Perfil do Ensino Perfil do Ensino MédioMédio

Mudanças e novidades para o Mudanças e novidades para o ano de 2009.ano de 2009.

Nossa preocupação e Nossa preocupação e compromisso:compromisso:

A formação da pessoa;A formação da pessoa; A formação ética e o desenvolvimento A formação ética e o desenvolvimento

da autonomia intelectual;da autonomia intelectual; Desenvolvimento pleno das Desenvolvimento pleno das

competências para continuar competências para continuar aprendendo;aprendendo;

A preparação e orientação para sua A preparação e orientação para sua integração ao mundo do trabalho.integração ao mundo do trabalho.

Reafirmamos que:Reafirmamos que:

Não há o que justifique Não há o que justifique memorizar conhecimentos memorizar conhecimentos que estão sendo que estão sendo superados ou cujo acesso superados ou cujo acesso é facilitado pela moderna é facilitado pela moderna tecnologia. tecnologia.

Nossos princípios de Nossos princípios de educação:educação:

APRENDER

CONHECER FAZER VIVER SER

CONSTATAMOS A CONSTATAMOS A NECESSIDADE DE:NECESSIDADE DE:

INVESTIR NO MACROPLANEJAMENTO;INVESTIR NO MACROPLANEJAMENTO;

NOVA ALTERNATIVA CURRICULAR;NOVA ALTERNATIVA CURRICULAR;

PROSPECTIVA NAS AVALIAÇÕES;PROSPECTIVA NAS AVALIAÇÕES;

MACROPLANEJAMENTO:MACROPLANEJAMENTO:

VISÃO GERAL DOS VISÃO GERAL DOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS ACADEMICOS A ACADEMICOS A SEREM SEREM DESENVOLVIDOS DESENVOLVIDOS NAS DIVERSAS NAS DIVERSAS ÁREAS.ÁREAS.

2ºano do E.M

3ºano do E.M

1ºano do E>M

NOVA ALTERNATIVA NOVA ALTERNATIVA CURRICULARCURRICULAR::

CURSO COMPLETO DESENVOLVIDO CURSO COMPLETO DESENVOLVIDO EM 2ANOS E MEIO;EM 2ANOS E MEIO;

SEMI-EXTENSIVO NO 2ºSEMESTRE SEMI-EXTENSIVO NO 2ºSEMESTRE DO 3ºANO COM MATERIAL DO 3ºANO COM MATERIAL COMPLEMENTAR DIFERENCIADO;COMPLEMENTAR DIFERENCIADO;

SIMULADOS COM PESOS SIMULADOS COM PESOS AVALIATÓRIOS.AVALIATÓRIOS.

PROSPECTIVAS NAS PROSPECTIVAS NAS AVALIAÇÕES:AVALIAÇÕES:

REALIZADASREALIZADAS TRIMESTRALMENTE TRIMESTRALMENTE COM PESOS 1, 1 E 2;COM PESOS 1, 1 E 2;

POR NOTAS (0 A 10) GRADUADA COM POR NOTAS (0 A 10) GRADUADA COM INTERVALO DE 0,1(UM DÉCIMO) ;INTERVALO DE 0,1(UM DÉCIMO) ;

APROVAÇÃO COM MÉDIA IGUAL OU APROVAÇÃO COM MÉDIA IGUAL OU SUPERIOR A 5,0(CINCO)SUPERIOR A 5,0(CINCO)

EXEMPLIFICAÇÃOEXEMPLIFICAÇÃO

M1= média acumulada após os 3 M1= média acumulada após os 3 trimestrestrimestres

N1= nota do 1ºtrimestre x 1N1= nota do 1ºtrimestre x 1 N2= nota do 2ºtrimestre x 1N2= nota do 2ºtrimestre x 1 N3= nota do 3ºtrimestre x 2N3= nota do 3ºtrimestre x 2

M1= M1= (N1+N2+N3)(N1+N2+N3) 44

Colocando em práticaColocando em prática

AprovadosAprovados : : 5,5 e 55,5 e 5

6,6 e 46,6 e 4

7,7 e 37,7 e 3

8,8 e 28,8 e 2

9,9 e 19,9 e 1

10,10 e 110,10 e 1

Colocando em práticaColocando em prática

Recuperação: 4,4 e 4.........(R) 6,0Recuperação: 4,4 e 4.........(R) 6,0

3,3 e 3.........(R) 7,03,3 e 3.........(R) 7,0

2,2 e 2.........(R) 8,02,2 e 2.........(R) 8,0

4,3 e 3.........(R) 6,44,3 e 3.........(R) 6,4

4,4 e 3.........(R) 6,44,4 e 3.........(R) 6,4

4,4 e 2.........(R) 6,24,4 e 2.........(R) 6,2

4,3 e 2.........(R) 7,84,3 e 2.........(R) 7,8

Recuperação paralelaRecuperação paralela

Só será realizada em período oposto Só será realizada em período oposto da aula, sendo agendada pelo da aula, sendo agendada pelo professor com antecedência.professor com antecedência.

