O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL · O que seu filho e sua família podem esperar de nossa...
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O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos.
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência.
3. Conheça o SEB Integral: programa de educação complementar.
4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme.
5. Material escolar: agenda e itens de uso individual.
6. Alimentação diária: lanches e refeições.
7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários.
8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico.
9. Saúde e medicamentos.
10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas.
11. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento.
12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas.
13. Atendimento: telefones e e-mails úteis.
14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais.
15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família.
16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola.
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado para que os alunos e seus responsáveis
possam se manter bem informados. Além de considerações sobre nossos procedimentos, esperamos
que, por meio do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível adequado de interação com a
escola. Nossa expectativa é de que estas normas tornem-se um grande auxílio para a integração da
família à escola.
Seja bem-vindo a mais uma nova viagem rumo ao
conhecimento.
O seu desenvolvimento é fundamental para nós, do SEB Dom
Bosco. Nesta fase da sua vida acadêmica, você vai aprimorar
ainda mais suas habilidades, explorar sobre novos temas,
aprender como utilizar novas ferramentas e ainda se preparar
para grandes desafios. Por isso, queremos te oferecer o
máximo de experiências educativas e de aperfeiçoamento.
Você não está sozinho nessa! Temos uma grande equipe
trabalhando todos os dias para te oferecer o melhor em
educação e aprendizado. Conte sempre conosco para
conquistar suas vitórias, afinal, você é parte do nosso time.
Temos certeza de que este será mais um excelente ano, em
que vamos aprender juntos e nos orgulhar de suas novas
conquistas.
Quando a criança ingressa no mundo da escola, há uma separação importante do lar para um novo
ambiente de convívio. O tempo para superar esse conflito, chamado de adaptação, determinará a
atitude da criança na escola, suas relações sociais e sua aprendizagem durante toda a vida.
A criança sempre tem maior apego por alguém, geralmente a mãe ou o pai. Por isso, a hora da
separação supõe sofrimento e angústia para ambas as partes. Como dica, pedimos que essa pessoa
evite trazer a criança à escola nestes primeiros dias, exceto se ela for capaz de controlar a ansiedade e
até facilitar a atuação tranquila do professor. Se não conseguir, outro adulto pode assumir a tarefa de
acompanhar a criança, até ela se acostumar com o novo ambiente e pessoas.
Para facilitar e agilizar este processo de adaptação, a criança pode trazer, nos primeiros dias, seu
brinquedo preferido. Esta é uma forma de estabelecer vínculo entre sua casa, suas coisas e a escola.
O ingresso na escola supõe grandes mudanças para a criança: sai do ambiente no qual se sente
protegida e é o centro da atenção para um espaço diferente, com outros materiais e mobiliários,
com crianças desconhecidas e adultos que, de momento, não lhe inspiram confiança. Qualquer
preocupação dos pais precisa ser comunicada ao professor de imediato. Essa atitude induz ao
autêntico relacionamento família-escola.
Mesmo as crianças que retornam do período de férias podem apresentar alguma resistência em
permanecer na escola. Se os pais tiverem paciência, ficarão surpresos com o rápido progresso dos
filhos.
BOAS-VINDAS
BOAS-VINDAS AO ANO LETIVO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
NOSSA HISTÓRIA
Nós, da Escola SEB Dom Bosco, buscamos promover, como base para o trabalho
pedagógico, os seguintes princípios:
• Todos somos responsáveis pela construção de um sistema de vida escolar em que
haja interação e participação democrática por meio de tolerância, integridade, respeito
e responsabilidade de uns para com os outros;
• Todos somos parceiros na prática pedagógica, buscando proporcionar
oportunidades reais de aprendizagem;
• Todos devemos, por meio da ação educacional, valorizar a ética, a formação de
atitudes e valores, com solidariedade, liberdade com responsabilidade e justiça;
• Todos somos responsáveis pela preparação do educando para o pleno exercício de
uma profissão, auxiliando-o a descobrir sua vocação;
• Todos estamos comprometidos com um ensino que dê ao aluno embasamento
necessário para o ingresso em curso superior.
O currículo do Colégio SEB Dom Bosco está focado no desenvolvimento de
habilidades que conduzem à formação de competências básicas em cada fase. A
partir do Ensino Fundamental, a seleção e a organização das habilidades partem
de conceitos essenciais que, articulados, correspondem ao quadro de ênfase por
disciplina.
Dessa forma, é compromisso de todos os professores promoverem situações reais
que possibilitem aos alunos o desenvolvimento das dimensões que caracterizam sua
formação integral.
Quando você, de mochila nas costas, adentra os portões do
SEB Dom Bosco, inicia uma das aventuras mais fantásticas
de sua vida. É assim que você, estudante, entra conosco no
mundo da pesquisa e da descoberta, na busca de diferentes
for- mas de conhecimento: saber ser, saber conviver, saber
conhecer e saber fazer.
Nessa aventura, você aprende a se conhecer, desenvolve
habilidades individuais e ainda fortalece as relações
humanas, buscando ser um feliz cidadão do mundo.
Estaremos sempre juntos nesta jornada pelo conhecimento
e sabedoria.
A história do SEB Dom Bosco iniciou em 1961, com o
curso preparatório para o vestibular. Um novo conceito de
preparação intensiva do aluno representava a certeza de
número ainda maior de vitórias. Em seguida, surgiram os
cursos profissionalizantes e o de 2o grau, atual Ensino Médio.
Com o crescimento, em 1984, ampliou sua atuação para os
demais níveis, de Educação Infantil e Ensino Fundamental —
1ª a 8ª séries, atuais 1º a 9º anos.
As empresas do SEB Dom Bosco integram vários núcleos
de atividades, da formação acadêmica completa à pesquisa
e ao desenvolvimento de projetos de vanguarda em
educação.
Um sonho de educação, pautado nos princípios da missão
SEB, sempre determinou uma caminhada de sucesso e
participação na formação de cidadãos mais humanos e
aptos a assumir uma carreira profissional realizadora e
altamente produtiva.
Como instituição de referência em ensino básico, temos
objetivos indispensáveis para sua formação. Por isso, é legal
você saber quais são as nossas metas e valores:
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Diretora da Unidade:Francisca Maria de Fauw
Coordenadora da Educação Infantil e Fundamental IAdriana Bourscheid da Silva
Coordenadora do Fundamental II e Ensino MédioNara Alves Pereira
EQUIPE PEDAGÓGICA
ter sensibilidade socialSENTIDO ÉTICO
Saber pensar
RACIONALIDADESaber avaliar
CRITICIDADE
Saber fazer
EFETIVIDADESaber inovar
CRIATIVIDADE
São ainda objetivos da proposta educacional do Colégio SEB
Dom Bosco:
• Proporcionar sistemas de ensino e de aprendizagem voltados
para elevados níveis de qualidade, a fim de dar resposta
aos múltiplos desafios da sociedade, numa perspectiva de
enriquecimento contínuo dos saberes e de exercício da
cidadania adequada às exigências da realidade atual.
