PLANIFICAÇÕES E PROGRAMAÇÕES Educação Tecnológica
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PLANIFICO ANUAL DE EDUCAO TECNOLGICA 6 ANO ANO LETIVO 2012/13
DOMINIOS: T5; T6; R5; R6; P5; P6;D5; D6
TEMAS /ATIVIDADES
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEDOS MATERIAIS Avaliao Calenda-rizao
VAMOSCONHECER-NOS
Diagnose
1-Utilizar diferentes formas de
comunicao verbal e no-verbal.
2-Interagir com os outros semperder de vista a individualidadee a autenticidade.
1.1. Ter em conta as opinies dos outros, quando
justificadas, numa atitude de construo de consenso comoforma de aprendizagem comum;1.2. Saber exprimir uma ideia atravs da linguagem visual,tcnica e tecnolgica.2.1. Respeitar as regras de trabalho estabelecidas
Comunicao
Expresso escrita
Caderneta
Fichas
Ficha deAvaliaoDiagnstica
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
4 aulas
VIVER O NATAL
Construir oprespio
Reutilizao
1.T6-Conhecer a origem epropriedades dos materiais.
1.T5-Reconhecer o papel datecnologia.
2.T6-Reconhecer processos detransformao das principaismatrias-primas.
2.T5-Discriminar a relevncia doobjeto tcnico.
1.1: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila,txteis, madeiras e metais).T61.2: Distinguir propriedades fsicas dos diferentes tipos demateriais (cor, brilho, cheiro, textura, etc.). T61.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenci-lo danoo de tcnica.T51.2: Distinguir contextos histricos de evoluo da
tecnologia.T51.3: Identificar a influncia da tecnologia no ambientenatural, humano e construdo.T5Relacionar processos de transformao de matrias-primascom os materiais. T62.2: Identificar as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias-primas em materiais. T62.1: Definir o conceito de objeto tcnico.T52.2: Distinguir a evoluo histrica de alguns objetostcnicos e a sua repercusso na evoluo da sociedade.T52.3: Relacionar a influncia dos objetos tcnicos, comoresposta s necessidades humanas. T52.4: Interpretar objetos tcnicos, sendo capaz de os
decompor e compreender a funo das suas partes.T5
Materiais
Matrias-primas
Tcnicas:Dobrar,Vincar,CorteMeio-corte.
Tecnologia eobjeto tcnico
PapelCavalinhoLpis n 1,2 3CartolinasCompassoRguaEsquadro
BorrachaLpis de corMarcadoresGuachesCerasCola branca
Papeisvrios:LustroEmbrulhoCreponVegetal
22 aulas
1Perodo
CARNAVAL
Mscaras deCarnaval
Reciclagem
8.D5- Desenvolver princpios dacomunicao tecnolgica.3.T5-Dominar a aquisio deconhecimento tcnico.3.T6-Distinguir alteraes nomeio ambiente determinadas pelaao humana.
8.1: Organizar e ilustrar informao grfica/tcnica,especfica da reatecnolgica.D53.1: Desenvolver aes orientadas para a decomposio dosobjetos, enumerando e analisando os elementos que osconstituem.T53.2: Aplicar conhecimentos que evidenciem objetiva- mentea estrutura do objeto, as suas caractersticas e funes.T53.2: Reciclar e empregar materiais, de forma a reduzir o seuimpacto ambiental.T6
Comunicaotecnolgica
Estruturas
Materiaisreciclveis
Tintas
10 aulas
2Perodo
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PSCOA
Planificaes de
Embalagens.
4.R5-Reconhecer tipos degrandeza e respetivosinstrumentos de medio.
5.R5-Discriminar a
convenincia de mediesrigorosas na execuo detrabalhos.
4.T6-Dominar procedimentossistemticos e metodolgicos.
