O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos.

2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência.

4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme.

5. Material escolar: agenda e itens de uso individual.

6. Alimentação diária: lanches e refeições.

7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários.

8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico.

9. Saúde e medicamentos.

10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas.

11. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento.

12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas.

13. Atendimento: telefones e e-mails úteis.

14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais.

15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família.

16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola.

Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado para que os alunos e seus responsáveis

possam manter-se bem informados. Além de considerações sobre nossos procedimentos,

esperamos que, por meio do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível adequado de interação

com a escola. Nossa expectativa é de que estas normas tornem-se um grande auxílio para a

integração da família à escola.

Seja bem-vindo a mais uma nova viagem rumo ao

conhecimento.

O seu desenvolvimento é fundamental para nós, do SEB Dom

Bosco. Nesta fase da sua vida acadêmica, você vai aprimorar

ainda mais suas habilidades, explorar sobre novos temas,

aprender como utilizar novas ferramentas e ainda se preparar

para grandes desafios. Por isso, queremos oferecer o máximo

de experiências educativas e de aperfeiçoamento.

Você não está sozinho nessa! Temos uma grande equipe

trabalhando todos os dias para proporcionar o melhor

em educação e aprendizado. Conte sempre conosco para

conquistar suas vitórias, afinal, você é parte do nosso time.

Temos certeza de que este será mais um excelente ano, em

que vamos aprender juntos e nos orgulhar de suas novas

conquistas.

Quando a criança ingressa no mundo da escola, há uma separação importante do lar para um novo

ambiente de convívio. O tempo para superar esse conflito, chamado de adaptação, determinará a

atitude da criança na escola, suas relações sociais e sua aprendizagem durante toda a vida.

A criança sempre tem maior apego por alguém, geralmente a mãe ou o pai. Por isso, a hora da

separação supõe sofrimento e angústia para ambas as partes. Como dica, pedimos que essa pessoa

evite trazer a criança à escola nestes primeiros dias, exceto se ela for capaz de controlar a ansiedade e

até facilitar a atuação tranquila do professor. Se não conseguir, outro adulto pode assumir a tarefa de

acompanhar a criança, até ela se acostumar com o novo ambiente e pessoas.

Para facilitar e agilizar este processo de adaptação, a criança pode trazer, nos primeiros dias, seu

brinquedo preferido. Esta é uma forma de estabelecer vínculo entre sua casa, suas coisas e a escola.

O ingresso na escola supõe grandes mudanças para a criança que sai do ambiente no qual sente-

se protegida e é o centro da atenção para um espaço diferente, com outros materiais e mobiliários,

com crianças desconhecidas e adultos que, de momento, não lhe inspiram confiança. Qualquer

preocupação dos pais precisa ser comunicada ao professor de imediato. Essa atitude induz ao

autêntico relacionamento família-escola.

Mesmo as crianças que retornam do período de férias podem apresentar alguma resistência em

permanecer na escola. Se os pais tiverem paciência, ficarão surpresos com o rápido progresso dos

filhos.

BOAS-VINDAS

BOAS-VINDAS AO ANO LETIVO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

NOSSA HISTÓRIAQuando você, de mochila nas costas, adentra os portões do SEB Dom Bosco, inicia uma das aventuras mais fantásticas de sua vida. É assim que você,

estudante, entra conosco no mundo da pesquisa e da descoberta, na busca de diferentes formas de conhecimento: saber ser, saber conviver, saber

conhecer e saber fazer.

Nessa aventura, você aprende a se conhecer, desenvolve habilidades individuais e ainda fortalece as relações humanas, buscando ser um feliz cidadão do

mundo. Estaremos sempre juntos nesta jornada pelo conhecimento e sabedoria.

A história do SEB Dom Bosco iniciou em 1961, com o curso preparatório para o vestibular. Um novo conceito de preparação intensiva do aluno

representava a certeza de um número ainda maior de vitórias. Em seguida, surgiram os cursos profissionalizantes e o de 2º grau, atual Ensino Médio. Com

o crescimento, em 1984, ampliou sua atuação para os demais níveis, de Educação Infantil e Ensino Fundamental — 1ª a 8ª séries, atuais 1º a 9º anos.

As empresas do SEB Dom Bosco integram vários núcleos de atividades, da formação acadêmica completa à pesquisa e ao desenvolvimento de projetos

de vanguarda em educação.

Um sonho de educação, pautado nos princípios da missão SEB, sempre determinou uma caminhada de sucesso e participação na formação de cidadãos

mais humanos e aptos a assumir uma carreira profissional realizadora e altamente produtiva.

Como instituição de referência em ensino básico, temos objetivos indispensáveis para sua formação. Por isso, é legal você saber quais são as nossas

metas e valores:

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O currículo d Escola SEB Dom Bosco está focado no desenvolvimento de

habilidades que conduzem à formação de competências básicas em cada fase. A

partir do Ensino Fundamental, a seleção e a organização das habilidades partem

de conceitos essenciais que, articulados, correspondem ao quadro de ênfase por

disciplina.

Dessa forma, é compromisso de todos os professores promoverem situações reais

que possibilitem aos alunos o desenvolvimento das dimensões que caracterizam

sua formação integral.

Direção Unidade Batel:Gil Vicente Moraes

Coordenação e Orientação Educação Infantil:Andreia Cristina Goulin Guimarães

Coordenação Ensino Fundamental I:Simara Fantinato Ferraz

Orientação Ensino Fundamental I:Giane de Fátima Vendrametto Iwankiw

Orientação Ensino Fundamental II:Danielle Santos Pereira da Silva

Coordenação Global Program:Marcela Ribeiro Antunes

Coordenação Ensino Médio:Francisco José de Souza

Orientação Ensino Médio:Silvia Rosemari Peringer Martinez

EQUIPE PEDAGÓGICA

ter sensibilidade socialSENTIDO ÉTICO

Saber pensar

RACIONALIDADESaber avaliar

CRITICIDADE

Saber fazer

EFETIVIDADESaber inovar

CRIATIVIDADE

São ainda objetivos da proposta educacional da Escola SEB

Dom Bosco:

• Proporcionar sistemas de ensino e de aprendizagem voltados

para elevados níveis de qualidade, a fim de dar resposta

aos múltiplos desafios da sociedade, numa perspectiva de

enriquecimento contínuo dos saberes e de exercício da

cidadania adequada às exigências da realidade atual;

• Desenvolver o respeito à diversidade étnica, física, de gênero

e de orientação sexual, de credo, de ideologia e de condição

socioeconômica.