• Desenvolver o respeito à diversidade étnica, física, de gênero
e de orientação sexual, de credo, de ideologia e de condição
socioeconômica.
SEGMENTOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
Nível 2
Nível 3
Nível 4
Nível 5
ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
ENSINOmédio
1ª série
2ª série
SEB INTEGRAL: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTARTurno Opções de Contratação Horários por Segmento
REGULARTARDE
2, 3 ou 5 vezes por semana
Ed. InfantilEntrada: entre 7h30 e 9h | Saída: às 17h40
Fundamental I (1º ao 5º) Entrada: entre 7h30 e 9h | Saída: às 17h40
Período regular
TurnoEDUCAÇÃOINFANTIL
EnsinoFundamental I
EnsinoFundamental II
Ensinomédio
Manhã - 7h25 às 11h40 6º e 7º anos: 7h15 às 11h508º e 9º anos: 7h15 às 12h40 7h15 às 12h40
TARDE 13h25 às 17h40 13h25 às 17h40
6º e 7º anos: 13h15 às 17h458º e 9º anos: 13h15 às 18h35 -
ENTRADAE SAÍDA:
HORÁRIOS
O cartão com código de barras é o documento de identificação do aluno para acesso ao
Colégio e controle eletrônico de sua frequência. Exige-se sua apresentação em todas as
atividades promovidas pelo Colégio, mesmo fora das suas dependências, podendo ser
solicitado por professores e colaboradores. O número do cartão também dá acesso às áreas
restritas do Portal SEB Dom Bosco. Apenas três vezes no mês o aluno é autorizado a entrar
no Colégio sem apresentá-lo. Havendo extravio do cartão, o responsável ou o aluno solicita
a segunda via na secretaria on-line. Cartões com rasura, cortes, fotos rasuradas e adesivos
não são aceitos. Os portões de entrada abrem às 7h para o período da manhã e às 13h para o
período da tarde. Os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental que permanecerem
no Colégio após o término das aulas (11h40 / 17h40) ficam sob os cuidados do professor em
sala de aula até às 12h, para o período da manhã; e até às 18 horas, para o período da tarde.
Não é permitido esperar pelos pais na secretaria, na portaria, no pátio, nos portões ou nas
imediações do colégio.
Não é permitido acesso às dependências do Colégio com animais de estimação nos horários
de entrada e saída dos turnos escolares. A medida é tomada por razões de segurança e saúde.
O cartão de identificação do aluno deve ser apresentado também nos seguintes casos:
- Provas regulares, segunda chamada, recuperação, exame final e simulado.
- Atividades esportivas.
- Empréstimo de livros da biblioteca.
- Controle da frequência do aluno.
- Acesso ao Colégio em contraturno.
- Saídas antecipadas.
PONTUALIDADESer pontual é um indicador de respeito a si próprio e aos que o rodeiam. Cabe a cada
estudante prezar pela pontualidade nas aulas e atividades escolares. Pais e responsáveis
devem assegurar-se de que o aluno chegue pelo menos cinco minutos antes de bater o sinal
de entrada. As catracas são liberadas a partir das 7h, para o período da manhã; e a partir das
13h para os alunos do período da tarde. O atraso não pode ultrapassar o início da segunda aula
(8h10, para manhã; e 14h10 para tarde).
FREQUÊNCIAÉ importante que o aluno participe de todas as atividades realizadas no Colégio. Os pais devem
evitar situações de atraso, falta ou saída antecipada. De conformidade com a legislação, o aluno
é aprovado se frequentar, pelo menos, 75% do total de dias letivos. O registro da frequência é
feito por meio do cartão do aluno corretamente utilizado nas catracas. Lembrando que o uso
do cartão é obrigatório para a entrada e saída da instituição escolar.
IDENTIFICAÇÃO SAÍDAS ANTECIPADAS
FALTAS
É fundamental a participação do aluno em todas as atividades
propostas pelo Colégio. Em caso de necessidade de ausentar-se
no período das aulas, a solicitação deve ser feita por escrito pelos
responsáveis, constando nome do aluno, data, horário da saída e
assinatura.
A Orientação Educacional assina o pedido e se necessário confirma a
liberação com a família. As saídas serão autorizadas somente nas trocas
de professores e não serão permitidas durante o último horário de aula.
Por motivo de segurança, não serão aceitos pedidos de saída
antecipada via telefone ou e-mail. Somente serão liberados por escrito
ou pessoalmente na secretaria.
Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei
Federal nº. 9 394/96), para ser aprovado, o aluno precisa comparecer a pelo
menos 75% do total de dias letivos anuais. Em hipótese alguma há recuperação
por faltas. Se a falta do aluno ocorrer por problemas de saúde, é preciso
apresentar atestado médico à Orientação Educacional. Lembramos que esse
procedimento justifica, mas não exclui a falta. Existem providências a tomar no
caso de falta do aluno.
Falta às aulas
— Apresentar as tarefas ao professor assim que retornar ao Colégio.
— Informar-se sobre conteúdos, tarefas e verificações escolares designadas pelos
professores nos dias em que faltou, realizá-las e apresentá-las na data prevista.
— Inteirar-se de outros avisos dados em sala pelo Colégio.
Falta à aula em dia de provas regulares
— Solicitar segunda chamada na Secretaria On-line, mediante apresentação de
atestado médico ou pagamento da taxa, até 48 horas antes do dia da realização
das provas, salvo nos dias em que não houver tempo hábil entre a prova e a
segunda chamada.
Afastamento da escola por tempo prolongado
— Informar a Orientação Educacional, que, então, orienta os pais sobre como
proceder durante o período em que o aluno não puder comparecer às aulas.
SEB INTEGRAL
VOCÊ SABIA QUE OS ALUNOS PODEM PASSAR MAIS TEMPO NA ESCOLA E DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS?
Com este objetivo, a nossa escola oferece o SEB Integral, um programa
de educação complementar que possibilita uma extensão do período
regular dos alunos em que eles praticam atividades físicas, participam
de brincadeiras e adquirem muitos outros aprendizados que ampliam a
formação da criança. Todas as atividades acontecem em nossa escola,
tornando o cotidiano da família mais prático, seguro e cômodo!
MAS, COMO ISSO FUNCIONA NA PRÁTICA?
No turno oposto, os alunos são organizados em grupos,
de acordo com as faixas etárias, e acompanhados por
profissionais especialmente preparados para tornar o dia
ainda mais educativo e divertido.
