PLANO DE ESTUDOS DO I TRIMESTRE Artes

Professor responsável: Ingobert Ramos Bernicker Série: 8ª série do Ensino Fundamental Componente Curricular: Artes Temas de estudos do trimestre: 01.Grafite:

1.1. Definição de grafite; 1.2. Diferença entre grafite e pichação; 1.3. Molde em positivo; 1.4. Molde em negativo; 1.1. Produção de efeitos diferentes a partir da movimentação do molde: dilatação e rotação.

2. Design e publicidade: 2.1. Os diferentes empregos da palavra design; 2.2. Design industrial; 2.3. As etapas do design: rafe, layout e arte-final; 2.1. Design gráfico: presença do design em rótulos, logotipos e sinalizações de ruas; 2.2. A integração entre publicidade e divulgação.

3 Logotipo: 3.1. Definição de logotipo; 3.2. A importância da cor na elaboração de logotipos.

4. Cultura Negra: 4.1. Tema - O Navio Negreiro (Tragédia no Mar) Castro Alves Conteúdo: Ilustração de Texto Objetivo específico: Interpretar e criar ilustração para o poema “Navio Negreiro” de Castro Alves 4.2. Quilombos - explicar o que foram os quilombos em nossa história e sua importância cultural.

5. Cultura Indígena: 5.1 Arte indígena: Pesquisa de pigmentos. 5.2 Cerâmica; 5.3 Artesanato com bambú (taquara) Datas comemorativas.

6. Datas comemorativas. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: A avaliação, de função diagnóstica e investigativa, é um processo contínuo, cumulativo, individual e

cooperativo que visa a: a) constatar o nível de desenvolvimento alcançado pelo educando em face das competências propostas no

Plano de Estudos; b) auxiliar o educando e o educador na reflexão conjunta sobre a realidade e na seleção das formas apropriadas para dar continuidade ao processo de aprendizagem; c) contribuir para que o educando desenvolva as suas potencialidades e a autonomia como sujeito da própria educação; d) desenvolver um nível progressivo de consciência sobre seu modo de ser, pensar e agir, através do processo de auto-avaliação.

A avaliação valoriza o processo pessoal de cada aluno e a sua relação com as atividades realizadas na escola.

A avaliação é permanente: durante o desenvolvimento da aula, o aluno é avaliado na sua participação e convivência; envolver-se nas atividades, refletir, posicionar-se, realizar o trabalho com autonomia. Respeitar a diversidade, cooperar, ser solidário e ouvir os outros. Uma Segunda avaliação é feita através de todos os trabalhos onde se evidencia a organização. O manter o material em ordem, realizar as atividades com empenho, ser pontual e ser responsável. Será avaliado também: O percurso do aluno ao longo do ano, sua própria trajetória; O posicionamento do aluno em relação à produção artística em geral, o respeito ao gosto; A capacidade de analisar produções artísticas com senso crítico, percebendo as referências elementares entre

épocas e grupos sociais. Será oportunizada a recuperação paralela para todos os estudantes. Trabalhos orientados individualmente para reforçar e melhorar as habilidades e competências que o aluno

apresentar dificuldade. Avaliação individual: 7,0 Avaliação Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Participação, assiduidade, comprometimento/ interesse: 2,5

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE

Ciências

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORA: JANETE SANTOS CAMPELO

OBJETIVOS DO TRIMESTRE

A Ciência da 8ª série, visa desenvolver o pensamento lógico e o espírito crítico, utilizados para identificar e resolver problemas, relacionados ao cotidiano, formulando perguntas e hipóteses, testando, discutindo e redigindo explicações para os fenômenos naturais,comunicando suas conclusões aos colegas para que elas sejam debatidas com todos, pois ciência não é um conjunto de conhecimentos definitivamente estabelecidos, mas que se modifica ao longo do tempo, buscando sempre corrigi-los e aprimorá-los.