SEGMENTOS

Global ProgramNível 3

Nível 4

Nível 5

1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

5º ano

9º ano | EFII High School

1º Série | EM High School

Integral

Nível I

Nível II

EDUCAÇÃO INFANTILNível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5

ENSINO FUNDAMENTAL II6º ano

7º ano

8º ano

9º ano

ENSINO FUNDAMENTAL I1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

5º ano

ENSINO médio1ª série

2ª série

3ª série

PERÍODO REGULAR EI e EFI

Nível Manhã Tarde

N1 ao N5 - 13h25 às 17h40

1º ao 5º ano 7h25 às 11h40 13h25 às 17h40

PERÍODO REGULAR EFII e EM

Nível Manhã Tarde

6º e 7º anos 7h15 às 11h50 13h15 às 17h50

8º e 9º anos 7h15 às 12h40 13h15 às 18h35

Ensino Médio 7h15 às 12h40 13h15 às 18h35

ENTRADAE SAÍDA:

HORÁRIOSPROGRAM, INTEGRAL E HIGH SCHOOL

NívelGlobal Program e High

SchoolCurrículo Brasileiro

N1 e N2 7h15 às 12h 13h25 às 17h40

N3 ao N5 1º ao 5º ano

7h15 às 9h – horário para estudo e tarefas

9h às 12h – rotinas bilíngues

13h25 às 17h40

9º e 1a série 14h às 17h 7h15 às 12h40

O cartão com código de barras é o documento de identificação do aluno para acesso ao Colégio e controle eletrônico de sua frequência. Exige-se sua apresentação em todas as atividades promovidas pelo Colégio, mesmo fora das suas dependências, podendo ser solicitado por professores e colaboradores. O número do cartão também dá acesso às áreas restritas do Portal SEB Dom Bosco.Apenas três vezes no mês o aluno é autorizado a entrar no Colégio sem apresentá-lo. Havendo extravio do cartão, o responsável solicita a segunda via na secretaria on-line. Cartões com rasura, cortes, fotos rasuradas e adesivos não são aceitos.Os portões de entrada abrem às 7h para o período da manhã e às 13h para o período da tarde. Os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I que permanecerem no Colégio após o término das aulas (11h40 / 17h40) ficam sob os cuidados dos agentes escolares, dentro do colégio, até às 12h para o período da manhã; e até às 18 horas, para o período da tarde. Não é permitido esperar pelos pais na secretaria, na portaria, no pátio, nos portões ou nas imediações do colégio.Não é permitido acesso às dependências do Colégio com animais de estimação nos horários de entrada e saída dos turnos escolares. A medida é tomada por razões de segurança e saúde.O cartão de identificação do aluno deve ser apresentado também nos seguintes casos:—provas regulares, segunda chamada, recuperação, exame final e simulado;—atividades esportivas;—empréstimo de livros da biblioteca;—controle da frequência do aluno;—acesso ao Colégio em contraturno;—saídas antecipadas.

PONTUALIDADESer pontual é um indicador de respeito a si próprio e aos que o rodeiam. Cabe a cada estudante

prezar pela pontualidade nas aulas e atividades escolares.

Pais e responsáveis devem assegurar-se de que o aluno chegue pelo menos cinco minutos

antes de bater o sinal de entrada. As catracas são liberadas a partir das 7h, para o período da

manhã; e a partir das 13h para os alunos do período da tarde. Para o EFII e EM, o atraso não

pode ultrapassar o início da segunda aula (8h10, para manhã; e 14h10 para tarde).

O aluno que chegar atrasado após o início da primeira aula deve aguardar o início da segunda

aula dentro do colégio ou procurar a Orientação Educacional. Não poderá haver mais de dois

atrasos no mês; no terceiro, o aluno não entra em sala de aula.

FREQUÊNCIAÉ importante que o aluno participe de todas as atividades realizadas no Colégio. Os pais

devem evitar situações de atraso, falta ou saída antecipada. O aluno é aprovado se frequentar,

pelo menos, 75% do total de dias letivos.

O registro da frequência é feito por meio do cartão do aluno corretamente utilizado nas

catracas. Lembrando que o uso do cartão é obrigatório para a entrada e saída da instituição

escolar.

IDENTIFICAÇÃO SAÍDAS ANTECIPADAS

FALTAS

É fundamental a participação do aluno em todas as atividades propostas pelo Colégio. Em caso de necessidade de ausentar-se no período das aulas, a solicitação deve ser feita por escrito pelos responsáveis, constando nome do aluno, data, horário da saída e assinatura.A Orientação Educacional assina o pedido e se necessário confirma a liberação com a família. As saídas serão autorizadas somente nas trocas de professores e não serão permitidas durante o último horário de aula.

Por motivo de segurança, não serão aceitos pedidos de saída antecipada via telefone. Somente serão liberados por escrito ou pessoalmente e na secretaria.

Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9 394/96), para ser aprovado, o aluno precisa comparecer a pelo menos 75% do total de dias letivos anuais. Em hipótese alguma há recuperação por faltas. Se a falta do aluno ocorrer por problemas de saúde, é preciso apresentar atestado médico à Orientação Educacional. Lembramos que esse procedimento justifica, mas não exclui a falta. Existem providências a tomar no caso de falta do aluno. Falta às aulas:— Apresentar as tarefas ao professor assim que retornar ao Colégio;— Informar-se sobre conteúdos, tarefas e verificações escolares designadas pelos professores nos dias em que faltou, realizá-las e apresentá-las na data prevista;— Inteirar-se de outros avisos dados em sala pelo Colégio.Falta à aula em dia de provas regulares:— Solicitar segunda chamada na Secretaria On-line, mediante apresentação de atestado médico ou pagamento da taxa, até 48 horas antes do dia da realização das provas, salvo nos dias em que não houver tempo hábil entre a prova e a segunda chamada.Afastamento da escola por tempo prolongado:— Informar a Orientação Educacional, que, então, orienta os pais sobre como proceder durante o período em que o aluno não puder comparecer às aulas.

GLOBAL PROGRAM: COMO ACONTECE NA PRÁTICA

O PROGRAMA É DE TEMPO INTEGRAL. EM UM PERÍODO, OS ALUNOS ESTUDAM O CURRÍCULO BRASILEIRO E, NO CONTRAPERÍODO, ESTUDAM AS DISCIPLINAS AMERICANAS, ALÉM DE DESENVOLVEREM DIVERSAS ATIVIDADES LÚDICAS E ACADÊMICAS EM INGLÊS. SÃO ACRESCENTADAS CERCA DE 3 HORAS DIÁRIAS DE IMERSÃO NA LÍNGUA INGLESA.

REFEIÇÕESOs alunos do Global Program almoçam na escola com seus colegas, momento em que aprendem sobre a

importância do alimento, desenvolvem hábitos alimentares saudáveis e comportamento em grupo durante as

refeições, além da linguagem relativa a esse momento social. Logo após, eles têm um período de descanso,

adequado para cada faixa etária.

ATIVIDADES ARTÍSTICAS E CULTURAISNas salas dos alunos Global Program estão disponíveis uma variedade de materiais para estudo, pesquisa e

entretenimento, além de jogos de raciocínio e linguagem, que fomentam o interesse pelo aprendizado e pelo

contato com outras culturas.

