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Este plano não é financiado pelo FSE ou qualquer outro meio de financiamento

OFERTA DE FORMAÇÃO 2008

CEFOPNA

CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO NORDESTE ALENTEJANO Associação de Escolas dos Concelhos de Castelo de Vide, Crato, Marvão, Nisa, Portalegre

Pessoal Docente

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Oferta de Formação/2008

Nota Prévia / Formação contínua de docentes...

Tendo em vista alargar o mais possível a oferta de forma-ção contínua, tendo em conta o novo contexto que o ECD e a legislação subsequente determinam no processo de avaliação e progressão na carreira dos docentes, o CEFOPNA, por determinação da sua Comissão Pedagógica, elaborou a pre-sente “Oferta de Formação” que trazemos ao V. conhecimento. Pela primeira vez nos 15 anos de existência do CEFOPNA, é uma “Oferta de Formação” cujos custos serão integralmente supor-tados pelos formandos que a ela recorram. Pensamos que no contexto actual, será esta a única forma de assegurar o mais alargado leque de propostas de formação, tentando ir de encontro às necessidades do maior número de docentes possível e, ao mesmo tempo, tentando assegurar res-postas de qualidade que vão ao encontro das necessidades da escola e do sistema educativo. Naturalmente que não conseguiremos cobrir todas as áreas disciplinares de todos os ciclos de

ensino! No entanto, esperamos vir a faze-lo progressivamente. Naturalmente que esta é uma reali-dade nova a que também os Centros de Formação terão que adaptar-se progressivamente. Espera-mos, no entanto, que a acção complementar de outros centros de formação, em conjunto connosco, possa suprir o máximo de lacunas, de forma a ir de encontro às necessidades dos docentes e das escolas. Contudo convém esclarecer algumas questões prévias:

1.Esta “Oferta de Formação” não corresponde ao Plano de Formação submetido a finan-

ciamento através do Eixo 3.5 do Programa Operacional Potencial Humano/QREN; logo que seja possível também esse Plano de Formação será divulgado e naturalmente complementa-rá este; as acções constantes desse Plano de Formação serão disponibilizadas gratuitamen-te, de acordo com o regulamento específico aplicável do FSE;

2.Esta “Oferta de Formação”, não sendo financiada, os respectivos custos serão suporta-

dos pelos formandos, sendo que o preço/hora (€ 3.20) se destinará aos custos essenciais e indispensáveis à respectiva execução;

3.Assim, qualquer acção que consta na “Oferta de Formação” não será exequível sem um

número mínimo de formandos, que dependendo da carga horária, se situará entre os 16 e 20 formandos;

4.Não se determinam datas de realização, já que apenas se poderão realizar quando atin-

girem o número mínimo de formandos com a sua inscrição regularizada;

5.A inscrição só será válida quanto for acompanhada de um cheque no valor integral da formação, passado em nome de “CEFOPNA – Escola Secundária Mouzinho da Silveira” (o cheque será descontado apenas depois da 1ª sessão da formação respectiva ter acontecido, onde o contrato será formalizado);

6.A anulação da inscrição só será possível até que a data de início da acção seja determi-

nada e anunciada pessoalmente pelo telefone ao formando, sendo devolvido o respectivo cheque; depois de ultrapassado este momento, já não serão efectuadas devoluções;

7.Todo o procedimento científico-pedagógico será exactamente igual ao da formação financiada pelo FSE;

8.Deslocações e outras despesas inerentes a ajudas de custo não serão asseguradas, correndo por conta dos formandos;

9.No caso de a formação não se realizar por razões imputáveis ao Centro ou devido a não

reunir o número de formandos mínimo, o cheque será devolvido sem ser descontado;

10.Considera-se 3 meses o prazo útil para determinar a realização ou não de uma acção de formação, prazo este que deverá contar a partir do dia 01/Abr/2008 e cessará em 30/Jun/2008;

11.Quaisquer situações não previstas que resultem da divulgação e execução das acções

aqui publicitadas, serão analisadas e resolvidas em sede da Comissão Pedagógica do CFAE CEFOPNA.