TEMAS DE ESTUDO - 1º Trimestre

I) A Biologia- (Introdução ao estudo e Método Científico) 1. Substâncias nos Seres Vivos – (Orgânicas e Inorgânicas) 2. A Célula- (Histórico) 3. Citoplasma e Organóides celulares- (Citoplasma) 4. O Núcleo e a Divisão Celular 5. Histologia – Introdução 6. Origem da Vida, Gametogênese e Embriologia 7. Agressão ao Planeta (Meio Ambiente) II) Química: 1. Matéria e Energia – Conceitos, Estados, Mudanças de estado, Propriedades da Matéria 2. Tipos de Energia – Lançamento de Um Projeto “Ano Internacional da Energia Sustentável

OBS: Introdução ao Projeto da Tabela Periódica- “Elementos Químicos nos Alimentos”

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Avaliação Individual - 2,0 Avaliação Individual – 3,0 Avaliação Cumulativa – 2,0 Avaliação Recuperação Processual – 7,0 Autoavaliação = 0,5 Trabalhos realizados em sala de aula e laboratório - projetos – 2,5 OBS: Esses 30% não serão passivos de recuperação

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Educação Física

Componente Curricular: Educação Física Profª responsável: Nerly Benites Série: 8ª do Ensino Fundamental Objetivo do Trimestre: Praticar os esportes coletivos como forma de conhecer nossos limites e capacidades de se relacionar com o grupo. Temas de estudos: Jogos coletivos Nutrição Jogos cooperativos Freqüência cardíaca Avaliação: Avaliação individual: 7,0 Avaliação de Recuperação Processual: 7,0 Solidariedade, cooperação e participação: 2,0 Assiduidade, uniforme: 0,5 Autoavaliação: 0,5

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE

Ensino Religioso

Componente Curricular: Ensino Religioso Profª responsável: Daniela Goulart D´Ávila. Série: 8ª do Ensino Fundamental Objetivo do Trimestre:

Oportunizar ao estudante situações nas quais se reconheça como um ser humano integrado em suas várias dimensões (histórica, psicológica, social, cultural, religiosa) a fim de desenvolver-se na sua integralidade. Temática:

A pessoa humana: ser de fé e de transformação.

• O Ensino Religioso é uma disciplina (área do conhecimento) e como tal, possui sua própria metodologia e seus conteúdos.

Oportuniza ao aluno:

- situar-se diante da realidade; - confrontar esta realidade com os valores transmitidos pelas tradições religiosas; - encaminhar uma postura pessoal e uma ação que revele:

• A expressão de sua espiritualidade;

• O convívio solidário;

• A compreensão e a interpretação do fenômeno religioso;

• O estabelecimento de relações como Transcendente;

• O respeito pela diversidade religiosa. Fundamenta-se:

- no princípio do diálogo permanente nas relações interpessoais; - no método participativo; - na função do aluno como investigador e não como mero ouvinte; - nos conhecimentos como meios para o desenvolvimento de habilidades e atitudes.

Método (estratégias) de aula:

− Utilização dos recursos da informática;

− Aulas integradas com outros componentes curriculares;

− Seminários;

− Dramatizações;

− Visitas para estudos;

− Leituras;

− Pesquisas;

− Relatórios/produções textuais;

− Projeção de cenas de filmes;

− Músicas;

− Entrevistas;

− Painéis;

− Aulas teóricas.

Avaliação:

A avaliação em Ensino Religioso é contínua, constante, acompanha o processo de construção do conhecimento. Critérios:

− Envolvimento/participação;

− Ética;

− Tenacidade;

− Cooperação;

− Responsabilidade;

− Solidariedade;

− Conhecimentos construídos;

− Organização. Obs.: todos os critérios acima, são avaliados e percebidos nos alunos durante as aulas, apresentação de seus trabalhos, bem como a organização de seus registros.

