Pedro Viegas

Escola Secundária D. Manuel Martins

Setúbal

10º ano do Cursso Prof. Ener. Reno. Disciplina, Tecnologia e Processos

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5+2

Pequeno forno solar

Após alguma reflexão, considerámos ser inovador usar um cone como superficie reflectora, descobrimos mais tarde que se tratava de uma solução já existente.

Apesar de termos optado por uma solução, conhecida considerámos interessante trabalhá-la.

Cálculos para planificação do cone

Desenho da curva de base ao cone

Realizámos cálculos para determinar o ângulo para que os raios incidissem na base do cone.

Definimos a base em função da área de uma mini-pizza.

Fizemos os cálculos necessários à planificação do cone com o apoio do professor Desidério.

-No geral, todos os alunos se envolveram positivamente em todas as decisões.-As nossas informações basearam-se em consultas no Youtube sobre projectos já realizados.-Tivemos dificuldade em arranjar o material.

Até agora temos aproximadamente 9 horas de trabalho, faltando 5 horas para completar a mala (de 26 a 30 de Abril).

Aprendizagens:-Reflexão da luz.- Isolamento térmico-Planificação do coneIntegração do projecto no curriculum:-A ligação com o curriculum não foi a nossa prioridade, mas sim envolver os alunos num processo de tomadas de decisão com vista à obtenção de um produto final a curto prazo, onde as energias renováveis (designação do curso) estariam envolvidas.Divulgação do projecto na escola:- No Conselho de Turma, no Departamento de Ciências e no Conselho Pedagógico.- Entre os dias 11 e 14 de Maio no àtrio da escola com sessões de demosntração ao ar livre com cozedura de Pizzas.-No site da Escola.Comercialização:-Acreditamos que seria viável comercialmente vender o forno solar sob a forma de kit de cartão que poderia ser montado pelo cliente