Durante os períodos estendidos, os alunos participam de
atividades esportivas, culturais e recreativas, descansam,
aprendem sobre hábitos alimentares, dedicam-se aos
estudos supervisionados pela monitoria e envolvem-se
em projetos de trabalho com diferentes temáticas.
Durante as refeições os alunos desfrutam de momentos
de socialização e interação. Nosso cardápio é elaborado
por uma nutricionista, o que propicia uma alimentação
mais saudável e equilibrada no ambiente escolar.
Pensando na comodidade dos pais e alunos, as refeições e
lanches já estão incluídas no valor da mensalidade.
Para efetivação da matrícula, é simples: basta procurar
pela Sala de Atendimento para obter informações sobre a
disponibilidade de vagas, horários, dias da semana, valores
das anuidades, alimentação e assinatura de contrato, a
qual deve ser feita pelo responsável financeiro do aluno.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO Na Educação Infantil, o uso do uniforme
completo é obrigatório em todas as atividades
do Colégio.
O uniforme da Educação Infantil consta de:
-agasalho com calça azul-marinho modelo-
padrão friso branco;
-camiseta branca, manga curta, comprida ou
regata modelo-padrão;
-bermuda modelo-padrão;
-tênis;
-blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas
ou enfeites (zíper, capuz, botão, desenhos etc.);
-jaqueta modelo-padrão;
-casaco modelo-padrão;
-legging modelo-padrão;
-jardineira;
-short-saia;
-mochila escolar padrão fornecida pelo Colégio.
No Ensino Fundamental, o uso do uniforme
completo é obrigatório em todas as atividades
do Colégio, incluindo aulas de assistência,
atividade em contraturno, aulas e provas de
recuperação, provas de segunda chamada e
exame final.
O uniforme do Ensino Fundamental 1 consta de:
-agasalho com calça azul-marinho modelo-
padrão friso branco;
-camiseta branca, manga curta ou comprida
modelo-padrão;
-bermuda modelo-padrão;
-tênis;
-blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas
ou enfeites (zíper, capuz, botão, desenhos etc.);
-jaqueta modelo-padrão;
-casaco modelo-padrão;
-legging modelo-padrão;
-short-saia;
-mochila escolar padrão fornecida pelo Colégio.
O uniforme do Ensino Fundamental 2 consta de:
-agasalho com calça azul-marinho modelo-
padrão friso branco;
-camiseta branca, manga curta ou comprida
modelo-padrão;
-bermuda modelo-padrão;
-tênis;
-blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas
ou enfeites (zíper, capuz, botão, desenhos etc);
-jaqueta modelo-padrão;
-casaco modelo-padrão;
-legging modelo-padrão;
-pasta ou mochila escolar padrão fornecida pelo
Colégio.
O aluno que vier sem uniforme será encaminhado
à Orientação Educacional. O aluno deve
valorizar o uniforme, usando somente as peças
autorizadas. Deve conservar a pasta/mochila
escolar, mantendo-a limpa e íntegra.
Ensino Médio
Já os alunos do Ensino Médio, por não usarem uniforme regularmente,
devem apresentar-se adequadamente vestidos, de acordo com o
ambiente escolar. Não se permite o uso de minissaia, shorts, tops, peças
transparentes, regatas e peças similares. O uso do uniforme é obrigatório
somente nas aulas de Educação Física, fazendo parte da avaliação dessa
disciplina.
O uniforme do Ensino Médio para a prática de Educação Física consta
de: calça azul modelo-padrão; camiseta branca modelo-padrão; e tênis.
Assim como o uniforme, a mochila escolar fornecida pelo Colégio
também é elemento de identificação dos alunos SEB Dom Bosco. Seu
uso diário é exigido em todas as atividades da escola.
Durante o ano letivo, o aluno recebe as apostilas e materiais de uso
coletivo para as aulas de arte e laboratório. O material escolar é de inteira
responsabilidade do aluno, devendo ser identificado para o caso de
perdas. Recomendamos não trazer objetos de valor, muito dinheiro e
materiais alheios aos utilizados em sala de aula.
MATERIAL ESCOLAR
AGENDAA agenda do aluno é um meio de comunicação entre a família e a escola.
O material deve ser preenchido com os dados completos e atualizados do
aluno, além da assinatura de um responsável autorizado.
Destina-se, também, a anotações de tarefas escolares, devendo ser
diariamente conferida e assinada pelos pais. Por meio dela, faz-se a
conferência da assinatura dos pais em documentos, solicitações e avisos
enviados ao Colégio. Pedidos ou justificativas ao professor ou à Orientação
Educacional também devem ser registrados na agenda.
No caso de mudança de endereço ou telefone, favor comunicar a secretaria
e fazer os ajustes na agenda.
Importante! O extravio da agenda do aluno exige que os pais ou
responsáveis requeiram segunda via através do Web Pais, no Portal do SEB.
ITENS DE USO INDIVIDUALDurante o ano letivo, o aluno recebe o material escolar
fornecido pelo Colégio. O material individual deve
ser providenciado conforme o ano, observando-se o
quadro seguinte:
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
Na Educação Infantil há duas opções de lanche escolar: a família envia o lanche de casa ou faz o uso do Programa de Lanche
Escolar SEB Dom Bosco, inscrevendo-se na secretaria do Colégio.
Quem adere ao Programa recebe o boleto de mensalidade com a inclusão de despesas. Na última semana de cada mês, o
cardápio do mês seguinte é disponibilizado na página do Web Pais. Caso a criança tenha restrição a algum alimento anunciado,
o responsável deve entrar em contato previamente com a escola para que possamos fazer a substituição do prato.
Para o recreio, o aluno do Fundamental e Médio pode trazer lanche de casa ou adquiri-lo na cantina do Colégio. Não é permitido
trazer garrafa ou copo de vidro, por motivo de segurança. Os alunos do período integral fazem lanche normalmente no período
regular e almoçam no refeitório.
Quem adere ao Programa recebe o boleto de mensalidade com a inclusão de despesas. Caso a criança tenha a restrição a algum
alimento anunciado, o responsável deve entrar em contato previamente com a escola.
Na última semana de cada mês, o cardápio do mês seguinte é disponibilizado na página do Web Pais.
Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como
brincar. Para as crianças da Educação Infantil, é mais um momento para brincarem.
Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil podem trazer um brinquedo. Sugerimos que este
não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma ou de objeto pontiagudo. É imprescindível que estejam
identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas. Neste dia, é permitida a entrada com fantasias, mas
orientamos ainda que tragam um brinquedo adicional, pois o verdadeiro intuito desta ação é estimular a interação e o
compartilhamento.
