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PLANO DE AÇÃO

Entidade formadora

Agrupamento de Escolas N. 1 de Gondomar

Morada e contactos da entidade formadora

Largo Luís de Camões

4420-183 Gondomar

Endereço eletrónico geral - [email protected]

Contactos - 224830804 /224631410/ 963509378 / 963509379

Nome, cargo e contactos do responsável da entidade formadora

Dr.ª Lília Silva, Diretora do Agrupamento

Contactos - 224830804 /224631410/ 963509378 / 963509379

mailto:[email protected]

Escola Secundária de Gondomar Sede do agrupamento Largo de Camões, 4420-183 Gondomar tel: 223 830 408 fax: 224 835 237

site: www.aeg1.pt e-mail: [email protected]

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Índice de Abreviaturas

AEG1 – Agrupamento de Escolas Nº 1 de Gondomar

EQAVET – Sistema de qualidade e melhoria contínua do ensino profissional,

EQIVIP – Gabinete de Educação, Qualificação e Inserção na Vida Profissional

FCT – Formação em Contexto de Trabalho

UFCD – Unidade de Formação de Curta Duração

PAA – Plano Anual de Atividades

de 23

INDICADOR 4a – TAXA DE CONCLUSÃO DOS CURSOS

CICLO OBJETIVO NOTA

2014-2017 NÃO APLICÁVEL HISTÓRICO 46,34%

2015-2018 54 % RESULTADO A RECOLHER EM JANEIRO DE 2020

2016-2019 62% RESULTADO A RECOLHER EM JANEIRO DE 2021

2017-2020 >= 70% RESULTADO A RECOLHER EM JANEIRO DE 2022

Objetivo Específico N.º 1: Reduzir a taxa de não aprovados através da redução dos módulos/UFCD em atraso

Meta a atingir: Reduzir a taxa de não aprovação em 5% Histórico ciclo 2014-2017: 25,20% de taxa de não aprovação Periodicidade de monitorização: Intercalar (Por período/Ano letivo) e por ciclo de formação

Atividades a realizar Responsável pela implementação

Intervenientes Registos/Evidências Comunicação/

Divulgação Calendarização

Divulgar e Sensibilizar os alunos para os indicadores EQAVET, como um sistema de qualidade em prol do seu futuro

Equipa EQAVET Stakeholders Internos, em particular, os alunos

Cartazes

Brochuras

Publicações nas redes sociais

Portal do Agrupamento

Conforme Plano Anual de Atividades

Identificar e registar os módulos/UFCD em atraso

Diretor de turma Docentes; Diretor de Curso; Encarregados de Educação; Alunos; Equipa EQAVET.

Listagem de módulos/UFCD em atraso;

Módulos em atraso - Quadro-síntese;

Reunião com os encarregados de educação

Sempre que aplicável



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Registo do Processo de Recuperação de Módulos/UFCDs.

Identificar as causas por falta de assiduidade e/ou avaliação

Diretor de turma

Diretor de Curso; Encarregados de Educação; Alunos; Equipa EQAVET.

Ata de reuniões de avaliação trimestrais e intercalares



Elaborar um Questionário de Avaliação/Satisfação da Disciplina a aplicar aos alunos

Equipa EQAVET Direção Modelo de Questionário de Avaliação/Satisfação da Disciplina (GoogleForms)

Não aplicável Outubro/Novembro

Aplicar o Questionário de Avaliação/ Satisfação da Disciplina

Diretor de turma Direção; Equipa EQAVET; Alunos.

Questionários de Avaliação/ Satisfação da Disciplina respondidos pelos Alunos (Excel proveniente do GoogleForms)

Não aplicável Final de cada período letivo

Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Avaliação/ Satisfação da Disciplina aos alunos com propostas de ações de melhoria, em tempo útil, se necessário

Equipa EQAVET Stakeholders Internos.

Relatório dos Resultados dos Questionários de Avaliação/ Satisfação da Disciplina aos Alunos

Atas do Conselho Pedagógico

Atas do Conselho de Turma

Reunião Conselho Pedagógico Reunião de Conselho de Turma

Mês seguinte ao da aplicação dos questionários

Preparar a recuperação de módulos/UFCD em atraso;

Docentes das disciplinas

Docentes; Diretor de Curso; Diretor de turma;

Ficha Informativa por aluno; Listagem da Taxa de Conclusão;

Reunião com os encarregados de educação e equipa pedagógica




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Encarregados de Educação; Alunos; Equipa EQAVET.