FORMAÇÃO ACADÊMICACom a dupla certificação (brasileira e americana), obtida ao final do High School (Ensino Médio), seu filho pode

realizar tanto o ENEM no Brasil quanto o exame SAT dos Estados Unidos, abrindo portas em universidades do

exterior e novas possibilidades para o futuro.

Os professores têm, além de formação em sua área, proficiência comprovada em inglês, lecionando as mais

variadas matérias com segurança na língua inglesa.

UNIFORME

O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.

UNIFORME PADRÃO A apresentação pessoal reflete a personalidade

e os valores do indivíduo. Pedimos aos

responsáveis que se assegurem de que seus

filhos compareçam à escola alinhados e vestindo

o uniforme completo. Recomendamos às alunas

evitar uso de maquiagem e de calçados que não

ofereçam estabilidade e segurança no caminhar.

Na Educação Infantil, o uniforme é obrigatório

em todas as atividades escolares.

Atividades diárias:

• agasalho: calça azul-marinho, modelo-padrão;

• camiseta branca de mangas longas ou curtas,

modelo-padrão;

• short-saia ou bermuda, modelo-padrão;

• jardineira;

• tênis de solado branco ou claro.

No inverno, acrescentam-se:

• blusa de lã, gorro, luvas, cachecol, nas cores

azul-marinho ou branca, sem nenhum detalhe;

• jaqueta, modelo-padrão;

• moletom azul-marinho, modelo-padrão;

• blusa de lã, modelo-padrão.

Aulas de judô e balé:

• uniforme de balé: corpete e calça modelo-

padrão;

• meias, sapatilhas, fita e rede, na cor rosa;

• uniforme de judô: quimono branco, modelo-

padrão e chinelos.

No Ensino Fundamental I e II, o uso do uniforme completo também é obrigatório em todas as atividades do Colégio, incluindo aulas de assistência, atividade em contraturno, aulas e provas de recuperação, provas de segunda chamada e exame final.O uniforme do Ensino Fundamental consta de:

• agasalho com calça azul-marinho modelo-padrão friso branco;

• camiseta branca, manga curta ou longa modelo-padrão;

• bermuda modelo-padrão;

• tênis;

• blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas ou enfeites (zíper, capuz, botão, desenhos etc).

• jaqueta modelo-padrão;

• casaco modelo-padrão;

• legging modelo-padrão;

• short-saia;

• jardineira;

• pasta ou mochila escolar padrão fornecida pelo Colégio.O aluno que vier sem uniforme será encaminhado à Orientação Educacional. O aluno deve valorizar o uniforme, usando somente as peças autorizadas. Deve conservar a pasta/mochila-escolar, mantendo-a limpa e íntegra.Importante! Marcar todas as peças de uniforme para facilitar a identificação e a devolução em caso de esquecimento. Para qualquer atividade no contraturno, o aluno deve vir devidamente uniformizado.

Ensino Médio

Já os alunos do Ensino Médio, por não usarem

uniforme regularmente, devem apresentar-

se adequadamente vestidos, de acordo com

o ambiente escolar. Não se permite o uso de

minissaia, shorts, tops, peças transparentes,

regatas e peças similares. O uso do uniforme

é obrigatório somente nas aulas de Educação

Física, fazendo parte da avaliação dessa

disciplina.

O uniforme do Ensino Médio para a prática de

Educação Física consta de: calça azul modelo-

padrão; camiseta branca modelo-padrão; e tênis.

DURANTE O ANO LETIVO, O ALUNO RECEBE AS APOSTILAS E MATERIAIS PARA AS AULAS DE ARTE. O MATERIAL ESCOLAR É DE INTEIRA RESPONSABILIDADE DO ALUNO, DEVENDO SER IDENTIFICADO PARA O CASO DE PERDAS. RECOMENDAMOS NÃO TRAZER OBJETOS DE VALOR, MUITO DINHEIRO E MATERIAIS ALHEIOS AOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA.

AGENDANa Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, a agenda do aluno é um meio de

comunicação entre a família e a escola. O material deve ser preenchido com os dados

completos e atualizados do aluno, além da assinatura de um responsável autorizado.

Destina-se, também, a anotações de tarefas escolares, devendo ser diariamente

conferida e assinada pelos pais. Por meio dela, faz-se a conferência da assinatura

dos pais em documentos, solicitações e avisos enviados ao Colégio. Pedidos

ou justificativas ao professor ou à Orientação Educacional também devem ser

registrados na agenda.

No caso de mudança de endereço ou telefone, favor comunicar a secretaria e fazer os

ajustes na agenda.

Importante! O extravio da agenda do aluno exige que os pais ou responsáveis

requeiram segunda via através do Web Pais, no Portal do SEB.

ITENS DE USO INDIVIDUALDurante o ano letivo, o aluno recebe o material escolar

fornecido pelo Colégio. O material individual deve

ser providenciado conforme o ano, observando-se o

quadro seguinte:

MATERIAL ESCOLAR

ALIMENTAÇÃO DIÁRIA

Na Educação Infantil há duas opções de lanche escolar: a família envia o lanche de casa ou faz o uso do Programa de Lanche

Escolar SEB Dom Bosco, inscrevendo-se na secretaria do Colégio. Para os alunos do Período Integral e Global, o Colégio

disponibiliza opção de almoço.

Quem adere ao Programa recebe o boleto de mensalidade com a inclusão de despesas. Na última semana de cada mês, o

cardápio do mês seguinte é disponibilizado na página do Web Pais. Caso a criança tenha restrição a algum alimento anunciado,

o responsável deve entrar em contato previamente com a escola para que possamos fazer a substituição do prato.

Para o recreio, o aluno do Fundamental e Médio pode trazer lanche de casa ou adquiri-lo na cantina do Colégio. Não é permitido

trazer garrafa ou copo de vidro, por motivo de segurança.

Os alunos do período integral e do ensino bilíngue (Global Program) fazem lanche normalmente no período regular e almoçam

no refeitório.

Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um

importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como

brincar. Para as crianças da Educação Infantil, é mais um momento para brincarem.

Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil podem trazer um brinquedo. Sugerimos que este

não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma ou de objeto pontiagudo. É imprescindível que estejam

identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas. Neste dia, é permitida para a Educação Infantil a

entrada com fantasias, mas orientamos ainda que tragam um brinquedo adicional, pois o verdadeiro intuito desta ação é

estimular a interação e o compartilhamento.

Aniversários: Para os alunos da Educação Infantil, os aniversariantes do mês comemoram na última sexta-feira de cada

mês. Não há troca de presentes. Os responsáveis pelos aniversariantes são consultados quanto ao desejo de que a

criança participe ou não da homenagem.

Os que se manifestam favoráveis são designados para enviar um tipo de doce ou salgado, bebida no dia determinado,

conforme o número de aniversariantes do mês. Nessa ocasião, o lanche é substituído pela festa dos aniversariantes.

