Newsletter Digital . Fevereiro | 2014 . Nº 23

ACONTECEInformativo interno da Fundação CDL. fundacao@fundacaocdl-bh.org.br

ACONTECE

PARCERIA ENTRE FUNDAÇÃO CDL PRÓ-CRIANÇA E PROGRAMA

NO MERCADO DE TRABALHOGOVERNAMENTAL «FICA VIVO!» AMPLIA INCLUSÃO DE JOVENS

Texto sugerido por: Marianne Policarpo

Em uma sala da Escola Estadual George Ricardo Salum, no Taquaril, bairro da região Leste de Belo Horizonte, cerca de 20 jovens com idade entre 15 e 20 anos participam de uma dinâmica simuladando uma entrevista de emprego. Questões como a postura, o uso de gírias e assessórios como bonés e correntes, e mesmo a utilização do celular são apresentadas de maneira a esclarecer as dúvidas dos jovens e orientá-los diante de um processo seletivo ou no dia a dia organi-zacional.

A atividade faz parte do Programa Educação e Trabalho, que vem sendo promovido pela Fundação CDL Pró-Criança em parceria com o Programa Fica Vivo! desde o segundo semestre de 2013. A expectativa é de que a iniciativa alcance 600 jovens de sete cidades (Belo Horizonte, Betim, Contagem, Ribeirão das Neves, Sabará, Santa Luzia e Vespasiano) até o segundo semestre de 2014.

A educadora social da Fundação CDL, Sandra Maria Batista, explica que o Programa Educação e Trabalho é uma ação que busca colocar em prática a inclusão produtiva e social de adolescentes e jovens, em situação de vulnerabilidade social: “Nosso objetivo é contribuir para a formação profissional destes jovens e inseri-los no mercado de trabalho. Por meio das oficinas nós podemos notar que eles são um público de muito potencial, interessados, participativos e que precisam de orientação e oportunidades”.

As turmas dos cursos foram formadas a partir do convite do Fica Vivo!, à jovens moradores que dos locais onde acontece o projeto. O programa ainda cede o espaço para a realização da atividade, fazendo uso dos Centros de Prevenção à Criminalidade (CPCs), escolas e espaços da rede parceira nos territórios onde está baseado. Por sua vez, a Fundação CDL contribui com os facilitadores da ação e o conteúdo das aulas, o qual se vale da maior proximidade da instituição com o universo de trabalho de centenas de estabelecimentos comerciais da capital.

Fonte: http://www.institutoelo.org.br/site/noticias/leitura/1916

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APRENDIZES VISITAM MUSEU INIMÁ DE PAULAAndressa Guimarães e Paloma Andrade

Nos dias 25 a 28 de fevereiro, os aprendizes do Programa Educação e Trabalho (PET) realizaram visitas guiadas ao Museu Inimá

de Paula, acompanhados pela educadora social Paloma Andrade. As visitas integram o módulo de Língua Portuguesa I e, após a

atividade no Museu, os aprendizes poderão realizar conexões sobre diversos gêneros textuais, inclusive compreender que a

linguagem se não resume à verbal e à não-verbal, uma vez que existem outras opções como, por exemplo, a linguagem estética

e a linguagem artística.

Durante a visitação, os aprendizes conheceram a história do museu e a biografia do artista Inimá de Paula, aprendendo também

sobre um momento importante cultural da vida do país, o período Modernista. O Museu reúne um acervo permanente dedicado

ao pintor homônimo, traçando um panorama completo de sua vida e obra. São expostas cerca de 80 obras do artista,

acompanhadas da remontagem de seu Atelier, Sala de Autorretratos e Galeria Virtual. O acervo do Museu é composto por

quadros da coleção particular do pintor, auto-retratos, desenhos, tapetes e um farto material que faziam parte de seu atelier,

como pincéis, paletas, cavaletes, espátulas, fotos, gravuras, fotos,

slides, etc.

Além do acervo do Museu, os jovens contemplaram ainda as obras da

Exposição Arte e Favela nos Becos, que foram produzidas por jovens (14

a 29 anos) de comunidades de Belo Horizonte. Os painéis retratam a

cultura da capital mineira por meio da realização de oficinas de grafite.

O projeto, que é uma continuidade das ações artísticas culturais do

Núcleo de Animação Arte Favela, tem o objetivo de envolver jovens

moradores de comunidades de Belo Horizonte com história e arte

através do grafite.

