INICIAÇÃO AS TÉCNICAS DE DESENHO

VALORIZAÇÃO AO OLHAR ARTÍSTICO

ORIENTAÇÃO | Wanderson Gomes

A sensibilidade do olhar através do desenhoAs Oficinas de Iniciação as técnicas de desenho vem com o intuito de desenvolver os principais fundamentos do desenho e da memória visual, propondo as primeiras experiências, com o fazer artístico plástico, ofertando o crescimento e o entendimento como agente atuante da sociedade, com foco no crescimento pessoal reconhecendo e participando mais das múltiplas linguagens das artes, podendo apreciar as diversas manifestações artísticas e culturais.Tendo neste processo, como ponto fundamental o aluno, e como ele olha o mundo, proporcionado a ele o domínio da linguagem do desenho mesclando o desenho intuitivo e racional, desenvolvendo de uma forma expressiva com conhecimento de conteúdos teóricos e práticos das técnicas do desenho, com criatividade e expressão pessoal.

Público Alvo

Serão oferecidas as oficinas de Iniciação as técnicas de desenho para crianças jovens e adultas, respeitando cada classificação etária, e as necessidades específicas para cada grupo. Com diferenciação nas atividades.As turmas poderão ser divididas em:Infantil – 7 à 12 anosAdolescente – 13 à 17 anosAdultos – à partir dos 18 anos

Proposta de Trabalho

As Oficinas terão como base a proposta triangular (conhecer, aprender e fazer), com encontros regulares com duração de 02 a 03 horas, uma vez por semana, proporcionado atividades em um espaço para que possam desenvolver sua criatividade e o despertar do olhar artístico, reconhecendo-se como indivíduos atuantes nas artes, valorizando seu caráter sócio-cultural em uma sociedade ampliando assim seu repertório, entendimento e conhecimento dos participantes. O processo pode ser dividido em 03 partes, sendo possível uma divisão em 02 módulos de 04 meses cada.

1° Etapa – ConhecerPartindo de elementos básicos da linguagem visual, despertar no

participante o interesse ao conteúdo dos encontros e alcançar uma proximidade, através de um relacionamento aberto, dinâmico e entrosado, não só dos participantes (uns com os outros), como do professor e os alunos, de maneira que se possa reconhecer com maior facilidade e rapidez os problemas e as dificuldades individuais e coletivos dos alunos no processo.

2° Etapa – AprenderDesenvolver nos alunos a habilidade de lidar com os exercícios na

obtenção de resoluções de problemas de forma criativa, coletiva e ordenada, visando o desenvolvimento da relação de convivência e

tolerância da diversidade do grupo, ao mesmo tempo, desenvolver a consciência corporal e espacial e técnica no decorrer das aulas. Para que isto seja possível as ferramentas utilizadas serão imagens, vídeos, e textos, agrupados a exercícios específicos do conteúdo para sensibilização e início da aplicação dos conceitos.

3° Etapa – FazerExercitar e desenvolver os exercícios e dinâmicas de exposição para

tornar natural (ou pelo menos aceitável), a ação de exposição das criações para uma mostra. Fazer do desenho uma forma de auto-expressão, ao mesmo tempo divertida e instrutiva da extensão do seu olhar.

Nesta fase serão elaboradas as apresentações de finalização de processo, os Estudos plásticos. Nesta mostra os alunos poderão apresentar os resultados de suas pesquisas e vivências nas aulas de desenho através de trabalhos, focados exclusivamente na particularidade dos integrantes.

Objetivos Gerais

Aplicar conceitos básicos da Linguagem Visual;

Despertar o interesse pela linguagem Visual e conseqüentemente,

por outras manifestações artísticas;

Favorecer a integração e o reconhecimento cultural do indivíduo

dentro do coletivo;

Reconhecer e desenvolver habilidades individuais e coletivas;

Ampliar o repertório cultural e artístico dos envolvidos;

Estimular a espontaneidade e a capacidade de criação;

Incentivar a presença e apreciação dos alunos nas atividades

artísticas, promovendo a formação de público;

Objetivos Específicos

Turma Infantil - de 7 a 12 anos Auxiliar no desenvolvimento de habilidades motoras durante o

processo; Transmitir os conceitos do desenho de maneira lúdica, a fim de

estimular o gosto pelo fazer artístico; Reforçar o sentido de responsabilidade individual dentro do grupo;

Turma Adolescente - de 13 a 17 anos Promover a discussão de assuntos latentes, próprios destas

idades, e elaborá-los utilizando o desenho como ferramenta; Estimular o autoconhecimento e a função do indivíduo dentro do

coletivo; Transmitir a idéia de lazer não-alienado;

Turma Adulta - a partir de 18 anos Promover e oferecer atividades de integração sociocultural; Oferecer ao cidadão a possibilidade de apropriação ativa do

equipamento público; Estimular o público atendido a participar de um processo criativo e

de sensibilização do olhar; Propor um resgate de histórias de vida, favorecendo assim o

reconhecimento do indivíduo como parte de uma comunidade;

Recursos Didáticos Lousa DVD | Televisão Folhas de papel sulfite e canson; Lápis HB, 4B, 6B; Lápis de Cor; Lápis Carvão; Papel Cartão; Cola branca;

Finalização do Processo – Mostra de Estudos de Desenho

A exposição de um desenho pode ser através de um caderno, folha solta de uma tela ou paspatur, e para que isso aconteça somente se faz necessária uma reunião de pessoas em um local bem iluminado. Portanto, para encerrar cada ciclo de iniciação e sensibilização do olhar nada melhor do que estabelecer um contato Visual, permitindo a prática no espaço onde possa ser realizada uma mostra coletiva com a presença da família e da comunidade em um espaço, adaptado ou não, através dos estudos desenvolvidos na oficina.Os Estudos de Desenho caracteriza-se principalmente pelo foco total à particularidade do aluno | artista. Todo material utilizado durante a mostra serão confeccionados pelos próprios integrantes, sem gerar custos para os mesmos.