Aniversários: Para os alunos da Educação infantil, os aniversariantes do mês comemoram na última sexta-feira de cada
mês. Não há troca de presentes. Os responsáveis pelos aniversariantes são consultados quanto ao desejo de que a
criança participe ou não da homenagem.
Os que se manifestam favoráveis são designados para enviar um tipo de doce ou salgado, bebida no dia determinado,
conforme o número de aniversariantes do mês. Nessa ocasião, o lanche é substituído pela festa dos aniversariantes.
LANC
HES
E REF
EIÇÕE
SRE
CREA
ÇÃO
ESTUDOS DO MEIO
MOMENTO DE CIDADANIA
Só faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso
acreditamos que é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de
seus muros, ou seja, na “vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e
obras artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de debate
de temas reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas
e pessoas, por meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto,
sem tirar o mérito desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em
que esse percurso merece ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para
dentro da Escola, são os alunos que devem sair de seus muros, visitando diferentes
espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/
ou científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por
viagens a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e
que exigem pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada
ano, a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como
também pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdos
de diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades
ordenadas, orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o
saber fazer (observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos),
o saber ser (respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver
(trabalhar em grupo, ser solidário). Essas atividades ocorrem em três momentos
didáticos/temporais que denominamos: pré-campo, campo e pós-campo.
No sentido físico, a pátria é considerada o país
onde nascemos. Não só a língua, o povo, as
tradições, o território a constituem.
Nesse sentido, podemos considerá-la uma
conquista que se constrói na convivência
e se faz desde a mais tenra idade, pela
internalização de valores humanos e éticos.
O sentido de vida e o exercício da cidadania
pressupõem formação de valores e respeito ao
outro e à pátria.
Sendo o Hino Nacional e a Bandeira Nacional
símbolos do Brasil, trabalhamos com nossos
alunos seu significado e realizamos cerimônia
solene de hasteamento da Bandeira,
acompanhado da execução do Hino Nacional.
Assim incentivamos e promovemos o valor do
respeito à pátria e a importância da cidadania
para a construção de um Brasil melhor.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
Vivemos na era da informação instantânea e que com apenas um “click” é possível ter todas as informações desejadas ao alcance.Nesse contexto, é importante enfatizar que o uso da Tecnologia na Educação não se reduz à aplicação de técnicas através do computador. Sua utilização surge como uma nova mídia educacional, servindo como ferramenta aos diferentes estilos de aprendizado, aos diferentes níveis de capacidade e interesse intelectual, às diferentes situações de ensino-aprendizagem, inclusive, dando margem à criação de novas abordagens.Frente aos avanços da ciência e dos conhecimentos, a tecnologia educacional faz parte do projeto político-pedagógico de nossa Instituição; criando ambiente que favoreça a postura crítica, a curiosidade, a troca de ideias, a observação e análise.Para que ocorra realmente essa aprendizagem significativa, faz-se necessário seguir algumas orientações:- Manter seu aparelho em perfeito estado de uso e com a bateria carregada;- Todas as configurações do aparelho devem ser mantidas na forma original;- O equipamento é destinado exclusivamente para a realização de atividades de cunho acadêmico, por isso não devem ser acessados sites de relacionamento ou conteúdos inadequados ao trabalho escolar;- Utilizar apenas os programas necessários e solicitados pelos professores;- Cuidar com as informações postadas na internet, pois elas podem ser acessadas por qualquer pessoa;- Todo usuário da web é responsável por aquilo que insere e poderá responder civilmente;- Durante o período de utilização, o aluno deve manter o tablet ou netbook sobre a carteira;- Em casos de esquecimento do tablet ou netbook em qualquer local, inclusive sala de aula, bem como danos (quebra, riscos etc.) a responsabilidade será do aluno;- A utilização do tablet ou netbook, no contexto de sala de aula, só será permitida com a autorização do professor;- O aluno que não respeitar as normas será retirado de sala e encaminhado à Orientação Educacional para devidos esclarecimentos. Caso haja reincidência, decisões mais sérias serão tomadas.Uma das ferramentas digitais mais utilizadas em sala de aula e que
oferece benefícios no aprendizado é o Scules. Com o sistema, alunos e professores possuem um ambiente seguro e organizado para trabalhar nossas propostas educacionais de modo interativo e divertido. A plataforma pode ser acessada via web (www.scules.com.br/seb) ou pelos aplicativos disponíveis na Play Store ou App Store. O login é fornecido pela escola e o aluno cadastrará somente sua senha pessoal. O Scules pode ser utilizado em tablets ou computadores.
O Colégio mantém aulas de assistência com a finalidade de atender aos alunos que demonstrem rendimento acadêmico inferior aos níveis esperados ou que desejem esclarecer dúvidas sobre os conteúdos. As aulas acontecem em contraturno.O horário das aulas de assistência pode ser encontrado nos editais e no portal.
Para o Dom Bosco, a educação vai além da grade curricular. Por meio de atividades esportivas e culturais, a instituição visa disseminar valores, incentivar a socialização e a integração, desenvolver competências que extrapolam os muros escolares.O esporte envolve sentimentos de uma grandeza imensurável e isso tem um valor ainda maior quando falamos sobre a importância da introdução das crianças no universo esportivo, o que deve ser estimulado desde muito cedo, respeitando seus aspectos físicos e emocionais.Com o objetivo de aliar praticidade, segurança e qualidade pedagógica de nossas propostas, oferecemos várias possibilidades de formação esportiva e cultural dentro da própria escola, por meio de parcerias com renomadas empresas que somam esforços para propor atividades que incentivam a vida saudável, a socialização e a integração.Ou seja, conseguimos oferecer aqui dentro o que existe de melhor lá fora, por entendermos que quem pratica esporte com dedicação, lealdade e espírito de equipe pratica educação.As modalidades são oferecidas de acordo com as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são iniciadas quando há um número mínimo de alunos por turma e, para participação das atividades, é imprescindível a apresentação do atestado médicodo aluno no primeiro dia de aula.
USO DA TECNOLOGIA SCULES
AULAS DE ASSISTÊNCIA
ESPORTES
MODULARES
SECRETARIA DIGITAL
Além das atividades regulares, o Colégio Dom Bosco oferece à família a
opção de organizar um currículo personalizado para o aluno.
As atividades modulares visam a desenvolver, dentre outras
competências, autoconhecimento, espírito de iniciativa, responsabilidade
e compromisso, além de habilidades relacionadas ao domínio de
tecnologias.