Módulos em atraso - Quadro-síntese; Registo do Processo de Recuperação de Módulos/UFCDs.

Acompanhar os alunos com os módulos/UFCD em atraso/não aprovados após conclusão do ciclo formativo.

Diretor de turma Diretor de curso

Docentes; Diretor de Curso; Diretor de turma; Encarregados de Educação; Alunos; Equipa EQAVET.

Ficha Informativa por aluno Cartas enviadas aos alunos a informar das épocas de recuperação e a incentivar a conclusão do curso por via da conclusão com aproveitamento dos módulos em atraso

Cartas Sempre que aplicável

Registar a progressão do aluno sempre que essa progressão fique aquém do definido previamente no plano de curso

Diretor de turma

Docentes; Diretor de Curso; Encarregados de Educação; Alunos.

Ata de reuniões de avaliação trimestrais e intercalares



Aplicar diferentes estratégias para dar resposta às dificuldades dos alunos

Docentes Diretor de Curso; Diretor de turma; Encarregados de Educação; Alunos; Equipa EQAVET.

Ata de conselho de turma Reuniões de conselho de turma


Implementar a avaliação por competências, de forma que o aluno possa compartimentar as formas de avaliação

Docentes Diretor de Curso; Diretor de turma; Encarregados de Educação;

Questões aula, trabalho individual ou de grupo, apresentações orais.

Ficha de auto avaliação Reuniões de conselho




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Alunos; Equipa EQAVET.

Ata de conselho de turma de turma

Objetivo Específico N.º 2: Aumento da satisfação dos alunos

Meta a atingir: Aferir a taxa de satisfação dos alunos com o Curso/Escola, esperando alcançar a meta de 70% dos alunos satisfeitos. Histórico: Sem histórico (Primeiro Ano de implementação – meta por aferir) Periodicidade de monitorização: Por ano letivo




Elaborar um Questionário de Expectativas a aplicar aos alunos

Equipa EQAVET Direção Modelo de Questionário de Expectativas dos Alunos (GoogleForms)

Não aplicável Setembro/Outubro

Aplicar o Questionário de Expectativas aos Alunos do 10º Ano

Diretor de turma Direção; Equipa EQAVET; Alunos do 10º Ano.

Questionários de Expectativas respondidos pelos Alunos (Excel proveniente do GoogleForms)

Não aplicável Setembro/Outubro

Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Expectativas aos alunos com propostas de ações de melhoria, se necessário

Equipa EQAVET Direção Relatório dos Resultados dos Questionários de Expectativas aos Alunos


Outubro/Novembro



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Elaborar um Questionário de Satisfação do Curso/ Escola a aplicar aos alunos

Equipa EQAVET

Direção Modelo de Questionário de Satisfação do Curso/ Escola (GoogleForms)


Aplicar o Questionário de Satisfação do Curso/ Escola aos alunos

Diretor de Turma e/ou outro docente a definir

Direção Equipa EQAVET Alunos

Questionários de Satisfação do Curso/ Escola preenchidos pelos alunos (Ficheiro Excel proveniente do GoogleForms)

Não aplicável 3º Período do Ano Letivo

Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação do Curso/ Escola aplicados aos alunos com propostas de ações de melhoria, em tempo útil, se necessário

Equipa EQAVET Stakeholders Internos Stakeholders Externos

Relatório dos Resultados dos Questionários de Avaliação/ Satisfação da Disciplina aos Alunos

Ata do Conselho Pedagógico

Ata do Conselho de Turma

Ata da Reunião Final do Ano Letivo com os Encarregados de Educação

Reunião Conselho Pedagógico; Reunião de Conselho de Turma; Reunião Final do Ano Letivo com os Encarregados de Educação; Portal do Agrupamento.