4.1: Inferir a existncia de diversos tipos de grandeza(comprimento, ngulo, massa, tempo, temperatura).R54.2: Identificar respetivos instrumentos de medio (rguagraduada, transferidor, balana, relgio, termmetro).R55.1: Identificar a importncia das medies rigorosas.R55.2: Estabelecer a relao entre qualidade do instrumento demedida e previso do erro.R55.3: Articular com rigor unidades de medida e instrumentosde medio em funo das grandezas que se pretendemdeterminar.R54.1: Desenvolver aes orientadas para experincias que setransformam numa parte ativa do conhecimento.T6
Medidas
Grandezas
Instrumentos demedio
RguaEsquadroLpisCompasso
Papeisvrios:
LustroEmbrulhoCreponVegetalJornaisCola
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
10 aulas
2Perodo
DIA DOAMBIENTE
Reutilizao
Reciclagem
10.P5- Distinguir as principaisfontes de energia.
5.R6- Conhecer diversos tiposde movimentos.
11.P5- Compreender processosde produo e detransformao de energia.
6.R6- Reconhecer operadoresmecnicos de transmisso e detransformao do movimento.
9.D6-Compreender processostcnicos de fabrico e deconstruo.D6
10.1: Identificar recursos naturais (carvo, petrleo, vento,gua, etc.) aplicados na produo de energia.P510.2: Enumerar e examinar diferentes fontes de energia(renovveis e no renovveis).P510.3: Reconhecer o impacto social e ambiental da exausto
das fontes energticas naturais.P55.1: Identificar tipos de movimento quanto sua variao noespao (trajetria: retilneos e curvilneos).R65.2: Enumerar tipos de movimento quanto sua variao notempo (ritmo: peridicos, uniformes e acelerados).R611.1: Reconhecer diversos processos de produo de energia(sol, vento, desnveis de gua, combustvel, etc.).P56.2: Representar e desenvolver mecanismos simples,empregando processos de transmisso/conservao demovimento.R69.1: Discriminar ferramentas e maquinas mais indicadas acada tarefa (nomenclatura, componentes, uso tcnico,segurana especfica de uso, preparao, conservao e
manuteno).D69.2: Identificar tcnicas de fabrico mais indicadas a cadatarefa (processos de corte, conformao, moldagem e deacabamento).D6
Energia
Trabalho
Movimento
Construo
Fabricao
Higiene e Seguranano Trabalho
MadeirasBarroPapeis
Metais:PregosTachasArame
Tintas
22 aulas
3Perodo
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PLANIFICO 1 PERODO DE EDUCAO TECNOLGICA 5 e 6 ANOS ANO LETIVO 2012/13
U.T. / DOMINIOS /CONTEUDOS
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO MATERIAIS Avaliao Calendarizao
VAMOSCONHECER-NOS
Diagnose
1-Utilizar diferentes formas decomunicao verbal e no-verbal.
2-Interagir com os outros sem perder devista a individualidade e a
autenticidade.
1.1. Ter em conta as opinies dos outros, quandojustificadas, numa atitude de construo de consenso como
forma de aprendizagem comum;1.2. Saber exprimir uma ideia atravs da linguagem visual,tcnica e tecnolgica.2.1. Respeitar as regras de trabalho estabelecidas
CadernetaFichas
Ficha de AvaliaoDiagnstica
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
4 aulas
NATALOrigami /Dobragens
Reutilizao
T6
T5
T6
T5
Tecnologia e objetotcnico
Materiais
Matrias-primas
1.T6-Conhecer a origem e propriedadesdos materiais.
1.T5-Reconhecer o papel da tecnologia.
2.T6-Reconhecer processos detransformao das principais matrias-primas.
2.T5-Discriminar a relevncia do objetotcnico.
