Plano de Desenvolvimento das Unidades da UNESP...

Plano de Desenvolvimento das

Unidades da UNESP – PDUSíntese linhas do tempo

Comissão Responsável

05/05/2017

1

Discentes:

Paola M. Contatori (Enfermagem)

Renan Antônio (Medicina)

Docentes:

Denise Fecchio

Eliana Goldfarb Cyrino

Jacqueline S.C.T. Caramori

Maria Aparecida C. Domingues

Marli Terezinha C. Duarte

Rubia de Alencar Aguiar

Sumaia I. Smaira

Servidores Tecnico-Administrativos:

Cristiane M.S. Coquemala

Eliane Sako

Katia A. Biazotti

Colaboradores:

Carlos Magno C.B. Fortaleza

Cátia R.B da Fonseca

Elisabete Bemfato Dezam

Giani Oliveira di Creddo

Irma Bolsoni

Maria Odete Simao

Newton Key Hokama

Paula S.A. Gaiolla

Pedro L.T.A. Lourenção

Presidente:

Maria Cristina Pereira Lima

2

Resgatar Planejamento estratégico de 2005

Elaboração do PDU - FMB

20171. Graduação Medicina e Enfermagem

2. Pós-graduação e Pesquisa

3. Residências e Aprimoramento

4. Extensão e Assistência

5. Avaliação e Desenvolvimento Pessoal

6. Gestão e Relações Interinstitucionais

20051.Graduação Enfermagem

2.Graduacao Medicina

3.Pós-graduação e Pesquisa

4.Residências e Aprimoramento

5.Assistência e Extensão

6.Avaliação e Desenvolvimento

Pessoal

3

Linhas do Tempo x Antes / Depois

Apresentação

1. Graduação Medicina

2. Graduação Enfermagem

3. Pós-graduação e Pesquisa

4. Residências e Aprimoramento

5. Avaliação e Desenvolvimento Pessoal

6. Extensão e Assistência

7. Gestão e Relações Interinstitucionais

4

2000 2001 2002 2005 2008 2010 2011 2013 2014 2015

Síntese Histórica da Educação Médica e Políticas de Saúde C

INA

EM

5

1997 2000 2001 2002 2003 2004 2005

Implantação

do currículo

Criação

Comissão

Internato

Implantação do

Internato nas 5

grandes áreas

Avaliação MEC:

Fragmentação

excessiva internato

DCN 2001

Histórico Graduação Medicina da FMB

Criação

Núcleo

Apoio

Pedagógico

Planejamento Internato nas 5

grandes áreas

PROMED

Teste

Progresso

NAP- Avaliação

do Internato

6

METAS DO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA UNESP

Aprovado Congregação em julho de 2006

• Discussão sobre o projeto pedagógico para repactuação e efetiva implementação

• Institucionalizar o ensino interdisciplinar e interprofissional

• Redistribuir as atividades em diferentes níveis de atenção

• Estimular metodologias ativas de aprendizagem e aprimorar a estrutura de apoio

• Implantar sistemática em avaliação

• Estimular a utilização dos projetos de extensão como atividades de ensino

7

“Metodologias Ativas de Ensino/

Aprendizagem”

Avaliação da Aprendizagem”

“Caso Motivador na Inovação do

Ensino”.

“Avaliação do estudante: do conceito aos

instrumentos”

Seminário Projeto

Político Pedagógico -

2 etapas de discussão

Restruturação

Curricular -

10 etapas

PROMOÇÃO DE ATIVIDADES NA AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO MÉDICA

PRÓ SAUDE

GRADUAÇÃO MEDICINA

2006 2008 2010 2012 2014

PET

SAUDE

DCN

2014

PET SAUDE

VIGILANCIA

PET

GraduaSUS

2016- 17

COAPES

Metodologias de Ensino Aprendizagem Aprimoramento de Avaliação

Integração e Interdisciplinaridade

8

20

12 Construção de Eixos

20

09 Avaliação do Curso

de Medicina

AÇÕES PARA REPACTUAÇÃO E EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO PROJETO PEDAGÓGICO 2

01

0 Perfil profissional

médico

20

10

Prioridades

em Saúde

20

11 Competências

gerais e específicas

20

14

Cenários de Ensino

Elaboração de

semana Padrão

Métodos &

Avaliação

20

12 Definição do modelo

curricular

20

13 Conteúdos

20

15 Planos de Ensino

2009

.