Final do Ano Letivo

Formação de pessoal docente e não docente

Centro de formação de professores

Pessoal Docente e Não Docente

Plano de Formação Portal do Agrupamento

Conforme Plano de Formação do Agrupamento

Promover o desenvolvimento de competências transversais através da realização de atividades multidisciplinares

Docentes das disciplinas Diretor de turma

Docentes Diretor de Curso Diretor de turma Encarregados de Educação Alunos Equipa EQAVET

Monitorização de atividades_ projetos_programas_clubes_concursos; Plano Anual de Atividades;

Plano Anual de Atividades

Conforme Plano Anual de Atividades

Incentivar à melhoria dos resultados mediante a inserção

Docentes das disciplinas Diretor de turma

Docentes Diretor de Curso Diretor de turma

Registo biográfico Registo Quadro Mérito Excelência

Quadros de mérito e/ou de excelência;




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nos quadros de mérito e/ou de excelência

Encarregados de Educação Alunos Equipa EQAVET

Objetivo Específico N.º 3: Envolver os Encarregados de Educação no processo de melhoria contínua do Ensino e Formação Profissional da Escola

Meta a atingir: Aferir a taxa de satisfação dos Encarregados de Educação, esperando alcançar a meta de 70% dos Encarregados de Educação satisfeitos. Histórico: Sem histórico (Primeiro Ano de implementação – meta por aferir) Periodicidade de monitorização: Por ano letivo




Divulgar, sensibilizar e implicar os Encarregados de Educação no processo de implementação do EQAVET

Direção Equipa EQAVET Diretores de Turma

Pessoal Docente Pessoal Não Docente Alunos

Atas de Reuniões de Encarregados de Educação

Reuniões de Encarregados de Educação

Conforme calendário escolar e Plano Anual

de Atividades

Elaborar um Questionário de Satisfação a aplicar aos Encarregados de Educação

Equipa EQAVET

Direção Modelo de Questionário de Satisfação aos Encarregados de Educação (GoogleForms e/ou suporte papel)


Aplicar o Questionário de Satisfação aos Encarregados de Educação


Direção Equipa EQAVET Encarregados de Educação

Questionários de Satisfação preenchidos pelos Encarregados de Educação (Ficheiro Excel proveniente do GoogleForms e/ou suporte papel)




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Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação aplicados aos Encarregados de Educação com propostas de ações de melhoria, se necessário


Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação aos Encarregados de Educação


Ata do Conselho de Turma

Ata da Reunião Final do Ano Letivo com os Encarregados de Educação

Reunião Conselho Pedagógico; Reunião de Conselho de Turma; Portal do Agrupamento.

Final do Ano Letivo

Objetivo Específico N.º 4: Envolver os Stakeholders Internos no processo de melhoria contínua do Ensino e Formação Profissional da Escola

Meta a atingir: Aferir a taxa de Satisfação do Pessoal Docente e Não Docente, esperando alcançar, no conjunto, a meta de 70% do Pessoal Docente e Não Docente satisfeitos. Histórico: Sem histórico (Primeiro Ano de implementação – meta por aferir) Periodicidade de monitorização: Por ano letivo




Divulgar, sensibilizar e implicar os Stakeholders Internos no processo de implementação do EQAVET e no sucesso dos seus indicadores

Direção Equipa EQAVET

Stakeholders Internos Convocatórias

Registos de Presença

Apresentação PowerPoint

Atas de reuniões diversas a ocorrer ao longo do ano letivo

Convocatórias Conforme calendário escolar e Plano Anual de Atividades

Elaborar um Questionário de Satisfação a aplicar ao Pessoal Docente e Não Docente

Equipa EQAVET

Direção Modelos de Questionários de Satisfação ao Pessoal Docente e Não Docente

(GoogleForms e/ou suporte papel)




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Aplicar o Questionário de Satisfação ao Pessoal Docente e Não Docente


Direção Equipa EQAVET Pessoal Docente e Não Docente

Questionários de Satisfação preenchidos pelo Pessoal Docente e Não Docente (Ficheiro Excel proveniente do GoogleForms e/ou suporte papel)


Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação aplicados ao Pessoal Docente e Não Docente com propostas de ações de melhoria, se necessário


Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação ao Pessoal Docente e Não Docente


Reunião Conselho Pedagógico; Portal do Agrupamento.

