GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIASECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MOACYR CARAMELO

PLANO ANUAL DE INFORMATICA 6 , ⁰ 7 , 8 , ⁰ ⁰ 9⁰ANOOBJETIVO GERAL:Fazer bom uso dos recursos tecnológicos na perspectiva de inclusão dos componentes curriculares e da própria Informática, com conteúdos significativos que contribuam para o melhor crescimento intelectual do aluno, facilitando seu desenvolvimento nas diversas literaturas, imagens e concepções de mundo real e virtual;Contribuir para o crescimento intelectual do aluno, dinamizando os conteúdos trabalhados em sala de aula facilitando seu desenvolvimento nas diversas áreas de conhecimento e concepções de mundo.Facilitar como professor da sala de informática, o manuseio da máquina, orientando o aluno sobre as ferramentas necessárias a boa utilização e conservação dos micros, bem como colaborar no processo de compreensão das diversas indagações suscitadas.Promover o desenvolvimento e o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação como ferramenta para alavancar um processo de inovação no ambiente escolar, visando melhorar a qualidade do ensino - aprendizagem, propiciando aos educando uma educação voltada para o progresso cientifico e tecnológico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Incentivar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas atividades cotidianas; Desenvolver a percepção visual e auditiva, a coordenação motora, a memorização, a convivência em grupo, a inter-relação de pensamentos, idéias e

conceitos, a utilização das linguagens como meio de expressão e comunicação. Propiciar com o elemento articulador de conteúdos curriculares, a aquisição de novos conhecimentos. Desenvolver a habilidade para organizar informações, levantar hipóteses e pensar estrategicamente. Desenvolver a capacidade de expressão por meio da criação, edição e exposição dos próprios projetos interdisciplinares, integrando textos,

imagens, ferramentas de desenho e pintura, animações, efeitos especiais, recursos de som e vídeo. Ensinar valores importantes para a formação do “Cidadão do Futuro”. Desenvolver atitudes de cooperação e participação na elaboração das tarefas. Perceber a dinâmica de elaboração e apresentação de tarefas utilizando os recursos da informática. Compreender e respeitar o regulamento para o bom funcionamento do laboratório de informática; Proporcionar ambiente para Interação entre educando e professores; Elencar o conhecimento prévio do aluno quanto ao uso do computador na prática; Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para construir e disponibilizar produções dos alunos através de diferentes mídias; Discutir a questões de direitos autorais, a fim de sensibilizar os alunos para a responsabilidade ao disponibilizar do material da Internet e outras

mídias; Aprimorar os conhecimentos dos alunos quanto às características da linguagem virtual atual; Desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa e investigação; Estimular os alunos a realizarem ações, na comunidade onde vivem, sobre a temática do projeto

EIXO TEMÁTICO

Hardware Software Arquitetura eletronica Leis do mundo virtual Internet e intranet

1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE• Identificar os hardware e software do computador;• Uso da nomenclatura básica.• Uso adequado de mouse, mouse pad eteclado.• Responsabilidade no manuseio dos equipamentos.• Conhecer o sistema operacional Linux e Windows e suas funcionalidades;• Arquitetura Computacional• Pastas, subpastas, como abrir fechar e • Utilização correta do computador, componente e seus usos.• Utilizar arquivos nos micros para trabalhar a leitura e a formatação de textos .• Produzir atividades utilizando o editor de texto (writer), • Orientar sobre as normas básicas do uso do linux. Apontar as ferramentas de produtividade do BR-OFFICE, • Utilizar o br-office writer ou impress como ferramenta de aquisição de pensamento. • Reforçar da importância de nomear pastas para facilitar a busca, quando necessário;• Salvar em pastas os conceitos elaborados Compreensão e significação dos conteúdos;

• Elaboração de power points com exposição dos dados e conteúdos estudados;Produzir atividades utilizando: apresentação eletrônica (impress)• Socialização • Desenvolvimento da percepção visual e auditiva, a coordenação motora, a memorização.• Convivência em grupo, propiciando a interrelação de pensamentos, idéias e conceitos, a utilização das linguagens como meio de expressão e comunicação.• Interação com seu grupo de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de novos conhecimentos por meio dos softwares e aplicativos.• Valorização das tecnologias (tutoriais, Softwares educacionais, Alfabeto, Site da Educação, outros).• Criar formas variadas de apresentação de slides• Desenvolvimento da habilidade para organizar informações, levantar hipóteses e pensar estrategicamente.

• Fazer comparações entre conteúdos estudados, bem como elaboração de pensamentos segundo pesquisas;• Usar a máquina fotográfica ou celular como um instrumento de pesquisa, registro e aliados na aprendizagem. • Aprender a capturar imagens e salvá-las em pastas• Produzir atividades utilizando planilha eletrônica (calc), vídeos, stop motion, além de fazer uso da Internet para pesquisa e publicações e outras atividades que a informática proporciona.• Uso de diversos softwares e aplicativos para complementar as atividades do conteúdo curricular de maneira interdisciplinar.• Uso de atividades lúdicas como forma de aprendizagem.• Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação ( TICs) nas atividades cotidianas.