1.1: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila,txteis, madeiras e metais).T61.2: Distinguir propriedades fsicas dos diferentes tipos demateriais (cor, brilho, cheiro, textura, etc.). T61.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenci-lo danoo de tcnica.T51.2: Distinguir contextos histricos de evoluo da
tecnologia.T51.3: Identificar a influncia da tecnologia no ambientenatural, humano e construdo.T5Relacionar processos de transformao de matrias-primascom os materiais. T62.2: Identificar as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias-primas em materiais. T62.1: Definir o conceito de objeto tcnico.T52.2: Distinguir a evoluo histrica de alguns objetostcnicos e a sua repercusso na evoluo da sociedade.T52.3: Relacionar a influncia dos objetos tcnicos, comoresposta s necessidades humanas. T52.4: Interpretar objetos tcnicos, sendo capaz de os
decompor e compreender a funo das suas partes.T5
Papel CavalinhoLpis n 1,2 3CartolinasCompassoRguaEsquadro
BorrachaLpis de corMarcadoresGuachesCerasCola branca
Papeis vrios:LustroEmbrulhoCreponVegetal
22 aulas
1 Perodo
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PLANIFICO 2 PERODO DE EDUCAO TECNOLGICA 5 e 6 ANOS ANO LETIVO 2012/13
U.T. / DOMINIOS /CONTEUDOS
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO MATERIAIS Avaliao Calendarizao
CARNAVAL
ReciclagemD5T5T6ComunicaotecnolgicaEstruturas
8.D5- Desenvolver princpios da
comunicao tecnolgica.3.T5-Dominar a aquisio deconhecimento tcnico.3.T6-Distinguir alteraes no meioambiente determinadas pela aohumana.
8.1: Organizar e ilustrar informao grfica/tcnica,especfica da reatecnolgica.D5
3.1: Desenvolver aes orientadas para a decomposiodos objetos, enumerando e analisando os elementos que osconstituem.T53.2: Aplicar conhecimentos que evidenciem objetiva-mente a estrutura do objeto, as suas caractersticas efunes.T53.2: Reciclar e empregar materiais, de forma a reduzir oseu impacto ambiental.T6
Materiaisreciclveis
Tintas
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
10 aulas
2 Perodo
PSCOA
Planificaes
R5
R5
T6
MediesInstrumentos de
medio
4.R5-Reconhecer tipos de grandeza erespetivos instrumentos de medio.
5.R5-Discriminar a convenincia demedies rigorosas na execuo detrabalhos.
4.T6-Dominar procedimentossistemticos e metodolgicos.
4.1: Inferir a existncia de diversos tipos de grandeza
(comprimento, ngulo, massa, tempo, temperatura).R54.2: Identificar respetivos instrumentos de medio (rguagraduada, transferidor, balana, relgio, termmetro).R55.1: Identificar a importncia das medies rigorosas.R55.2: Estabelecer a relao entre qualidade do instrumentode medida e previso do erro.R55.3: Articular com rigor unidades de medida einstrumentos de medio em funo das grandezas que sepretendem determinar.R54.1: Desenvolver aes orientadas para experincias que setransformam numa parte ativa do conhecimento.T6
Rgua
EsquadroLpisCompasso
Papeis vrios:LustroEmbrulhoCreponVegetalJornaisCola
10 aulas
2 Perodo
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PLANIFICO 3 PERODO DE EDUCAO TECNOLGICA 5 e 6 ANOS ANO LETIVO 2012/13
Obs: Planificao de Educao Tecnolgica do 6 ano idntica do 5 ano por ser o 1 ano da disciplin
U.T. / DOMINIOS /CONTEUDOS
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO MATERIAIS Avaliao Calendarizao
DIA DOAMBIENTE
P5R6P5R6D6
EnergiaTrabalhoMovimentoConstruoFabricaoHigiene e Seguranano Trabalho
10.P5- Distinguir as principais fontes deenergia.
5.R6- Conhecer diversos tipos demovimentos.
11.P5- Compreender processos deproduo e de transformao deenergia.
6.R6- Reconhecer operadoresmecnicos de transmisso e detransformao do movimento.