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Leia com atenção e tenha em atenção estas indicações:

1. Esta “Oferta de Formação”, não é financiada;

2. Aos formandos serão cobrados € 80 por cada 25 h de formação (apenas será contabili-

zada a carga horária presencial);

3. Será passado recibo de quitação a todos os inscritos;

4. Todas as acções que constam na “Oferta de Formação” só serão executadas desde

que exista um número mínimo de formandos;

5. Em cada acção constará o respectivo preço total e número mínimo de formandos para

ser executada;

6. A inscrição só será válida quanto for acompanhada de um cheque no valor integral da

formação, passado em nome de “CEFOPNA – Escola Secundária Mouzinho da Sil-

veira”;

7. A anulação da inscrição só será possível até ao contacto telefónico para marcar o iní-

cio da formação, sendo devolvido o respectivo cheque; depois de ultrapassado este

momento, já não serão efectuadas devoluções;

8. Em qualquer caso, o cheque nunca será descontado antes de ser realizada a 1ª sessão

da acção;

9. Sempre que o número de inscrições exceda o limite previsto para cada turma a selec-

ção realizar-se-á por ordem da data de entrada e de acordo com a área disciplinar do

formando/acção de formação;

10. Para realizar a sua inscrição em qualquer turma de qualquer acção de formação, pode-

rá entregar directamente ou enviar a ficha de inscrição pelo correio, acompanhada

pelo cheque respectivo, para a morada do CEFOPNA que consta abaixo. As inscrições

enviadas por fax ou mail apenas serão validadas após recepção do respectivo cheque;

11. Todas as situações não previstas serão decididas pela Comissão Pedagógica do

CEFOPNA

12. Qualquer esclarecimento adicional, poderá ser pedido para os contactos constantes

deste folheto, com a garantia que todos serão respondidos em tempo útil.

CEFOPNA

Escola Secundária Mouzinho da Silveira

Apartado 49

7301-901 PORTALEGRE

Telef. 245 205 768 e 245 208 676

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NOTA LEIA COM ATENÇÃO SE NÃO ENCONTRAR AQUI A

FORMAÇÃO QUE PROCURAVA

1. Sabemos que dificilmente poderemos ir ao encontro das

necessidades de todos os docentes de todas as áreas disciplinares, mesmo ten-

do em conta a acção complementar de outros centros de formação da nossa área.

2. No entanto, não queremos deixar de possibilitar a todos o acesso à formação indispensável no

presente contexto da carreira docente;

3. Assim propomo-nos levara a efeito as formações que os docentes acharem necessárias, deven-

do para isso, constituir-se grupos de interessados da mesma área disciplinar, que poderão dirigir-

se a nós, com propostas concretas para a realização de formação que nós tentaremos levar a

efeito;

4. Tendo em conta as propostas que nos forem feitas serão contratualizadas as acções com os

docentes;

5. Desta forma, pensamos poder corresponder às necessidades formativas de uma grande parte

dos docentes da nossa área de influência;

6. De qualquer maneira, temos ainda em preparação formação para docentes noutras áreas disci-

plinares que serão oportunamente divulgadas.

7. Além desta formação aqui divulgada, dentro de alguns dias, será ainda objecto de divulgação o

Plano de Formação 2008 que foi proposto a financiamento do POPH/QREN, onde estará incluído

também o pessoal não docente.

8. Esperamos assim poder prestar o melhor serviço possível aos docentes, mas esperamos tam-

bém que nos façam chegar as vossas sugestões e necessidades.