2016

9

Ampliação Laboratórios de

informática

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Implementação Laboratório de

Habilidades

Central de aulas - 16 salas

Aquisições: VC, lousas digitais,

outros eletrônicos

GRADUAÇÃO MEDICINA

Escritório de

Internacionalização

Apoio

Permanência

Estudantil

2006 2008 2010 2012 2014 2016- 17

Núcleo Docente

EstruturanteOUVIDORIA

PROMOÇÃO DE ATIVIDADES NA INTEGRAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE,

APRIMORAMENTO DE AVALIAÇÃO E ESTRUTURA DE APOIO

ENADE ENADEANASEMENADETeste

Progresso

NAP NEAD-TISAVAL

PROGRAD

IUSC DISCIPLINA

OSCE

INTERNATO

APOIO

MATRICIAL - CSE

MINI CEX

INTERNATO

AVALIAÇÃO POR

PORTFOLIO

CAE

SEAPES

10

Atingido

Metas

SIM NÃO PARCIALMENTE

Debate na FMB sobre a estratégia mais adequada

para a reformulação do projeto político pedagógico

Identificar e socializar os pontos fortes e fracos do

atual modelo pedagógico e estrutura curricular

Promover atividades de conhecimentos sobre

educação médica

Implantação de disciplinas Optativas no curso de

graduação

Fortalecer o conselho de curso após a pactuação de

objetivos e metas

DISCUSSÃO SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO PARA REPACTUAÇÃO E EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO

11

Atingido

Metas


Integração Básico-Básico, Básico-aplicado e

aplicado-aplicado

Implementação do ensino por módulos

temáticos integradores

Redistribuir ensino em diversos níveis de

atenção a saúde

Conhecer experiências interdisciplinares

INSTITUCIONALIZAR O ENSINO INTERDISCIPLINAR E INTERPROFISSIONAL

12

Atingido

Metas


Implementar o Laboratório de Habilidades;

Ampliar os Laboratórios de informática;

Adequar salas de aula;

Auto aprendizado e ensino dirigido;

Apoio ao estudante/ tempo pro aluno;

III. ESTIMULAR METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM APRIMORAMENTO DA ESTRUTURA DE APOIO ÀS ATIVIDADES DE ENSINO

13

Atingido

Metas


Avaliação formativa;

Avaliação 360º ;

Avaliação Docente, Programa d do Serviço;

Alterações no regimento UNESP na carreira

docente no ensino de graduação ;

IMPLANTAR SISTEMÁTICA EM AVALIAÇÃO

Avaliação discente ampliada: cognitiva, habilidades e atitudes;

14

Aprovação da abertura

Do curso na Congregação

Da FMB

- Início das atividades

do NAPENF

- Implantação da avaliação do PPP

Início

da 1º turma

- Início da participação

do CE na IUSC-I

- Pró-Saúde II Enfermagem

ENFERMAGEM

- PROFAE I E II- Residência em ESF

1985 1989 2003 2006 2007 2008

Curículo

Reestruturado

15

ENFERMAGEM

2010 2012 2014 2015 2016 2017

Participação no PET

Saúde/Saúde da Família

PRO-PET

IUSC I E IUSC II

Passaram a figurar

como disciplinas

- Iniciam-se as

atividades de Aprimoramento do PPP

- Residência Multiprofissional

Saúde do Adulto e Idoso

- PET Saúde/GraduaSUS

- Participação dos Forúns

do Conselho Consultivo de Escolas - DCN

Residência

em Enfermagem

Obstétrica

16

ENFERMAGEM

Atingido

Metas SIM NÃO PARCIALMENTE

Continuar a implantação e operacionalização do Novo Projeto Pedagógico (PPP);

Estruturar,regulamentar e implantar o Estágio Curricular Supervisionado;

Organizar e implantar um Núcleo de Apoio Pedagógico;

Implantar e operacionalizar o processo de multiplicação das oficinas de Estudos Pedagógicos;

Realizar reuniões periódicas com os docentes;

17

ENFERMAGEM

Atingido


Continuar à avaliação formativa dos estudantes PPP;

Dar continuidade à avaliação de alunos egressos;

Realizar reuniões periódicas com Comissão Interna de Avaliação;

Proporcionar maior participação discente nas atividades de pesquisa;

Manter o acompanhamento da CAE e CAENF;

18

ENFERMAGEM

Atingido


Incorporação da Licenciatura Plena em Enfermagem;

