ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS E ACADÊMICAS AOS … · educação transforma-se, e suas estratégias...
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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS E ACADÊMICAS AOS ESTUDANTES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI-PÓS PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS
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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICASE ACADÊMICAS AOS ESTUDANTES
DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃOA DISTÂNCIA DA UNIASSELVI-PÓS
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ÃO
UNIASSELVI-PÓS
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UNIASSELVI-PÓS
PÓS-GRADUAÇÃO – EAD
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
E ACADÊMICAS AOS ESTUDANTES
DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI-PÓS
INDAIAL
2011
2
EQUIPE DO PROGRAMA DA PÓS-EAD
Pró-Reitor de Pós-Graduação EAD
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Coordenador Pedagógico da Pós-Graduação EAD
Prof. Norberto Siegel
Equipe Multidisciplinar
Profa. Hiandra Bárbara Götzinger
Profa. Izilene Conceição Amaro Ewald
Profa. Jociane Stolf
Nas sociedades “radicalmente modernas”, mudanças sociais aceleradas
– sobretudo o espantoso avanço das tecnologias de informação e comunicação – vêm provocando, se não mudanças profundas, pelo menos desequilíbrios estruturais no campo da educação.
Tais mudanças exigem transformações nos sistemas educacionais que
se vêem confrontados com novas funções e novos desafios. O papel da educação transforma-se, e suas estratégias modificam-se para atender às novas demandas educativas da sociedade do “saber” ou da “informação”.
(Maria Luiza Belloni)
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ................................................................................................4
1 PROPOSTA INSTITUCIONAL ...........................................................................5
1.1 BREVE HISTÓRICO DO GRUPO UNIASSELVI .............................................5 1.2 JUSTIFICATIVA ..............................................................................................6 1.3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ...............................................7 1.4 OBJETIVOS ....................................................................................................8 1.5 INSTITUIÇÃO CERTIFICADORA ...................................................................8 1.6 BASES LEGAIS ..............................................................................................8
2 ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS ...................................................................... 10
2.1 SELEÇÃO ..................................................................................................... 10 2.2 MATRÍCULA .................................................................................................. 10 2.3 CANCELAMENTO DA MATRÍCULA ................ Erro! Indicador não definido. 2.4 REABERTURA DE MATRÍCULA .................................................................. 11 2.5 CONVALIDAÇÃO E DISPENSA DE DISCIPLINA ......................................... 11 2.6 MATRÍCULA EM DISCIPLINA(S) ISOLADA(S) ............................................ 12 2.7 TRANSFERÊNCIA E REINGRESSO ............................................................ 12 2.8 REALIZAÇÃO DE DOIS CURSOS AO MESMO TEMPO ............................. 14 2.9 CANCELAMENTO DE MATRÍCULA ............................................................. 14 2.10 DESISTÊNCIA ............................................................................................ 14 2.11 PRESENÇA ................................................................................................. 15 2.12 TAREFAS DOMICILIARES ......................................................................... 15 2.13 REVISÃO DE NOTAS ................................................................................. 16 2.14 ESTÁGIO .................................................................................................... 16 2.15 RECURSOS ................................................................................................ 17 2.16 NORMAS ACADÊMICO-ADMINISTRATIVAS ............................................ 17 2.17 HISTÓRICOS ESCOLARES, CERTIDÕES, ATESTADOS, DECLARAÇÕES ................................................................................................. 17 2.18 EXPEDIÇÃO DE DOCUMENTOS ............................................................... 18 2.19 ORIENTAÇÕES FINANCEIRAS ................................................................. 18 2.20 CONDIÇÕES PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO ........................................... 19 2.21 CASOS DE REPROVAÇÃO ........................................................................ 20 2.22 PERIODICIDADE DOS CURSOS ............................................................... 22 2.23 CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS ....................................................... 22 2.25 CERTIFICAÇÃO .......................................................................................... 23
3 SUPORTE PEDAGÓGICO E TECNOLÓGICO DOS CURSOS ...................... 24
3.1 ESTRUTURAS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ........................................... 24 3.2 INTERDISCIPLINARIDADE .......................................................................... 29 3.3 INFRA-ESTRUTURA..................................................................................... 29 3.4 LOCAL DE EXECUÇÃO................................................................................ 29 3.5 DIMENSÃO TECNOLÓGICA ........................................................................ 30
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APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo ao programa de pós-graduação UNIASSELVI-PÓS!
Aqui você encontra, de forma simples e ágil, todas as orientações sobre
o desenvolvimento geral de cada uma das disciplinas e as principais
informações sobre cada uma das etapas do curso.
Com o objetivo de definir os princípios orientadores do Programa de
Pós-Graduação da UNIASSELVI-PÓS, apresentamos a proposta institucional, as
orientações acadêmicas e o suporte pedagógico e tecnológico dos cursos de
Pós-Graduação EAD.
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1 PROPOSTA INSTITUCIONAL
1.1 BREVE HISTÓRICO DO GRUPO UNIASSELVI
A Associação Educacional Leonardo da Vinci (ASSELVI), através de
suas faculdades, iniciou suas atividades no dia 22 de fevereiro de 1999, com as
aulas dos cursos de graduação em Indaial. No projeto inicial, já estava prevista a
busca do status de Instituição Universitária, através da obtenção do título de
Centro Universitário. Com o objetivo de atender à demanda da região do Médio
Vale do Itajaí, o professor José Tafner, depois de dois anos e meio dedicados à
montagem do projeto da ASSELVI, protocolou o projeto da instituição em
Brasília no dia 1º de julho de 1997. A tramitação em Brasília durou um ano e
meio.