Obrigado

CEFOPNA


Apartado 49

7301-901 PORTALEGRE

Telef. 245 205 768 e 245 208 676

Fax 245 205 768

E-mail: [email protected]

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PESSOAL DOCENTE - Língua Portuguesa

DIDÁCTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA: TEORIA, PRÁTICA E RESULTADOS

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:

Local de realização:

Custo (€):

Data limite de inscrição:

Oficina de Formação

25 horas (+25 não presenciais)

A designar

Didáctica da Língua Portuguesa

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários(18 formandos): Códigos: 110, 200, 210, 220 e 300

• Identificar metodologias propostas para o ensino da Língua Materna; • Reflectir sobre a aplicação de métodos à prática lectiva; • Analisar/avaliar os resultados da aprendizagem; • Trocar/partilhar experiências decorrentes de intervenções bem suce-didas;

• Incorporar utilizações didácticas de novos suportes pedagógicos • Planificar unidades de ensino-aprendizagem, com implicações verti-cais na consecução dos objectivos gerais de ciclo do Ensino Básico;

• Construir/analisar materiais de apoio ao ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa

BRINCAR COM AS PALAVRAS – ESTRATÉGIAS PARA ANIMAÇÃO DE LEITURAS

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€):


Curso de Formação

50 horas

A designar

Didáctica da Língua Portuguesa

Portalegre

€ 160

30 de Abril de 2008

Destinatários (16 formandos): Códigos: 100, 110, 200, 210, 220

1. Animação do Livro: a) Leituras animadas; b) Leituras encenadas; c) Aplicação de fantoches 2. Animação de leituras tendo como recursos: a) Movimento e drama; b) Expressão plástica; 3. Trabalho de projecto de expressões integradas

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PESSOAL DOCENTE - Matem

ática

DESCOBRIR A GEOMETRIA COM O GSP

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)


Projecto de Formação

40 horas (+ 80 não presenciais)

Elda Tramm

Tec. Educativas/Didáctica da Matemática

Portalegre

€ 128

30 de Abril de 2008

Destinatários(16 formandos): Códigos: 230, 240, 500, 600, 550

1. Exploração de temas aglutinadores: a) Noções de topologia; b) Geometria; c) Construção de textos de apoio à realização de actividades; d) Elaboração de actividades de aprendizagens diversificadas; e) Análise dos programas dos vários anos escolares;

2. Resolução de problemas e investigações: a) Entre os conceitos trabalhados; b) Exploração da Internet como recurso educativo…;

3. Exploração dos recursos do GSP na investigação, utilizando como objecto o conteúdo matemático: a) Objectos geométricos em R² e invariância dos elementos que o compõem; b) Relações existentes nos triângulos e quadriláteros, em função dos lados e dos ângulos; c) Transformações geométricas na construção de pavimentações.

APLICAÇÃO DA CALCULADORA GRÁFICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




A designar

Tec. Educativas/Didácticas Específicas

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários (18 formandos): Códigos: 500, 510

1. Reconhecer o potencial das calculadoras gráficas no ensino das ciências; 2. Conhecer os principais serviços e recursos disponibilizados pelas calcu-ladoras gráficas e sensores;

3. Desenvolver o trabalho experimental na sala de aula utilizando a calculadora e os senso-res;

4. Realizar actividades experimentais adequadas ao nível etário dos alunos; 5. Planificar actividades pedagógicas de exploração das calculadoras gráficas.

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PESSOAL DOCENTE - Matem

ática / Ciências Físico-Químicas

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA NOS 1º E 2º CEB

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




António Vilhais

Didáctica da Matemática

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários(18 formandos): Códigos: 110, 230

1. Pretende-se adoptar práticas pedagógicas mais eficientes no Ensino da Matemática.

2. Discutir técnicas de ensino face a situações concretas de aprendizagem, munindo os professores de estratégias alternativas, diversificadas e efi-cientes.

3. Produzir alguns algoritmos que se revelem adequados na resolução de alguns tipos de problemas mais recorrentes.

4. Inventariar os obstáculos que de uma forma sistemática se colocam à aprendizagem e compreensão das situações problemas por parte dos alunos, por forma a superá-las.

