Planejamento Anual de Ensino Religioso
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PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO RELIGIOSO
PROFESSORA: REGINA MARA FACCIN
EJA – 2º SEGMENTO – 2ª E 3ª FASE
LUCAS DO RIO VERDE
FEVEREIRO/2011.
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Apresentação:
A disciplina de Ensino Religioso visa o resgate de valores de uma maior
abertura e compreensão na busca da pessoa pelo entendimento do religioso;
dos mistérios relacionados ao ciclo vital dos seres humanos, buscando o
desenvolvimento do conhecimento humano e uma maior integração de um
sujeito consciente e participativo na sociedade.
Por não ter mais a finalidade de fazer seguidores de determinada
religião pretende proporcionar ao aluno a oportunidade de saber lidar com as
dimensões da espiritualidade, compreendendo, aceitando e respeitando as
diferentes denominações religiosas.
A Escola Especial Renascer pretende através da disciplina de Ensino
Religioso incentivar nos alunos a reflexão sobre convivência social, buscando a
interação, o diálogo, o respeito à pluralidade, à dignidade e aos direitos
humanos. Desenvolvendo no educando a sensibilidade, a espiritualidade, a
justiça, a autonomia e a solidariedade.
A proposta desta disciplina tem como objetivo uma filosofia de vida
baseada na ética dos direitos humanos, fazendo com que saiba relacionar-se
com o transcendente, consigo mesmo, com o outro, com a natureza, o mundo
e com Deus.
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Justificativa:
A disciplina de Ensino Religioso visa conscientizar sobre a importância e
a compreensão das atitudes, normas e valores que comportam uma dimensão
social e pessoal, nas quais a dimensão afetiva da legitimação dos valores e
regras morais passa a identificá-las como coerentes realizações de diversos
projetos de vida.
A escola deve ser o lugar onde os valores morais são pensados,
refletidos e não meramente impostos ou frutos do habito. Ao lado do trabalho
de ensino, o convívio dentro da escola deve ser organizado de maneira que os
conceitos de justiça, respeito e solidariedade sejam dedicados e
compreendidos pelos alunos como aliados as perspectivas de uma qualidade
de vida.
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Objetivo Geral:
Levar o educando compreender valores de convívio social, através da
ética dos direitos humanos, fazendo com que saiba relacionar- se com os
outros e consigo mesmo, com a natureza, com o mundo e com Deus.
Conteúdos
2º segmento 2ª fase – EJA C - B 2º segmento 3ª fase EJA A
Preconceito, respeito, fé, ética e
cidadania, sociedade: costumes,
religiões do mundo (enfoque
histórico), mundo e ser humano,
sexualidade.
Adolescência, namoro e seus novos
conceitos (ficar), direitos humanos,
gravidez na adolescência e aborto,
fome e seus conceitos, vícios, sentido
da vida, trabalho e consumo.
Metodologia:
Propor atividades que levem os alunos a pensar sobre suas condutas e
as dos outros a partir de princípios e não de receitas prontas. Deve-se valer da
![Page 5: Planejamento Anual de Ensino Religioso](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022081715/548213beb4af9f55438b4618/html5/thumbnails/5.jpg)
liberdade e da sabedoria de conviver com o diferente, com a diversidade de
costumes, valores e crenças, onde as atividades deverão ser elaboradas e
direcionadas de forma que façam com que os alunos tomem coletivamente
decisões sobre o desenvolvimento do trabalho abordado, proporcionando
situações que envolvam atividades como exposições de trabalhos, seminários,
vídeos, desenvolvimentos de projetos, recorte de figuras e manchetes de
jornais e revistas, aulas expositivas, observação, diálogo, leitura de textos,
divisão em grupos, entre outras, favorecendo a construção da aprendizagem.
Materiais e meios utilizados:
Materiais impressos;
Vídeos;
Jornais e Revistas;
Ilustrações;
Livros;
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Avaliação:
A avaliação partirá da observação do desempenho dos alunos: sua
participação nos assuntos pautados em aula, da confecção dos deveres para
casa e das atividades realizadas em sala. Relativo a participação dos alunos,
será analisado a capacidade de argumentação, opinião e conhecimento
específico sobre os assuntos tratados, adquiridos pelos educandos através de
fontes extra classe. Esta participação demonstrará o grau de confluência do
mesmo com o seu meio, com os fatos correntes de nossa sociedade.
O trabalho de sala referente a diversidade religiosa, consistirá num maior
conhecimento das principais crenças mundiais, tendo como ápice, a divulgação
da tolerância destas diferenças em prol de um mundo mais pacifico.