Para sua comodidade, o SEB Dom Bosco dispõe de uma série de serviços de secretaria que podem ser feitos on-line. Na área dos Pais, no Portal do SEB Dom Bosco www.dombosco.sebsa.com.br/login onde você pode resolver assuntos relacionados a:•Documentação escolar;•Matrícula nos cursos regulares e modulares;•Rematrícula;•Requerimento de qualquer natureza: segunda chamada, declarações, pedidos de declaração de matrícula, segunda via do cartão de identificação do aluno, entre outros.Mas se você prefere comparecer ao Colégio, o departamento auxilia os familiares com serviços citados e outros, como:•Informações breves sobre o Colégio e suas atividades programadas;•Inscrição em atividades programadas pelo Colégio: passeios, cursos especiais, recuperação voluntária.A secretaria recebe somente valores relacionados às taxas de serviços prestados pagos por meio do cartão de débito ou credito.Os funcionários não estão autorizados a receber pagamento de mensalidades escolares com dinheiro em espécie.
BIBLIOTECAAs bibliotecas da Escola SEB Dom Bosco têm como meta
proporcionar, aos alunos e educadores, espaços destinados
ao estudo, à pesquisa e à leitura, atividades fundamentais
no processo educacional.
Normas de funcionamento:
1. Cartão do usuário: o cartão de acesso ao Colégio serve
também para empréstimos de livros;
2. Utilização do espaço: para consultas e pesquisas, estudo
e realização de tarefas;
3. Aproveitamento de horários: recomendam-se os horários
de recreio e o período inverso ao das aulas;
4. Empréstimo: autoriza-se o empréstimo de dois livros de
cada vez, pelo prazo de uma semana, renovável uma única
vez por igual período. A renovação de empréstimo de livros
indicados para a leitura do bimestre não é permitida;
5. Atrasos de até 15 dias na entrega dos livros emprestados:
pena de suspensão do direito de empréstimo por período
igual ao do atraso. A comunicação do atraso será
encaminhada ao responsável;
6. Extravios e rasuras: exige-se a reposição da obra no
menor prazo possível;
7. Atitudes não permitidas: conversas e brincadeiras que
perturbem os demais usuários; alimentos e bebidas; uso de
aparelho de som e celular; jogos nos computadores; uso
estiletes e similares.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do
local em que eles estejam. Nossa
escola oferece atendimento em caso
de leve mal-estar, além de avaliar a
necessidade de dispensa do aluno
e comunicação ao responsável
(nenhum medicamento é ministrado,
com exceção aos enviados pelos
responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Plus Santé,
empresa contratada por nossa escola,
e na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Se o aluno necessitar de
medicação no período da aula, os
responsáveis devem comunicar
o fato e mandar a receita
médica, especificando horário e
dosagem da medicação. Entregar
diretamente ao professor.
Em caso de doença
infectocontagiosa ou prolongada,
os pais entram em contato com
a Orientação Educacional, para
serem orientados sobre como
proceder.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à escola após
alta médica, portando o devido
atestado.
Caso o primeiro sintoma de febre
ou qualquer tipo de doença seja
manifestado na escola, os pais serão
comunicados e deverão buscar
o aluno para dar-lhe o devido
atendimento. Quando constatada
uma enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
e-mail para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
METAS SEMANAIS
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que desanima. Ficar por
perto ou dar mais privacidade? Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo
ou deixá-lo decidir sozinho?;
• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam juntos como será
essa rotina (local, horário);
• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e limpo na hora
combinada. Quanto mais confortável, melhor;
• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons que atrapalhem a
concentração;
• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome, irritação e distração
merecem atenção. O ideal é que estes problemas sejam resolvidos
antes de iniciarem as atividades;
• Confira se todo o material necessário está disponível: procurar o lápis
de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a tirar o foco da tarefa.
DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está
sendo feita para evitar interrupções que tirem a concentração e o foco
de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira
que busque a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o
assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar
uma olhada no orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o
esforço, não aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal
rever este trecho ou esta conta? Confira se está tudo certo”.
DEPOIS
EDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou bastante? Apenas
pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por que errou. Estimule-o a tirar dúvidas
diretamente com o professor. E acompanhe. Converse com o professor quando perceber alguma
dificuldade pontual.
Muitos pais pedem tarefa para os alunos da Educação Infantil e as crianças ficam ansiosas por levá-la,
especialmente se tiverem irmãos maiores. A tarefa neste nível escolar necessita da supervisão de um
adulto. É preciso compreender que a tarefa de casa não consiste apenas de “folha de papel” para
colorir, completar ou recortar. Ela constitui parte importante da aprendizagem. Ajuda a desenvolver a
destreza, a disciplina e permite que os pais acompanhem o desenvolvimento do programa escolar.
Na Educação Infantil, além das atividades enviadas pelo professor, a tarefa de casa consiste em:
•Descrever aos pais as atividades realizadas na escola durante o dia;
•Separar materiais para as atividades do dia seguinte na escola;
•Ouvir leitura de história por um adulto;
•Folhear revistas e livros em companhia de um adulto, para comentar e nomear elementos de
imagens, com o objetivo de ampliar seu vocabulário;
•Visitar bibliotecas e livrarias regularmente em companhia de um adulto para escolher livros
interessantes.
O Colégio possui um programa de tarefas para cada nível que o professor apresenta no início de
cada bimestre.
A tarefa de casa destina-se a fixar os conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas,
desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo. Realizar as tarefas
solicitadas pelo professor é dever que não pode ser esquecido.
Ausência à aula não é motivo para deixar de fazer a tarefa de casa. É responsabilidade do aluno
informar-se sobre as atividades marcadas pelo professor, por meio do Portal ou dos colegas. Se a
falta ocorrer no dia da apresentação da tarefa, o aluno deve mostrá-la ao professor na aula seguinte,
impreterivelmente.
Quando o aluno não apresenta a tarefa, o professor registra a ocorrência na ficha individual e uma
comunicação especial aos pais ou responsáveis é emitida por meio eletrônico.
PROFESSORAvalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E OS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil é processual
e realizada por meio de observações, sondagens e registros diários
do professor, com a entrega dos relatórios semestrais da escola nas
reuniões previamente planejadas. Neste documento, há ainda espaço
para comentários dos pais ou responsáveis, a fim de partilhar as
percepções sobre o processo de avaliação realizado, visto que a criança
pode se manifestar de modo diferente em casa e na escola.
Diante disso, expectativas de aprendizagens são preestabelecidas
e balizam o acompanhamento do desenvolvimento e, para o
monitorarmos, faz-se necessária a organização de registros retratando
as descobertas, aquisições e relações estabelecidas pelo aluno. Esse
acompanhamento requer uma permanente observação, por meio de
um olhar atento e minucioso, um registro rico em detalhes e reflexivo
na sua análise acerca das ações e produções do aluno.
