Op e oque ensinar geografia ef

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  • 1. OP 1 Territrio e territorialidadeConceituar: Demarcaes de poder, legal e ilegal, nos espaos cotidianos - territrios como propriedadecoletiva, pblica, idia de posse limites fronteiras vizinhana territorialidade - qualidade de vidaconflituosa e insegura - bairros favelas - auto-estradas - limite de poder de instituies, grupos sociais,gangs, estados, regies e pases - povo e de nao Territorialidade - Fronteiras - Desterritorializados:(exemplo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terras)- ReterritorializadosO que ensinar1. As mudanas ocorridas na produo do espao urbano do lazer em diferentes escalas etempos(produo do espao urbano do lazer).2. As relaes de poder implcitas na produo do espao urbano, em especial no tocante ao lazer.3. As noes de territrio e territorialidade em situaes que produzem a qualidade de vida na cidade: osterritrios de poder, os territrios das instituies, os territrios pblicos, os territrios fora da lei.4. Os processos de preservao e depredao do territrio expressos na paisagem: os territrios dasIgrejas, a ciclovia como territrio do lazer, as Vias Pblicas(em algumas cidades em certos horriosfechadas) para a caminhada.-paisagem urbana as territorialidades construdas em diferentes temporalidades no centro das metrpolescomo as gangues, mendigos, crianas de rua e outros sujeitos excludos do processo de produo.-territrios urbanos preservados e os depredados,- papel das polticas pblicas na revitalizao ou abandono.- pichaes, mendicncia, violncia do trnsito, comrcio informal (classes sociais excludas).RA-4 Territrio e territorialidadeOP2 Patrimnio e ambienteConceituar: patrimnio - grafiteiros pichadores preservao - patrimnios urbanos e suasrevitalizaes -Oramento Participativo - justia social -- sustentabilidade urbana -- polticas pblicasurbanas cidade - revitalizao do espao urbano - - bairros, centro, periferia, distritos, regionais - direitose deveres do cidado -- periferiaPatrimnio - Impactos ambientais na cidade - IEPHA: Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico - IPHAN:Patrimnio Histrico e Artstico Nacional O que ensinar: as construes patrimoniais e seu valor cultural associado preservao do espao urbano.os impactos ambientais produzidos pela relao sociedade e natureza nos cotidianos urbanos.os impactos advindos das transformaes no uso do patrimnio, propondo solues para os problemasambientais urbanos..patrimnio cultural brasileiro - artigo 216 da Constituio Federal de 1988 (bens de natureza material eimaterial). Tipo de impactos ambientais, os resultantes da atividade industrial e queima de combustveis fsseis deveculos automotores que poluem o ar e provocam chuva cida danificando o patrimnio, quanto osgerados pela intensa transformao da natureza pela crescente urbanizao.RA-2 Patrimnio e ambienteOP 3 Paisagens do cotidianoConceituar: paisagens do cotidiano (discotecas, bares, teatros) - qualidade de vida diferente e desiguais -vida rural - - trabalho, emprego e desemprego espao pblico e privado Favelas periferia -conquistas de cidadania - - setor tercirio e servios servios inteligentes - Globalizao - ONG - Infra-estrutura urbana(energia eltrica, saneamento bsico, sistema virio, servios sociais)-Massificao( influencia dos meios de comunicao rdio, TV, cinema, jornais, revistas, outdoors,propagandas) - Paisagem urbana - Servios inteligentes (Revoluo tcnico-cientfico-informacional).O que ensinar Paisagens urbanas que evidenciam as diferentes formas de trabalho no espao. Paisagens urbanas que evidenciam diferentes formas de lazer. As paisagens do cotidiano e as relaes homem e natureza. O trabalho e o lazer nas paisagens de diferentes tempos e espaos. Relaes entre cultura e trabalho na identidade de um lugar. Servios de infra-estrutura, oportunidades de trabalho, de lazer e direitos cidadania.RA-1 Paisagens do cotidiano- paisagens urbanas e suas oportunidades de trabalho e lazer.- acesso a servios de infra-estrutura, oportunidades de trabalho, de lazer associando-os aos direitos cidadania.