Terá como objetivo principal a Terá como objetivo principal a recuperação da recuperação da ‘aprendizagem’‘aprendizagem’ e e não a substituição e/ou alteração da não a substituição e/ou alteração da nota da avaliação.nota da avaliação.

Recuperação final Recuperação final Alunos que no final dos três trimestres Alunos que no final dos três trimestres

apresentarem rendimento insuficiente apresentarem rendimento insuficiente (inferior a 5,0) terão direito a uma (inferior a 5,0) terão direito a uma recuperação intensiva em dezembro.recuperação intensiva em dezembro.

Terão no mínimo, dois instrumentos de Terão no mínimo, dois instrumentos de avaliação, resultando a média N4avaliação, resultando a média N4

M2= M2= N4 + M1 N4 + M1 = = >> 5 5 2 2 Só será permitido fazer recuperação final Só será permitido fazer recuperação final

em até três componentes curriculares.em até três componentes curriculares.

Avaliação unificadaAvaliação unificada

Continuará sendo realizada Continuará sendo realizada trimestralmente;trimestralmente;

As questões serão dissertativas e de As questões serão dissertativas e de múltipla escolha;múltipla escolha;

O peso avaliatório atribuído será O peso avaliatório atribuído será diferenciado e irá compor a nota do diferenciado e irá compor a nota do trimestre.trimestre.

Oficinas e atividades Oficinas e atividades extrasextras

Oficinas de estudos com temas das Oficinas de estudos com temas das atualidades;atualidades;

Cine debates focado aos temas do Cine debates focado aos temas do vestibular;vestibular;

Oficina de produção de Oficina de produção de textos(redação) com presença textos(redação) com presença obrigatória.obrigatória.

Trabalhos e pesquisasTrabalhos e pesquisas

Terão caráter avaliatório e irão Terão caráter avaliatório e irão compor a nota no trimestre; compor a nota no trimestre;

O peso atribuído será de 20% da O peso atribuído será de 20% da composição da nota final, ficando a composição da nota final, ficando a critério do professor;critério do professor;

Avaliação um Avaliação um processo processo contínuocontínuo

Avaliação só se completa com a Avaliação só se completa com a possibilidade de indicar caminhos possibilidade de indicar caminhos

adequados e mais satisfatórios para adequados e mais satisfatórios para uma ação que está em curso.uma ação que está em curso.

Participação: Participação:

1) Fazer observações pertinentes 1) Fazer observações pertinentes ao componente curricular;ao componente curricular;

2) Manifestar suas dúvidas;2) Manifestar suas dúvidas;

3) Contribuir com o 3) Contribuir com o enriquecimento da aula;enriquecimento da aula;

4)Interesse na aula.4)Interesse na aula.

Comportamento:Comportamento:

1)Conversas excessivas durante a aula;1)Conversas excessivas durante a aula;

2)Atitudes que conotem desrespeito aos 2)Atitudes que conotem desrespeito aos colegas e professor;colegas e professor;

3)Arremesso de objetos na sala de aula;3)Arremesso de objetos na sala de aula;

4)Depredação nas dependências da 4)Depredação nas dependências da escola;escola;

5)Execução de atividades alheias durante 5)Execução de atividades alheias durante a aula;a aula;

6)Conversas paralelas durante a aula. 6)Conversas paralelas durante a aula.

Interesse:Interesse:

1)Freqüência nas aulas;1)Freqüência nas aulas;

2) Dever de casa;2) Dever de casa;

3) Entrega de trabalho;3) Entrega de trabalho;

Relacionamento: Relacionamento:

1)Postura em trabalhos em grupos;1)Postura em trabalhos em grupos;

2) Agressividade com colegas e 2) Agressividade com colegas e professores;professores;

3) Hábito de apelidar os 3) Hábito de apelidar os colegas(bullying)colegas(bullying)

Organização :Organização :

1)Estética e beleza do material 1)Estética e beleza do material escolar;escolar;

2)Ordem e clareza das tarefas;2)Ordem e clareza das tarefas;

3)Pontualidade e respeito à datas 3)Pontualidade e respeito à datas previstas de entrega das tarefas e previstas de entrega das tarefas e trabalhostrabalhos

Parcerias Parcerias

Consideramos que a parceria Consideramos que a parceria escola/família é fundamental escola/família é fundamental

no processo de ensino no processo de ensino aprendizagem de cada aluno aprendizagem de cada aluno

do Colégio.do Colégio.