Pensadores Educação 02
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PENSADORES DA EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE IDÉIAS NO LIMIAR DA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA Priscila Printes Travassos (1) Profa. Dra. Antônia Silva de Lima (2) Pedagogia RESUMO: O projeto tem como objetivo dar continuidade à pesquisa sobre os pensadores da educação acerca da visão de criança e de educação da criança; identificar os conceitos de infância e de educação presentes nas idéias de diferentes pensadores, refletindo sobre sua construção ao longo da historia; analisar as diferentes idéias produzidas pelos pensadores Herbart, Montaigne, Pestalozzi e Froebel, acerca de estudos sobre a criança, e como deveria ser sua educação, servindo de base para a construção de reflexões posteriores. A metodologia desenvolvida traduz-se numa pesquisa bibliográfica em que o trabalho de investigação será com os teóricos: Herbart, Montaigne, Pestalozzi e Froebel. São quatro teóricos selecionados para estudo em torno dos seguintes pontos: o conceito de infância e da educação da criança. Faz um estudo das idéias dos autores, através do método comparativo, verificando semelhanças e diferenças entre os mesmos nos pontos citados. A pesquisa dá-se em torno da identificação de como esses teóricos pensaram a criança, a educação da criança cada um na sua época. Será feito um levantamento bibliográfico de cada pensador, identificando a sua origem, formação e trajeto de suas pesquisas. E-mail: [email protected] ________________________________________ (1) Acadêmica de Pedagogia (2) Orientadora
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PENSADORES DA EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE IDÉIAS NO LIMIAR DA
EDUCAÇÃO DA CRIANÇA
Priscila Printes Travassos(1)
Profa. Dra. Antônia Silva de Lima(2)
Pedagogia
RESUMO: O projeto tem como objetivo dar continuidade à pesquisa sobre os
pensadores da educação acerca da visão de criança e de educação da criança;
identificar os conceitos de infância e de educação presentes nas idéias de diferentes
pensadores, refletindo sobre sua construção ao longo da historia; analisar as
diferentes idéias produzidas pelos pensadores Herbart, Montaigne, Pestalozzi e
Froebel, acerca de estudos sobre a criança, e como deveria ser sua educação,
servindo de base para a construção de reflexões posteriores. A metodologia
desenvolvida traduz-se numa pesquisa bibliográfica em que o trabalho de
investigação será com os teóricos: Herbart, Montaigne, Pestalozzi e Froebel. São
quatro teóricos selecionados para estudo em torno dos seguintes pontos: o conceito
de infância e da educação da criança. Faz um estudo das idéias dos autores,
através do método comparativo, verificando semelhanças e diferenças entre os
mesmos nos pontos citados. A pesquisa dá-se em torno da identificação de como
esses teóricos pensaram a criança, a educação da criança cada um na sua época.
Será feito um levantamento bibliográfico de cada pensador, identificando a sua
origem, formação e trajeto de suas pesquisas.
E-mail: [email protected]
________________________________________
(1) Acadêmica de Pedagogia (2) Orientadora