LANC

HES

E REF

EIÇÕE

SRE

CREA

ÇÃO

ESTUDOS DO MEIO MOMENTO DE CIDADANIANo cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e obras

artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de debate de temas

reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas e pessoas, por

meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto, sem tirar o mérito

desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em que esse percurso merece

ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos

que devem sair de seus muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco.

Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,

abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/ou

científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por viagens

a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e que exigem

pernoites fora da Escola.

Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada ano,

a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como também

pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem habilidades e competências de

diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades orientadas

e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber fazer (observar, localizar,

interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser (respeitar os patrimônios,

defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em grupo, ser solidário).

No sentido físico, a pátria é considerada o país

onde nascemos. Não só a língua, o povo, as

tradições, o território a constituem.

Podemos considerá-la uma conquista que se

constrói na convivência e acontece desde a

mais tenra idade, pela internalização de valores

humanos e éticos. O sentido de vida e o

exercício da cidadania pressupõem formação

de valores e respeito ao outro e à pátria.

Sendo o Hino Nacional e a Bandeira Nacional

símbolos do Brasil, trabalhamos com nossos

alunos seu significado e realizamos cerimônia

solene de hasteamento da Bandeira,

acompanhado da execução do Hino Nacional.

Assim incentivamos e promovemos o valor do

respeito à pátria e a importância da cidadania

para a busca de um Brasil melhor.

ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO

Vivemos na era da informação instantânea e que com apenas um “click” é

possível ter todas as informações desejadas ao alcance.

Nesse contexto, é importante enfatizar que o uso da Tecnologia na

Educação não se reduz à aplicação de técnicas através do computador.

Sua utilização surge como uma nova mídia educacional, servindo como

ferramenta aos diferentes estilos de aprendizem, aos diferentes níveis

de capacidade e interesse intelectual dando margem à criação de novas

abordagens.

Frente aos avanços da ciência e dos conhecimentos, a tecnologia

educacional faz parte do projeto político-pedagógico de nossa Instituição;

criando ambiente que favoreça a postura crítica, a curiosidade, a troca de

ideias, a observação e análise.

Para que ocorra realmente essa aprendizagem significativa, faz-se

necessário seguir algumas orientações:

- Manter seu aparelho em perfeito estado de uso e com a bateria carregada;

- Todas as configurações do aparelho devem ser mantidas na forma original;

- O equipamento é destinado exclusivamente para a realização de

atividades de cunho acadêmico, por isso não devem ser acessados sites de

relacionamento ou conteúdos inadequados ao trabalho escolar;

- Utilizar apenas os programas necessários e solicitados pelos professores;

- Cuidar com as informações postadas na internet, pois elas podem ser

acessadas por qualquer pessoa;

- Todo usuário da web é responsável por aquilo que insere e poderá

responder civilmente;

- Durante o período de utilização, o aluno deve manter o tablet ou netbook

sobre a carteira;

- Em casos de esquecimento do tablet ou netbook em qualquer

local, inclusive sala de aula, bem como danos (quebra, riscos etc.) a

responsabilidade será do aluno;

- A utilização do tablet ou netbook, no contexto de sala de aula, só será

permitida com a autorização do professor;

- O aluno que não respeitar as normas será retirado de sala e encaminhado

à Orientação Educacional para devidos esclarecimentos. Caso haja

reincidência, decisões mais sérias serão tomadas.

Uma das ferramentas digitais mais utilizadas em sala de aula e que oferece

benefícios no aprendizado é o Scules. Com o sistema, alunos e professores

possuem um ambiente seguro e organizado para trabalhar nossas propostas

educacionais de modo interativo e divertido.

A plataforma pode ser acessada via web (www.scules.com.br/seb) ou pelos

aplicativos disponíveis na Play Store ou App Store. O login é fornecido pela

escola e o aluno cadastrará somente sua senha pessoal. O Scules pode ser

utilizado em tablets ou computadores.

O Colégio mantém aulas de assistência com a finalidade de atender aos

alunos que demonstrem rendimento acadêmico inferior aos níveis esperados

ou que necessitem ampliar seus conhecimentos acerca dos conteúdos

trabalhados. As aulas acontecem em contraturno. O horário das aulas de

assistência pode ser encontrado nos editais e no portal.

Para o SEB Dom Bosco, a educação vai além da grade curricular. Por meio de atividades esportivas e culturais, a instituição visa disseminar valores, incentivar a socialização e a integração, desenvolver competências que extrapolam os espaços da sala de aula.Com o objetivo de aliar praticidade, segurança e qualidade pedagógica de nossas propostas, oferecemos várias possibilidades de formação esportiva e cultural dentro da própria escola, por meio de parcerias com renomadas empresas que somam esforços para propor atividades que incentivam a vida saudável, a socialização e a integração.Ou seja, conseguimos oferecer aqui dentro o que existe de melhor lá fora, por entendermos que quem pratica esporte com dedicação, lealdade e espírito de equipe pratica educação.As modalidades são oferecidas de acordo com as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são iniciadas quando há um número mínimo de alunos por turma e, para participação das atividades, é imprescindível a apresentação do atestado médico do aluno no primeiro dia de aula. As atividades modulares visam a desenvolver, dentre outras competências, autoconhecimento, espírito de iniciativa, responsabilidade e compromisso.

USO DA TECNOLOGIA SCULES EM

AULAS DE ASSISTÊNCIA (PARA ALUNOS DO EFII E EM)

ESPORTES E MODULARES

MODULARES

SECRETARIA DIGITAL

Todas as atividades programadas pelo Colégio são comunicadas por

informativos especiais. As autorizações para a participação nas atividades

devem ser entregues na secretaria, dentro do prazo previsto, bem como

o registro da opção pela forma de pagamento (cartão de débito/boleto

bancário). Caso a opção pela forma de pagamento não ocorra, as taxas serão

automaticamente lançadas na conta corrente do aluno. Nenhum envio para

pagamento deve ser feito com dinheiro em espécie.

Importante: a falta de autorização escrita da família implica a não participação

da criança na atividade.

Para sua comodidade, o SEB Dom Bosco dispõe de uma série de serviços de secretaria que podem ser feitos online. Na área dos Pais, no Portal do SEB Dom Bosco www.dombosco.sebsa.com.br/login onde você pode resolver assuntos relacionados a:•Documentação escolar;•Matrícula nos cursos regulares e modulares;•Rematrícula;•Requerimento de qualquer natureza: segunda chamada, declarações, pedidos de declaração de matrícula, segunda via do cartão de identificação do aluno, entre outros.Mas se você prefere comparecer ao Colégio, o departamento auxilia os familiares com serviços citados e outros, como:•Informações breves sobre o Colégio e suas atividades programadas;•Inscrição em atividades programadas pelo Colégio: passeios, cursos especiais, recuperação voluntária.A secretaria recebe somente valores relacionados às taxas de serviços prestados pagos por meio do cartão de débito ou crédito. Os funcionários não estão autorizados a receber pagamento de mensalidades escolares com dinheiro em espécie.