Desde 1999, muita coisa mudou. Em 2001, as Faculdades da
Associação Educacional Leonardo da Vinci (Faculdade de Ciências da
Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia e a Faculdade de Ciências
Sociais Aplicadas) transformaram-se em Faculdades Integradas do Vale do Itajaí
(FACIVI) e, no dia 2 de setembro de 2004, foram elevadas ao status de
Instituição Universitária, com a transformação em CENTRO UNIVERSITÁRIO
(Portaria Ministerial n. 2.686 de 02/09/2004, publicada no Diário Oficial da União
de 3 de setembro de 2004) – fato inédito no país para uma instituição com
apenas cinco anos de existência.
Em 24 de novembro de 2005, a UNIASSELVI obteve também a
autorização do MEC para ministrar cursos a distância em todo o país (Portaria
Ministerial n. 224 de 23 de novembro de 2005, publicada no Diário Oficial da
União de 20 de setembro de 2002). Atualmente, oferece cursos em vários
Estados da Federação, do Amazonas até o Rio Grande do Sul.
Em 2008, devido à sua expansão e projeção nacional, a UNIASSELVI
transforma-se em Grupo UNIASSELVI, incorporando outras instituições de
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Ensino Superior. Com a fusão, a organização passa a ser uma das maiores
instituições privadas de ensino superior do Brasil, com mais de 55 mil alunos
matriculados (entre presenciais e a distância).
Em 2009, o Grupo UNIASSELVI, aliando experiência, qualidade e
sucesso, passa a ofertar cursos de Pós-Graduação a distância para todo o
Brasil.
1.2 JUSTIFICATIVA
No contexto atual, de grandes transformações científicas e culturais, a
busca por uma formação continuada e especializada se tornou uma necessidade
social, humana e profissional. Com o advento da chamada "sociedade pós-
industrial" surge uma grande gama de desafios e oportunidades nas
organizações e instituições sociais. Novas tecnologias, globalização, problemas
sociais, mudança de comportamento, crescente concorrência, rápida
obsolescência tecnológica, mudanças culturais, políticas e econômicas, fazem
parte do conjunto de fatores que interferem diretamente nossa forma de
organização social. Neste sentido, escola, empresas e demais instituições
sociais, enfrentam novos desafios e carecem de novas soluções.
De encontro a estas necessidades surgem as propostas de Educação a
Distância no Brasil. Na última década, através da promulgação pelo Congresso
Nacional, em 20 de dezembro de 1996, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei 9394/96), o Estado brasileiro passa a ordenar a
educação a distância como modalidade de ensino. Com esta abertura ampliou-
se o acesso dos brasileiros ao ensino superior e a especialização. No artigo 80
da referida lei encontramos a seguinte informação: “O poder público incentivará
o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos
os níveis e modalidade de ensino, e de educação continuada”.
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Em 2001, com a Portaria n.º 2253 de 18 de outubro de 2001, ampliam-
se os espaços para implementação da EAD no Brasil. Com disciplinamento
desta modalidade, muitas instituições de Ensino, começaram a oferecer cursos a
distância. Dentre elas, a UNIASSELVI que é credenciada pelo MEC para a oferta
de cursos de graduação e pós-graduação a partir de 22 de novembro de 2005.
1.3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Embora pareça simples, há concepções diversas e tão singulares
quantas forem as políticas de ensino e abordagens educacionais. Outro fator
está na diversidade de propostas de cursos, alguns são predominantemente
presenciais, alguns são predominantemente virtuais e há também os que
procuram desenvolver atividades mistas. De forma geral, costumamos dizer que
a EAD possui as seguintes definições:
• Processos de ensino e aprendizagem, mediados por tecnologia, em que
professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente;
• processo educativo em que professores e alunos não estão normalmente
juntos, fisicamente;
• processo de estudo individualizado e independente;
• processo educativo amparado por um sistema tecnológico de comunicação
bidirecional;
• modalidade de ensino que possibilita o desenvolvimento da autonomia, da
interatividade e da cooperação nos processos educativos.
As definições partem da relação entre professor e aluno e dos meios e
métodos utilizados para desenvolver a aprendizagem.
Na legislação brasileira, encontramos a seguinte definição de Educação
a Distância:
Art. 1º. Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos
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sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação (Diário Oficial da União decreto n.º. 2.494, de 10 de fevereiro de 1998).
Como palavras-chave deste conceito destacamos: autoaprendizagem,
mediação, suporte de informação. Palavras que nos ajudam a identificar a
relação entre professor/aluno que é mediada por recursos tecnológicos. De um
lado, temos o professor que ocupa os papéis de autoria e de tutoria. Do outro
lado, o aluno que ocupa um lugar de autonomia. Entre estes atores, também
estão os recursos didáticos organizados a partir de diferentes tecnologias.
1.4 OBJETIVOS
• Propiciar atualização e aprofundamento de conteúdos pertinentes a
cada realidade a partir de uma mediação pedagógica proativa e de
uma mediação tecnológica funcional.
• Contribuir para a qualificação profissional de gestores e
educadores a partir de uma proposta que levem em conta o saber
e o fazer.
