oficina de teatro e m+¦sica

8/3/2019 oficina de teatro e m+¦sica

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PROJETO

OFICINA DE TEATRO

o Jogo Teatral com Texto e Musica

Prof. ERNESTO VALEN A



APRESENTA<;AO

Este projeto de

oficina de teatro tem como

proposta 0

desenvolvimento da

expressao artfstica de

pessoas interessadas no

teatro. 0 ponto de partida ea uti Iizacao de jogos

teatrais com fragmentos de

texto e musica. Atraves do

exercfcio do teatro, os

participantes da oficinaexperirnentarao criacoes

corporais, ce nica s e

sonoras que arnpliarao sua

capacidade de se

comunicar com 0 mundo e

de conhecer a si pr6prio.

Como proposta

pedag6g ica, a ofici na

utilizara fragmentos de

texto e de som como fonte

para irnprovisacoe s e

criacoes de cenas teatrais,

dentro de uma 16gica de

dialoqo e respeito as

a s p i r a c o e s dos

participantes. Atraves da

metodologia dos Jogos

Teatrais, pretende-serealizar a apropriacao de

textos e de musicas de

forma cenlca e ludica, 0

que podera desembocar

posteriormente numa

apresentacao a depender

do desejo dos pr6prios

alunos. A oficina sera uma

oportunidade para quepessoas de todas as

idades possam iniciar-se

ou aprofundar seus

conhecimentos no teatro

atraves do contato com

uma pratica ludica de

aprendizado, fundamental

para 0 pleno

desenvolvimento do

indivfduo.

Espetaculo ABRINDO AS PORTAS/FECHANDO 0 ANO, dir ig ido por Ernesto

Valenca, sao Paulo - SP, 2004. Encenacao criada em colaboracao com os

atores atraves dejogos teatrais com texto e musica.



JUSTIFICATIVA

o som e a rnusica, aliados a forca da literatura, sempre foram terrenos ferteis para experirnentacoes no teatro, de

Stanislavski e seu conceito de paisagem auditiva a Brecht e suas song's como forma de marcar rupturas na cena, passandopor diversos outros encenadores, como Wagner (obra de arte total), Craig, Artaud, e a parceria Bob Wilson - Philip Glass. Com

base nesse rico material, esta oficina de teatro e voltada para as possibilidades da rnusica nao apenas como componente de

apoio ou moldura para a trama, mas como estfmulo para a irnprovisacao e criacao da propria cena. Essas possibil idades foram

plenamente abertas pelo desenvolvimento do pensamento e da pratica em torno do jogo, particularmente no ambito da arte-

educacao, que aproxima 0 teatro da rnusica.

o teatro conternporaneo tem permitido cada vez mais experiencias de criacao da dramaturgia baseadas em processos

partilhados de cornposicao. Resultantes de um certo desgaste na relacao do texto drarnatico tradicional com a cena, esses

processos, chamados de processo colaborativo, dramaturgia do ator ou similares, encontram no jogo um procedimento

segura de acao e tern obtido resultados significativos no teatro atual. A intencao desta oficina e instaurar um processo de

construcao de dramaturgia em cena, utilizando texto e rnusica como material instigador dojogo.A pratica de varies encenadores e educadores demonstrou 0alargamento dos potenciais criativos do teatro quando da

utilizacao de textos escritos combinados a diversos tipos de sonoridades como fonte para os jogos teatrais. Ao incorporar 0

texto e 0 som, 0 jogo teatral inevitavelmente se amplia, uma vez que diferentes paisagens sonoras e visoes de mundo de

autores distantes no tempo e no espaco sao retomadas como fonte para a criacao,

Entrar em relacao com um texto de ficcao ou de um objeto sonoro atraves do jogo teatral e mergulhar em uma outra

loqlca, e experimentar outras identidades, outros pensamentos, outras existencias, A abordagem desta oficina enfatiza a

pratica de brincar com 0 som e com 0 texto, montando e remontando sonoridades, organizando, juntando e separando

materiais sonoros, de forma a que os participantes possam, entao, contar com recursos originais para pensar a condicao

humana. Esta proposta de oficina justif ica-se como uma maneira de arnpliacao das referencias e de experirnentacao de umaforma ludica de aprendizado. 0 jogo teatral com texto e som permitira ao grupo de alunos descobrir seus proprios desejos e

aspiracoes em relacao ao teatro, possibilitando a forrnulacao de um discurso teatral conjugado a um percurso educativo.