Final do Ano Letivo



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INDICADOR Nº 5a - TAXA DE COLOCAÇÃO APÓS CONCLUSÃO DOS CURSOS DE EFP

CICLO OBJETIVO NOTA

2014-2017 NÃO APLICÁVEL HISTÓRICO 71,92% EMPREGABILIDADE

2015-2018 72,50 % RESULTADO A RECOLHER EM JANEIRO DE 2020



Nota: Conforme Fundo Social Europeu, consideramos Taxa de Empregabilidade, o somatório da percentagem de diplomados efetivamente empregados (Total de empregados por conta de outrem + Trabalhar por conta própria + A frequentar estágios profissionais) com a percentagem de diplomados em prosseguimento de estudos). Assim, no ciclo formativo 2014-2017 a taxa de empregabilidade foi de 71,92 % [59,64% de diplomados empregados (Conta de outrem e conta própria) + 12,28% diplomados em prosseguimento de estudos]

Objetivo Específico N.º 1: Envolver os Stakeholders Externos no processo de melhoria contínua do Ensino e Formação Profissional da Escola

Meta a atingir: Aferir a taxa dos Stakeholders Externos, esperando alcançar a meta de 70% da satisfação dos stakeholders externos inquiridos. Histórico: Sem histórico (Primeiro Ano de implementação – meta por aferir) Periodicidade de monitorização: Por ano letivo




Divulgar, sensibilizar e implicar os Stakeholders Externos

Direção Equipa EQAVET

Stakeholders Externos Cartas/E-mails

Registo fotográfico

Convites Conforme calendário escolar e Plano Anual de Atividades



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no processo de implementação do EQAVET e no sucesso dos seus indicadores apoiando o ajuste da oferta formativa às necessidades do mercado de trabalho

Registo de Presenças

Apresentação PowerPoint

Outras evidências utilizadas

Elaborar um Questionário de Satisfação a aplicar aos Stakeholders Externos

Equipa EQAVET

Direção Modelos de Questionários de Satisfação aos Stakeholders Externos

(GoogleForms e/ou suporte papel)


Aplicar o Questionário de Satisfação aos Stakeholders Externos

Direção

Equipa EQAVET

Direção Equipa EQAVET Stakeholders Externos

Questionários de Satisfação preenchidos pelos Stakeholders Externos (Ficheiro Excel proveniente do GoogleForms e/ou suporte papel)

Não aplicável A determinar (poderá ocorrer em vários momentos visto que é um público mais difícil de envolver)

Elaborar e divulgar o Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação aplicados aos Stakeholders Externos com propostas de ações de melhoria, se necessário


Relatório dos Resultados dos Questionários de Satisfação aos Stakeholders Externos


Reunião Conselho Pedagógico; Portal do Agrupamento.

Mês seguinte à data da aplicação do questionário



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Recolher as sugestões

e/ou recomendações

apresentadas pelos

parceiros que

compõem o conselho

geral

Equipa EQAVET Conselho Geral

Stakeholders externos

Conselho Pedagógico

Diretores de Curso

Convocatórias

Atas

Portal do

Agrupamento -

EQAVET


Potenciar a reflexão

sobre as sugestões em

sede de conselho

pedagógico.

Equipa EQAVET Elementos do


Coordenador de

departamento

Convocatórias

Atas

Síntese da reunião de



Convidar empresários

e especialistas de

diversas áreas de

formação para fazer

sessões na escola

Diretor de Curso

EQIVP (Gabinete de

Educação, Qualificação

e Inserção na Vida

Profissional)

Diretores de Curso

Diretor de turma

Docentes

Alunos

Equipa EQAVET

E-mails/Cartas

Monitorização de atividades

Portal do

Agrupamento -

EQAVET

Convites

PAA

Dias Abertos AEG1

Organizar visitas de

estudo às empresas

Docentes Direção

Equipa EQAVET

Pessoal Docente

Pessoal Não Docente

Empresas

Alunos

Relatório das visitas de estudo realizadas

PAA

PAA Conforme Plano Anual

de Atividades



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Estabelecer novas

parcerias com

empresas

Direção

Diretor de Curso

Empresas

Registo dos novos acordos de parceria assinado com as empresas.

