O sentido da formação docente no Brasil pós-industrial
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O sentido da Formação Docente no Brasil pós-
industrialAlex Sandro Gomes, CIn UFPE
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Aprendizagem:www.qedu.org.br Fonte: Prova Brasil 2011,
Inep. Organizado por Meritt. Classificação não oficial.
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O paradigma Industrial de
Ensino
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Paradigma industrial do ensinoCentrado no professor
Passividade dos alunos
Aprendizagem por memorização
Desconexão com contexto
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Tecnologias na escola
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Abordagem industrial com tecnologias
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Mudança e resistência
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Resistência à mudança
70% habilidade com
TIC
70% não usa no
ensino
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Didática e aprendizado contínuoAs principais características do paradigma pós-moderno de ensino segundo Otto Peters, década de 1970:
o diálogo,
a estrutura,
a autonomia e
a distância transacional.
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O diálogo
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A estruturaDiversidade de situações
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A autonomia No APEC’2008 Education
Reform Symposium in Xi'an, China, define uma das competências do Século 21 (21CC)
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A autonomia O processo:
Diagnostica necessidades de aprendizagem;
Formula objetivos de aprendizagem;
Seleciona estratégias de aprendizagem;
Implementa as estratégias selecionadas;
Avalia resultados.
Mesmo alunos mais dedicados apresentam dificuldade nesse momento (ZIMMERMAN, 2002)
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A distância transacional
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Práticas pós-industriais de
EnsinoEnsino e aprendizagem colaborativo
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Era IndustrialProdução e consumo em massa
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Era pós-industrialEconomia Criativa
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Sala
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Sala
TV
Inte
rnet
Tuto
rin
gC
elu
lar
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Diversidade de situações didáticas
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Dillenbourg P. (1999) What do you mean by collaborative learning? In P. Dillenbourg (Ed) Collaborative-learning: Cognitive and Computational Approaches (pp.1-19). Oxford: Elsevier.
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MediaçãoBruno S., Munoz G. Education and interactivism: Levels of interaction influencing learning processes (2010) New Ideas in Psychology, 28 (3) , pp. 365-379.
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O Triângulo DidáticoANDERSON, T. Toward a Theory of Online Learning. Theory and Practice of Online Learning. Canadá: Athabasca University, 2004. Disponível em: <http://cde.athabascau.ca/online_book/ch2. html> Acesso em: agosto 2007
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O Sentido da formação
docente
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Uso de práticas pós-industriais na formação inicial
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Formação de longa duração
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Feliz Dia da Mulher!Sucesso!