Criação de disciplinas optativas de acordo com as avaliações de mudanças no ensino e do mercado do trabalho;

Criação da Faculdade de Enfermagem

19

8 PROGRAMAS ACADÊMICOS:1 NOTA 55 NOTA 41 NOTA 3

MESTRADO PROFISSIONAL:1 NOTA 4

MESTRADO E DOUTORADO EM ENFERMAGEM

MESTRADO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA

CRIAÇÃO DA COMISSÃO DE PG, AUMENTO DO % DE

PROGRAMAS NOTA 5, MESTRADO PROFISSIONAL EM

ENFERMAGEM

MESTRADO PROFISSIONAL EM MEDICINA – PESQUISA CLÍNICA

PESQUISAPÓS-GRADUAÇÃO

2005 2006 2013 2015 2017

20

EXCELÊNCIA EM PESQUISA E PÓS GRADUACÂO

Atingido


Aumentar publicações de artigos – Qualis A Internacional;

Convergir as linhas de pesquisa Inter e Intra programas;

Maior inserção Internacional dos programas;

Aumentar as atividades do GAP

Estimular os pós doutoramentos;

21

INCENTIVAR CAPTAÇÃO DE RECURSOS

Atingido

MetasSIM NÃO PARCIALMENTE

Estabelecer inscentivo financeiro para produtividade cientifica;

Treinar docentes para captação de recursos financeiros e publicar em revistas de alto impacto;

FMB e Reitoria oferecerem contrapartida proporcionais a captação de recursos;

22

FORTALECER PESQUISA CLÍNICA

Atingido


Atualização dos métodos de pesquisa;

Estabelecer uma política de inserção da pesquisa clinica nos órgãos deliberativos;

Incentivar o intercambio internacional e entre outras instituições de ensino superior;

Estabelecer incentivo financeiro para produtividade cientifica docente;

Capacitação dos envolvidos;

23

QUALIFICAÇÃO DO DOCENTE – PESQUISA DE QUALIDADE

Atingido


Incentivar o intercambio internacional e entre outras instituições de ensino superior;

Estabelecer incentivo financeiro para produtividade cientifica docente;

Atualizar os docentes quanto as metodologias de pesquisa;

Estimular pós-doutoramento docente;

24

PESQUISAPÓS-GRADUAÇÃO

Observa-se que, apesar das quinze ações terem sido bem definidas, nãohouve uma integração evidente com o planejamento superior (reitoria).

Como consequência, a implantação e manutenção das tarefas determinadas,não tiveram repercussão ou base para serem implementadas, ficando aresponsabilidade somente na gestão local.

Observa-se a necessidade de acompanhamento do histórico das ações etarefas, com devolutivas ao colegiado e o reconhecimento da gestão centralda realidade local. Há de ter maior integração administrativa da unidadecom a reitoria e seus canais de diálogo.

25

PROVA PRÁTICA DE RM CRIAÇÃO DA COREME-

UNESP

BOLSAS DO PRO-RESIDÊNCIA

Residência

2008 2010 2013

26

Atingido


Modernização de equipamentos e melhoria dos laboratórios de diagnósticos

Ações na UNESP para o reconhecimento da RM

Solicitar aumento do nº de Bolsas junto a SES

Buscar aumento do nº de Bolsas junto a fontes alternativas

Implantação de laboratório de habilidades e equipar o setor RM

Residência (RM)

27


Aquisições realizadas entre 2012 e 2017 (Núcleo de Engenharia Clínica do HC-FMB-

UNESP)

Raios X – 7 unidades

Hemodinâmica - 2unidades

Ressonância Magnética 3 Tesla - 1unidade

Tomografia –3 unidades

Medicina Nuclear – 2 unidades

Pet-CT – 1 unidades

Ergoespirometria – 1 unidades

Ultrassom – 10 unidades

Polissonografia – 4 unidades

Arco Cirurgico – 2 unidades

Camas elétricas – 400 unidades

Monitores multiparametros – 150 unidades

Ventilador pulmonar – 80 unidades

Aparelho de anestesia - 15 unidades 28


Aquisições realizadas entre 2012 e 2017 (Núcleo de Engenharia Clínica do HC-

FMB-UNESP)