Não aplicável Durante o ano letivo

Objetivo Específico N.º 2: Aumentar a taxa de diplomados empregados

Meta a atingir: Melhorar a taxa de empregabilidade dos diplomados por via da inserção

efetiva no mercado de trabalho em 0,58%.

Histórico 2014-2017: Taxa de diplomados empregados: 59,64%

Periodicidade de monitorização: Por ciclo formativo concluído




Criar e dinamizar

gabinete de educação,

qualificação e inserção

na vida profissional

(empreendedorismo)

Coordenador do E-

EQIVP

Alunos Docentes da Área de Integração, Português e Inglês

Ofertas de emprego divulgadas

Registo de reuniões com os alunos

Registo de contactos com

empresas/universidades

Portal do

Agrupamento

Convites

Cartazes


Criar um portfólio

individual por aluno

Coordenador do E-EQIVP Docentes da Área de Integração,


Registos de presença Sumários na disciplina de integração CV em português e inglês dos alunos

Portal do Agrupamento Convites Cartazes

Ao longo do ciclo

formativo

Dinamizar o apoio ao

aluno

Coordenador do E-EQIVP


Registos de presença Sumários na disciplina de integração CV em português e inglês dos alunos


Ao longo do ciclo

formativo



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Inscrever a escola nas

plataformas de ofertas

de emprego

Coordenador do E-EQIVP

Docentes da Área de Integração, Português e Inglês

Registos de presença Registos de inscrição na plataforma de ofertas de emprego


Ao longo do ano letivo

Objetivo Específico N.º 3: Manter/Aumentar a taxa de diplomados em

prosseguimento de estudos

Nota: O agrupamento pretende melhorar a empregabilidade dos

diplomados, dando primazia ao emprego efetivo, no entanto, admite

mobilizar esforços no âmbito da promoção do prosseguimento estudos.

Meta a atingir: Melhorar a taxa de empregabilidade dos diplomados por via do

prosseguimento de estudos em 0,58%

Histórico 2014-2017: Taxa de prosseguimento de estudos 12,28% Periodicidade de monitorização: Por ciclo formativo concluído




Dinamizar gabinete de

educação, qualificação

e inserção na vida

profissional

(empreendedorismo)

Coordenador do E-

EQIVP

Alunos

Registo de reuniões com os alunos

Registo de contactos com

universidades

Portal do

Agrupamento

Convites

Cartazes


Convidar

universidades,

instituições do ensino

superior a efetuar uma

mostra educativa

Direção Coordenador do E-EQIVP Equipa EQAVET

Alunos Universidades, Instituições do ensino superior

Convites PAA (Caso se realize a atividade)

Portal do Agrupamento PAA




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INDICADOR Nº 6 - UTILIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO LOCAL DE TRABALHO

INDICADOR Nº 6a - TAXA DE DIPLOMADOS A EXERCER PROFISSÕES RELACIONADAS COM O CURSO/ÁREA DE ENSINO E FORMAÇÃO (AEF)

CICLO OBJETIVO NOTA

2014-2017 NÃO APLICÁVEL HISTÓRICO 64,71 % A EXERCER NA ÁREA




Objetivo Específico N.º 1: Adequar o perfil do aluno ao perfil do local de estágio, tentando potenciar ao máximo a sua empregabilidade.

Meta a atingir: Aumentar a média das avaliações de FCT em 0,1 por ano letivo Histórico: Média das avaliações de FCT-17,1 Periodicidade de monitorização: Por FCT/Final do ano




Manter/intensificar

contactos com as

entidades parceiras no

sentido de aferir a sua

Diretores de Curso

Encarregados de Educação Docentes da componente técnica Diretores de Curso Equipa EQAVET

Modelo de Inquérito de Satisfação da Entidade de FCT com o Aluno Inquérito de Satisfação da Entidade de FCT com o Aluno Registo de contactos efetuados com entidades parceiras.