• Formar especialistas com competências para responder às
necessidades humanas e sociais do mundo globalizado.
• Ampliar as possibilidades de atuação profissional.
1.5 INSTITUIÇÃO CERTIFICADORA
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.
1.6 BASES LEGAIS
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Os cursos de pós-graduação lato sensu a distância somente poderão ser
oferecidos por instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1°
do art. 80 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
§ 1º A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União.
Esta lei, regulamentada pelo decreto n° 5622 de 19 de Dezembro de
2005, define que as IES credenciadas e autorizadas para oferta de cursos de
graduação a distância, estão também automaticamente credenciadas para a
oferta de cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância.
O credenciamento da UNIASSELVI para a Educação a Distância foi
publicado no Ato Legal: portaria nº 4.017, de 22/11/2005 (D.O.U. 23/11/2005). A
portaria pode ser lida na íntegra pelo link:
http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/portarias/p4017.pdf
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2 ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS
2.1 SELEÇÃO
Os estudantes serão selecionados por análise do curriculum vitae por
uma comissão formada pelo coordenador e por 2 (dois) professores, tendo como
pré-requisito mínimo o término da Graduação para receber o título de
especialista.
2.2 MATRÍCULA
A matrícula é o ato formal que vincula o pós-graduando à UNIASSELVI-
PÓS. A matrícula será feita antes de iniciar o curso, em formulário próprio,
mediante requerimento feito pelo aluno ou seu representante.
Para realização da matrícula será obrigatória a apresentação dos
seguintes documentos:
a) Cédula de Identidade
b) CPF
c) Foto 3x4
d) Diploma ou Certificado de Conclusão da Graduação (autenticado)
e) Histórico Escolar da Graduação (autenticado)
f) Boleto da matrícula devidamente quitado.
Obs.: Os documentos serão digitalizados para armazenamento e
consulta eletrônica.
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2.3 REABERTURA DE MATRÍCULA
O aluno que tiver interrompido seu curso pode retornar à UNIASSELVI-
PÓS mediante análise da gerência acadêmica.
Para retornar à Instituição, o aluno deverá requerer em formulário
próprio que pode ser solicitado à UNIASSELVI-PÓS. Depois de preenchido de
acordo com as instruções, o formulário deve ser encaminhado à UNIASSELVI-
PÓS. O resultado será comunicado diretamente ao interessado e, em caso de
deferimento do pedido, o aluno deverá providenciar sua matrícula.
Atenção: O deferimento está condicionado à quitação de quaisquer
débitos junto à Tesouraria da UNIASSELVI-PÓS.
2.4 CONVALIDAÇÃO E DISPENSA DE DISCIPLINA
O aproveitamento de estudos realizados em outros cursos de pós-
graduação lato sensu pelo aluno, em processo de transferência, atenderá o
Parecer CES/CNE n° 247/99:
O assunto é da estrita competência das instituições de ensino superior, por seus colegiados acadêmicos, observados o princípio da circulação de estudos e o da identidade ou equivalência do valor formativo dos estudos realizados em curso superior diverso do pretendido, à luz dos critérios fixados pela Instituição de Ensino, para assegurar, com o mesmo padrão de qualidade, os resultados acadêmicos do novo curso, compatíveis com o perfil do novo profissional que dele resultará.
Assim sendo, as matérias estudadas com aproveitamento, em
instituição regularmente credenciada, serão reconhecidas pela UNIASSELVI-
PÓS a partir de análise da compatibilidade de carga horária e conteúdo
programático, sendo-lhe atribuídos, portanto, os créditos, notas e conceitos
correspondentes, obtidos na instituição de origem.
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Aprovado o requerimento, após comparação e análise da ementa e
carga horária das disciplinas a serem convalidadas, pela Equipe Multidisciplinar
da UNIASSELVI-PÓS, o pós-graduando estará dispensado das disciplinas para
as quais foi considerado habilitado. Para cada disciplina convalidada, o aluno
fica dispensado do pagamento de uma parcela.
Os casos omissos e divergentes do que está previsto neste projeto
serão avaliados pela coordenação pedagógica e equipe multidisciplinar da
UNIASSELVI-PÓS.
2.5 MATRÍCULA EM DISCIPLINA(S) ISOLADA(S)
Para realizar matrícula em disciplinas isoladas, o aluno interessado
deverá solicitar a gerência acadêmica sua realização na modalidade on-line,
desde que feitos no prazo mínimo de 20 dias antes do início da disciplina. A
Equipe Multidisciplinar analisa o pedido e apresenta parecer à gerência
acadêmica que efetivará a matrícula.
2.6 TRANSFERÊNCIA E REINGRESSO
Para transferência, estão previstos os seguintes casos e critérios:
a. Transferência externa: de outra IES para UNIASSELVI-PÓS – o candidato
deverá apresentar, além dos documentos exigidos na matrícula, histórico
escolar com aproveitamento e ementas das disciplinas de pós-graduação
realizadas em outro curso e solicitar matrícula no curso desejado. A Equipe
Multidisciplinar analisa o pedido e apresenta parecer à gerência acadêmica
que efetivará a matrícula. Cada disciplina convalidada o aluno terá também a
equivalência financeira de uma mensalidade.