Rack Videocirurgia – 6 unidades

Bisturi – 12 unidades

Eletrocardiografo – 30 unidades

Cardioversor – 40 unidades

Foco cirúrgico – 10 unidades

Mesa cirúrgica – 10 unidades

Laser – 2 unidades

Aspirador ultrassônico – 2 unidades

Neuronavegador – 1 unidade

Autoclave – 2 unidades

Termodesinfectora – 1 unidade

Lavadora ultrassônica – 3 unidades

Tomógrafo de retina – 1 unidades

Lâmpada de fenda – 3 unidades

Perfurador Pneumático – 5 unidades 29

Atingido







Residência (RM)

30


31


2017: início de reuniões na PROPG para elaboração de um sistema informatizado para registro de dados e controle da residência médica

32

Atingido







Residência (RM)

33


280

300

320

340

360

380

400

420

2007 2017

número de bolsas332

397

↑ 65 bolsas (19,5%)

34

Atingido







Residência (RM)

35

Solicitar aumento do nº de Bolsas junto a fontes alternativas

PRO-RESIDÊNCIA - MS (2013) : 2017 - 82 bolsas

36

Atingido







Residência (RM)

37


38


2008: Primeira prova prática concurso de residência médica, 7 manequins

2013: aquisição de 40 tablets para uso na prova prática dos concursos de residênciamédica

2014: aquisição de 9 manequins completos para serem utilizados nas provas práticasdos concursos de residência médica

39

Atingido


Reformar e adequar os quartos de plantão

Atualizar o regulamento da RM

Ampliar e manter o atendimento psiquiátrico/psicológico

Residência (RM)

40


Reformas de diversos quartos de plantão utilizados pelos residentes, como por exemplo,os localizados no setor do pronto-socorro.

41

Atingido





Residência (RM)

42


43


2017

NOVO REGULAMENTO : em fase final de aprovação no COREME

44

Atingido





Residência (RM)

45


2016: atendimento foi mantido

2 psiquiatras

46

Criado como Pós-Graduação “Lato-Sensu” na FMB –

13 bolsas em 57 programas credenciados

75 bolsas CONFORPAS/FUNDAP

OFICINA DE PLANEJAMENTO-valorização/reconhecimento;-definir política na FMB para o PAP-integrar o PAP e seus bolsistas ainstituição;-aumentar recursos para bolsas-melhorar compreensão de supervisorese bolsistas

I Jornada dos Programas de

Aprimoramento Profissional – JAPA

Avaliação externa

APRIMORAMENTO (PAP)

1981 1996 2001 2005 2006

47

Inicio das discussões na ProPG para transformar o

PAP em Especialização

Grupo de trabalho na Unesp para propor alteração das

normas dos cursos de especialização

PAP é reconhecido e incluídocomo Curso de Especialização.

Aprimoramento receita própriaCurso de Metodologia Científica

Aprimoramento amplianumero de bolsas

APRIMORAMENTO (PAP) - continuação

2011 2012 2013 2014 2015

48

APRIMORAMENTO (PAP) - continuação

Primeira Edição do Curso de Especialização em Ciências da Saúde

Atualização do Regimento Interno do PAP

Regimento do Curso de Especialização em Ciências da

Saúde

Extinção da FUNDAP

2016 2017

•51 programas• 90 bolsas

Aprimoramento/FMB

Preparativos para

Iº Encontro de Egressos

49

Atingido


Estabelecer estratégias para o PAP ser reconhecido na UNESP

Avaliar o PAP do ponto de vista dos bolsistas

Avaliar o PAP do ponto de vista dos supervisores

Ampliar o numero de bolsas para contemplar as vagas credenciadas

Discutir diretrizes institucionais para o PAP

APRIMORAMENTO (PAP)

50

Atingido


Destinar recursos financeiros específicos

Atuar junto a Pró-reitoria de PG para reconhecimento do

PAP junto a UNESP

Oferecer capacitação a supervisores

Realização de estágios nacionais e internacionais com

interveniência da AREX mediante a celebração de

convênio para os aprimorandos

Incluir o aprimoramento profissional no Plano de Carreira dos servidores técnicos administrativos como escolaridade formal

APRIMORAMENTO (PAP)

51

APRIMORAMENTO (PAP)

Percebe-se que, embora tenha sido discutido e proposto metas para o PAP,algumas ainda aguardam sua efetivação, num processo moroso, muitopautado por seu não reconhecimento.

Dificuldade em não ter Equipe própria para poder organizar e oferecercapacitação a supervisores; acompanhar e avaliar os programas; criarcultura de avaliação sistemática; atualizar as programações; construir eaplicar instrumento de avaliação e analisar seus resultados para qualificaros PAPs.