Avaliação individual = 4,0 Avaliação individual = 3,0 Reavaliação = 7,0 Trabalho1 = 1,0 Trabalho2 = 1,5 Autoavaliação = 0,5

Instrumentos que podem ser utilizados, dentre outros:

− A observação (ênfase);

− Avaliações individuais para verificar o domínio de conhecimentos;

− Registros das aulas (organização dos cadernos e trabalhos propostos);

− Produções textuais / relatórios;

− Trabalhos de pesquisas (individuais e em duplas);

− Fórum de discussão (debates);

− Autoavaliação;

− Produções individuais relacionadas aos conteúdos trabalhados.

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Geografia

Componente Curricular: Geografia Profª responsável: Ursula Freitag Gasparotto Denardin Série: 8ª Objetivo do Trimestre: Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos sociais, aos princípios que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, à justiça e a distribuição dos benefícios econômicos. Temas de Estudo: Europa, Rússia (européia e asiática), Ásia

Instrumentos de Avaliação: Avaliação individual: 5,0 Avaliação Cumulativa: 2,0 Reavaliação: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Pesquisa Projeto Trânsito: 1,0 Trabalho escrito individual (Europa):1,0 Caderno: 0,5

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE História

Componente Curricular: História Profª responsável: Ursula Freitag Gasparotto Denardin Série: 8ª Objetivo do Trimestre: Desenvolver a capacidade de lidar com situaçãoes novas, questionar sua realidade, identificar problemas e verificar possíveis alternativas de soluções dentro do contexto sócio-histórico-cultural, valorizando o direito de cidadania dos indivíduos, reconhecendo semelhanças e diferenças entre si e respeitando as manifestações dos diferentes povos. Temas de Estudo: Movimentos Sociais no Brasil e no Mundo; O mundo em Guerra. Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual - 4,0 Avaliação Cumulativa - 2,0 Projeto Linha do Tempo - 1,0 Reavaliação - 7,0 Autoavaliação - 0,5 Pesquisa Projeto Trânsito - 1,0 Caderno - 0,5 Trabalhos sala de aula - 1,0

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE Língua Inglesa

Componente Curricular – Língua Inglesa Professora Responsável – Rosilene Deitos Série – 8ª série do Ensino Fundamental Objetivo do Componente Curricular: - Ler e interpretar textos diversificados - Revisar alguns conteúdos do 7º ano - Aplicar vocabulário sobre roupas e adjetivos - Utilizar o Simple Past dos verbos Regulares - Aplicar o Grau comparativo e superlativo dos Adjetivos Temas de Estudo * Unidade de Revisão: (Conteúdos do 7º ano) * Vocabulário: - Roupas ( clothes) -Adjetivos (personalidade) * Gramática: - Past Simple ( regular verbs) – Formas afirmativa, negativa e interrogativa - Present tense - Grau comparativo e superlativo dos Adjetivos - Should / shouldn’t * Interpretação de Texto

Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual: 5,0 Avaliação Cumulativa: 2,0 Avaliação de Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação: 0,5 Trabalhos: 1,0 Apresentação: 1,0 Tarefas e caderno: 0,5

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE LÍNGUA PORTUGUESA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA EDUCADORA: VIVIANE MARIA DE MEDEIROS BOFILL SÉRIE: 8ª DO ENSINO FUNDAMENTAL

- OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR DO 1º TRIMESTRE: a Língua Portuguesa na oitava série visa no primeiro trimestre desenvolver a leitura, a interpretação de textos ( jornais e livros) e analisar linguisticamente: ACENTUAÇÃO, ORTOGRAFIA

- TEMAS DE ESTUDOS: - A- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL; - B- INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; - C- ANÁLISE LINGUÍSTICA; - 1- acentuação gráfica ( reforçando o novo acordo ortográfico e suas mudanças); 2- fonética ( fonema e

letra, primazia do oral sobre o escrito, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos); 3- revisão das classes gramaticais; ( dando ênfase aos verbos regulares, irregulares, abundantes, anômalos,defectivos;modo imperativo e vozes verbais)

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

• Analisando o processo de aprendizagem dos alunos por competências, são realizadas 3 avaliações = 1ª com valor 2,0 pontos, 2ª com valor 3,0 pontos e 3ª com valor 2,0 pontos (esta será a AVALIAÇÂO CUMULATIVA) verificando as competências da língua e oportunizando ( com 70% da nota) uma recuperação que substituirá a nota obtida pelo(a) estudante em relação aos 70%. A recuperação trabalhará com as dificuldades constatadas ao longo do processo, pela turma.