Portal do Agrupamento Contactos via Mail Convites

Final da FCT no ano de

conclusão dos cursos



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intenção de contratar

novos colaboradores

Analisar as avaliações

de FCT e daí retirar

conclusões em nome

de uma melhoria

contínua

Diretores de Curso Docentes da

componente técnica

Diretores de Curso

Equipa EQAVET

Modelo de Inquérito de Satisfação da Entidade de FCT com o Aluno; Inquérito de Satisfação da Entidade de FCT com o Aluno ; Registo de contactos efetuados com

entidades parceiras.

Portal do

Agrupamento

Contactos via Mail

No final de cada FCT

Rever os planos de

trabalho, em contexto

de trabalho, tendo em

conta o

desenvolvimento

"SOFTSKILLS"

Diretores de Curso Docentes da componente técnica

Encarregados de Educação; Docentes da componente técnica; Diretores de Curso

Resultados das Avaliações da FCT; Registo de contactos efetuados com entidades parceiras.

Pessoalmente entre os docentes da componente técnica e os orientadores de FCT

Anual

Verificar as assinaturas

do protocolo de

formação em contexto

de trabalho pelos

Encarregados de

Educação

Diretores de Curso Encarregados de Educação; Docentes da componente técnica; Diretores de Curso; Equipa EQAVET

Protocolos Orientadores da escola Anual

Solicitar Cartas de

Recomendação às

entidades de FCT,

mediante o

desempenho dos

alunos

Entidade FCT/ Diretores

de Curso

Docentes da componente técnica Diretores de Curso Equipa EQAVET

Cartas de recomendação Entidade de FCT e/ou

escola

Final da FCT



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Objetivo Específico N.º 2: Intensificar a relação da escola com as empresas. Meta a atingir: No mínimo 1 nova empresa parceira por curso e por ano letivo Histórico: Não aplicável Periodicidade de monitorização: Por Ano letivo




Organizar visitas de

estudo às empresas

Docentes da componente técnica Diretores de Curso

Equipa EQAVET Docentes Alunos

Relatório das visitas de estudo realizadas; Monitorização de atividades_ projetos_programas_clubes_concursos

PAA Portal do Agrupamento

Avaliação no final de cada período letivo Anual

Protocolar

participativamente

com associações

comerciais e

industriais da região

Direção Assembleia Diretores de curso

Associações comerciais e industriais da região

Novos protocolos de parceria assinado com as empresas.


Anual

Divulgar as atividades

da escola aos parceiros

empresariais e vice-

versa

Equipa EQAVET Docentes da componente técnica Diretores de Curso

Registo de contactos efetuados Portal do Agrupamento Convites Cartazes

Anual

Reunir com

instituições/empresas

para aferir das suas

necessidades

Direção

Equipa EQAVET

Diretor de curso

Docentes da

componente técnica

Registo das sessões Não aplicável Sempre que aplicável

Registar a escola nas

plataformas de ligação

da escola com as

empresas

Equipa EQAVET

EQIVP

Equipa EQAVET Registo em plataformas Portal do

Agrupamento




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Objetivo Específico N.º 3: Atualizar constantemente os conhecimentos técnicos ministrados e desenvolver nos alunos as competências pessoais e sociais apreciadas/exigidas pelo mercado de trabalho

Meta a atingir: Realizar, para as turmas finalistas, uma sessão anual de técnicas de procura de emprego direcionada para os alunos finalistas, complementada não só com a elaboração dos Curriculum Vitae por todos os alunos finalistas em português e em inglês, como também pela realização de, pelo menos, uma simulação de entrevista de emprego Histórico: Sem histórico (Primeiro Ano de implementação) Periodicidade de monitorização: Final do ano letivo




Recolha das sugestões

e/ou recomendações

feitas pelas empresas,

quer em sede de FCT

quer enquanto

membros do Conselho

Geral;

Diretor de curso Diretores de Curso Docentes da componente técnica Docentes da Área de Integração, Português e Inglês Stakeholders externos Equipa EQAVET

Registo da realização das sessões Portal do agrupamento

Anual

Realizar sessões, que

trazem empresários à

escola;

Diretores de Curso Docentes da componente técnica

Empresários

Alunos

Convites escritos Registos telefónicos

Convites Anual

Desenvolver sessões

anuais de técnicas de

procura de emprego e

realizar a simulação de

entrevistas de

emprego;


Docentes Alunos Registo da realização da sessão de técnicas de procura de emprego no Plano de Atividades

Não aplicável Anual

Elaboração dos CV no

âmbito da disciplina de

Área de Integração e


Docentes

Alunos

Registo da elaboração dos CV pelos alunos nos sumários das disciplinas e na posterior entrega dos mesmos ao Diretor de Curso

Anual



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em Inglês

acompanhado na

própria disciplina por

parte de todos os

alunos finalistas.