9.D6-Compreender processos tcnicosde fabrico e de construo.D6
10.1: Identificar recursos naturais (carvo, petrleo, vento,gua, etc.) aplicados na produo de energia.P510.2: Enumerar e examinar diferentes fontes de energia(renovveis e no renovveis).P510.3: Reconhecer o impacto social e ambiental da exaustodas fontes energticas naturais.P55.1: Identificar tipos de movimento quanto sua variaono espao (trajetria: retilneos e curvilneos).R65.2: Enumerar tipos de movimento quanto sua variaono tempo (ritmo: peridicos, uniformes e acelerados).R611.1: Reconhecer diversos processos de produo deenergia (sol, vento, desnveis de gua, combustvel,etc.).P5
6.2: Representar e desenvolver mecanismos simples,empregando processos de transmisso/conservao demovimento.R69.1: Discriminar ferramentas e maquinas mais indicadas acada tarefa (nomenclatura, componentes, uso tcnico,segurana especfica de uso, preparao, conservao emanuteno).D69.2: Identificar tcnicas de fabrico mais indicadas a cadatarefa (processos de corte, conformao, moldagem e deacabamento).D6
MadeirasBarroPapis
Metais:PregostachasArame
Tintas
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
22 aulas
3 Perodo
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PROGRAMAO DE ATIVIDADES 2012/132 Ciclo / Ano de Escolaridade 6
DESCRITORES OBJETIVOS GERAISU.T/DOM/CONTEDOS PERIODO AULAS
PREVISTAS
1.Capacidade comunicao2. Sentido critico3. Relacionamento interpessoal e de grupo4.Respeito pelas regras de trabalho estabelecidas
1.1: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila, txteis,madeiras e metais).T61.2: Distinguir propriedades fsicas dos diferentes tipos demateriais (cor, brilho, cheiro, textura, etc.). T6
1.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenci-lo da noode tcnica.T51.2: Distinguir contextos histricos de evoluo da tecnologia.T51.3: Identificar a influncia da tecnologia no ambiente natural,humano e construdo.T5Relacionar processos de transformao de matrias-primas comos materiais. T62.2: Identificar as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias-primas em materiais. T62.1: Definir o conceito de objeto tcnico.T52.2: Distinguir a evoluo histrica de alguns objetos tcnicos e a
sua repercusso na evoluo da sociedade.T52.3: Relacionar a influncia dos objetos tcnicos, como respostas necessidades humanas. T52.4: Interpretar objetos tcnicos, sendo capaz de os decompor ecompreender a funo das suas partes.T5
8.1: Organizar e ilustrar informao grfica/tcnica, especfica dareatecnolgica.D53.1: Desenvolver aes orientadas para a decomposio dosobjetos, enumerando e analisando os elementos que osconstituem.T53.2: Aplicar conhecimentos que evidenciem objetivamente a
d bj i f T5
1-Utilizar diferentes formas decomunicao verbal e no-verbal.
2-Interagir com os outros semperder de vista a individualidade ea autenticidade.
VamosConhecer-nosDiagnose
1 4
1.T6-Conhecer a origem epropriedades dos materiais.
1.T5-Reconhecer o papel datecnologia.
2.T6-Reconhecer processos detransformao das principaismatrias-primas.
2.T5-Discriminar a relevncia do
objeto tcnico.
NATALOrigami /DobragensReutilizao
T6T5T6T5
Tecnologia e objetotcnicoMateriaisMatrias-primas
1 22
8.D5- Desenvolver princpios dacomunicao tecnolgica.
3.T5-Dominar a aquisio deconhecimento tcnico.
3.T6-Distinguir alteraes no
meio ambiente determinadas pela7ao humana.
CARNAVALReciclagem
D5T5T6
ComunicaotecnolgicaEstruturas
2 11
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CRITRIOS ESPECFICOS DE AVALIAO 2012/13
2 Ciclo / Ano de Escolaridade - 6
Disciplina: Educao Tecnolgica
CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao em Educao Tecnolgica deve ser entendida como um processo contnuo dosaber e saber-fazer, baseando-se na anlise da evoluo do trabalho desenvolvido pelo aluno e noexclusivamente em provas criadas para esse efeito. Tem como referncia as metas da disciplina e
define-se segundo indicadores que se perspetivam na integrao dos vrios saberes terico/prticos.