52

Atingido

Metas

SIM Resoluções

Atuar na inexistência de qualquer função que melhore a qualidade de vida no trabalho sob a ótica de prevenção e restabelecimento da saúde.

Criação do grupo multidisciplinar Qualidade de Vida, hoje presidido pela Dra. Ludmila Candida de Braga

Atuar nas falhas técnico operacionais no processo de readaptação.

Estruturação de normas e procedimentos pela COSTSA/Reitoria.A Seção Técnica de Saúde, a partir de 2009, deu início à constituição das Juntas Médicas que possibilitaram retornos imediatos ao trabalho, aposentadorias e readaptações.Foram estabelecidos critérios para o processo de readaptação e realocação, considerando sua temporalidade, observando as restrições laborais para o servidor, com envolvimento do médico perito, supervisora da STS, assistente social, área de recursos humanos e chefia imediata.

AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL TEC ADM

Prioridade : Implementar políticas que garantam a saúde ocupacional das pessoas

53

Atingido

Metas

SIM Resoluções

Implementar ações para restabelecimento da saúde com consequente redução das licenças médicas

Agilização dos exames periciais e exames periciais em psiquiatria.Absenteísmo por licença médica na FM2009 = 11% -- 2016 = 5% Padrões internacionais 4 a 6%

Crédito e crença da direção com a UNAMOS (hoje Seção Técnica de Saúde)

Efetivado a partir de 2009, na gestão do Prof. Sérgio Müller

Implantar exame médico periódico Indice de 74,5%


Prioridade : Implementar políticas que garantam a saúde ocupacional das pessoas

54

Atingido

Metas

SIM NÃO ResoluçõesParcialmente

Atuar nas constatações emergentes identificadas no exame médico periódico

Orientação aos servidores e encaminhamento à rede e convênios

Biossegurança: formação, elaboração dos manuais por área, implementação das medidas ambientais necessárias

Valorizar institucionalmente o trabalho da comissão de gerenciamento de resíduos.

Desenvolver nos gerentes da FM o seu papel de responsável pela QVT de sua equipe


Prioridade: Implementar políticas que garantam a saúde ocupacional das pessoas

55

Atingido

Metas


Sensibilizar a direção para a importância do seu envolvimento no sistema de Avaliação de Desempenho

Informatizar as etapas da avaliação de desempenho em 2006

Associar o ADP ao planejamento das unidades

Institucionalizar como indicador de desempenho pesquisa de satisfação de usuários

Evoluir para avaliação de desempenho de equipe.

AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL TEC ADMPrioridade : Transformar o sistema de avaliação de desempenho em indispensável instrumento de gestão.

56

Atingido

Metas


Otimizar e racionalizar recursos mediante implantação e uso de tecnologia de análise de processos de trabalho até evoluir para gestão de processos.

AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL TEC ADMPrioridade

57

31 24

EXTENSÃO(NUMERO DE PROJETOS)

2005 2010 2012 2016 2017

FORPROEXFórum de Extensão

dos pró-reitores

4996

58

Atingido


Ampliar a discussão extensão e assistência no campo dos objetivos da Universidade

Estimular a utilização dos projetos de extensão como atividades de ensino;

EXTENSÃO

59

HC no orçamento do Estado

Autarquização do HCLei 1.124 de 01/07/2010

ASSISTENCIA/GESTÃO

2005 2010 2012 2016 2017

60

Atingido


A FMC, o HC e a UNESP devem interagir e pactuar os objetivos assistenciais, permanentemente, no atendimento das politicas governamentais na área da saúde, em todos os níveis de atenção

O HC deve ampliar sua autonomia administrativa e gerencial

Buscar, continuamente, o equilíbrio e atualização do parque tecnológico e financiamento e custeio

Ampliar a utilização do HEB pela FMB como cenário de ensino e de pesquisa

Assegurar a Institucionalizacao do Centro de Saúde Escola da FMB

ASSISTENCIA/GESTÃO

61

Atingido


O HC, a FMB e a UNESP devem estimular e envolver-se nas pesquisas voltadas as necessidades do SUS, nos âmbitos local e regional

Participacão da FMB e do HC em programas oficias de saúde governamentais e não governamentais

Consolidar o HD da AIDS e buscar formas próprias de custeio e investimento.

Dar continuidade a discussão sobre a desvinculação do HC da Universidade, passando a autarquia especial da SES e buscar outras formas de custeio e investimento

ASSISTENCIA/GESTÃO

62

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