• Portfólio individual (pasta de atividades): apresenta suas produções nos projetos desenvolvidos e é apresentado bimestralmente;• Parecer semestral individual: analisa seu desenvolvimento em relação aos aspectos sociais e cognitivos propostos. É apresentado semestralmente. Esses relatórios são pautados em expectativas de aprendizagem.O desenvolvimento do aluno será comunicado às famílias por meio de encontros com a professora e coordenadora, durante o ano. Os pais serão chamados a participar da vida escolar das crianças. Atividades acontecerão durante o ano todo. Toda a produção dos alunos será compartilhada com as famílias, como portfólios, relatórios, documentações fotográficas e projetos.
Serão produtos da avaliação da criança:
• Socioafetivos;
• Linguagem oral;
• Representação escrita;
• Estruturação gráfica;
• Raciocínio lógico-matemático;
• O “brincar”;
• Sensório-motor;
• Percepção e investigação
do mundo que a cerca.
O foco da avaliação é pautado no
desenvolvimento da criança, observado
nos seguintes aspectos:
O desenvolvimento do aluno será
comunicado às famílias por meio
de encontros com a professora e
coordenadora, durante o ano. Os
pais serão chamados a participar da
vida escolar das crianças. Atividades
acontecerão durante o ano todo.
Toda a produção dos alunos será
compartilhada com as famílias,
como portfólios, relatórios,
documentações fotográficas e
projetos.
ENSINO FUNDAMENTAL I
Processo contínuo e progressivo, em função
das habilidades propostas, a avaliação escolar
é feita por meio de análise da participação do
aluno e de realização de provas discursivas e
verificações escolares que compõem as médias
dos bimestres.
Serão produtos da avaliação:
• Portfólio individual (pasta de atividades):
apresenta suas produções nos projetos de
leitura e produção textual e é apresentado
bimestralmente;
• Parecer semestral individual: analisa seu
desenvolvimento em relação aos aspectos
sociais e cognitivos propostos. É apresentado
semestralmente. Esses relatórios são pautados
em expectativas de aprendizagem.
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO
RECUPERAÇÃO
• Abril
• Junho
• Setembro
• Novembro
Cada um deles composto por boletim e
parecer de desempenho.
As atividades de recuperação acontecem de forma
contínua e paralela, visando à superação das
deficiências de aprendizagem.
Os alunos que obtiverem nota inferior à média
deverão fazer as provas de recuperação conforme
as datas agendadas no calendário de avaliações.
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
EM CADA BIMESTRE, O ALUNO SERÁ AVALIADO MEDIANTE A COMPOSIÇÃO DE NOTAS, A SABER:
SIMULADOS
Processo contínuo e progressivo, em função das habilidades
propostas, a avaliação escolar é feita por meio de análise da
participação do aluno e de realização de provas discursivas e
ou objetivas, que compõem as médias dos bimestres, projetos
interdisciplinares e simulados (EM).
No Ensino Médio, como parte da avaliação bimestral,
os alunos realizarão dois simulados por bimestre,
sendo um SIMULAVEST e um SIMULAENEM.
SIMULAVEST abrange todas as disciplinas avaliadas
na primeira fase da UFPR, a saber: Língua Portuguesa,
Matemática, Física, Química, Biologia, História,
Geografia e Língua Estrangeira (com opção entre
Inglês e Espanhol).
SIMULAENEM: o conteúdo das provas do Enem é
definido a partir de matrizes de referência em quatro
áreas do conhecimento, a saber:
• Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que inclui
Química, Física e Biologia.
• Ciências Humanas e suas Tecnologias, que inclui
História, Sociologia, Geografia e Filosofia.
• Linguagens e Códigos, que inclui Língua Portuguesa,
Literatura, Arte, Educação Física e Língua Estrangeira
(com opção entre Inglês e Espanhol).
• Matemática e suas Tecnologias.
Os simulados terão duração máxima de 4 horas e
tempo mínimo de 2 horas, com início às 8h30min, não
sendo permitida a entrada após esse horário. O aluno
deve chegar com antecedência de 15 minutos ao local
de prova, munido de seu cartão de identificação SEB
Dom Bosco e de caneta preta ou azul.
A preparação para essas avaliações acontecem por
meio do estudo diário, que deve fazer parte da rotina
de todo estudante que pretende ser bem-sucedido
nos exames.
O aluno que se ausentar em dia de prova regular deve preencher requerimento solicitando
segunda chamada junto à secretaria on-line, até 48 horas antes da data de realização da
prova, prevista no calendário, pagando a taxa estabelecida, salvo nos dias em que não
houver tempo hábil entre a realização da prova e a segunda chamada.
O aluno deve:
— comparecer devidamente uniformizado;
— trazer o material necessário para realizar a prova;
— apresentar o comprovante de que requereu segunda chamada;
— chegar dez minutos antes do início da prova;
— portar o cartão de identificação.
O não comparecimento do aluno em data e horário previstos implica nota zero na avaliação e
impossibilita a realização de outra prova.
Na execução das provas, o aluno deve observar:
— Qualquer tentativa de fraude antes, durante ou após sua execução é punida
imediatamente, atribuindo-se zero à avaliação;
— A carteira em que o aluno realiza a prova é verificada pelo fiscal. É de total
responsabilidade do aluno assegurar-se de não haver anotação que possa ser considerada
tentativa de fraude, devendo comunicar ao professor fiscal qualquer registro nela existente
antes do início da prova;
— Só é permitido o uso de caneta esferográfica azul ou preta. A necessidade de uso de outro
material consta por escrito na prova;
— Não é permitido uso de máquina calculadora, telefone celular ou qualquer outro
equipamento. A tentativa de uso implica grau zero na prova;
— A letra legível é condição para correção da prova, bem como a forma completa e correta
de identificar-se;
— Em nenhuma hipótese se permite rasura nas questões discursivas. Em caso de erro,
escreve-se“ sem efeito ”e prossegue a questão. Nas questões de múltipla escolha não são
aceitos mudança de alternativa, “sem efeito”, nem corretivos;
— O desenvolvimento das questões deve constar no espaço designado. Questões que exijam
cálculos e apresentem apenas a resposta não são consideradas. A folha de rascunho, quando
houver, serve para cálculos e não como parte da prova, isto é, não se corrigem questões nela
contidas;
Na entrega das provas corrigidas, o aluno deve:
— ter em cima da carteira apenas um lápis preto;
— acompanhar as explicações do professor;
— solicitar esclarecimento sobre possíveis dúvidas da correção;
— assinalar as dúvidas e fazer as devidas observações na própria prova;
— conferir somatória dos conhecimentos;
— entregar a prova ao professor para nova análise, caso haja dúvidas relativas às correções
feitas.