AAPTIDES/ CAPACIDADES/ CONHECIMENTOS
INDICADORES PESOIdentificar as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias-
primas em materiais;5%
Identificar e reconhecer diversos processos de produo de energia; 5%Utilizar com rigor os instrumentos de medio em funo das grandezas a determinar; 5%
Reciclar e empregar materiais de forma a reduzir o seu impacto ambiental 5%Conhecer e saber aplicar os principais e diversos tipos de grandeza; 5%
Observar, registar e representar o real de acordo com as tcnicas solicitadas 5%Executar os trabalhos com criatividade, rigor tcnico e boa apresentao final. 15%
Saber e aplicar as normas bsicas de higiene e segurana no trabalho 10%Conhecer e aplicar tcnicas simples e mistas (dobragem, vincagem, recorte, corte,
meio corte, colagem, etc);10%
S l i li i f fi i i b lh 5%
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Educao Tecnolgica Ficha de Autoavaliao Ano Letivo: _______/_______
Esta Ficha pretende ajudar-te a reflectir sobre atua avaliao em certos comportamentos, atitudes eaprendizagens ao longo do perodo.
Deste modo, para fazeres a tua auto-avaliao,precisas, antes de mais, reflectir sobre o teu
desempenho nas aulas, nos trabalhos, no grupo eindividualmente.
Ano: _____ Turma: _____ N: _____
Nome: ____________________________________
Nota: Regista com um (x) no quadrado que melhor corresponde tua situao.
1 Perodo 2 Perodo 3 PerodoSempre
Nunca
s
vezes
Sempre
Nunca
s
vezes
Sempre
Nunca
s
vezes
No domnio das atitudes/comportamentos1- Sou assduo e pontual2-Executo as tarefas propostas
3-Apresento os trabalhos limpos e com rigor4-Trago o material necessrio aula
5-Utilizo correctamente os materiais
6-Realizo tarefas simples sem apoio contnuo
7-Tento superar as dificuldades
8-Organizo o meu espao de trabalho
9-Defendo os meus pontos de vista
10-Ouo os colegas e aceito suas opinies
11-No causo situaes de conflito
12-Cumpro as regras estabelecidas
13-Presto ajuda aos colegas
14-Coopero no trabalho de grupo
No domnio das Aptides/Capacidades/Conhecimentos
Identifico as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias- primas em materiais;
d ifi h di d d d i
-
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Aqui, poders referir alguns aspectos que consideres relevantes relativamente disciplina, aos trabalhos e/ou aoprofessor. (No te esqueces de referir a nota que achas merecer )
1 Perodo 2 Perodo 3 PerodoO que mais meinteressou na
disciplina:
As principais
dificuldades quesenti:
O que sinto sobre adisciplina e o meuprofessor:
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Caderneta do Professor
Ano letivo de 2012 /13 Disciplina: Educao Tecnolgica
NOME DO ALUNO______________________________________________
Nome do Pai ______________________________Profisso______________Nome da Me _____________________________Profisso______________N de Irmos__________Idades_____________________________________Com quem vive_______Morada________________________Tel._________Enc. De Educ._____________________________Profisso_______________Morada_______________________________________Tel._______________
ALUNO N______ANO___________TURMA________IDADE_________
FOTO
No domnio das Atitudes/Comportamentos
Responsabilidade/Empenhamento
Set Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar Abr Mai Jun
Assduo e pontualExecuta as tarefas propostasApresenta os trabalhos limpos e com rigorTraz o material necessrio
Autonomia
Utiliza correctamente os materiais
Realiza tarefas simples sem apoio contnuoTenta superar as dificuldadesOrganiza o seu espao de trabalhoDefende os seus pontos de vista
SociabilidadeParticipaoCooperao
Ouve os colegas e aceita suas opiniesCumpre as regras estabelecidasPresta ajuda aos colegasCoopera no trabalho
No domnio das Aptides/Capacidades/Conhecimentos
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EDUCAO TECNOLGICA
Regras na sala de aula:
1. Ao toque da campainha abeirar-se da sala de forma ordeira
2. Entrar na sala quando o professor der ordem
3. Sentar-se de forma correcta
4. Responder chamada
5. Prestar ateno ao que o professor diz
6. Ir buscar os seus materiais de trabalho
7. Organiz-los no seu local de trabalho
8. Dar incio ao seu trabalho
9. Pedir autorizao sempre que se levantar do lugar
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DISCIPLINA: Educao Tecnolgica
