2 serão somados e divididos por 2, resultando na média bimestral . O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico V será registrado no sistema SUAP como referente a RE (recuperação), do 2º Bimestre letivo.
FÓRMULA
Tópico II – Σ de 0 a 100
Tópico IV – Σ de 0 a 100 Tópico V – Σ de 0 a 100
Tópico II e IV - Σ do tópico II+ Σ do tópico IV = �̅�
2
Tópico V = RE (recuperação)
JustificativarelativaàsPráticasProfissionais:
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35112 - TIN.0151 CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio COMPONENTE CURRICULAR: Materiais e Elementos Mecânicos PROFESSOR(A): Fábio Barbosa Ferraz
PERÍODO: 2020.1 (2º Bimestre)
CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20h
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO*
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1 2020.1 1 Ensaios de Dureza Brinell
Estudar as características e metodologia do Ensaio de Dureza Brinell
Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário 12/10 a
17/10 - - 4h
1 2020.1 2
Ensaios de Dureza Rockwell e Vickers
Estudar as características e metodologia dos Ensaios de Dureza Rockwell e Vickers
Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário
19/10 a 24/10
100 - 4h
2 2020.1 3
Introdução aos Ensaios não destrutivos. Ensaios Visuais
Estudar as características e metodologia dos Ensaios não destrutivos e dos Ensaios Visuais
Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário
26/10 a 31/10
- - 4h
2 2020.1 4
Ensaios de Líquidos Penetrantes, Partículas
Magnéticas e Ultrassom
Estudar as características e metodologia dos Ensaios de Líquidos Penetrantes, Partículas
Magnéticas e Ultrassom
Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário
02/11 a 07/11
100 - 4h
3 2020.1 5 Reposição/ Recuperação
Dar oportunidade aos alunos que por motivo justificado não realizaram as atividades no tempo
previsto de serem avaliados. Dar oportunidade aos alunos que não
obtiveram desempenho satisfatório no Bimestre a se recuperarem.
Slides narrados (vídeo) Apostilas Questionário
09/11 a 14/11
100 - 4h
Atividades síncronas: via Google Meet. Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus. Data da Recuperação: 09/11 a 14/11
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. A média Bimestral será a média entre o Tópico 1 (T1) e o Tópico 2 (T2).
PONTUAÇÃO INDIVIDUAL
Tópico 1 (T1) - Questionário =100 Tópico 2 (T2) - Questionário =100
COLABORATIVA -----------------------
O resultado obtido pelo estudante na atividade do Tópico 1 será registrado no sistema SUAP como referente a T1, do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do Tópico 2 será registrado no sistema SUAP como referente a T2, do 2º Bimestre letivo. O resultado de T1 + T2 será dividido por 2 e irá resultar média bimestral X�.
FÓRMULA T1 – Σ de 0 a 100 T2 – Σ de 0 a 100
X� =T1 + T2
2
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano – Automação Industrial) 35111 – TIN.0150CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino MédioCOMPONENTE CURRICULAR: Sistemas DigitaisPROFESSOR(A): Malone Soares de Castro
PERÍODO: 2020.1 (2o. Bimestre)
CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 20 hTEÓRICA: h
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOSDIDÁTICO-
PEDAGÓGICO
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADEINDIVIDUAL
/PONTUAÇÃO
ATIVIDADECOLABORATIVA/PONTUAÇÃO
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1 2020.1 1 Portas Lógicas - introdução
Aprender a formulação do raciocínio lógico: E / OU e tabela verdade
Arquivo PDF ewebaula
------ 12/10 a17/10/2020
------ -------- 4 h
2 2020.1 2 Portas Lógicas – AND, OR e NOT
Entender o funcionamento das portas AND, OR e NOT
Arquivo PDF ewebaula
Questionário 19/10 a24/10/2020
100 -------- 4 h
3 2020.1 3 Portas Lógicas – NAND, NOR , XOR e XNOR
Entender o funcionamento das portas NAND, NOR, XOR e XNOR
Arquivo PDF ewebaula
------ 26/10 a31/10/2020
------ -------- 4 h
4 2020.1 4 Portas Lógicas – equivalência e simplificação
Aprender a equivalência entre portas lógicas e a simplificação
Arquivo PDF ewebaula
Questionário 02/11 a07/11/2020
100 -------- 4 h
5 2020.1 5 Portas Lógicas – equações lógicas
Realizar atividades de reposição e de recuperação
Arquivo PDF ewebaula
------ 09/11 a14/11/2020
------ -------- 4 h
Atividades Síncronas: Aula síncrona por meio do Google Meet
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus
Data da Recuperação: 09/11 a 14/11/2020
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual deAprendizagem.