Objetivo Específico N.º 4: Recorrer ao apoio do EQIVP como suporte do encontro entre a oferta e procura de trabalho nas diferentes áreas profissionais

Meta a atingir: Funcionamento do EQIVP como suporte do encontro entre a oferta e procura de trabalho nas diferentes áreas profissionais Histórico: (sem diagnóstico registado) primeiro ano de implementação Periodicidade de monitorização: Por período




Informar o EQIVP

sobre os alunos que

concluíram ou forem

concluindo o curso

profissional;

Diretores de curso Diretor de turma

Responsável do EQIVP Alunos Equipa EQAVET

Registo de contactos efetuados Registos Ao longo do ano letivo

Intervir ativamente na

ligação entre os alunos

que concluíram o

curso e as ofertas de

trabalho disponíveis

Responsável do EQIVP Alunos

Diretores de curso

Registo de contactos efetuados E-mail Ao longo do ano letivo

Colaborar na

atualização do

relatório anual de

Equipa EQAVET

Diretores de curso

Responsável do EQIVP Alunos Equipa EQAVET

Registo de contactos efetuados Não aplicável Ao longo do ano letivo



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empregabilidade dos

ex-alunos da ESG

Registo da escola nas

plataformas de ligação

da escola com as

empresas

Responsável do EQIVP Responsável do EQIVP Alunos Diretores de curso

Registo efetuados Portal do

Agrupamento




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INDICADOR Nº 6 - UTILIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO LOCAL DE TRABALHO

INDICADOR Nº 6b3 - GRAU DE SATISFAÇÃO DOS EMPREGADORES

CICLO OBJETIVO NOTA

2014-2017 NÃO APLICÁVEL HISTÓRICO 97,8% SATISFAÇÃO E MÉDIA 3,60/4

2015-2018 3,61/4 RESULTADO A RECOLHER EM JANEIRO DE 2020



Objetivo Específico N.º 1: Intensificar a relação da escola com as empresas/entidades empregadoras dos ex alunos

Meta a atingir: Melhorar a taxa resposta dos empregadores em 5% Histórico: A taxa de resposta dos empregadores ao inquérito relativo aos alunos do triénio 2014-2017 foi de 54,5%. Periodicidade de monitorização: Por ciclo formativo concluído em avaliação




Realizar anualmente os

inquéritos de satisfação

aos empregadores dos

ex alunos.

Equipa EQAVET Diretores de Curso Alunos Empregadores

Tratamento dos dados recolhidos em

sede dos inquéritos realizados

Portal do Agrupamento Inquéritos

Após a conclusão de

cada ciclo formativo



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Convidar empresas

empregadoras de ex

alunos para vir à escola

ou promover visitas de

estudo às instalações

das mesmas.

Diretores de Curso Alunos

Equipa EQAVET; Entidades Empregadoras

Registo das sessões e/ou visitas de

estudo

Convites

PAA

Convites Ao longo do ano letivo

Divulgar o EQAVET e a

importância do

feedback das empresas

para tentar o ajuste

entre a oferta formativa

e o mercado de trabalho

Equipa EQAVET Comunidade

educativa

Registo de presenças

Outras evidências, caso existam

PAA

Cartaz Sessões presenciais Portal do Agrupamento Flyer


conforme previsto no

Plano Anual de

Atividades

Estreitar relações com

os Stakeholders

externos (telefonando

ou enviando email’s

com informações)

Equipa EQAVET Comunidade

educativa

Registo dos contactos Telefone E-mails


Elaborado pela Equipa EQAVET, em Setembro de 2019

A Coordenadora da Equipa,

Manuela Coutinho

Aprovado em Conselho Pedagógico, a 09/10/2019

A Presidente do Conselho Pedagógico,

Lília Silva

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