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Oficina de Auto-Avaliação

2007 - 2009

Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde

(PPGCSa)

Coordenação do Planejamento: PROPLAN (Profa. Pepita)

Coordenação do Planejamento: PROPLAN (Profa. Pepita)

Agenda•8:30 - Abertura

•9:00 - Palestra

Prof. Dr. Julio Sérgio Marchini (FMRP-USP)

•10:00 - Situação atual do PPGCSa

Profa. Dra. Técia Maria de Oliveira Maranhão

Prof. Dr. Eryvaldo Socrates Tabosa do Egito

•10:40 – Perguntas/Discussão

•12:00 – 13:30 – Almoço

•13:30 – 15:30 – Trabalho em Grupos com base no roteiro proposto

•15:30 – 15:45 – Coffee-Break

•15:45 – 17:30 – Apresentação das Propostas dos dois grupos.

Regimento

TÍTULO I

OBJETIVOS

Art. 1o O Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde é

composto pelos Cursos de Mestrado e Doutorado. Tem caráter multidisciplinar,

sem áreas de concentração e em seu lugar linhas e tema de pesquisa, tendo na

figura do professor orientador, na forma regimental, a sua peça estrutural mais

importante. Objetiva ser um centro de cultura e criador de ciência,

privilegiando a qualidade formativa e a produção científica,

com o intuito de melhor enobrecer os seus docentes e pesquisadores.

Parágrafo único - O Programa é dirigido preferencialmente aos

profissionais das mais diversas áreas do conhecimento, que desejem

treinamento específico para construírem carreira acadêmica ou de pesquisa, e

será regido pelo atual Estatuto e Regimento Geral da UFRN (modificado pela

Resolução no 007/2002 – CONSUNI, de 16 de agosto de 2002) e pela Resolução

Nº 072/04-CONSEPE, de 09 de novembro de 2004.

OBJETIVO DA OFICINA

• Auto-avaliação coletiva do

desempenho do PPGCSa e

planejamento para o período 2009-2012

• Estabelecimento das prioridades,

estratégias de ações e metas para o

próximo triênio (agosto/2009-

agosto/2012)

Comissão de Elaboração do Plano

Objetivo: Consolidar as propostas

definidas na reunião

Componentes:

Técia Maria de Oliveira Maranhão

Eryvaldo Sócrates Tabosa do Egito

E demais docentes (comissões ativas)

Histórico do Programa

Abril 2001: Início das atividades do Mestrado.

Dezembro 2001: Recomendação da CAPES

(conceito 3)

2002: Início das atividades do Doutorado

2007: Obtenção do conceito 5 Mestrado e

Doutorado, referente ao triênio 2004-2006.