5. Comparar metodologias e discutir processos de resolução de problemas matemáticos.

TRABALHO PRÁTICO/EXPERIMENTAL E AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DOS NOVOS PROGRAMAS DE FÍSICA E QUÍMICA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Cristina Guedes

Didáctica da Física e Química

Portalegre

€ 96

30 de Abril de 2008

Destinatários (18 formandos): Códigos: 510

1. Mudança das práticas dos professores no sentido de as tornar consentâneas com as actuais perspectivas do ensino das ciências subjacentes ao novos programas de Física e Química.

2. Desenvolvimento de competências científicas, técnicas e didácticas, necessárias à implementação das actividades experimentais e das actividades práticas de sala de aula, enquadradas nos novos programas de Física e Química.

3. Promoção de práticas de avaliação coerentes com o currículo. 4. Elaboração, partilha e divulgação de materiais didácticos, estratégias e experiências

inovadoras, que possam ser úteis a todos os professores de Física e Química. 5. Criação de uma rede de comunicação (através de uma plataforma web) entre os formandos e entre estes e

os formadores, que permita um acompanhamento do trabalho que os formandos desenvolvem nas escolas bem como a troca de experiências e divulgação de boas práticas.

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PESSOAL DOCENTE - Ciências Físico-Químicas / Estudo do Meio / História

O NOVO PROGRAMA DE FÍSICA DO 12º ANO ABORDAGEM CONCEPTUAL E METODOLÓGICA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Cristina Guedes

Didáctica da Física e Química

Portalegre

€ 96

30 de Abril de 2008

Destinatários(18 formandos): Códigos: 510

1. Realização e exploração de actividades prático/experimentais previs-tas no programa;

2. Desenvolvimento de propostas de abordagem das actividades de sala de aula;

3. Desenvolvimento de propostas para as actividades laboratoriais recorren-do, quando possível, a recursos materiais e equipamento de baixo custo e de fácil construção

ESPAÇO, TEMPO E MEIO LOCAL: ABORDAGENS METODOLÒGICAS NO ENSINO BÁSICO

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Maria João Mogarro/Fátima Dias/Miguel Castro

Didáctica da História (Estudo do Meio)

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008


1. O universo das aprendizagens – as experiências sociais e as noções de tempo e de espaço. 2. Conhecimento do mundo, história nacional, história local e património: a selecção de temas e a utilização de recursos. 3. O uso da narrativa como recurso pedagógico na compreensão do meio envolvente. 4. A importância dos testemunhos orais no processo de ensino-aprendizagem. 5. Os estudos locais e regionais como recursos pedagógicos:

a) As fontes de informação locais; b) A imprensa local; c) O património construído: dos vestígios arqueológicos à observação e compreensão dos monumentos locais. d) A toponímia e a estatuária no estudo da história local. A revalorização das biografias e a descoberta das figuras locais. e) O conhecimento das actividades económicas e os instrumentos de trabalho. f) As vivências locais e as manifestações do quotidiano - da estrutura familiar aos espaços de sociabilidade. g) A memória da infância e da escola. h) Os grupos sociais e as instituições de poder.

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PESSOAL DOCENTE - Estudo do Meio / História /Filosofia

ESPAÇO, TEMPO E MEIO ENTRE O GLOBAL, O NACIONAL E O LOCAL: ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Mª João Mogarro/Fátima Dias/Marcolina Guerra

Didáctica da História

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008


1. História geral, história nacional, história local e património: a selecção de temas, a utilização de recursos. O global e o local e as questões de escala.

2. O uso da narrativa como recurso pedagógico na compreensão histórica. 3. A importância dos testemunhos orais no processo de ensino-aprendizagem. 4. Os estudos locais e regionais como recursos pedagógicos:

a) As fontes de informação locais b) A imprensa local - investigação e utilização didáctica. c) O património construído: dos vestígios arqueológicos à observação e compreensão dos monumentos locais. d) A toponímia e a estatuária no estudo da história local. A revalorização das biografias e a descoberta das figuras locais.

e) O conhecimento das actividades económicas e os instrumentos de trabalho. f) As vivências locais e as manifestações do quotidiano - da estrutura familiar aos espaços de sociabilidade. g) A memória da infância e da escola. h) Os grupos sociais e as instituições de poder.