OBJETIVOS

Encenacao de teatro de rua sobre textos de Brecht e

sambas. Sao Paulo - SP, 2005. Texto e musics

ampliam as possibilidades de criacao do espetaculo.

• instaurar um processo deconstrucao de dramaturgia em

cena, utilizando texto e rnusica

como material instigador do

jogo;

• propor aos participantes da

oficina, a investiqacao de

estruturas teatrais, como tempo

e espaco, a partir da utilizacao

do som e de fragmentos de texto

como fonte para irnprovisacoes:

• experimentar formas de

inteqracao entre texto e som na

cena teatral;

• explorar formas de

enriquecimento da transposicao

do texto escrito para a voz do

ator no espaco atraves do jogocom fragmentos de texto e som;

• explorar as possibilidades darnultiplicacao e diversificacao

de fontes sonoras para a

projecao do texto no espacoteatral;

• estabelecer paralelos entre

espaco teatral e paisagem

sonora;

• explorar as rn u l t i p l a s

conotacoes de um texto literario

por meio da experirnentacao de

praticas teatrais e sonoras;

• desenvolver a capacidade detrabalho em grupo dos

participantes da oficina.

Como parte do princfpio de

dialoqo e respeito as aspiracoes

dos alunos no processo

educacional, as cenas teatrais

desenvolvidas durante a oficina s6serao apresentadas publicamente,

em forma de encenacao, se esse

for um desejo expressado pelos

participantes durante 0 processo.



METODOLOGIA

A oficina sera realizada atraves de procedimentos

praticos com base na metodologia dos Jogos Teatrais,

desenvolvida originalmente pela teatro-educadora Viola

Spolin. Esta abordagem foi desenvolvida a partir da estrutura

dos jogos populares de regra, cuja caracterfstica principal etrazer um problema que deve ser equacionado em cena,

observando limites estabelecidos por regras que sao

conhecidas e previamente acordadas por todos os

participantes.

Os Jogos Teatrais tern como intencao 0 ensino da

linguagem artlstica do teatro a criancas, jovens e adultos,

entendendo que 0 teatro e uma arte que pode ser praticada

por todos, desde que os participantes sintam-se a vontade

para explorar 0 ambiente do teatro, e desde que 0 ambiente

permita essa exploracao. Para tanto, a nocao de talento e a

pressao da exposicao e da competitividade entre os

participantes sao eliminadas em favor da cena e das

irnprovisacoes teatrais em grupo.

A cornbinacao entre jogo teatral, textos literarios e

rnusica e uma vertente que vem sendo explorada no teatro

com resultados bastante positives. Esses jogos envolvem a

escolha de textos e sonoridades para servirem de estfmulo a

irnprovisacoes, lancando luzes sobre a relacao entre acao,

texto e rnusica. Os fragmentos de texto e som adquiremnovas e inusitadas conotacoes em funcao de uma serie de

fatores: a maneira pela qual e emitido 0 texto no espaco, 0

destinatario a quem se dirige e a situacao em que tudo isso

ocorre. Adescoberta do carater sensfvel da palavra e do som,

o desenvolvimento da escuta recfproca e a articulacao dos

fragmentos sonoros e textuais em um todo novo sao

resultados esperados que indicam 0 crescimento dos

participantes.

Os encontros da oficina sequirao um padrao rnaleavel

de acordo com a disposicao dos participantes, seguindo uma

sequencia de aquecimentos com jogos e dancas populares(os jogos populares assumem diferentes fungoes durante a

oficina, tais como estimular a capacidade de trabalho em

grupo e 0 repert6rio dos participantes, alern de serem uma

forma de expressao onde a rnusica [a esta naturalmente

presente); conhecimento dos fundamentos do jogo teatral;

irnprovisacao de cena a partir de fragmentos de texto e som

sugeridos pelo coordenador da oficina e pelos pr6prios

participantes e avaliacao das atividades do dia.

Exemplo de Jogo Teatral com texto e som onde 0 grupo se contrap6e ao sol ista.

Oficina realizada em Sao Paulo - SP, 2004. Arnpliacao da consciencia corporal e

valorizacao do trabalho coletivo sao caracterfsticas da dirnensao formativa do teatro.

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