ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MAG SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

DEPARTAMENTO PEDAGGICO

COORDENAO DOS ANOS FINAIS

PLANO DE CURSO ANUAL 2015

Critrio AvaliativoValor da Avaliao

Prova50

Teste30

Trabalho10

Extra10

MsEixo TemticoHabilidades e competnciasProcedimento Didtico (Tcnica ou Estratgias)Recursos Didticos (Mdias, Materias, etc.)N aulas

FevereiroQuadrinhosReconhecer as marcas lingusticas de registro coloquial e de variedades regionais.Leitura de quadrinhos da Turma da Mnica, debate.Quadrinhos, livro didtico.3

Gneros textuaisDistinguir o sentido denotativo do conotativo.Leitura, aula expositiva.Textos.4

QuadrinhosIdentificar figuras de linguagem, (como hiprbole, metfora e ironia) que produzem efeito humorstico.Leitura; discusso do sentidos produzidos.Quadrinhos, tirinhas.4

Pontuao.Usar os sinais de pontuao como indicadores de sentido.Uso de textos, aula expositiva.Textos.4

MaroLinguagem verbal e no verbal.Relacionar o texto verbal ao no verbal, como suporte para a compreenso textual.Aula expositiva.Quadrinhos.6

Mudana de sentido no texto.Reconhecer sentidos criados pela pontuao expressiva.Aula expositiva.Textos: jornais, quadrinhos, e-mails.6

Onomatopeia.Reconhecer onomatopeias e outras representaes sonoras.Aula expositiva.Textos, imagens.3

Interpretao e compreenso de textos em quadrinhos.Reconhecer sentidos associados aos diferentes formatos de balo e tipos de letra empregados.Leitura de quadrinhos.Quadrinhos.3

Produo de texto.Transformar pequenas narrativas em histrias em quadrinhos, fazendo uso de legendas, bales,

onomatopeias e sinais grficos (e vice-versa).Aula expositiva.Trabalho em Grupo3

TesteAplicao de avaliaoAvaliao escrita de carter discursivo.Prova3

HumorIdentificar figuras de linguagem, (como hiprbole, metfora e ironia) que produzem efeito humorstico.Aula expositiva, debate, leitura.Quadrinhos, jornais, revistas.3

AbrilProjeto sustentabilidadeDiscusso acerca dos problemas causados pelo consumismo.Aula expositiva, debate.Texto; vdeo.12

RevisoRever principais dificuldades dos alunos e trabalhar o contedo da provaAula expositiva.Exerccios no caderno.6

ProvaAplicao de avaliao.Prova escrita de carter discursivo e objetivo.Prova3

MsEixo TemticoHabilidades e competnciasProcedimento Didtico (Tcnica ou Estratgias)Recursos Didticos (Mdias, Materias, etc.)N aulas

MaioIntroduo Literatura Fantstica.Identificar os elementos bsicos da narrativa de encantamento.Leitura de conto, discusso sobre o assunto.Texto de literatura fantstica.6

Coerncia textual.Perceber as relaes de causa/consequncia entre partes e elementos do texto.Leitura, aula expositiva.Texto de literatura fantstica.3

O conto fantstico.Reconhecer a importncia das lendas indgenas como interpretao de mundo de um povo, destacando elementos fundamentais que compem tais narrativas e sua influncia/presena na cultura brasileira.Contos diversos, leitura.Contos.6

Fbulas.Diferenciar mito e lenda, tendo em vista narrativas de origem europeia, indgena e africana.Leitura, aula expositiva.Vdeo/Filme.3

Lendas.Reconhecer diferenas e semelhanas entre as mitologias "clssicas" e a africana em sua funo interpretativa da realidade e na escolha de elementos simblicos.Aula expositiva.Textos.3

Substantivo.Identificar a funo do substantivo na nomeao de personagens e lugares.Aula expositivaContos.3

JunhoTeste.Avaliao.Avaliao de carter discursivo.Avaliao bimestral.3

Adjetivo.Reconhecer o valor expressivo do adjetivo em descries de cenrios e caracterizaes de personagens.Aula expositiva.Exerccios no caderno.6

Ortografia: uso correto das maisculas.Reconhecer e usar com propriedade as letras maisculas.Aula expositiva.Exerccios no caderno, livro didtico.6

Tradio oralReproduzir e comentar histrias lidas/ouvidas, por escrito e oralmente.Dilogo, grupos de discusso, leitura/escrita de textos.Grupos de debate, contos.6

AutoriaRecontar uma narrativa tradicional introduzindo nela elementos do cotidiano atual, reescrevendo em seguida o texto a partir de eventuais orientaes do professor. Empregar corretamente sinais grficos para indicar dilogos.Trabalho de escrita.Trabalho individual.6

JulhoUso da pontuaoReconhecer e utilizar de forma adequada os sinais de pontuao para produzir efeitos diversos no texto.Trabalho de escrita.Exerccio de texto no caderno.6

Reviso do contedoRetomada do contedo bimestral, preenchimento de possveis lacunas.Aula expositiva.Exerccios no caderno.6

ProvaAplicao de avaliao.Avaliao.Avaliao bimestral.3

3 BIMESTREMsEixo TemticoHabilidades e competnciasProcedimento Didtico (Tcnica ou Estratgias)Recursos Didticos (Mdias, Materias, etc.)N aulas