Histórico - Processos Seletivos

APROVADOS REPROVADOS TOTAL

2001.2 39 04 43

2002.1 54 11 65

2002.2 33 13 46

2003.1 23 03 26

2003.2 10 11 21

2004 17 08 25

2005 31 05 36

2006 97 21 118

2007 41 13 54

2008 23 ---- 23

Histórico de Conclusões

• Dissertações e Teses Defendidas: 176

(cento e setenta e seis).MESTRADO DOUTORADO

2003 ---- 01

2004 08 16

2005 13 16

2006 05 05

2007 15 21

2008 23 25

2009 11 17

TOTAL 75 101

Histórico de Disciplinas

Disciplinas ministradasNº DISCIPLINAS Nº PROFESSORES

2007.1 8 20

2007.2 5 21

2008.1 5 10

2008.2 7 14

• Disciplinas ministradas

2007.1

BIOESTATÍSTICA

BIOÉTICA

CICLO DE DEBATES ESPECIAIS EM SAÚDE

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

REDAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO

TÓPICOS ESPECIAIS EM GERONTOLOGIA

TÓPICOS ESPECIAIS EM SAÚDE

Histórico de Disciplinas

Disciplinas ministradas

2007.2

BIOESTATÍSTICA TÓPICOS ESPECIAIS EM IMUNOLOGIA

APLICADA

BIOÉTICA TÓPICOS ESPECIAIS EM

IMUNIDEFICIÊNCIA

CICLO DE DEBATES ESPECIAIS EM SAÚDE TOPICOS ESPECIAIS EM RESPOSTA

IMUNE CELULAR

EPIDEMIOLOGIA APLICADA À PESQUISA

EM SAÚDE

TÓPICOS ESPECIAIS EM BASES

BIOQÚMICAS E MOLCEULARES

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR TÓPICOS ESPECIAIS EM IMPLANTES

OSSEOINTEGRADOS

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA TÓPICOS ESPECIAIS EM MECANISMOS

DE DOENÇAS

REDAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO TÓPICOS ESPECIAIS EM DROGAS E

MEDICAMENTOS

TÓPICOS ESPECIAIS EM GERONTOLOGIA LEITURA CRÍTICA DA LITERATURA

CIENTÍFICA

TÓPICOS ESPECIAIS EM PROTEÍNAS

TÓXICAS

TÓPICOS ESPECIAIS EM SAÚDE

REPRODUTIVA

2008.1 2008.2

BIOESTATÍSTICA III BIOESTATÍSTICA I e II

CICLO DE DEBATES ESPECIAIS EM SAÚDE BIOÉTICA

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA CICLO DE DEBATES ESPECIAIS EM

SAÚDE

TÓPICOS ESPECIAIS EM NUTRIÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

TOPICOS ESPECIAIS EM RESPOSTA IMUNE

CELULAR

REDAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO

TÓPICOS ESPECIAIS EM

GERONTOLOGIA

Disciplinas ministradas

Disciplinas

• 2009.1 : 06

• Professores envolvidos:

16 do PPGCSa

04 convidados

Situação Atual (2009)

• Número de Docentes: 51 (cinquenta e um)

Permanentes: 43

( 01 afastou-se p/ pós-doc, provavelmente 07

serão avaliados)

Colaboradores: 7

Visitante: 1

Situação Atual (2009)

• Número de Alunos: 198 (cento e noventa e oito)

Mestrado:

Regulares: 55

Especiais: 24

Doutorado:

Regulares: 104

Especiais: 15

Linhas de Pesquisa:

Biologia molecular e imunogenética (06 docentes);

Bioquímica, biofísica, farmacologia e toxicologia (12 docentes);

Cirurgia e patologia (05 docentes);

Direito, educação e saúde coletiva (11 docentes);

Educação física, fisioterapia e terapia ocupacional (03 docentes);

Endocrinologia, metabolismo e nutrição (09 docentes);

Neurociências (02 docentes);

Terapêutica clínica (08 docentes).

Docentes por Linha de Pesquisa

• Linha de Pesquisa:

Biologia molecular e Imunogenética

Eveline Pipolo Milan;

Geraldo Barroso Calvalcante Júnior;

Lúcia Maria da Cunha Galvão;

Lucymara Fassarella Agnez Lima;

Selma Maria Bezerra Jerônimo;

Silvia Regina Batistuzzo de Medeiros

http://lattes.cnpq.br/2501015206371302








Bioquímica, biofísica, farmacologia e toxicologia

Adriana Augusto de Rezende;

Artur da Silva Carriço;

Clodomiro Alves Júnior;

Eryvaldo Sócrates Tabosa do Egito;

Eveline Pipolo Milan;

Hugo Alexandre de Oliveira Rocha;

Ivonete Batista de Araújo;

Maria das Graças Almeida;

Maria de Fátima Freire de Melo Ximenes;

Mário Bernardo Filho;

Maurício Pereira de Sales;

Regine Helena dos Fernandes Vieira;

Roberto Dimenstein;

Valéria Soraya de Farias Sales














Linha de Pesquisa:

Cirurgia e patologia

√Aldo da Cunha Medeiros;

Ana Maria de Oliveira Ramos;

Antônio de Lisboa Lopes Costa;

Fernando Oréfice;

Hébel Cavalcanti Galvão.