BIBLIOTECAA biblioteca da Escola SEB Dom Bosco tem como meta

proporcionar, aos alunos e educadores, espaços destinados

ao estudo, à pesquisa e à leitura, atividades fundamentais

no processo educacional.

Normas de funcionamento:

1. Cartão do usuário: o cartão de acesso ao Colégio serve

também para empréstimos de livros;

2. Utilização do espaço: para consultas e pesquisas, estudo

e realização de tarefas;

3. Aproveitamento de horários: recomendam-se os horários

de recreio e o período inverso ao das aulas;

4. Empréstimo: autoriza-se o empréstimo de dois livros de

cada vez, pelo prazo de uma semana, renovável uma única

vez por igual período. A renovação de empréstimo de livros

indicados para a leitura do bimestre não é permitida;

5. Atrasos de até 15 dias na entrega dos livros emprestados:

pena de suspensão do direito de empréstimo por período

igual ao do atraso. A comunicação do atraso será

encaminhada ao responsável;

6. Extravios e rasuras: exige-se a reposição da obra no

menor prazo possível;

7. Atitudes não permitidas: conversas e brincadeiras que

perturbem os demais usuários; alimentos e bebidas; uso de

aparelho de som e celular; jogos nos computadores; uso de

estiletes e similares.

SAÚDE E MEDICAMENTOS

PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à

proteção e ao bem-estar de nossos

alunos são tomados, entretanto,

acidentes e doenças repentinas podem

acontecer independentemente do

local em que eles estejam. Nossa

escola oferece atendimento em caso

de leve mal-estar, além de avaliar a

necessidade de dispensa do aluno

e comunicação ao responsável

(nenhum medicamento é ministrado,

com exceção aos enviados pelos

responsáveis, acompanhados

de prescrição médica). Serviços

emergenciais, em caso de problemas

sérios de saúde, incorrem na imediata

chamada do serviço da Plus Santé,

empresa contratada por nossa escola,

e na comunicação ao responsável.

MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS

Se o aluno necessitar de

medicação no período da aula, os

responsáveis devem comunicar

o fato e mandar a receita

médica, especificando horário e

dosagem da medicação. Entregar

diretamente ao professor.

Em caso de doença

infectocontagiosa ou prolongada,

os pais entram em contato com

a Orientação Educacional, para

serem orientados sobre como

proceder.

ENFERMIDADES CONTAGIOSAS

É importante que haja

conscientização dos pais com

relação a não autorização de

entrada e permanência de alunos

que estejam portando alguma

enfermidade contagiosa. Quando

houver suspeita ou confirmação da

mesma, o aluno deverá permanecer

em casa e regressar à escola após

alta médica, portando o devido

atestado.

Caso o primeiro sintoma de febre

ou qualquer tipo de doença seja

manifestado na escola, os pais serão

comunicados e deverão buscar

o aluno para dar-lhe o devido

atendimento. Quando constatada

uma enfermidade contagiosa em um

aluno, os pais dos colegas de sala

serão comunicados via agenda ou

e-mail para que tenham ciência e

atenção aos possíveis sintomas.

METAS SEMANAIS

OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.

ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que o desanima. Ficar por perto ou dar mais privacidade? Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo ou deixá-lo decidir sozinho?;• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam juntos como será essa rotina (local, horário);• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e limpo na hora combinada. Quanto mais confortável, melhor;• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons que atrapalhem a concentração;• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome, irritação e distração merecem atenção. O ideal é que estes problemas sejam resolvidos antes de iniciarem as atividades;• Confira se todo o material necessário está disponível: procurar o lápis de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a tirar o foco da tarefa.

DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está

sendo feita para evitar interrupções que tirem a concentração e o foco

de quem está estudando;

• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;

• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira

que busque a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o

assunto;

• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar

uma olhada no orçamento?;

• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o

esforço, não aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal

rever este trecho ou esta conta? Confira se está tudo certo”.

DEPOIS

EDUCAÇÃO INFANTIL

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou bastante? Apenas

pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por que errou. Estimule-o a tirar dúvidas

diretamente com o professor e acompanhe. Converse com o professor quando perceber alguma

dificuldade pontual.

A tarefa neste nível escolar necessita da supervisão de um adulto. É preciso compreender que

a tarefa de casa não consiste apenas de “folha de papel” para colorir, completar ou recortar. Ela

constitui parte importante da aprendizagem. Ajuda a desenvolver a destreza, a disciplina e permite

que os pais acompanhem o desenvolvimento do programa escolar.

Na Educação Infantil, além das atividades enviadas pelo professor, a tarefa de casa consiste em:

•Descrever aos pais as atividades realizadas na escola durante o dia;

•Separar materiais para as atividades do dia seguinte na escola;

•Ouvir leitura de história por um adulto;

•Folhear revistas e livros em companhia de um adulto, para comentar e nomear elementos de

imagens, com o objetivo de ampliar seu vocabulário;

•Visitar bibliotecas e livrarias regularmente em companhia de um adulto para escolher livros

interessantes.

O Colégio possui um programa de tarefas para cada nível que o professor apresenta no início de

cada bimestre.

A tarefa de casa destina-se a fixar os conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas,

desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo. Realizar as tarefas

solicitadas pelo professor é dever que não pode ser esquecido.

Ausência à aula não é motivo para deixar de fazer a tarefa de casa. É responsabilidade do aluno

informar-se sobre as atividades marcadas pelo professor, por meio do Portal ou dos colegas. Se a

falta ocorrer no dia da apresentação da tarefa, o aluno deve mostrá-la ao professor na aula seguinte,

impreterivelmente.

Quando o aluno não apresenta a tarefa, o professor registra a ocorrência na ficha individual e uma

comunicação especial aos pais ou responsáveis é emitida por meio eletrônico.

PROFESSORESAvaliam os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário.

ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem.

PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.

AVALIAÇÃO E SISTEMA DE NOTAS

AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:

EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E OS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.

EDUCAÇÃO INFANTIL

A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil é processual

e realizada por meio de observações, sondagens e registros diários

do professor, com a entrega dos relatórios semestrais da escola nas

reuniões previamente planejadas. Neste documento, há ainda espaço

para comentários dos pais ou responsáveis, a fim de partilhar as

percepções sobre o processo de avaliação realizado, visto que a criança

pode se manifestar de modo diferente em casa e na escola.

Diante disso, expectativas de aprendizagens são preestabelecidas

e balizam o acompanhamento do desenvolvimento e, para o

monitorarmos, faz-se necessária a organização de registros retratando

as descobertas, aquisições e relações estabelecidas pelo aluno. Esse

acompanhamento requer uma permanente observação, por meio de

um olhar atento e minucioso, um registro rico em detalhes e reflexivo

na sua análise acerca das ações e produções do aluno.