AgostoGneros textuais.Reconhecer a finalidade desse tipo de texto.Exposio dos gneros textuais trabalhados: bula, manual, receita, regras de jogo.Vdeo, jornais, revistas, bulas, manuais, receitas, regras de jogo.6

Verbo.Identificar as diferentes formas verbais utilizadas (imperativo e infinitivo) e os efeitos de sentido produzidos por elas.Aula expositiva.Textos.6

Interpretao de texto.Utilizar as informaes textuais para solucionar situaes-problema.Leitura e discusso.Vdeo, jornais, revistas, bulas, manuais, receitas, regras de jogo.6

Variantes da lnguaReconhecer nas receitas oriundas de pases lusfonos africanos as variaes de linguagem, destacando palavras de uso cotidiano nesses pases, mas desconhecidas e/ou raramente usadas no Brasil.Leitura, aula expositiva.Textos.6

SetembroFormas nominais do verbo.Identificar as formas nominais do verbo.Aula expositiva.Exerccios no caderno.3

Uso do verbo.Usar o modo imperativo e reconhecer os efeitos de sentido criados por ele.Aula expositiva.Exerccios no caderno.3

TesteAplicao de avaliao.Teste.Aplicao de teste.3

SintaxeReconhecer pontos que distinguem as formas substantivas e verbais em termos de funo sinttica,

significado e posio na orao.Aula expositiva, leitura de textos significativos e com sentido completo.Exerccios no caderno.3

AcentuaoReconhecer slabas tnicas e relacion-las acentuao grfica.Aula expositiva.Texto.3

Produo textualElaborar regras de convivncia para a turma.Debate, discusso com a turma, formao de grupos.Trabalho em grupo.3

Produo textualReproduzir por escrito as receitas/regras de alguns dos alimentos/jogos preferidos.Leitura/escrita.Produo escrita em caderno.3

ProvaAplicao de avaliao.Prova.Avaliao bimestral.3

4 BIMESTREMsEixo TemticoHabilidades e competnciasProcedimento Didtico (Tcnica ou Estratgias)Recursos Didticos (Mdias, Materias, etc.)N aulas

OutubroGneros textuaisReconhecer o impacto desses gneros textuais nas relaes sociais.Leitura, aula expositiva.Textos de carta, e-mail e bilhete impressos.6

Estrutura do gnero textual.Reconhecer as referncias textuais ao emissor e ao receptor da mensagem.Leitura, aula expositiva.Exerccios.6

Vocabulrio.Reconhecer o significado de palavras a partir do conhecimento compartilhado entre emissor e receptor.Aula expositiva.Texto, exerccios.6

Mensagem eletrnica.Reconhecer os diferentes recursos, utilizados na internet, para garantir agilidade na comunicao.Aula expositiva, leitura.Livro didtico, texto.3

Linguagem padroReconhecer o tipo de linguagem utilizada em situao formais de comunicao. Reconhecer seus usos sociais.Aula expositiva.Livro didtico, exerccios.6

NovembroVocativo.Identificar e usar o vocativo.Aula expositiva.Textos.3

Linguagem coloquial.Reconhecer as marcas do registro coloquial.Aula expositiva, leitura, escrita.Exerccios no caderno, escrita no caderno.3

TesteAplicao de teste.Teste.Avaliao.3

Concordncia verbalReconhecer a relao entre sujeito e verbo.Aula expositiva.Livro didtico.3

PontuaoUsar adequadamente os sinais de pontuao.Aula expositiva.3

Autoria/Produo textual.Produzir cartas/e-mails com diferentes graus de formalidade.Leitura e escrita.Produo de carta/e-mail.3

Autoria/Produo textual.Elaborar um manual ensinando como enviar e receber um e-mail, com ateno s formas mais seguras e se fazer isso.Leitura e escrita.Trabalho em grupo.3

DezembroLinguagem de internet, seu uso e limites.Realizar debates sobre o uso das tecnologias da comunicao por crianas e adolescentes.Debate, discusso.Leitura e escrita.6

Prova Aplicao de avaliao.Prova.Avaliao bimestral3

RevisoRetomada de contedos do ano letivo.Aula expositiva, exerccios, leitura e escrita.Exerccios no caderno, escrita.6

RecuperaoAplicao de prova de recuperao.Recuperao.Realizao de prova de recuperao.3

Escola Municipal So Nicolau

Professor (a):Wenceslau Teodoro Coral

Disciplina: Lngua Portuguesa

Nvel de Ensino: Segundo segmento do ensino fundamental Ano de ensino: Sexto Ano

Referncia Bibliogrfica:

Objetivos Gerais: O objetivo ter condies de dar melhor expresso, aps haver interiorizado o tema do texto, isto , aps o trabalho de compreenso e interpretao

- Despertar o gosto pela leitura;

- Trabalhar a formao do aluno autor/aluno leitor;

- Ter como foco principal o desenvolvimento da leitura crtica e responsiva dos alunos aos enunciados lidos em sala, tornando-os aptos a lerem os textos nos contextos sociais em que se encontram;

Objetivos Especficos: Analisar e compreender informaes no texto, a partir da procura ,identificao e seleo da informao solicitada.

Distinguir sua opinio da opinio do autor.

Conecta novos conhecimentos com os que j possuem.

1 BIMESTRE

2 BIMESTRE

9