2. OP 4 LazerConceituar: lazer - identidade regional, nacional, regionalidade , cultura -- vida globalizada espacialidadedo lazer (bandas para os jovens, hap, hip hop, o rock, teatro, feiras tpicas - manifestao cultural decada povo, nao, etnia - lazer na cidade e no campo- - vida 24 horas(produzindo tempos desiguais eatividades diferenciadas por aqueles que usufruem o lazer, e os que o produzem (turismo, arte,exposies, eventos, teatro, bal, shows). - Lazer produtivoO que ensinarOs fatores que explicam a distribuio, localizao e freqncia das atividades que evidenciam a vida 24horas relacionadas ao lazer: teatros, shows, bares, discotecas, cinemas, espaos culturais diversificados.O lazer relacionado sade- os parques, as caminhadas, as quadras, o esporte.Os espaos pblicos de lazer por idade: parquinhos e praas com espaos para idosos.O lazer privado relacionado ao novo mercado: a terceira idade.O lazer relacionado ao turismo- com todos os desdobramentos que se coloca na transformao denatureza ou patrimnio histrico, festas, em produtos tursticos- a festa de So Joo, por exemplo.A dimenso econmica do lazer na sociedade atual tendo como referncia a mundializao defenmenos econmicos, tecnolgicos e culturais, em especial jogos virtuais.A espacialidade e territorialidade do lazer: quadras, parques, cinemas, casas de show e diferentesespetculos, sem desconsiderar a produo pblica do lazer atravs dos espetculos promovidos empraas com patrocnio, muitas vezes, do setor privado.RA-8 Produo de texto: o lazer no cotidiano do municpio e em outros lugares - mundializao de fenmenos econmicos, tecnolgicos e culturais.OP- 5 Segregao espacialConceituar: - segregao socioespacial (bailes funks, forrs, restaurantes, shoppings, condomniosfechados, favelas) - fragmentao da metrpole - centros urbanos Fronteiras Identidade- Etnia Genocdio -O que ensinarPlanejamento urbano e necessidades locais da populao: a distribuio dos servios, loteamentos,equipamentos pblicos, praas, parques.Loteamentos perifricos: aspectos de infra-estrutura urbana e servios relacionados do local ao centrourbano.Condomnios fechados, guetos e favelas.As territorialidades e os grupos sociais marginalizados socialmente.Os enfoques citados relacionados com o conceito demandam que os alunos percebam para alm de suasrepresentaes sobre a produo do espao. Isso significa a necessidade de um diagnstico sobre osservios e equipamentos pblicos, a noo de direitos sociais e deveres do governo em relao aosservios equipamentos, discusso sobre o uso e consumo dos espaos pblicos com a ordem de respeitoa leis e ao meio ambiente e sobretudo, uma grande reflexo sobre a finalidade da vida urbana e dasociabilidade.RA-5 Leitura cinematogrfica: Hotel Ruanda- excluso das populaes marginalizadas.- discriminao, segregao praticadas no espao.- Diferenciar grupos ou classes sociais de acordo com a cor, crena religiosa, lngua, relaes polticas.OP- 6 Cidadania e direitos sociaisConceituar: - direitos sociais - nacionalidade, regionalidade, localidade - cidadania direitos humanos cidado- direitos civis - Galeras Gangues Funk carecas - skinheads Movimento Hip hop -O que ensinarOs movimentos sociais que se manifestam em cotidianos urbanos: ligados moradia, a identidadestnicas e de gnero ou mesmo movimentos relacionados a reivindicaes bsicas para a conquista dacidadania.As conferncias temticas sobre a cidade.A paisagem urbana e rural: quais seriam as caractersticas da cultura e do trabalho como identidade deum lugar e direitos cidadania: aspectos de cada regio, de diferentes povos. Os avanos dos direitos sociais no Brasil e no mundo.pases com qualidade de vida diferente e pessoas com cotidianos diferentes e desiguais que semanifestam nas cidades e na vida rural;noes de trabalho, emprego e desemprego;noes de pblico e privado; 3. diferenas sociais e econmicas nas formas de moradia, nos diferentes bairros, cidades, pases.RA-6 Painel e mesa redonda: nos bastidores da vida urbana, as novas territorialidades dos jovens- aes de solidariedade no espao de vivncia.- rebeldia, os sentimentos e a corporeidade dos jovens.: gangues, galeras, movimento Hip hop, Funk,carecas,etc - os jovens e a sociedade de consumo.- a violncia entre os jovens.- drogas e os conflitos o mundo da cultura, das msicas, do lazer.- a busca do mundo do trabalho- a construo da cidadania participativa: movimentos polticos, ONGs, Grmios, esporte, etc.OP- 7 EspacialidadeConceituar: - lugar, paisagem, sociedade, natureza - cidade, lazer, qualidade de vida urbana - diferentespaisagens espacialidade - -movimento de mundializao - meio-tcnico-cientfico-informacional --justia social e ambiental - sociedade sustentvel - Espacialidade urbana Equipamentos urbanos delazer e cultura: (clubes, cinema, quadras, teatros, praas, shopping, parques, Zoolgico, bibliotecas, circo, planetrio, museu, casa de espetculos, biblioteca, centros culturais, feiras de artesanato e cultura, etc.)O que ensinar As prticas sociais dos cotidianos dos alunos e de outros adolescentes em diferentes tempos e lugares: oestudo de uma paisagem e o funcionamento de um lugar e suas articulaes com o mundo circundanteem determinado perodo As permanncias e mudanas expressas em diferentes prticas espaciais de vrios tempos e lugares. Os arranjos espaciais dos cotidianos urbanos. As novas urbanidades expressas nos espaos pblicos. As prticas espaciais relacionadas aos espaos privados de uso pblico.RA-7 Construo de maquete sobre a espacialidade do lazer urbano- lugares de consumo , de lazer, de cultura na dimenso esttica, afetiva, de estranhamento, de exclusoe incluso.- pblico e privado nos equipamentos de lazer da cidade.- organizao de uma cidade: bairros, centro, periferia, reas de servio, de comrcio, de preservao domeio ambiente.OP- 8 Redes e circulaoConceituar:- telecomunicaes, fluxos areos/ferrovirios/rodovirios/aquavirios, meio tcnico-cientfico,era da informao, mundo digital, globalizao, fluxo financeiro, circulao de mercadorias, fluxocomercial, flu