Planificação anual EVT-5ºano-11-12

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 Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Sophia de Mello Breyner Andresen Brandoa Planificação Anual da disciplina de EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA Ano Lectivo de 2011 / 2012 5º ano de escolaridade – 2º CICLO  Nº de dias de aulas previstos Totais 1º Período 2º Período 3º Período 63 (4 feriados) 57 46 (4 feriados) 166 dias Ano CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Aulas por Período    1       P   e   r    í   o    d   o Regras de funcionamento, material necessário à disciplina Ficha de diagnóstico COMUNICAÇÃO Apre sent açã o cara cter ístic as espe cifi cas da disc iplin a, méto do de reso luçã o de  problemas Meios e formas de expressão em comunicação visual  Noção de legibilidade de uma imagem A letra e a palavra como imagens As técnicas na expressão de uma imagem Relação forma / função ESTRUTURA Estrutura das formas FORMA Elementos da forma Estrutura / Articulações e Movimento Volume e superfície Linha de contorno (configuração) COR Luz / Cor MATERIAL Caracterização / Procedimentos técnicos Relação Técnica / Material / Instrumentos / Meios de expressão Impacto ambiental MEDIDA Instrumentos Sentido de rigor na medição  Noção de escala TRABALHO A ideia, o projecto, a investigação e a realização da ideia Higiene e segurança 1

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Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Sophia de Mello Breyner AndresenBrandoa

Planificação Anual da disciplina deEDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

Ano Lectivo de 2011 / 20125º ano de escolaridade – 2º CICLO

  Nº de dias de aulas previstos Totais

1º Período 2º Período 3º Período

63 (4 feriados) 57 46 (4 feriados) 166 dias

5º Ano CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Aulaspor

Período

   1   º

   P

  e  r

   í  o   d  o

Regras de funcionamento, material necessário à disciplinaFicha de diagnóstico

COMUNICAÇÃO•

Apresentação características especificas da disciplina, método de resolução de problemas

Meios e formas de expressão em comunicação visual

 Noção de legibilidade de uma imagem

A letra e a palavra como imagens

As técnicas na expressão de uma imagem

Relação forma / função

ESTRUTURA• Estrutura das formas

FORMA• Elementos da forma

• Estrutura / Articulações e Movimento

• Volume e superfície• Linha de contorno (configuração)

COR • Luz / Cor 

MATERIAL• Caracterização / Procedimentos técnicos

• Relação Técnica / Material / Instrumentos / Meios de expressão

• Impacto ambiental

MEDIDA• Instrumentos

• Sentido de rigor na medição

•  Noção de escala

TRABALHO• A ideia, o projecto, a investigação e a realização da ideia

• Higiene e segurança

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5º Ano CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Aulaspor

Período

   2   º   P  e  r

   í  o   d  o ESPAÇO

•  Noção e organização do espaço / Observação do meio envolvente / Registos

Relação entre as duas e três dimensões / Linha do horizonte e horizonte visual• O perto e o longe / Relação dos objectos entre si.

FORMA• Cor / textura / Tipos de Textura

GEOMETRIA• Formas geométricas, representação rigorosa de formas, instrumentos e sua utilização

(régua, esquadro e compasso)

• O ponto, a linha, tipos de linhas

• Posição da recta no espaço (direcção vertical, horizontal e oblíqua)

•  Noção de linhas paralelas e linhas perpendiculares.

• Traçado geométrico (construção do rectângulo, do quadrado e do triangulo)

• Divisão de um segmento de recta em duas partes iguais (mediatriz de um segmento)

COR • Primárias e secundárias (pigmentos)

• Cores claras e escuras (luminosidade), quentes e frias…

• Simbologia da cor 

MATERIAL• Caracterização / Procedimentos técnicos

• Relação Técnica / Material / Instrumentos / Meios de expressão

• Impacto ambiental

MEDIDA• Instrumentos

• Sentido de rigor na medição

•  Noção de escala

TRABALHO• Os objectivos e a avaliação do desenvolvimento e do resultado do trabalho

• Higiene e segurança

   3   º

   P  e  r   í  o   d  o

ENERGIA• Fontes de energia renováveis / Não renováveis

COR • Interacção das cores

• Utilização da cor como forma de expressão

MATERIAL• Relação técnica / Material / Instrumentos / Meio de expressão

• Impacto ambiental

MEDIDA• Instrumentos / Sentido de rigor na medição / Noção de escala

MOVIMENTO• Representação do movimento através da cor / posição / forma

TRABALHO• Higiene e segurança

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