PROVAS DE SEGUNDA CHAMADA Entrega das provas após correção pelo professorAs provas são corrigidas pelo professor, analisadas pela
coordenação e, então, entregues aos alunos na semana
seguinte. Devem ser devolvidas ao professor no prazo de
três dias, após os pais terem visto e assinado.
Revisão de notasO prazo para pedidos de revisão de notas é de 2 dias
letivos, após a entrega dos documentos. Essa revisão se
realiza somente mediante apresentação das avaliações.
Sistema de avaliaçãoA média de aprovação é 60 (sessenta) por disciplina.
Se o aproveitamento no bimestre em uma ou mais
disciplinas não atingir a média estabelecida, o aluno tem
oportunidade de fazer prova de recuperação.
Disciplinas com avaliação diferenciadaSão disciplinas com avaliação diferenciada:
- EF II: Educação Física, Música, Arte e Oficina de
Linguagem.
- EM: Educação Física e Arte.
Verificação escolar (EFI)O professor define a forma de avaliar e distribuir os
pontos que vão compor a nota de verificação bimestral.
O valor total da nota de verificação escolar é 100 (cem).
Podem-se incluir notas de trabalhos, tarefas especiais,
participação em sala, atividades em equipe, exposições
orais, testes, dentre outras. Trabalhos para compor nota,
entregues fora do prazo, bem como teste não realizado
sem justificativa não terão direito à segunda chamada,
atribuindo-se grau zero a eles.
PROMOÇÃO
RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
EXAME FINAL
Para fins de aprovação, o aluno deve frequentar 75% dos dias
letivos e obter média anual igual ou superior a 60 (sessenta)
em cada disciplina. Calcula-se a Média Anual (MA) por meio da
média aritmética dos quatro bimestres.
Para aprovação, após as provas de exame final, o
aluno deve obter média final (MF) igual ou superior
a 50 (cinquenta), calculada mediante aplicação da
seguinte fórmula:
O aluno que não alcançar média anual igual ou
superior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas
realiza exame ao final do ano letivo.
No calendário de avaliações e de recuperação, estão
previstas as datas de provas bimestrais, segunda
chamada, recuperações bimestrais e exame final.
Provas de recuperação e exame final não têm
segunda chamada. É permitido fazer prova de
recuperação bimestral para aumentar nota, mediante
solicitação feita na secretaria do Colégio.
A recuperação ocorre periodicamente e paralela ao bimestre.
Na prova de recuperação, o aluno precisa atingir a nota 60
(sessenta) de rendimento mínimo.
Se a nota da prova de recuperação bimestral for inferior à nota
bimestral, prevalece a primeira nota, ou seja, a de maior valor.
Para fins de aprovação, o aluno tem de obter média anual igual
ou superior a 60 (sessenta) em cada disciplina. Calcula-se a
média anual por média aritmética dos quatro bimestres.
Cálculo para verificar a nota necessária no exame final:
MA= ≥ 60MB 1º BIM. + MB 2º BIM. + MB 3º BIM. + MB 4º BIM.
4MF= ≥ 50
MA X 2+EF3
EF = 150 – (MA X 2)
Ao final de cada bimestre e após as
recuperações, o Colégio disponibiliza
o boletim de notas com as médias e a
frequência no Portal SEB Dom Bosco.
O prazo para pedidos de revisão
de notas é de dois dias letivos
após a divulgação do boletim. Essa
revisão somente se realiza mediante
apresentação das avaliações.
Em caso de indisciplina durante a aula, o aluno é encaminhado para Orientação Educacional pelo Professor, e, nos intervalos, pelo Agente Escolar. Em ambos os casos, o aluno é orientado quanto a sua conduta; se for necessário, há também advertência verbal e é feito registro na ficha individual. Caso haja reincidência, recebe comunicação por escrito a ser entregue à família. Além disso, o afastamento das atividades escolares é registrado e comunicado aos responsáveis por meio de telefonemas (e) ou cartas. Cumpre-se o afastamento pedagógico na forma e no período determinados. Se ocorrer em dias de provas normais, o aluno pode realizá-las somente em caráter de segunda chamada.
BOLETIM ESCOLAR Considera-se falta grave:1. falsificação de assinatura do responsável;2. formação de grupos para promover algazarra nas dependências e nas imediações do Colégio;3. negativa de adentrar o Colégio ou a sala de aula em tempo de assistir às aulas do dia;4. ausentar-se das aulas ou do Colégio sem autorização;5. fumar no Colégio, nas imediações ou em qualquer local durante atividade promovida pela escola;6. porte de bebida alcoólica dentro e nas imediações do Colégio ou durante qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;7. promoção, sem autorização da Direção, de coletas e subscrições dentro ou fora do Colégio;8. promoção de qualquer tipo de comércio dentro do Colégio sem autorização da Direção;9. participação em movimentos de hostilidade ou desprestígio ao Colégio e a tudo quanto a ele se refira;10. uso de materiais não compatíveis com as atividades escolares, como eletrônicos (gravador, telefone celular, máquina fotográfica), baralho;11. uso de telefone celular e outros equipamentos eletrônicos no período de aula, os quais devem permanecer desligados — precisando de comunicação da família com o aluno, ou vice-versa, o contato é feito oficialmente via Orientação Educacional;12. fotografia, gravação ou filmagem dentro do Colégio sem autorização prévia da Direção ou Orientação Educacional;13. porte de objetos que ofereçam risco à integridade física ou moral dos colegas, professores e demais colaboradores;14. briga, desacato, ofensa, falta de respeito ou agressão a colegas e colaboradores, bem como incentivo a atitudes dessa natureza dentro ou fora do estabelecimento;15. uso de meios ilícitos (“cola”) em provas, verificações escolares ou em qualquer atividade proposta pela escola (em caso de tentativa descoberta de fraude, atribui-se nota zero);16. namoro nas dependências e imediações do Colégio ou em qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;17. permanência em corredores, escadas ou realização de atividades que provoquem barulho e perturbem o bom andamento das aulas de outras turmas.Utilização de aparelho de celularEm 25 de junho de 2014 o Poder Legislativo Estadual posicionou-se oficialmente sobre o uso de tecnologia em sala de aula, por meio da publicação da lei n.º 18118, a qual proíbe o uso de celulares/equipamentos eletrônicos em sala de aula sem fins pedagógicos (Diário Oficial n.º 9233, de 25/6/2014).Como o SEB Dom Bosco possui projeto próprio de tecnologia prevendo o uso de equipamentos por ele indicados, passamos a regulamentar ações para o caso de descumprimento da norma e da resolução anterior do regimento escolar (sessão III, artigo 176 e 177).Quando o aluno utilizar indevidamente o aparelho celular ou eletrônico durante a aula, ocorrerá o encaminhamento pelo professor ao Orientador. O material será guardado na Secretaria para ser retirado pelos pais/responsáveis, juntamente à advertência verbal, para ciência do ocorrido.
PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES
ATENDIMENTO
Durante a recepção aos alunos, as professoras assistentes poderão anotar
pequenos recados e lembretes que os pais necessitem transmitir às professoras,
mas, ainda assim, reforçamos que a agenda é o melhor veículo de comunicação
entre a família e a escola. No início do ano letivo, é realizada a “Reunião Inaugural”
e, nos bimestres seguintes, são organizadas as reuniões bimestrais, entre
pais e professores, permitindo aos pais e/ou responsáveis acompanharem o
desenvolvimento de seus filhos e tirarem possíveis dúvidas. As datas e horários
são comunicados com antecedência, via agenda do aluno. Quando houver
necessidade de uma conversa pontual com o professor, pedimos a gentileza de
agendar um horário com a Orientação / Coordenação do segmento, para que seja
oferecido um atendimento adequado. Para contato telefônico com a Direção, Coordenação, Tesouraria ou Secretaria Escolar, liguem para (41) 3218-5708.
• Alterações cadastrais: mudanças de endereço, números
de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração devem
ser comunicados imediatamente à Coordenação, o que
permite a atualização permanente dos dados;
• Declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento
de taxas;
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e
pagamento de taxas;
• Avaliações substitutivas: requerimentos para provas de
reposição devem ser retirados e entregues na Secretaria,
ficando sujeitos a prazos e pagamento de taxas;
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem
estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e
comprovante de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• Pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,
agendará entrevista com a Coordenação.
• Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio de
nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda
a sexta-feira das 8h às 20h, via telefone 0800 950 10 20
ou e-mail: [email protected]
• Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços
financeiros com acesso aos boletos emitidos,
às mensalidades pagas e às próximas datas de
vencimento. Nesse Portal você conseguirá retirar boletos
atualizados referente às mensalidades, além de outras
funcionalidades. Para visualizá-lo, basta entrar no site da
escola e localizar o link “Área de Alunos e Pais” na parte
superior da tela e efetuar o login com a senha fornecida
durante o processo de Matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável pelas documentações escolares, matrícula em
cursos modulares, passeios e eventos. É importante reforçar que os pagamentos
realizados neste local devem ser feitos, exclusivamente, com cartão de débito e
crédito.
Alguns itens devem ser tratados diretamente na Secretaria, tais como:
• Tratar com respeito professores,
colaboradores e colegas.
• Comparecer pontualmente às aulas
e a outras atividades programadas.
• Executar as tarefas designadas pelos
professores e pela Coordenação.
• Manter seu material escolar em
ordem, de modo a poder utilizá-lo
quando necessário.
• Justificar suas ausências quando
solicitado.
• Apresentar-se na escola devidamente
uniformizado.
• Indenizar o prejuízo quando causar
danos materiais ao estabelecimento
ou a objetos de terceiros.
• Permanecer na escola até o término
da última aula e não se ausentar sem
a autorização da Coordenação.
• Ter honestidade e seriedade em todos
os atos escolares.
• Manter a atenção às aulas, participação nas
atividades propostas pelo professor.
• Apresentar uma conduta compatível com a
disciplina e a boa ordem de ensino.
• Praticar um comportamento adequado nos
corredores e ter respeito ao sinal
para troca de aulas.
• Entregar aos responsáveis: cartas,
circulares, boletins informativos e
de notas no mesmo dia em que os
receber. Documentos que necessitarem
de confirmação de recebimento, por
meio de canhoto assinado, devem ser
devolvidos à escola no primeiro dia
letivo após seu recebimento.
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável poderão procurar pela assistente de coordenação nos
horários de entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
CONVIVÊNCIAESCOLAR
O QUE NOSSAESCOLA ESPERADO ALUNO:
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da escola e dos
pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas são imprescindíveis,
por isso, nossa orientação é que todas as normas de trânsito sejam seguidas e
respeitadas.
O bom exemplo e o respeito aos direitos e limites alheios são fundamentais para
uma boa convivência e, mais do que isso, são a melhor maneira de educarmos
nossos filhos e alunos
SEGURANÇAA equipe de Agentes Escolares é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico.
Desenvolve um importante trabalho para fornecer maior segurança aos
alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.
São orientados a, sempre que necessário, exigirem do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Orientação Educacional, para que se
proceda uma efetiva avaliação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Serem considerados em função de
sua individualidade, sem comparações
e preferências;
• Serem respeitados sem discriminação de
credo religioso, político, de etnia e de cor;
• Serem orientados em suas dificuldades;
• Receberem seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Serem ouvidos em suas queixas
e reclamações.
RESTRIÇÕES
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação;
• Promover algazarras, desordem dentro do
colégio ou em suas imediações;
• Ocupar-se, durante as aulas, da execução
de qualquer trabalho estranho às atividades
desenvolvidas pelo professor;
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos;
• Entrar na escola acompanhado de animais
(cães, gatos, aves e outros);
• Fumar em qualquer dependência da
escola;
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as atividades
escolares e eventos nas dependências
da escola, como minissaias, roupas
transparentes, blusas de alcinhas, entre
outras que não condizem com o ambiente
escolar, seja por alunos, visitantes,
professores ou colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola;
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre outros,
durante a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer
outra substância ilícita dentro e nas
imediações da escola ou durante
qualquer atividade promovida por ela,
ainda que não em suas instalações;
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro
da escola sem prévia autorização da
Direção;
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao Dom
Bosco, e demais coligadas, bem como
aos seus colaboradores, alunos e
professores;
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar
ou agredir colegas, funcionários e
professores, bem como incentivar
atitudes dessa natureza dentro ou fora
da escola, de maneira presencial ou
digital;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota
zero);
O SEB Dom Bosco busca engajar
as famílias e a comunidade ao redor
das unidades aos assuntos da escola,
promovendo diversos eventos para
aproximar e promover a socialização e a
convivência dentro do espaço escolar.
Nenhuma data passa em branco,
e a alegria durante a integração é
contagiante.
• Namorar nas dependências e
imediações da escola é permitido desde
que seja mantida uma postura adequada,
não causando constrangimento ao
coletivo;
• Permanecer em corredores, escadas
ou realizar atividades que provoquem
barulho e perturbem o bom andamento
das aulas de outras turmas;
• Permanecer em contraturno sem
atividade direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual
poderá resultar em intervenções
disciplinares, conforme já descrito
(item “Procedimentos Disciplinares”).
EVENTOS
Colégio Dom Bosco – Mercês | R. Paulo Martins, 298 – Mercês | (41) 3218-5700
www.sebdombosco.com.br/colegio