OS NOVOS PROGRAMAS DE FILOSOFIA – IMPLICAÇÕES NA DIDÁCTICA E NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)


Círculo de Estudos

25 horas

Victor Toscano Cunha

Didáctica da Filosofia

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários (18 formandos): Códigos: 410

1. A questão do porquê fundante justificativo de uma disciplina de filosofia; 2. A valoração na sua abrangência; as culturas e o multiculturalismo; 3. A dimensão Ética; 4. A importância da fundamentação da acçã oral: duas doutrinas em confronto; 5. A questão do “todos diferentes, todos iguais”: do direito à igualdade ao direito à diferença; 6. A dimensão religiosa: o Homem no intervalo do finito e do infinito; 7. A religião enquanto fenómeno individual e colectivo; Religião, Razão e Fé; 8. Noções fundamentais de Lógica; 9. Argumentação, retórica, filosofia e democracia; 10. Estrutura do acto de conhecer: confronto de duas teorias; 11. A ciência e o senso comum 12. Ciência e construção 13. A verificabilidade das hipóteses e a questão da objectividade 14. Um tema: a investigação científica e os interesses económico-políticos (p. ex.)

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PESSOAL DOCENTE - Tecnologias da Informação e Comunicação

A UTILIZAÇÃO DA INTERNET COMO SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO DO CURRICULO NO 1º CEB

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Manuel Pinheiro

Didácticas Específicas / TIC

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008


1. A Internet e as Novas Competências Básicas a) Pesquisar e Seleccionar Informação na Internet (sítios sobre as áreas curriculares de

intervenção no 1º ciclo do ensino básico); b) Comunicar através da Internet (o Correio Electrónico, as Salas de Conversa; os Fóruns,

etc…) c) Construção de Comunidades (a exploração de plataformas, a construção de documentos de

forma colaborativa, os WIKIS, etc…) 2. Produção de Recursos Educativos Baseados com recurso à Internet

a) Construção de WebQuests e outras actividades baseadas na Internet b) Construção de Quizes com o Quizfaber ou o Hotpatatoes

3. Os Blogs na escola a) Exemplos de Blogs, “construção” e formatação de um Blog de turma

4. Os jornais escolares a) Construção de um jornal escolar on-line

CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DE UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA COM O MICROSOFT EXCEL

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)



15 horas

Luís Ceia

TIC

Portalegre

€ 48

30 de Abril de 2008

Destinatários (18 formandos): Códigos: Todos

1. Conceitos gerais do Excel; 2. Formatação de folhas de cálculo; 3. Inserção de fórmulas e funções; 4. Construção de gráficos; 5. Análise integrada de dados.

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PESSOAL DOCENTE - Tecnologias da Informação e Comunicação / Educação Musical

A UTILIZAÇÃO DAS TIC NOS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Luís Ceia / Manuel Pinheiro

TIC

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários(18 formandos): Códigos: Todos

1. Apresentação de experiências, por parte dos formandos e do formador, de utilização das TIC como instrumento didáctico; 2. Potencialidades das TIC no processo de ensino aprendizagem – apresentação de boas práticas; 3. Metodologias de integração das TIC, com particular destaque para a Internet, no processo de constru-ção e produção do conhecimento; 4. Estratégias de utilização das TIC numa perspectiva de reorganização e gestão de sala de aula, adaptadas aos espaços e equipamentos disponíveis nas escolas; 5. Produção e utilização de recursos para o ensino e aprendizagem; 6. Capacidade de produção de produtos e recursos pelos alunos; 7. Construção de uma ou duas actividades a realizar em contexto de sala de aula, por parte de cada um dos formando/grupo de formandos; 8. Intervenção no terreno/aplicação das actividades; 9. Avaliação da/s actividade/es realizada/as – reflexão, análise e discussão em grupo.