Teste Diagnstico 5 ano
NOME:_________________________________________________ N:_______
TURMA:_______ DATA:____/____/____
Ass. Prof.:______________________
________________________________________________________________________
1. Os objetos ocupam uma determinada posio no espao. Observa a imagem e indica em que posies
se encontram as rvores representadas:
a) ___________________
b)
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3. Identifica o nome das seguintes figuras geomtricas:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
Fig. 1 ________________________ Fig. 2 _____________________
Fig. 3 ________________________ Fig. 4 _____________________
4. Atribui o nmero que corresponde a cada um dos nomes relativos aos seguintes
slidos representados na figura:
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5. Para cada material existem instrumentos de trabalho prprios. Observa as figuras seguintes e faz a
correspondncia correta atravs de setas:
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DISCIPLINA: Educao Tecnolgica
Teste Diagnstico 6 ano
NOME:____________________________________________________________N_______
TURMA:_______ DATA:____/____/____
Ass. Prof.:______________________
1.O desenho de um projeto, nem sempre feito nas medidas reais do objeto a executar.
Para o representar recorremos a escalas. Indica trs tipos de escalas.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2. Faz corresponder cada grandeza sua unidade, ligando as duas colunas:
GRANDEZA UNIDADE
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4. No espao existem formas bi e tridimensionais. Observa a sala de aula e d exemplos de duas formas:
Bidimensionais__________________________e_______________________________;
Tridimensionais__________________________e_______________________________.
5. Olhando nossa volta vemos inmeras formas diferentes. Indica dois exemplos de formas:
1. Artificiais __________________________e______________________________;
2. Naturais ___________________________e_______________________________.
6. A textura est relacionada com os diferentes materiais e com a forma como estes so tratados.
Indica duas texturas:
Naturais _____________________________e_______________________________;
Artificiais ____________________________e_______________________________.
-
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8. Identifica as seguintes figuras geomtricas:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
Fig. 1 ________________________ Fig. 2 _________________________
Fig. 3 ________________________ Fig. 4 _________________________
9. Atribui o nmero que corresponde a cada um dos seguintes slidos geomtricos:
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10. Na Natureza existe uma gama infinita de cores. Indica as cores primrias e completa o seguinte quadro:
11.Para cada material existem instrumentos de trabalho prprios. Observa as figuras seguintes e faz a
correspondncia correta atravs de setas:
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Matriz da Prova de Diagnstico 5 ano de escolaridade
Ano Lectivo 2012/2013Durao da Prova: 90 minutos Educao Tecnolgica
DomniosContedos
Competncias Cotaes
O aluno idntica as interaces dos objectos no espao.
O aluno reconhece e idntica texturas, classificando-as eidentificando-os nos vrios espaos.
O aluno identifica traados geomtricos simples.
O aluno identifica ferramentas/Utenslios mais adequados transformao das matrias-primas em materiais.
EspaoPosio no espao
FormaRelao forma
/20fatores
GeometriaFormas e relaes
geomtricas.
MateriaisMatrias-primas
Relaotcnica/materiais
Identificar posies no espao.
Reconhecer e enumerar 2 exemplos de formas artificiais e naturais.
Identificar figuras e slidos geomtricos.
Identifica e seleciona os utenslios/ferramentas de acordo com as matrias-primas a transformar.
15%
10%10%
20%30%
15%
Material necessrio: Teste diagnstico, esferogrfica.
Terminologia a utilizar:F (Fraco), I (Insuficiente), S (Suficiente), B (Bom), MB (Muito Bom).
-
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Matriz da Prova de Diagnstico 6 ano de escolaridade
Ano Lectivo 2012/2013Durao da Prova: 90 minutos Educao Tecnolgica
DomniosContedos
Competncias Cotaes
O aluno reconhece tipos de escalas utilizadas n a
representao/projeo de objetos reais.