Direito, educação e saúde coletiva

Delane Maria Rêgo;

Eulália Maria Chaves Maia;

Francisco Ivo Dantas Cavalcanti;

Gilson de Vasconcelos Torres;

Íris do Céu Clara Costa;

João Carlos Alchieri;

Kenio Costa de Lima;

Maria do Socorro Costa Feitosa Alves;

Neir Antunes Paes;

Rosiane Viana Zuza Diniz;

Severina Alice da Costa Uchôa

Vera Maria da Rocha;











• Linhas de Pesquisa:

Educação física, fisioterapia e terapia

ocupacional

Armele de Fátima Dornelas de Andrade;

Maria Irany Knackfuss;

Ricardo Oliveira Guerra






Endocrinologia, metabolismo e nutrição

Ana Cristina Pinheiro F. de Araújo;

Carlos Antonio Bruno da Silva;

George Dantas de Azevedo;

Hélcio de Souza Maranhão;

José Brandão Neto;

Lúcia de Fátima Campos Pedrosa;

Maria Bernardete Cordeiro de Sousa;

Ricardo Fernando Arrais;

Técia Maria de Oliveira Maranhão











Neurociências

Áurea Nogueira de Melo;

Maria Bernardete Cordeiro de Sousa





Terapêutica clínica

Ana Katherine da Silveira Gonçalves;

Adriana Augusto de Rezende;

Carlos Antonio Bruno da Silva;

José Brandão Neto;

Lúcia de Fátima Campos Pedrosa;

Maria das Graças Almeida;

Maria José Pereira Vilar;

Rosiane Viana Zuza Diniz


















Distribuição de Alunos por

Linha de Pesquisa

• Biologia molecular e imunogenética:

Mestrado:12

Doutorado: 16

• Bioquímica, biofísica, farmacologia e toxicologia:

Mestrado:15

Doutorado:21

• Cirurgia e patologia:

Mestrado:6

Doutorado: 11

• Direito, educação e saúde coletiva:

Mestrado:19

Doutorado:29

Distribuição de Alunos por

Linha de Pesquisa

• Educação física, fisioterapia e terapia ocupacional:

Mestrado:11

Doutorado:8

• Endocrinologia, metabolismo e nutrição:

Mestrado:9

Doutorado: 28

• Neurociências:

Mestrado:4

Doutorado:2

• Terapêutica clínica:

Mestrado:3

Doutorado: ---

Produção Científica

• 2007

• Trabalhos Completos em Periódicos: 228

• Trabalhos Completos em Anais: 39

• Projetos de Pesquisa: 134

• Tempo Médio de Titulação: 15 meses

(Mestrado); 30 meses (Doutorado)

• Docentes: 37

Distribuição de Publicacoes por

Linha de PesquisaPeriódicos

• Biologia molecular e imunogenética: 22

• Bioquímica, biofísica, farmacologia e

toxicologia: 83

• Cirurgia e patologia:31

• Direito, educação e saúde coletiva: 37



• Educação física, fisioterapia e terapia

ocupacional: 21

• Endocrinologia, metabolismo e nutrição:37

• Neurociências: 1

• Terapêutica clínica: 12


Linha de PesquisaArtigos em Anais (completos e resumidos )



toxicologia: 113


• Direito, educação e saúde coletiva:153


Linha de PesquisaArtigos em Anais (completos - e resumidos -)


ocupacional: 6

• Endocrinologia, metabolismo e nutrição: 48


• Terapêutica clínica: ---


Linha de PesquisaCapítulos de Livro



toxicologia: ---

• Cirurgia e patologia: ---





ocupacional: 1




Produção Científica

• 2008

• Trabalhos Completos em Periódicos: 208

• Trabalhos Completos em Anais: 40

• Projetos de Pesquisa: 213

• Tempo Médio de Titulação: 15 meses

(Mestrado) e 30 meses (Doutorado)