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b. Transferência interna: de um curso para outro curso da mesma
modalidade – estando em dia com as parcelas do curso de origem, o aluno
poderá solicitar transferência de um curso para outro, obtendo
aproveitamento nas disciplinas em que cumpriu todas as etapas de
aprendizagem e avaliação. A Gerência Acadêmica fará trancamento da
matrícula do curso de origem e irá gerar uma nova matrícula para o curso
escolhido. O departamento financeiro fará os ajustes de acordo com a
seguinte regra: Cada disciplina convalidada o aluno terá também a
equivalência financeira de uma mensalidade.
c. Transferência interna: da modalidade SEMIPRESENCIAL e
SEMIPRESENCIAL-FLEX para ON-LINE – estando em dia com as parcelas
do curso, o aluno poderá solicitar transferência para outro curso obtendo
aproveitamento somente nas disciplinas em que cumpriu todas as etapas de
aprendizagem e avaliação. Ao final do curso o aluno deverá prestar
Avaliação Final e Presencial das disciplinas realizadas na modalidade on-
line. A Gerência Acadêmica convalidará as disciplinas com aproveitamento
no curso de origem e encaminhará ao departamento financeiro para os
ajustes necessários, observando a regra: Cada disciplina convalidada o aluno
terá também a equivalência financeira de uma mensalidade.
d. Transferência interna: da modalidade ON-LINE para SEMIPRESENCIAL
ou SEMIPRESENCIAL-FLEX – estando em dia com as parcelas do curso de
origem, o aluno poderá solicitar transferência para outro curso, obtendo
aproveitamento somente nas disciplinas em que cumpriu todas as etapas de
aprendizagem e avaliação. Contudo, deverá realizar avaliação presencial,
individual e sem consulta conforme legislação vigente. Esta avaliação será
composta de dez questões objetivas de cada disciplina realizada no curso de
origem e a nota obtida será lançada em substituição da Avaliação Formativa
2. A Gerência Acadêmica convalidará as disciplinas com aproveitamento e
encaminhará ao departamento financeiro para os ajustes necessários,
observando a regra: Cada disciplina convalidada o aluno terá também a
equivalência financeira de uma mensalidade.
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e. Reingresso com curso incompleto, para turmas da Pós-EAD – o aluno
que trancou matrícula poderá solicitar reabertura da mesma para reingresso.
O pedido será deferido se houver uma turma em andamento na ocasião da
solicitação, ou quando houver oferta do curso.
2.7 REALIZAÇÃO DE DOIS CURSOS AO MESMO TEMPO
Para requerer ingresso no segundo curso, o aluno deve estar
regularmente matriculado em outro curso e adimplente. O requerimento para
segundo curso deve ser realizado via requerimento on-line e será deferido pela
gerência acadêmica. Após deferimento será feita a convalidação das disciplinas
equivalentes entre o primeiro e o segundo curso. Para cada disciplina será
abatida uma parcela. Neste sentido, o aluno continuará pagando as
mensalidades do curso inicial e receberá novo boleto com as parcelas
correspondentes ao segundo curso.
2.8 CANCELAMENTO DE MATRÍCULA
O aluno não deverá, simplesmente, abandonar os seus estudos. Deverá
solicitar o cancelamento de sua matrícula mediante requerimento através da
Plataforma Virtual de Aprendizagem e enviado à UNIASSELVI-PÓS.
2.9 DESISTÊNCIA
Se o pós-graduando simplesmente desistir do curso, estará incorrendo
na inadimplência contratual e na perda de vaga. Dessa forma, recomenda-se a
utilização do cancelamento de matrícula.
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2.10 PRESENÇA
Em conformidade com as condições apresentadas na Resolução
CNE/CES n.01/2007 fica definido que a certificação de conclusão de curso só
será expedida caso o aluno tenha frequência superior a 75 % (setenta e cinco
por cento) nos cursos semipresenciais. Para os cursos on-line é obrigatória a
presença para a Apresentação Individual do TCC (ou monografia) e para a
Avaliação Final.
2.11 TAREFAS DOMICILIARES
O Pós-Graduando poderá compensar a não realização das atividades
agendadas nos encontros presenciais, em conformidade com a Lei nº 6.202/75,
o Decreto nº 1.044/69 e o Regimento Geral, nos seguintes casos:
Portadores de moléstias congênitas ou adquiridas: infecções,
traumatismos ou outras condições patológicas (Lei nº 1.044, de 21 de outubro de
1969); gestantes a partir do 8º (oitavo) mês de gravidez (Lei nº 6.202 de 17 de
abril de 1975); convocados legalmente (serviço militar, eleitoral ou judicial).
Atenção:
a) Para usufruir deste benefício, é necessária a solicitação por escrito,
através de Requerimento. Para os alunos da modalidade Semipresencial o
pedido deve ser entregue ao tutor presencial da turma e para os alunos da
modalidade on-line devem enviar o pedido para a sede da UNIASSELVI-PÓS. O
pedido deve conter em anexo os comprovantes legais (atestado médico,
certidões...), no prazo máximo de 7 (sete) dias, a partir da data do impedimento
e pode ser entregue ou enviado por qualquer pessoa munida dos documentos
necessários para representar o pós-graduando. No caso dos alunos
semipresenciais, as tarefas domiciliares para compensação das faltas de que
trata este item serão definidas pelo tutor presencial e encaminhadas ao
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estudante por escrito. No caso dos alunos da modalidade on-line, as tarefas
domiciliares para compensação das faltas de que trata este item serão definidas
pelo tutor on-line e encaminhadas ao estudante por escrito.
b) A apresentação das tarefas domiciliares não desobriga o pós-
graduando de realizar avaliações da aprendizagem previstas e adotadas pelas
disciplinas.
c) Ao retornar às atividades, o pós-graduando apresentará ao respectivo
tutor, no prazo máximo de 7 (sete) dias a contar do término de seu impedimento,
requerimento solicitando a reposição das atividades avaliativas, que por ventura
tenha deixado de realizar durante o período de afastamento.