O aluno reconhece tipos de grandeza e respectivas unidades
de medida.
O aluno idntica as interaces dos objectos no espao.
O aluno reconhece e idntica texturas, classificando-as eidentificando-os nos vrios espaos.
O aluno identifica traados geomtricos simples.
O aluno compreende as caractersticas e qualidades da cor.
O aluno identifica ferramentas/Utenslios mais adequados
transformao das matrias-primas em materiais.
MedidaUnidades de
medidaEscalas
EspaoPosio no espao
FormaRelao forma
/21fatoresTextura
FormaGeometria
Formas e relaesgeomtricas.
Luz/corNatureza da cor
MateriaisMatrias-primasRelao tcnica /
materiais
Identificar tipos de escalas Fazer corresponder tipos de grandezas s respectivas unidades de medio.
Identificar posies no espao.
Reconhecer e enumerar formas bi e tridimensionais.
Reconhecer e enumerar 2 exemplos de formas artificiais e naturais.
Reconhecer e enumerar 2 exemplos de texturas artificiais e naturais.
Identifica tipos de linhas Identificar figuras e slidos geomtricos.
Identifica cores primrias e cores secundrias
Identifica e seleciona os utenslios/ferramentas de acordo com as matrias-
primas a transformar.
9%6%
3%
10%
7%7%
5%5%
6%8%7%
12%
15%
Material necessrio: Teste diagnstico e esferogrfica.
Terminologia a utilizar:F (Fraco), I (Insuficiente), S (Suficiente), B (Bom), MB (Muito Bom).
-
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PLANIFICO ANUAL DE EDUCAO TECNOLGICA 5 ANO ANO LETIVO 2012/13
DOMINIOS: T5; T6; R5; R6; P5; P6;D5; D6
TEMAS /ATIVIDADES
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEDOS MATERIAIS Avaliao Calenda-rizao
VAMOSCONHECER-NOS
Diagnose
1-Utilizar diferentes formas de
comunicao verbal e no-verbal.
2-Interagir com os outros semperder de vista a individualidadee a autenticidade.
1.1. Ter em conta as opinies dos outros, quando
justificadas, numa atitude de construo de consenso comoforma de aprendizagem comum;1.2. Saber exprimir uma ideia atravs da linguagem visual,tcnica e tecnolgica.2.1. Respeitar as regras de trabalho estabelecidas
Comunicao
Expresso escrita
Caderneta
FichasFicha deAvaliaoDiagnstica
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
4 aulas
VIVER O NATAL
Construir oprespio
Reutilizao
1.T6-Conhecer a origem epropriedades dos materiais.
1.T5-Reconhecer o papel datecnologia.
2.T6-Reconhecer processos detransformao das principaismatrias-primas.
2.T5-Discriminar a relevncia doobjeto tcnico.
1.1: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila,txteis, madeiras e metais).T61.2: Distinguir propriedades fsicas dos diferentes tipos demateriais (cor, brilho, cheiro, textura, etc.). T61.1: Identificar o conceito de tecnologia e diferenci-lo danoo de tcnica.T51.2: Distinguir contextos histricos de evoluo datecnologia.T5
1.3: Identificar a influncia da tecnologia no ambientenatural, humano e construdo.T5Relacionar processos de transformao de matrias-primascom os materiais. T62.2: Identificar as ferramentas/utenslios mais adequados transformao das matrias-primas em materiais. T62.1: Definir o conceito de objeto tcnico.T52.2: Distinguir a evoluo histrica de alguns objetostcnicos e a sua repercusso na evoluo da sociedade.T52.3: Relacionar a influncia dos objetos tcnicos, comoresposta s necessidades humanas. T52.4: Interpretar objetos tcnicos, sendo capaz de osdecompor e compreender a funo das suas partes.T5
Tecnologia eobjeto tcnico
Materiais
Matrias-primas
Tcnicas:Dobrar,Vincar,CorteMeio-corte.