• Docentes: 46





toxicologia:63






ocupacional:16

• Endocrinologia, metabolismo e nutrição:27

• Neurociências:1



Linha de PesquisaArtigos em Anais (completos e resumidos )

• Biologia molecular e imunogenética:56


toxicologia: 105

• Cirurgia e patologia: 14



Linha de PesquisaArtigos em Anais (completos - e resumidos -)


ocupacional: 15




•Publicações por Linha de PesquisaCapítulos de Livro



toxicologia: -

• Cirurgia e patologia: 01


Distribuição de Publicações por



ocupacional: 3


• Neurociências: ---


Metas –

Principal : Alcançar o conceito 5 no triênio

2007-2009

Outras:

Produção científica qualificada

Cooperação Internacional

Projetos de Pesquisa Viáveis

Aumento de docentes com bolsas de

produtividade

Relação docente –aluno mais coerente

Redução do N de alunos especiais

Pontos Fortes

• Preocupação docente com melhoria da

produção (valorização do 5)

• Política de Qualificação dos Docentes (Pós-

Doutorado) – 8 pós-doutorados nos últimos 5

anos

– 2 na França, 2 na Inglaterra, 1 na Alemanha, 3 no

Brasil (3 em curso – EUA, Alemanha e Holanda)

• Visibilidade local e Nacional

– Participação em Comitês de Programa

– Coordenação de Comitês

– Realização de Eventos

– Valorização do título na UFRN (concursos)

Oportunidades

• Incentivo à melhoria através da nova

classificação Qualis;

• Promover eventos internacionais com

carater multidisciplinar; buscar

intercâmbios.

• Incentivar oferta de Pós-doc e sanduiche;

• Oferta de Minter ou Dinter (UERN).

Pontos Fracos

• Mediana Produção Científica de Impactoem Periódicos

– em Eventos Internacionais

– Entendimento docente do regimento interno do PPGCSa, da PPG e normas da Capes

– Número relativamente excessivo de professores colaboradores de outros estados

– Baixa participação docente no PPGCSa (colegiado, projetos do Programa)

Soluções?

• Melhorar a qualidade das pesquisas objetos

de dissertações e teses (investir em

laboratórios, qualificar docentes, estimular

recém-doutores;

• Estimular intercâmbios interinstitucionais e

intrainstitucional com programas e/ou

grupos mais fortes;

• Valorizar a participação docente;

• Reduzir o colegiado;

• Renovar o regimento com mudança de

normas.

Pontos fracosPequena Inserção Internacional

- Laboratórios de pesquisa

- Doutorados sanduiches

- Oferta de pós-doutorado

- Organização de eventos internacionais

- Participação em comitês de programa de eventos internacionais

- Formalização de projetos de cooperação internacional

Captação de Candidatos ao Processo SeletivoGrande procura

Soluções

• Definir real interesse na manutenção do

PPGCSa com qualidade;

• Concorrer aos editais com bons projetos

para melhorar laboratórios;

Investir em Laboratório multiusuário

(PESQCLIN);

• Solicitação da PROPESQ para socializar

utilização dos laboratórios (algumas

linhas sem condição de pesquisa);

• Formalizar projetos de intercâmbio

(apoio e colaboração)

Pontos a discutir

• Aumento da Produção Científica Qualificada

• Divulgação e Visibilidade do Programa (Local, Regional, Nacional, Internacional)

• Desbalanceamento do num. de docentes nas linhas de pesquisa;

Credenciamento Docente (como , quando, para quê)

• Inserção Internacional

Processo Seletivo– Abertura para Alunos Estrangeiros?

– Mudança de normas

– “Inchaço do programa”

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