2.12 REVISÃO DE NOTAS
O aluno poderá requerer revisão da Avaliação Formativa 1, no prazo
máximo de 5 (cinco) dias úteis após a publicação oficial da nota na Plataforma
Virtual de Aprendizagem, através de requerimento apresentado ao tutor externo
(para os alunos dos cursos da modalidade semipresencial e flex) ou ao tutor
interno (para os alunos da modalidade on-line), que irá analisar a solicitação em
umprazo máximo de 5 dias úteis.
Para requerer a revisão da Avaliação Formativa 2, o aluno terá o prazo
de no máximo 5 (cinco) dias úteis após a publicação do gabarito da avaliação na
Plataforma Virtual de Aprendizagem, para solicitar via requerimento e
encaminhar a equipe multidisciplinar da UNIASSELVI-PÓS que irá analisar a
solicitação no prazo máximo de 5 (cinco) dias úteis.
2.13 ESTÁGIO
No caso dos cursos que exigem Estágio (Psicopedagogia), o pós-
graduando deverá verificar as normas estabelecidas para o cumprimento do
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mesmo, conforme as Diretrizes de Orientação de Relatório de Estágio
disponibilizada na Plataforma Virtual de Aprendizagem.
2.14 RECURSOS
Todo pós-graduando que desejar pleitear a reconsideração da
deliberação de algum ato da UNIASSELVI-PÓS poderá fazê-lo mediante recurso
que deverá ser interposto, por escrito, devidamente fundamentado e
documentado. O requerimento deverá ser encaminhado ao setor competente da
UNIASSELVI-PÓS.
2.15 NORMAS ACADÊMICO-ADMINISTRATIVAS
2.15.1 Regime Disciplinar
Espera-se que o pós-graduando apresente padrões dignos de
comportamento, respeito e maturidade compatíveis não só com o ambiente
universitário, como também com sua área de formação. Não será permitido, em
hipótese alguma, que os pós-graduandos comprometidos com a proposta de
trabalho do curso tenham seus interesses prejudicados em função da postura
inadequada de outros colegas. Na modalidade a Distância é importante ressaltar
o respeito no ambiente virtual. De acordo com a gravidade da infração cometida,
o aluno estará sujeito às sanções disciplinares previstas no Regimento Geral da
UNIASSELVI.
2.16 HISTÓRICOS ESCOLARES, CERTIDÕES, ATESTADOS, DECLARAÇÕES
Históricos escolares, certidões, atestados, declarações e outros
documentos referentes à vida escolar do aluno serão fornecidos pela Gerência
Acadêmica e devem ser solicitados, via requerimento, com antecedência pela
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Plataforma Virtual de Aprendizagem e encaminhada a UNIASSELVI-PÓS. Para
solicitar os documentos mencionados o pós-graduando deverá estar em dia com
o financeiro e preencher o requerimento de acordo com as instruções contidas
no próprio requerimento.
2.17 EXPEDIÇÃO DE DOCUMENTOS
A expedição de quaisquer documentos referentes à vida escolar do
aluno será feita pela Gerência Acadêmica.
2.18 ORIENTAÇÕES FINANCEIRAS
2.18.1 Problemas Financeiros
Todo assunto de caráter financeiro deverá ser tratado exclusivamente
com o setor responsável da UNIASSELVI-PÓS.
2.18.2 Pagamento das Mensalidades
O pagamento das mensalidades poderá ser efetuado, até o dia do
vencimento, em qualquer agência da rede bancária. Após o vencimento, deverá
efetuá-lo somente em bancos autorizados, com os acréscimos estabelecidos.
2.18.3 Não Recebimento do Carnê ou Equivalente
Se até dez (10) dias antes do vencimento da mensalidade o aluno não
tiver recebido o carnê de pagamento, deverá requerer junto à UNIASSELVI-
PÓS, via requerimento próprio. O requerimento será encaminhado ao setor
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competente para emissão de segunda via do carnê. O aluno poderá imprimir a
2a via do boleto na Plataforma Virtual de Aprendizagem.
2.18.4 Disciplinas Convalidadas
O estudante que tiver disciplinas realizadas em curso de pós-graduação
e convalidadas pela UNIASSELVI-PÓS terá o seu valor correspondente
deduzido na sua mensalidade. Neste caso, proceder-se-á ao ajuste na
mensalidade.
2.19 CONDIÇÕES PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO
Para ser considerado(a) aprovado(a) no curso, fazendo jus ao
certificado, o(a) estudante deverá:
• Cursar todas as disciplinas da grade curricular.
• Obter conceito A, B ou C em todas as disciplinas.
• Obter conceito A, B ou C na avaliação final (condição dos cursos on-line).
• Cursar a disciplina preparatória (Metodologia do Trabalho Científico - MTC)
para a elaboração do trabalho de conclusão de curso, período em que deverá
apresentar pré-projeto ao tutor on-line para os pós-graduandos da
modalidade on-line e ao tutor externo para os pós-graduandos das
modalidades semipresenciais e semipresenciais-flex.