PONTUAÇÃO
INDIVIDUALTópico 2 - Questionário =100Tópico 4 - Questionário =100
COLABORATIVA
--------------
O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico 2 será registrado no sistema SUAP comoreferente a N1, do 2º Bimestre letivo.O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico 4 será registrado no sistema SUAP comoreferente a N2, do 2º Bimestre letivo.Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos com por 2. Resultando na médiabimestral.
FÓRMULATópico 2 – Σ de 0 a 100Tópico 4 – Σ de 0 a 100Tópico 2 e 4 - (Σ do tópico 2+ Σ do tópico 4)/2 = MÉDIA
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 20201.1.560.1D (1º ano )- 35107- TIN.0090 PERÍODO: 2020.1 (1º Bimestre) CURSO: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS): 10h TEÓRICAS: 10h
PROFESSOR(A): Weyden Cunha e Silva Filho
TÓPICO SEMESTRE AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
PERÍODO ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO*
ATIVIDADE COLABORATIVA/ PONTUAÇÃO*
CARGA HORÁRIA
(h/a)
1
2020.1
1
A sociologia de Emile Durkheim: fatos sociais e coesão social;
Discutir os conceitos iniciais da Sociologia de Durkheim;
Articular os conceitos com questões da contemporaneidade.
Sugestões de vídeos;
Material de apoio em PDF;
Chat ”tira-dúvidas” conforme horário proposto.
---------------- 12/10 à 17/10
------ ----------- 03h
2
2020.1 2 Tipos de Solidadariedade para Durkheim.
Compreender a tipologia da solidariedade durkheimiana: mecânica e orgânica;
Articular os conceitos com questões da contemporaneidade.
Sugestões de vídeos;
Material de apoio em PDF;
Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto.
Texto online 19/10 à 24/10
100 ------------- 02h
3 2020.1 3 Consciência coletiva para
Durkheim.
Comprreender o conceito de consciência coletiva para Durkheim;
Articular os conceitos com questões da contemporaneidade.
Sugestões de vídeo;s
Material de apoio em PDF;
Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto
--------------- 26/10 à 31/10
----- ------------- 02h
4 2020.1 4 Durkheim na Atualidade. Discutir acerca dos pressupostos da Sociologia de Durkheim na Atualidade;
Compreender as conexões entre a teoria durkheimiana da sociedade com as teorias de autores contemporâneos.
Sugestões de vídeos;
Material de apoio em PDF;
Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto
Texto online 02/11 à 07/11
100 ------------- 02h
5
2020.1 5 Recuperação/reposição. Recuperação/reposição: Revisão/aprofundamento dos tópicos para os alunos englobados nestas situações.
Sugestões de vídeos;
Material de apoio em PDF;
Chat ”tira- dúvidas” conforme horário proposto.
Texto online 09/11 a 14/11
100 ------------- 01h
Atividades síncronas: chat com os alunos.
Horário de atendimento ao aluno (chat ou grupo de redes sociais): Conforme organização do campus.
Data da Recuperação: Conforme planejamento acima.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem: PONTUAÇÃO
Justificativa relativa às Práticas Profissionais:
O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico II será registrado no sistema SUAP como referente a N1 do 2º Bimestre letivo. O resultado obtido pelo estudante na atividade do tópico IV será registrado no sistema SUAP como referente a N2, do 2º Bimestre letivo. Ambos os resultados N1 + N2 serão somados e divididos por 2, resultando na média bimestral. Dos Estudos de Recuperação: A Nota da eventual atividade de recuperação substituirá a média bimestral, se for superior a mesma, conforme regimento didático.
INDIVIDUAL Tópico II - Questionário =100 Tópico IV – Texto online=100
COLABORATIVA -----------------------
FÓRMULA
Tópico III – Σ de 0 a 100 Tópico V – Σ de 0 a 100
Tópico III e V - Σ do tópico II + Σ do tópico IV = 2