• Desenvolver nos alunos competências em estudos na Internet Navegar na Internet com propósitos educativos de leitura, jogos, vídeos, postagem no blog etc;• Aprender a pesquisar na Internet e biblioteca virtual, a publicar produções no blog da escola, e comunicar-se no ambiente digital;• Desenvolver habilidades de leitura e escrita com um sentido social potencializando o letramento Site, Blogs, MSN, orkut , facebook, dentre outros.• Conhecer sites de busca nas diversas áreas de educação.• A ética na rede.• pesquisa nos sites de busca (google, wikipedia, yahoo e outros) com a intenção de obter informações para aquisição do conhecimento• Uso de sites adequados para complementar as aulas.• Uso responsável da Internet como ferramenta de apoio educacional, de comunicação e convívio social.

OBSERVAÇÕESOs conteúdos utilizados serão os mesmos nas diversas séries, visto que é o primeiro ano de ensino de informática na Escola Estadual Ensino Fundamental E Médio Moacyr Caramelo, sendo necessária a introdução do tema e nivelamento do mesmo. Será feita o aprofundamento do tema e desenvolvimento de temáticas mais avançadas em turmas mais avançadas.

SITUAÇÃO DIDÁTICAA construção do conhecimento será feito através de aulas expositivas e praticas com a participação ativa dos alunos e integração entre as diversas experiências pessoais. Serão feitas leituras, observação, pesquisa, visualização multimídia e experimentação. Serão executados oficinas e trabalhos interdisciplinares buscando a ampliação do conceito de arte e sua inserção no cotidiano e realidade do aluno. Serão utilizados vídeos, aulas multimídia e a sala de informática onde serão feitas pesquisas e visitações virtuais

RECURSOS PROJETOS

Material Humano: Professor, alunosMaterial de apoio: Quadro Branco, canetas para quadro branco, papel sulfite, lápis, caneta.Material impresso: Textos, Livros, Revista, jornal, papel diverso, panfleto, folder.Material Multimídia: TV, DVD, Computador, Som, Sala de informática, recursos audiovisuais, Monitor, Mouse,Teclado, Estabilizador, CPU/Gabinete, Mouse Pad, Impressora, Scanner, Webcam, Disquete, DVD, CD, pendrive, retroprojetor e Softwares

Encapamento do livro didáticoDia de prevenção e combate às Drogas

Semana de combate a indisciplinaProjeto dia das Mães

Projeto de combate ao BullyngProjeto de Meio ambiente

Projeto dia dos pais e estudantesConsciência negra

Semana da cidadania / Ética e CidadaniaSemana esportiva

Feira culturalProjeto sete de setembro

Dia do índioEducação para o Trânsito

AVALIAÇÃOA avaliação será executada de forma contínua a fim de fazer o acompanhamento do desenvolvimento do processo de aprendizagem, com a observação dos diferentes tempo e progresso cognitivos dos alunos, com respeito pelos mesmos, observando e analisando as atitudes e compreensões sobre cada tema. Para tal serão utilizadas a postura em sala, atividades de pesquisa,avaliações praticas e avaliações escritas (objetiva e dissertativa).

BIBLIOGRAFIAPENTEADO, Miriam - BORBA, Marcelo C. - A Informática em ação - Formação

de professores, pesquisa e extensão - Editora Olho d´Água, 2000 , p 29PROINFO: Informática e Formação de Professores/Secretaria de Educação a

Distância. Brasília: Ministério da Educação, SEED,2000FRÓES,Jorge R. M.Educação e Informática: A Relação Homem/Máquina e a

Questão da Cognição - http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txtie4doc.pdf.GOUVÊA, Sylvia Figueiredo. Os caminhos do professor na Era da Tecnologia -

Acesso Revista de Educação e Informática, Ano 9 - número - abril 1999.HERNÁNDEZ, Fernando (1998). Transgressão e mudança na educação: os

projetos de trabalho. Porto Alegre, ArtMed.SALGADO, Maria Umbelina Caiafa: Tecnologia da Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC: guia do cursista – Brasília : Ministério da Educação,

Secretaria de Educação à Distância; 2008Revista Nova Escola-Estudos e Pesquisas SILVA, M. Sala de Aula Interativa.

Editora Quartet, Rio de Janeiro (2000).

GOVERNO DO ESTADO DE RONDONIA

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃOREPRESENTAÇÃO DE ENSINO – VHA – SEDUC

E.E.E.F.M. MOACYR CARAMELLO

PLANEJAMENTO ANUAL EM INFORMÁTICA

PROFESSOR (A): Simone Amaral Meijón

Séries: 6 , ⁰ 7 , ⁰ 8 , 9⁰ ⁰Ano – Turma: A, BPeríodo: MATUTINO

Chupinguaia/ RO – Fevereiro/2013