• Para o curso de Psicopedagogia: Cursar a disciplina preparatório para
realização do Relatório de Estágio (Teoria e Prática da Psicopedagogia
Institucional), período em que deverá apresentar pré-projeto ao tutor on-line
para os pós-graduandos na modalidade on-line e ao tutor externo para os
pós-graduandos das modalidades semipresenciais e semipresenciais-flex.
• Elaborar e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC –, no
formato de artigo científico ou no formato de relatório de estágio (apenas
para o curso de Psicopedagogia), em um período máximo de 2 meses após a
última disciplina do curso, obtendo a aprovação.
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• Realizar, presencialmente, apresentação individual do trabalho de conclusão
de curso.
• Obter conceito A, B ou C na avaliação do TCC.
2.20 CASOS DE REPROVAÇÃO
2.20.1 Turmas Semipresenciais e Semipresenciais-Flex
O estudante que receber conceito "D" ou "E" estará reprovado na
respectiva disciplina e poderá refazê-la dentro dos seguintes critérios:
Reprovação em uma ou duas disciplinas – o aluno poderá refazer
gratuitamente as avaliações via Plataforma de Aprendizagem. Após esta nova
oportunidade, caso o aluno ainda não obtenha o conceito mínimo C, deverá
refazer a disciplina em outra turma (semipresencial ou on-line) pagando os
respectivos valores.
Obs.: O agendamento da Apresentação Presencial do TCC só poderá
ser realizado com a aprovação nas disciplinas pendentes.
Reprovação em até quatro disciplinas – o aluno deverá refazer todas
as disciplinas, nas quais não obteve conceito mínimo, em outra turma
(semipresencial ou on-line). Para tanto, deverá fazer requerimento on-line e
pagar os respectivos valores. Para refazer cada disciplina o aluno terá mais um
mês de prazo, ou seja, para 2 disciplinas dois meses e para quatro disciplinas
quatro meses. Terminadas as disciplinas e obtendo aprovação o aluno terá mais
2 meses de prazo para apresentar o TCC.
Reprovação em mais de cinco disciplinas – o aluno deverá entrar em
contato com a UNIASSELVI-PÓS para se matricular em uma nova turma
(semipresencial ou on-line), solicitar convalidação das disciplinas que obteve
aprovação e pagar os valores correspondentes.
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Obs.: Neste caso, o aluno só poderá apresentar o TCC após o período
agendado para a turma que se matriculou.
2.20.2 Turmas On-line
O estudante que receber conceito "D" ou "E" estará reprovado na
respectiva disciplina e poderá refazê-la dentro dos seguintes critérios:
Reprovação em uma ou duas disciplinas – o aluno poderá refazer
gratuitamente as avaliações via Plataforma de Aprendizagem após a última
disciplina do curso. Após esta nova oportunidade, caso o aluno ainda não
obtenha o conceito mínimo C, deverá se matricular e refazer a disciplina em
outra turma pagando os respectivos valores.
Obs.: O agendamento da Avaliação Final Presencial e a Apresentação
Presencial do TCC só poderá ser realizado com a aprovação nas disciplinas
pendentes.
Reprovação em até quatro disciplinas – o aluno deverá refazer todas
as disciplinas, nas quais não obteve conceito mínimo, em outra turma (on-line).
Para tanto, deverá se matricular e pagar os respectivos valores. Para refazer
cada disciplina o aluno terá mais um mês de prazo, ou seja, para 2 disciplinas
dois meses e para quatro disciplinas quatro meses. Terminadas as disciplinas e
obtendo aprovação o aluno terá mais 2 meses de prazo para apresentar o TCC.
Reprovação em mais de cinco disciplinas – o aluno deverá se matricular
em uma nova turma, solicitar convalidação das disciplinas que obteve aprovação
e pagar os valores correspondentes.
22
Obs.: Neste caso, o aluno só poderá apresentar o TCC e realizar a
Avaliação Final Presencial no período agendado para a última turma que se
matriculou e se estiver aprovado em todas as disciplinas.
2.21 PERIODICIDADE DOS CURSOS
A duração dos cursos de Pós-Graduação, tanto na modalidade
semipresencial, semipresencial-flex como on-line, serão desenvolvidos em,
aproximadamente, 12 meses:
• 10 meses para estudos das disciplinas e realizar as avaliações.
• 02 meses para o desenvolvimento do TCC – Trabalho de
Conclusão de Curso.
O cronograma de início das disciplinas e o período para a realização das
avaliações serão definidos pela UNIASSELVI-PÓS e estará disponível na
Plataforma Virtual de Aprendizagem (www.uniasselvipos.com.br).
2.22 CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS
O curso é composto de 10 disciplinas1 com carga horária de 40 horas. A
distribuição das horas são calculadas a partir do seguinte critério:
2.22.1 Cursos Semipresenciais e Semipresenciais-Flex
• 4 horas para os encontros presenciais e avaliações
• 4 horas para as atividades de interação (fóruns, enquetes,
chats...).
1 Os cursos de MBA terão 11 disciplinas ou mais.
23
• 32 horas para as atividades de estudos orientadas por um tutor.
2.22.2 Cursos On-line
• 8 horas para as avaliações.
• 6 horas para as atividades de interação (fóruns, enquetes,
chats...).
• 26 horas para as atividades de estudo orientadas pelo tutor on-
line.