PapelCavalinhoLpis n 1,2 3CartolinasCompassoRguaEsquadroBorracha
Lpis de corMarcadoresGuachesCerasCola branca
Papeisvrios:LustroEmbrulhoCreponVegetal
22 aulas
1Perodo
CARNAVAL
Mscaras decarnaval
Reciclagem
8.D5- Desenvolver princpios dacomunicao tecnolgica.3.T5-Dominar a aquisio deconhecimento tcnico.3.T6-Distinguir alteraes nomeio ambiente determinadas pelaao humana.
8.1: Organizar e ilustrar informao grfica/tcnica,especfica da reatecnolgica.D53.1: Desenvolver aes orientadas para a decomposio dosobjetos, enumerando e analisando os elementos que osconstituem.T53.2: Aplicar conhecimentos que evidenciem objetiva- mentea estrutura do objeto, as suas caractersticas e funes.T53.2: Reciclar e empregar materiais, de forma a reduzir o seuimpacto ambiental.T6
Comunicaotecnolgica
Estruturas
Materiaisreciclveis
Tintas10 aulas
2Perodo
-
7/31/2019 PLANIFICAES E PROGRAMAES Educao Tecnolgica
23/24
23
PSCOA
Planificaes de
Embalagens.
4.R5-Reconhecer tipos degrandeza e respetivosinstrumentos de medio.
5.R5-Discriminar aconvenincia de mediesrigorosas na execuo detrabalhos.
4.T6-Dominar procedimentossistemticos e metodolgicos.
4.1: Inferir a existncia de diversos tipos de grandeza(comprimento, ngulo, massa, tempo, temperatura).R54.2: Identificar respetivos instrumentos de medio (rguagraduada, transferidor, balana, relgio, termmetro).R55.1: Identificar a importncia das medies rigorosas.R55.2: Estabelecer a relao entre qualidade do instrumento de
medida e previso do erro.R55.3: Articular com rigor unidades de medida e instrumentosde medio em funo das grandezas que se pretendemdeterminar.R54.1: Desenvolver aes orientadas para experincias que setransformam numa parte ativa do conhecimento.T6
Medidas
Grandezas
Instrumentos demedio
RguaEsquadroLpisCompasso
Papeisvrios:Lustro
EmbrulhoCreponVegetalJornaisCola
Avaliao:
Contnua
Diagnstica
Formativa
10 aulas
2
Perodo
DIA DOAMBIENTE
Reutilizao
Reciclagem
10.P5- Distinguir as principaisfontes de energia.
5.R6- Conhecer diversos tiposde movimentos.
11.P5- Compreender processosde produo e detransformao de energia.
6.R6- Reconhecer operadoresmecnicos de transmisso e detransformao do movimento.
9.D6-Compreender processostcnicos de fabrico e deconstruo.D6
10.1: Identificar recursos naturais (carvo, petrleo, vento,gua, etc.) aplicados na produo de energia.P510.2: Enumerar e examinar diferentes fontes de energia(renovveis e no renovveis).P510.3: Reconhecer o impacto social e ambiental da exaustodas fontes energticas naturais.P55.1: Identificar tipos de movimento quanto sua variao noespao (trajetria: retilneos e curvilneos).R65.2: Enumerar tipos de movimento quanto sua variao notempo (ritmo: peridicos, uniformes e acelerados).R611.1: Reconhecer diversos processos de produo de energia(sol, vento, desnveis de gua, combustvel, etc.).P56.2: Representar e desenvolver mecanismos simples,empregando processos de transmisso/conservao demovimento.R69.1: Discriminar ferramentas e maquinas mais indicadas acada tarefa (nomenclatura, componentes, uso tcnico,segurana especfica de uso, preparao, conservao e
manuteno).D69.2: Identificar tcnicas de fabrico mais indicadas a cadatarefa (processos de corte, conformao, moldagem e deacabamento).D6
Energia
Trabalho
Movimento
Construo
Fabricao
Higiene e Seguranano Trabalho
MadeirasBarroPapeis
Metais:PregosTachasArame
Tintas
22 aulas
3Perodo
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7/31/2019 PLANIFICAES E PROGRAMAES Educao Tecnolgica
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