• Portfólio individual (pasta de atividades): apresenta suas produções nos projetos desenvolvidos e é apresentado bimestralmente;

• Parecer semestral individual: analisa seu desenvolvimento em relação aos aspectos sociais e cognitivos propostos. É apresentado semestralmente. Esses relatórios são pautados em expectativas de aprendizagem.

Serão produtos da avaliação da criança:

• Socioafetivos;

• Linguagem oral;

• Representação escrita;

• Estruturação gráfica;

• Raciocínio lógico-matemático;

• O “brincar”;

• Sensório-motor;

• Percepção e investigação

do mundo que a cerca.

O foco da avaliação é pautado no

desenvolvimento da criança, observado

nos seguintes aspectos:

O desenvolvimento do aluno será

comunicado às famílias por meio

de encontros com a professora e a

orientadora educacional, durante

o ano. Os pais serão chamados

a participar da vida escolar das

crianças. Atividades acontecerão

durante o ano todo.

Toda a produção dos alunos será

compartilhada com as famílias,

como portfólios, relatórios,

documentações fotográficas e

projetos.

ENSINO FUNDAMENTAL I

Processo contínuo e progressivo, em função das

habilidades propostas, a avaliação escolar é feita

por meio de análise da participação do aluno e

de realização de provas discursivas e verificações

escolares que compõem as médias dos bimestres.

Serão produtos da avaliação:

• Portfólio individual (pasta de atividades): apresenta

suas produções nos projetos de leitura e produção

textual e é apresentado bimestralmente;

• Parecer semestral individual: analisa seu

desenvolvimento em relação aos aspectos

sociais e cognitivos propostos. É apresentado

semestralmente. Esses relatórios são pautados em

expectativas de aprendizagem.

Global Program

No Global Program, a avaliação de desempenho do

aluno é feita diariamente por meio das atividades

propostas e é definida pelo que chamamos de

Benchmarks. Bimestralmente, é enviado aos pais

relatório com comentário qualitativo feito pela

professora, juntamente a uma área para cada

disciplina avaliada.

CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO:

RECUPERAÇÃO

• Abril

• Junho

• Setembro

• Novembro

Cada um deles composto por boletim impresso,

disponibilizado na Web Pais, e parecer de

desempenho semestral.

As atividades de recuperação acontecem de forma

contínua e paralela, visando à superação das

dificuldades de aprendizagem.

Os alunos que obtiverem nota inferior à média

deverão fazer as provas de recuperação conforme

as datas agendadas no calendário de avaliações.

ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO:

EM CADA BIMESTRE, O ALUNO SERÁ AVALIADO MEDIANTE A COMPOSIÇÃO DE NOTAS, A SABER:

SIMULADOS

Processo contínuo e progressivo, em função das habilidades

propostas, a avaliação escolar é feita por meio de análise da

participação do aluno e de realização de provas discursivas e

ou objetivas, que compõem as médias dos bimestres, projetos

interdisciplinares e simulados (EM).

No Ensino Médio, como parte da avaliação bimestral,

os alunos realizarão dois simulados por bimestre,

sendo um SIMULAVEST e um SIMULAENEM.

SIMULAVEST abrange todas as disciplinas avaliadas

na primeira fase da UFPR, a saber: Língua Portuguesa,

Matemática, Física, Química, Biologia, História,

Geografia e Língua Estrangeira (com opção entre

Inglês e Espanhol).

SIMULAENEM: o conteúdo das provas do Enem é

definido a partir de matrizes de referência em quatro

áreas do conhecimento, a saber:

• Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que inclui

Química, Física e Biologia;

• Ciências Humanas e suas Tecnologias, que inclui

História, Sociologia, Geografia e Filosofia;

• Linguagens e Códigos, que inclui Língua Portuguesa,

Literatura, Arte, Educação Física e Língua Estrangeira

(com opção entre Inglês e Espanhol);

• Matemática e suas Tecnologias.

Os simulados terão duração máxima de 4 horas e

tempo mínimo de 2 horas, com início às 8h30min, não

sendo permitida a entrada após esse horário. O aluno

deve chegar com antecedência de 15 minutos ao local

de prova, munido de seu cartão de identificação SEB

Dom Bosco e de caneta preta ou azul.

A preparação para essas avaliações acontecem por

meio do estudo diário, que deve fazer parte da rotina

de todo estudante que pretende ser bem-sucedido

nos exames.

O aluno que se ausentar em dia de prova regular deve solicitar segunda chamada junto à

secretaria on-line, até 48 horas antes da data de realização da prova, prevista no calendário,

pagando a taxa estabelecida, salvo nos dias em que não houver tempo hábil entre a

realização da prova e a segunda chamada.

O aluno deve:

— comparecer devidamente uniformizado;

— trazer o material necessário para realizar a prova;

— apresentar o comprovante de que requereu segunda chamada;

— chegar dez minutos antes do início da prova;

— portar o cartão de identificação.

O não comparecimento do aluno em data e horário previstos implica nota zero na avaliação e

impossibilita a realização de outra prova.

Na execução das provas, o aluno deve observar:

— Qualquer tentativa de fraude antes, durante ou após sua execução é punida

imediatamente, atribuindo-se zero à avaliação;

— A carteira em que o aluno realiza a prova é verificada pelo fiscal. É de total

responsabilidade do aluno assegurar-se de não haver anotação que possa ser considerada

tentativa de fraude, devendo comunicar ao professor fiscal qualquer registro nela existente

antes do início da prova;

— Só é permitido o uso de caneta esferográfica azul ou preta. A necessidade de uso de outro

material consta por escrito na prova;

— Não é permitido uso de máquina calculadora, telefone celular ou qualquer outro

equipamento. A tentativa de uso implica grau zero na prova;

— A letra legível é condição para correção da prova, bem como a forma completa e correta

de identificar-se;

— Em nenhuma hipótese se permite rasura nas questões discursivas. Em caso de erro,

escreve-se“ sem efeito ”e prossegue a questão. Nas questões de múltipla escolha não são

aceitos mudança de alternativa, “sem efeito”, nem corretivos;

— O desenvolvimento das questões deve constar no espaço designado. Questões que exijam

cálculos e apresentem apenas a resposta não são consideradas. A folha de rascunho, quando

houver, serve para cálculos e não como parte da prova, isto é, não se corrigem questões nela

contidas;

Na entrega das provas corrigidas, o aluno deve:

— ter em cima da carteira apenas um lápis preto;

— acompanhar as explicações do professor;

— solicitar esclarecimento sobre possíveis dúvidas da correção;

— assinalar as dúvidas e fazer as devidas observações na própria prova;

— conferir somatória dos conhecimentos;

— entregar a prova ao professor para nova análise, caso haja dúvidas relativas às correções

feitas.