2.23 HORÁRIOS DE ATENDIMENTO
Os alunos contam com a Plataforma Virtual de Aprendizagem e com a
central de atendimento (0800 723 9000) que estará disponível nos períodos
matutino, vespertino e noturno.
2.24 CERTIFICAÇÃO
Os alunos que cumprirem todas as etapas previstas neste projeto (em
conformidade com a modalidade que cursou) com aprovação receberão
certificado de especialização Lato Sensu.
Alunos inscritos em situação especial poderão fazer um dos cursos de
pós-graduação e obtendo aprovação em todas as etapas receberão certificado
de APERFEIÇOAMENTO.
PERÍODO HORÁRIOS DE ATENDIMENTO
Matutino - 2a a 6a 8 às 12 horas Vespertino - 2a a 6a 13 às 17 horas Noturno - 2a a 6a 18 às 22 horas
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3 SUPORTE PEDAGÓGICO E TECNOLÓGICO DOS CURSOS
A UNIASSELVI-PÓS conta com uma equipe para auxiliar os alunos ao
longo do curso. Cada elemento, disposto no organograma a seguir, cumpre uma
função bem definida no processo de mediação pedagógica.
3.1 ESTRUTURAS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
a) Professor-autor
A função principal do professor-autor é produzir o material autoinstrutivo
(caderno de estudos), a vídeoaula, as avaliações da disciplina conforme os
critérios da UNIASSELVI-PÓS e selecionar textos complementares e endereços
eletrônicos complementares ao desenvolvimento de sua disciplina. Para tanto, o
professor-autor deverá ter formação na área da disciplina, com no mínimo
mestrado.
b) Central de atendimento
No curso de pós-graduação a distância da UNIASSELVI-PÓS haverá
uma central de atendimento (0800; [email protected]) que
PROFESSOR- AUTOR
CURSISTA
TUTORIA
CENTRAL DE ATENDIMENTO
PLATAFORMA VIRTUAL
VÍDEO-AULA
MATERIAL
AUTO-INSTRUTIVO
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tem a função de fornecer informações, esclarecer dúvidas e prestar serviços
relacionados à gerência estudantil, tesouraria, coordenação do curso e aspectos
pedagógicos e encaminhará aos setores responsáveis.
c) Tutor on-line
Com o objetivo de acompanhar permanentemente o aluno na construção
do conhecimento, de solucionar as dúvidas com relação ao material do curso
(caderno de estudos), haverá um tutor on-line. O tutor on-line deverá ter pleno
conhecimento do conteúdo do curso, ter formação na área do curso, com no
mínimo mestrado.
O Tutor atuará junto à UNIASSELVI, e estará em contato com o cursista
por meio dos encontros midiatizados (chat, telefone, fax, cartas, fórum de
discussões) para dar apoio pedagógico e assume a intermediação entre o
professor-autor e os cursistas.
Suas principais atribuições são:
• coleta e presta informações sobre os estudantes;
• informa aos alunos sobre datas importantes do cronograma, regulamentos
e procedimentos do curso;
• auxilia no processo de ensino e aprendizagem, orientando os alunos no
planejamento de seus trabalhos;
• incentiva e esclarece as dúvidas dos alunos em relação ao conteúdo das
disciplinas;
• reforça a aprendizagem;
• acompanha e motiva os alunos na realização das atividades propostas;
• orienta e discute as atividades de estudo propostas no caderno de
estudos com os estudantes;
• efetua a correção das avaliações, conforme as orientações do professor-
autor;
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• orienta os alunos na realização do TCC.
d) Tutor Presencial
A tutoria Presencial está prevista apenas para os cursos
semipresenciais. É o interlocutor direto do aluno no processo de mediação
pedagógica para orientá-lo, estimulá-lo, acompanhar seu desempenho e aplicar
as avaliações. Suas principais atribuições são:
• receber e distribuir o material do curso (caderno de estudo) aos estudantes;
• conduzir os encontros presenciais nos dias determinados no cronograma
de cada turma;
• coletar e prestar informações sobre os estudantes;
• informar os alunos sobre datas importantes do cronograma, regulamentos
e procedimentos do curso;
• auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, orientando os alunos no
planejamento de seus trabalhos;
• manter uma atitude proativa, incentivando e esclarecendo as dúvidas dos
alunos em relação ao conteúdo das disciplinas;
• reforçar a aprendizagem;
• acompanhar e motivar os alunos na realização das atividades propostas;
• orientar e discutir as atividades de estudos do caderno com os estudantes;
• efetuar as correções da Avaliação Formativa 1, conforme as orientações do
professor-autor;
• lançar as notas das respectivas avaliações no diário de notas e no sistema
(Plataforma Virtual de Aprendizagem).
• imprimir a prova final da disciplina, ao término de cada módulo;
• efetuar as correções da avaliação final a partir do gabarito apresentado no
sistema;
• lançar as notas das avaliações no sistema;
• incentivar os pós-graduandos a realizarem a avaliação institucional na
Plataforma Virtual de Aprendizagem;
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• orientar os alunos na realização do TCC, nos horários pré-determinados
para as turmas e comunicados no Guia do pós-graduando;
• realizar quaisquer outras atividades que se fizerem necessárias ao bom
andamento do curso.
e) Videoaula
O vídeo é um dos meios que permite o professor-autor apresentar
aspectos que são relevantes na sua disciplina. No programa de pós-graduação
EAD da UNIASSELVI, o vídeo tem a finalidade de incentivar os estudantes para
o autoestudo e dar sentido aos conteúdos que estão presentes no respectivo
caderno de estudos.
f) Material autoinstrutivo (caderno de estudos)
Há vários atores e recursos para fazermos a mediação pedagógica
necessária ao aprendizado, contudo o caderno de estudos ocupa um papel de
destaque no programa de pós-graduação EAD da UNIASSELVI. As principais
características do caderno de estudos são:
• Produzidos por professores com vasta experiência na sua área de atuação.