TIC NA EDUCAÇÃO MUSICAL – SOFTWARE DE EDIÇÃO ÁUDIO E MIDI

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Hélder Gonçalves

Didáctica Específica

Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários (18 formandos): Códigos: 100, 110, 250, 610

1. Diferença entre áudio e midi. Suas conexões; 2. Trabalho com pistas áudio e midi; 3. Plug-ins de instrumentos e de efeitos; 4. Panorâmicas e volumes em tempo real; 5. Sampler como instrumento virtual; 6. Loops e estrutura musical; 7. Música concreta e música electrónica; 8. Manipulação tímbrica e espacial do som; 9. Síntese sonora (essencialmente aditiva e subtractiva); 10. Midi e partitura. A questão da “quantização”; 11. Pulsação e manipulação do tempo; 12. Gravação monitorizada; 13. Controlo da audição: mutes, solos, timbres; 14. Formatos de exportação: interacção com programas de edição de partitura/audiovisual

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PESSOAL DOCENTE - Educação Musical / Educação Física

DIDÁCTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º CEB

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




Maria José Coimbra


Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008

Destinatários(18 formandos): Códigos:100, 110

1. A Educação Física no currículo escolar do 1º Ciclo do Ensino Básico: a) Concepção geral da Educação Física; b) Papel do Professor do 1º Ciclo na aplicação do Programa; c) Condições de realização e desenvolvimento da Educação Física;

2. Programa de Educação Física: a) Filosofia e características

3. A Aplicação dos Programas de Educação Física no contexto das escolas do 1º ciclo do Ensino Básico: a) Princípios Pedagógicos Gerais; Questões didácticas; Metodologias específicas. b) Decisões estratégicas na selecção e organização das actividades.

4. Situações práticas de aplicação do programa: a) Estruturas organizativas; b) Características dos blocos programáticos; Utilização dos espaços interiores e exteriores; c) Papel do professor na selecção, organização e acompanhamento dos alunos - principais indicações metodológicas.

SUGESTÕES METODOLÓGICAS PARA APLICAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Modalidade:

Duração:

Formador:

Domínio do Curso:


Custo (€)




António Costa


Portalegre

€ 80

30 de Abril de 2008


1. Os programas de Educação Física, suas particularidades 2. Planeamento e avaliação nos desportos individuais (Ginástica e Atle-tismo)

3. Planeamento e avaliação nos desportos colectivos 4. Planeamento e avaliação nos desportos de raquetes 5. Planeamento e avaliação noutras matérias 6. Estratégias de trabalho possíveis de utilizar nas aulas

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Oferta de Formação/2008 - Ficha de Inscrição

FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome: ________________________________________________________________________

Morada: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

CP: ____________ - _______

Localidade: ___________________________________________________

Telefone: ________ ________ ________

Telemóvel: ________ ________ ________

BI: _________________________

Data de Nascimento: _______/_______/_______

E.mail: ___________________________________________________________________

Ficha de Inscrição - Oferta de Formação 2008

Acção nº _____ - _________________________________________________________________

Situação Profissional: __________________________________________________;

Nível de Ensino: __________________ ; Grupo/Disciplina: _________ /____________________________;

Escola onde presta serviço: ________________________________________________________

Anexo à minha inscrição o cheque nº ____________________________________________

sobre o Banco ______________________________________________________________

No valor de € _______.00 (______________________________________________ euros)

CEFOPNA Escola Secundária Mouzinho da Silveira

Apartado 49

7301-901 PORTALEGRE

Telef. 245 205 768 e 245 208 676

Fax 245 205 768

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CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO NORDESTE ALENTEJANO

Associação de Escolas dos Concelhos de Castelo de Vide, Crato, Marvão, Nisa, Portalegre O

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CEFOPNA


Apartado 49

7301-901 PORTALEGRE

Telef. 245 205 768 e 245 208 676

Fax 245 205 768

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