PAULO HARTUNG GOVERNADOR DO ESTADO DO ESPIRITO SANTO LELO COIMBRA SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO.
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PAULO HARTUNGGOVERNADOR DO ESTADO DO ESPIRITO SANTO
LELO COIMBRASECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA ACESSO AO FUTURO: POLÍTICA ESTADUAL PARA
INCLUSÃO DIGITAL
O PROGRAMA ACESSO AO FUTURO ATENDE
Ao macro objetivo do Governo: reconstruir e modernizar a máquina pública do Estado.
• Informatização da SEDU e Superintendências;
• Informatização das secretarias escolares;
• Implantação e implementação dos Laboratórios de Informática Educativa – LIED, nas escolas estaduais.
HISTÓRICO:1989 a 2004
Parceria da SEDU com o Programa do Governo Federal - PROINFO
• Utilização das tecnologias da informação e da comunicação: em processos de ensino
e aprendizagem e na formação de trabalhadores na educação e de alunos.
• 70 LABORATÓRIOS NA REDE ESTADUAL(média de 12 máquinas/laboratório)
Ano 2005ACESSO AO FUTURO
- VÍDEO DOCUMENTÁRIO -
ANO DE 2005PROGRAMA ACESSO AO
FUTURONovas estratégias para o uso da informática na
educação estadual:• Ferramenta do processo ensino
aprendizagem• Formação e ação de docentes, discentes e
comunidade• Articulação direta com as ações curriculares
• 292 LABORATÓRIOS NA REDE ESTADUAL(21 máquinas/laboratório)
Aumento de 256,3 %
• Aquisição de aplicativos
educacionais com curso de formação
específica para utilização:
softwares de conteúdo, de autoria e criação, de simulação, e de
jogos lógicos ;•Incremento e criação dos Laboratórios de Informática Educativa – LIED
• Conservação e manutenção dos equipamentos
• Contratação de estagiários de informática atuando como suporte
técnico e apoio aos professores regentes;
• Dinamização dos Núcleos de Tecnologia
Educacional – NTE * Instalados em Vitória,
Colatina, São Mateus e Cachoeiro de Itapemirim;
* Formação, orientação e acompanhamento
pedagógico aos professores, além de suporte técnico aos
LIED.
• Atualização permanente de
todos os profissionais da
educação pública do Estado, destacando as possibilidades de
integração das tecnologias da
informação e da comunicação ao
currículo escolar.
REPENSANDO A PROPOSIÇÃO TEÓRICO - METODOLÓGICA
Abordagem Instrucionista Abordagem Construcionista
• Informática como uma disciplina
• Informática como ferramenta educacional
• Automatizar o ensino (Máquina de Ensinar) • Provocar mudanças
pedagógicas• Professor Instrutor • Professor
Mediador• Aluno Passivo • Aluno Ativo
O COMPUTADOR E O PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM
• Um importante recurso mediador de uma aprendizagem
dinâmica;
• Ferramenta interativa e multidisciplinar na
construção da aprendizagem;
• Aulas participativas, interativas,
envolventes;
• Alunos como “agentes” da
construção de seu próprio conhecimento.
NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE
EDUCACIONAL
• Democratização do acesso a essas tecnologias, incluindo alunos, docentes e
comunidade;
• Comunidade escolar com uma visão de mundo mais globalizada e significativa;
NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE
EDUCACIONAL• Atualização permanente dos trabalhadores em
educação para a ação no cotidiano escolar, integrando essas tecnologias ao currículo
proposto.
• Concepção de que as tecnologias representem apoio essencial para a construção de uma
leitura de mundo com base na multiplicidade de idéias, na criatividade, na produção do
conhecimento pelos sujeitos.
“Poder usar o computador é uma oportunidade de aprender muito mais e me tornar mais capaz quando eu for um profissional”