• Os outros 30% da nota estarão avaliando a leitura= 2,5 pontos e a autoavaliação = 0,5 pontos( atenção: esses 30% não serão passivos de recuperação)

PLANO DE ESTUDOS DO 1º TRIMESTRE

Matemática

Componente Curricular: Matemática Profª responsável: Djiovâni Echeverria dos Santos Série: 8ª Objetivo do Trimestre:

A Matemática acompanha a humanidade desde o seu início, surgida por necessidades do dia a dia, faz parte da vida de todos nas experiências mais simples como contar e comparar até as mais complexas como projetar, prever e abstrair. A principal meta da Matemática é a formação de indivíduos autônomos com capacidade de pensar, raciocinar e resolver problemas. Objetivos: - reconhecer a importância da Estatística e observar sua aplicação no mundo em que vivemos. - interpretar dados estatísticos e apresentar por meio de gráficos e tabelas. - determinar a média aritmética em situações-problema. - aplicar as propriedades da potenciação. - calcular expressões numéricas com potências de expoente inteiro. - identificar os termos de um radical. - efetuar operações com radicais. - simplificar radicais utilizando as suas propriedades. - identificar e desenvolver a racionalização de denominadores de expressões fracionárias.

Conteúdos / 1º Trimestre - Estatística # Organização de dados em tabelas # Estudo de gráficos # Construção de gráficos # Cálculo de média aritmética e dados percentuais - Potenciação # Propriedades da potência # Simplificação de expressões

- Radiciação # Raiz enésima de um número real #Propriedades dos radicais aritméticos # Operações com radicais # Racionalização de denominadores # Simplificação de expressões com radicais

Instrumentos de Avaliação: Avaliação Individual - 2,0 Avaliação individual trimestral - 3,0 Avaliação Cumulativa – 2,0 Avaliação Recuperação Processual: 7,0 Autoavaliação – 0,5 Atividades em sala de aula, caderno, emas – 1,0 Projeto/ Trabalhos - 1,5

PLANO DE ESTUDOS DO I TRIMESTRE EDUCAÇÃO PARA O PENSAR

COMPONENTE CURRICULAR: Educação para o pensar CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORA. EDUCADORA : VIVIANE MARIA DE MEDEIROS BOFILL. SÉRIE: 8ª DO ENSINO FUNDAMENTAL.

OBJETIVO DO 1º TRIMESTRE: Levar os jovens à reflexão acerca dos valores morais. Esta é elaborada por

meio da investigação ética. A ética caracterizada como a discussão em torno dos valores morais, que não

tem por objetivo doutrinar, mas sim ajudar as pessoas a entenderem, mais claramente, quais são as suas

opções morais e como tais, opções podem ser avaliadas criticamente.

TEMAS DE ESTUDO:

1- Temas éticos e sociais como justiça, mentira, verdade, natureza das regras e padrões (usando textos ).

2- Filmes que propiciem o senso crítico e a visualização da justiça da ética ( O homem que mudou o jogo

onde o valor econômico é substituído pelas habilidades de desconhecidos no esporte, Histórias

Cruzadas sobre a segregação racial)

3- Pesquisa e apresentação oral de trabalhos com tema ligado à Campanha da fraternidade – Gravidez na

adolescência.

METODOLOGIA DE TRABALHO: Formar uma comunidade apta à investigação através da pesquisa e do diálogo em sala de aula, portanto, dialógica.