FUNDAÇÃO CDL PRÓ-CRIANÇA RECEBE O SELO “COMPROMISSO DE EMPREENDEDORISMO”

Andressa Guimarães A missão da Junior Achievement é des-pertar o espírito empreendedor nos

A Fundação CDL Pró-Criança, repre- jovens, ainda na escola, e proporcionar sentada por seu vice-presidente Leo- uma visão clara do mundo dos negóci-nardo Braga, recebeu, no dia 24 de os. A organização acredita na capacida-fevereiro, o selo “Compromisso de de e potencialidade do ser humano e Empreendedorismo” da Junior Achie- incentiva os jovens a adotar responsa-vement, uma fundação sem fins lucra- bilidade pelos próprios destinos, por tivos voltada para a educação prática meio da determinação de objetivos em economia e negócios do mundo. específicos, realistas e ambiciosos e de

uma atuação voltada para a busca das O selo “Compromisso de Empreende- metas, coragem para correr riscos, dorismo” tem como objetivo reconhecer a contribuição perseverança e confiança em si próprios. dada pelas organizações parceiras para despertar o espírito empreendedor nos jovens e proporcionar uma visão clara do A partir da parceria entre a Fundação CDL e a Junior Achieve-mundo dos negócios, além de fazer dessa contribuição uma ment, são desenvolvidas atividades como Programa Mini-inspiração para que mais pessoas sigam esse exemplo de Empresa, Gincana Mese, Economia Pessoal, palestras sobre responsabilidade social. O selo pode e deve ser utilizado nas empreendedorismo, dentre outras; todas essas atividades comunicações impressas e virtuais das organizações, para são direcionadas aos jovens aprendizes do Programa Educa-sinalizar o comprometimento com essa causa e incentivar ção e Trabalho – PET. novos apoiadores a participar dos projetos.

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APRENDIZES REALIZAM RELEITURA DA OBRA “OPERÁRIOS”, DE TARSILA DO AMARAL

Andressa Guimarães e

Durante o módulo de Acessibilidade, os aprendizes trabalharam o tema “Direitos Humanos com Enfoques no Respeito a Diversidade”. Foram levantados temas pertinentes e contemporâneos, como por exemplo diversidade racial, de gênero, sexual, religiosa e cultural. Na aula, os aprendizes realizaram de forma criativa a releitura da obra “Operários”, de Tarsila do Amaral, pintada em 1933. A atividade intitulada “Quebra-Cabeça da Diversidade” possibilitou muitas reflexões acerca da realidade do nosso país.

O Brasil é uma nação que possui grande diversidade étnica, racial e cultural. Os aprendizes chegaram à conclusão de que o preconceito está ligado à ignorância e, muitas vezes, à falta de conhecimen-to da história do próprio país. Os jovens compreen-deram que é necessário respeitar todas diferenças, reconhecendo que todos são iguais perante a Declaração dos Direitos Humanos e a Constituição Brasileira.

Paloma Andrade

Andressa Guimarães

Dos dias 18 a 20 de fevereiro, os aprendizes dos cronogramas branco, prata, esmeralda e laranja visitaram a mostra "Leilão de Arte 1,99", exposta no Palácio das Artes.

A exposição corresponde a uma sátira aos tradicionais leilões e negociatas que integram o mercado da Arte. No dia 8 de março, as obras expostas serão colocadas à venda, tendo como lance mínimo o valor de R$1,99, numa referência ao comércio popular brasileiro.

O objetivo da visitação é proporcionar aos aprendizes uma nova vivência cultural, percebendo, através da arte, a super valorização do comércio brasileiro e, por meio do conhecimento adquirido nas visitas, a proposta é que os jovens produzam textos dissertativos, descritivos e narrativos realizando uma reflexão sobre a experiência vivenciada.

A visita integra a atividade cultural do mês de fevereiro do módulo de Língua Portuguesa. A realização de atividades de cultura, esporte e lazer é parte obrigatória da lei de aprendizagem, determinada pelo Ministério do Trabalho. Essas atividades proporcionam aos aprendizes a oportunidade de visitar espaços culturais, ampliar seus conhecimentos e obter uma formação mais abrangente. Ao todo, nove salas de aprendizes participaram da visitação, totalizando 225.

APRENDIZES DO PET VISITAM EXPOSIÇÃO "LEILÃO DE ARTE 1,99"