• Conteúdo atualizado.
• Dividido em capítulos, o caderno organiza os conteúdos de maneira
gradual, permitindo que você os leia quando e onde quiser. Assim, você
consegue iniciar e concluir um capítulo, obtendo a sensação de finalização
e progresso.
• Escritos em linguagem acessível, explorando conceitos difíceis ou termos
técnicos para facilitar sua compreensão.
• Exploração de relatos ou exemplos pessoais para aproximar ou aplicar
determinadas teorias no dia a dia.
• Indicações de leituras e filmes para aprofundamento dos conteúdos.
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Atividades de estudo: cada uma delas, a seu modo, tem como objetivo
estimular a síntese e a conclusão em relação ao assunto de cada capítulo.
Aparecem a qualquer momento e não apenas ao término do capítulo, para você
identificar com precisão em que ponto não houve conexão entre o que você leu
e o que foi proposto no caderno.
g) Plataforma Virtual de Aprendizagem
Trata-se de um ambiente para suporte e acompanhamento das
atividades pedagógicas na EAD. Neste ambiente, você poderá:
• interagir com o tutor on-line;
• consultar a biblioteca virtual;
• consultar leituras complementares sugeridas pelos professores-autores;
• realizar as avaliações formativas das disciplinas;
• realizar a avaliação institucional;
• consultar suas notas;
• manter contato com a equipe pedagógica UNIASSELVI-PÓS.
h) Cursista
Toda estrutura de mediação pedagógica da UNIASSELVI-PÓS está
preparada para atender o cursista nos aspectos pedagógicos e gerenciais. De
todo este processo, espera-se que o cursista assuma as seguintes
responsabilidades:
• interagir de forma continuada com o tutor on-line via Plataforma Virtual de
Aprendizagem ou pela central de atendimento;
• realizar os estudos dos materiais autoinstrutivos e desenvolver as
avaliações formativas previstas para cada disciplina e realizar a avaliação
final do curso;
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• desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso mediante ampla pesquisa
e levantamento de referências necessárias à sua elaboração;
• cumprir todas as atividades programadas para o seu curso.
3.2 INTERDISCIPLINARIDADE
A interdisciplinaridade será promovida pela própria disposição das
disciplinas do curso, que possuem entre si conteúdos que se sobrepõem em
parte, podendo ser trabalhados de forma que sejam mencionados nas disciplinas
que os compartilham, mas sempre sob focos específicos e de forma orientada.
3.3 INFRA-ESTRUTURA
Compreende-se por infra-estrutura todo o material que dá suporte
humano e tecnógico, prevê-se as seguintes necessidades:
• Site para divulgação e esclarecimentos sobre o curso.
• Plataforma virtual de aprendizagem.
• Central de atendimento (0800).
• Tutores para o atendimento pedagógico.
• Professores-autores.
• Equipe multidisciplinar.
3.4 LOCAL DE EXECUÇÃO
Para os cursos on-line, os locais para execução dos momentos
presenciais deverão conter os seguintes recursos:
• cadeiras e carteiras (para acolher todos os participantes);
• quadro branco ou flip chart (facultativo);
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• retroprojetor (facultativo);
• projetor multimídia (facultativo).
Para os cursos semipresenciais, os locais para os encontros deverão
conter:
• quadro branco ou flip chart;
• cadeiras e carteiras (para acolher todos os participantes);
• aparelho DVD;
• TV;
• retroprojetor (facultativo);
• projetor multimídia (facultativo).
3.5 DIMENSÃO TECNOLÓGICA
A UNIASSELVI-PÓS entende que a Plataforma Virtual de Aprendizagem
possibilita um contato entre alunos, tutores e professores. Mesmo separados
geograficamente podem interagir de maneira sincrônica ou assincrônica através
das várias ferramentas que estão disponíveis para atender as necessidades de
todos os envolvidos no processo. A seguir, são apresentadas algumas das
ferramentas que fazem parte da dimensão tecnológica:
• Interação: fórum, contatos, enquete, wikis, chat.
• Comunicação: tutoria on-line, mural de avisos, contatos, FAQs.
• Estudo: caderno de estudos em pdf, biblioteca virtual, material de apoio.
• Avaliação: formativa das disciplinas, final do curso e institucional.
• Tesouraria: mensalidades, impressão de boleto, 2a via de boleto.
• Gerência acadêmica: aproveitamento, histórico escolar, disciplinas
cursadas, requerimentos, cancelamento, reabertura de matrícula, dispensa
da disciplina, turmas em andamento, tarefas domiciliares, recursos,
reposição de avaliação, ata de defesa pública do trabalho monográfico.
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Todas estas ferramentas estão disponíveis na plataforma virtual de
aprendizagem e está integrada com a secretaria da instituição de forma a manter
a transparência e as informações tanto para os professores quanto para os
alunos.