PROVAS DE SEGUNDA CHAMADA Entrega das provas após correção pelo professorAs provas são corrigidas pelo professor, analisadas pela

coordenação e, então, entregues aos alunos na semana

seguinte. Devem ser devolvidas ao professor no prazo de

três dias, após os pais terem visto e assinado.

Revisão de notasO prazo para pedidos de revisão de notas é de 2 dias

letivos, após a entrega dos documentos. Essa revisão se

realiza somente mediante apresentação das avaliações.

Sistema de AvaliaçãoA média de aprovação é 60 (sessenta) por disciplina.

Se o aproveitamento no bimestre em uma ou mais

disciplinas não atingir a média estabelecida, o aluno tem

oportunidade de fazer prova de recuperação.

Disciplinas com avaliação diferenciadaSão disciplinas com avaliação diferenciada:

- EFI e EFII: Educação Física, Música, Arte e Oficina de

Linguagem (EFII).

- EM: Educação Física e Arte.

Verificação Escolar (EFI)O professor define a forma de avaliar e distribuir os

pontos que vão compor a nota de verificação bimestral.

O valor total da nota de verificação escolar é 100 (cem).

Podem-se incluir notas de trabalhos, tarefas especiais,

participação em sala, atividades em equipe, exposições

orais, testes, dentre outras. Trabalhos para compor nota,

entregues fora do prazo, bem como teste não realizado

sem justificativa, não terão direito à segunda chamada,

atribuindo-se grau zero a eles.

PROMOÇÃO

RECUPERAÇÃO BIMESTRAL

EXAME FINAL

Para fins de aprovação, o aluno deve frequentar 75% dos dias

letivos e obter média anual igual ou superior a 60 (sessenta)

em cada disciplina. Calcula-se a Média Anual (MA) por meio da

média aritmética dos quatro bimestres.

Para aprovação, após as provas de exame final, o

aluno deve obter média final (MF) igual ou superior

a 50 (cinquenta), calculada mediante aplicação da

seguinte fórmula:

O aluno que não alcançar média anual igual ou

superior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas

realiza exame ao final do ano letivo.

No calendário de avaliações e de recuperação, estão

previstas as datas de provas bimestrais, segunda

chamada, recuperações bimestrais e exame final.

Provas de recuperação e exame final não têm

segunda chamada. É permitido fazer prova de

recuperação bimestral para aumentar nota, mediante

solicitação feita na secretaria do Colégio, após a

liberação do boletim e 48 horas antes da realização

da prova.

A recuperação ocorre periodicamente e paralela ao bimestre.

Na prova de recuperação, o aluno precisa atingir a nota 60

(sessenta) de rendimento mínimo.

Se a nota da prova de recuperação bimestral for inferior à nota

bimestral, prevalece a primeira nota, ou seja, a de maior valor.

Para fins de aprovação, o aluno tem de obter média anual igual

ou superior a 60 (sessenta) em cada disciplina. Calcula-se a

média anual por média aritmética dos quatro bimestres.

Cálculo para verificar a nota necessária no exame final:

MA= ≥ 60MB 1º BIM. + MB 2º BIM. + MB 3º BIM. + MB 4º BIM.

4MF= ≥ 50

MA X 2+EF3

EF = 150 – (MA X 2)

Ao final de cada bimestre e após as

recuperações, o Colégio disponibiliza

o boletim de notas com as médias e a

frequência no Portal SEB Dom Bosco.

O prazo para pedidos de revisão

de notas é de dois dias letivos

após a divulgação do boletim. Essa

revisão somente se realiza mediante

apresentação das avaliações.

Em caso de indisciplina durante a aula, o aluno é encaminhado para Orientação Educacional pelo Professor, e, nos intervalos, pelo Agente Escolar. Em ambos os casos, o aluno é orientado quanto a sua conduta; se for necessário, há também advertência verbal e é feito registro na ficha individual. Caso haja reincidência, recebe comunicação por escrito a ser entregue à família. Além disso, o afastamento das atividades escolares é registrado e comunicado aos responsáveis por meio de telefonemas (e) ou cartas. Cumpre-se o afastamento pedagógico na forma e no período determinados. Se ocorrer em dias de provas normais, o aluno pode realizá-las somente em caráter de segunda chamada.

BOLETIM ESCOLAR Considera-se falta grave:1. falsificação de assinatura do responsável;2. formação de grupos para promover algazarra nas dependências e nas imediações do Colégio;3. negativa de adentrar o Colégio ou a sala de aula em tempo de assistir às aulas do dia;4. ausentar-se das aulas ou do Colégio sem autorização;5. fumar no Colégio, nas imediações ou em qualquer local durante atividade promovida pela escola;6. porte de bebida alcoólica dentro e nas imediações do Colégio ou durante qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;7. promoção, sem autorização da Direção, de coletas e subscrições dentro ou fora do Colégio;8. promoção de qualquer tipo de comércio dentro do Colégio sem autorização da Direção;9. participação em movimentos de hostilidade ou desprestígio ao Colégio e a tudo quanto a ele se refira;10. uso de materiais não compatíveis com as atividades escolares, como eletrônicos (gravador, telefone celular, máquina fotográfica), baralho;11. uso de telefone celular e outros equipamentos eletrônicos no período de aula, os quais devem permanecer desligados — precisando de comunicação da família com o aluno, ou vice-versa, o contato é feito oficialmente via Orientação Educacional;12. fotografia, gravação ou filmagem dentro do Colégio sem autorização prévia da Direção ou Orientação Educacional;13. porte de objetos que ofereçam risco à integridade física ou moral dos colegas, professores e demais colaboradores;14. briga, desacato, ofensa, falta de respeito ou agressão a colegas e colaboradores, bem como incentivo a atitudes dessa natureza dentro ou fora do estabelecimento;15. uso de meios ilícitos (“cola”) em provas, verificações escolares ou em qualquer atividade proposta pela escola (em caso de tentativa descoberta de fraude, atribui-se nota zero);16. namoro nas dependências e imediações do Colégio ou em qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;17. permanência em corredores, escadas ou realização de atividades que provoquem barulho e perturbem o bom andamento das aulas de outras turmas.Utilização de aparelho de celularEm 25 de junho de 2014 o Poder Legislativo Estadual posicionou-se oficialmente sobre o uso de tecnologia em sala de aula, por meio da publicação da lei n.º 18118, a qual proíbe o uso de celulares/equipamentos eletrônicos em sala de aula sem fins pedagógicos (Diário Oficial n.º 9233, de 25/6/2014).Como o SEB Dom Bosco possui projeto próprio de tecnologia prevendo o uso de equipamentos por ele indicados, passamos a regulamentar ações para o caso de descumprimento da norma e da resolução anterior do regimento escolar (sessão III, artigo 176 e 177).Quando o aluno utilizar indevidamente o aparelho celular ou eletrônico durante a aula, ocorrerá o encaminhamento pelo professor ao Orientador. O material será guardado na Secretaria para ser retirado pelos pais/responsáveis, juntamente à advertência verbal, para ciência do ocorrido.

PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES

ATENDIMENTO

No início do ano letivo, é realizada a “Reunião Inaugural” e, nos bimestres

seguintes, são organizadas as reuniões bimestrais, entre pais e professores,

permitindo aos pais e/ou responsáveis acompanharem o desenvolvimento de

seus filhos e tirarem possíveis dúvidas. As datas e horários são comunicados com

antecedência, via agenda do aluno. Quando houver necessidade de uma conversa

pontual com o professor, pedimos a gentileza de agendar um horário com a

Orientação / Coordenação do segmento, para que seja oferecido um atendimento

adequado. Para contato telefônico com a Direção, Coordenação, Tesouraria ou

Secretaria Escolar, liguem para (41) 3218-5750.

• Alterações cadastrais: mudanças de endereço,

números de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração

devem ser comunicados imediatamente à Coordenação,

o que permite a atualização permanente dos dados;

• Declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento

de taxas;

• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e

pagamento de taxas;

• Avaliações substitutivas: requerimentos para provas

de reposição devem ser retirados e entregues na

Secretaria, ficando sujeitos a prazos e pagamento de

taxas;

• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem

estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e

comprovante de pagamento da taxa prevista;

• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar

acompanhados do pagamento de taxa prevista;

• Pedidos de transferência: devem ser feitos

exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,

agendará entrevista com a Coordenação.

• Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio de

nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda

a sexta-feira das 08 às 20h, via telefone 0800 950 10 20

ou e-mail: tesouraria.colegiodb@sebsa.com.br

• Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços

financeiros com acesso aos boletos emitidos, às

mensalidades pagas e às próximas datas de vencimento.

Nesse Portal você conseguirá realizar os pagamentos

via cartão de crédito, além de outras funcionalidades.

Para visualizá-lo, basta entrar no site da escola e localizar

o link “SEB Digital” no canto superior direito da tela

e efetuar o login com a senha fornecida durante o

processo de Matrículas.

A Secretaria Escolar é responsável pelas documentações escolares, matrícula em

cursos modulares, passeios e eventos. É importante reforçar que os pagamentos

realizados neste local devem ser feitos, exclusivamente, com cartão de débito e

crédito.

Alguns itens devem ser tratados diretamente na Secretaria, tais como:

A convivência gera costumes, regras de comportamento, rituais, enfim, maneiras de ser e de viver. As diferentes maneiras de ser, a cultura, as necessidades, as regras estabelecidas são importantes no relacionamento com outras pessoas.O desejo de buscar verdades e valores conduz a uma vida melhor e ao convívio harmonioso entre as pessoas. As normas internas são determinadas para orientar o aluno e assegurar a ordem, para todos terem boa convivência e aprendizagem no ambiente escolar.Assim como o aluno respeita as regras estabelecidas em família, o mesmo se espera em relação à escola e à sociedade.Os pais podem apoiar a escola, conversando com os filhos sobre normas e estimulando-os a cooperar com todos os profissionais, colegas e demais alunos do Colégio.

• Comportamento social adequado;• Respeito no tratamento com colegas, professores, pais, responsáveis e colaboradores do Colégio;• Honestidade e seriedade em todos os atos escolares;• Atenção às aulas, acompanhando-as, participando e executando as atividades propostas pelo professor;• Conduta em sala de aula compatível com a disciplina e a boa ordem de ensino;• Respeito ao sinal de troca de aulas;• Colaboração com a conservação do prédio, das áreas comuns (jardins, sanitários, quadras esportivas, etc.), do mobiliário escolar e de todo o material de uso coletivo;• Indenização de prejuízos se causar danos a materiais do Colégio, colegas, professores ou colaboradores;• Comparecimento pontual às aulas e demais atividades propostas;• Comparecimento à Orientação Educacional quando retirado da sala ou quando se atrasa;• Conduta adequada nos corredores e pontualidade na troca de ambiente;• Zelo pelo cartão de identificação, por mochila e demais pertences pessoais;• Cumprimento rigoroso dos horários de início e término do período escolar, evitando chegar atrasado ou sair antecipadamente;• Comparecimento e participação nas atividades extras promovidas pelo Colégio;• Solicitação, com antecedência, à equipe de

colaboradores do Colégio, de autorização para uso de seus recursos e espaços físicos;• Entrega com pontualidade dos trabalhos devidamente identificados ao professor;• Anotação de todos os compromissos designados por professores e equipe pedagógica;• Estudo em dia dos conteúdos ministrados e cumprimento do calendário de provas e demais avaliações;• Uso do uniforme completo e respeito pela boa aparência;• Entrega dos boletins (1º ao 7º) e informativos impressos e demais documentos aos responsáveis no mesmo dia em que o Colégio os enviar;• Devolução, sempre que solicitado, de documentos enviados pelo Colégio, no primeiro dia letivo após seu recebimento, devidamente assinados pelo responsável;• Obediência a qualquer membro da equipe do Colégio que lhe der orientação dentro das normas estipuladas;• Conduta adequada ao ambiente escolar, cuidado com a linguagem, o comportamento e os gestos;• Não ingestão de refrigerante, balas, goma de mascar ou qualquer tipo de lanche durante as aulas e demais atividades escolares;• Não uso de mochilas ou malas de outras instituições, uniformes ou adereços de torcidas organizadas, clubes e times de futebol.

CONVIVÊNCIA ESCOLAR O QUE NOSSA ESCOLA ESPERA DO ALUNO E SUA FAMÍLIA

Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos

e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade

do aluno.

Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável poderão procurar pelo colaborador da portaria nos horários

de entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.

ACHADOS E PERDIDOS

ORIENTAÇÕES GERAIS

TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da escola e dos

pais e/ou responsáveis. Bom-senso e respeito dos motoristas são imprescindíveis,

por isso, nossa orientação é que todas as normas de trânsito sejam seguidas e

respeitadas.

O bom exemplo e o respeito aos direitos e limites alheios são fundamentais para

uma boa convivência e, mais do que isso, são a melhor maneira de educarmos

nossos filhos e alunos.

SEGURANÇAA equipe de Agentes Escolares é responsável por zelar pelo cumprimento

das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico.

Desenvolve um importante trabalho para fornecer maior segurança aos

alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.

São orientados a, sempre que necessário, exigirem do aluno o cartão de

identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem

sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Orientação Educacional, para que se

proceda uma orientação.

CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR

DE NOSSA ESCOLA:• Atendimento Personalizado.

• Serem respeitados por professores,

colaboradores e colegas.

• Consideração em função de sua

individualidade, sem comparações e

preferências.

• Respeito sem discriminação de credo

religioso, político, de etnia e de cor.

• Orientação em suas dificuldades.

• Receber seus trabalhos e tarefas

devidamente corrigidos e avaliados.

• Atenção às suas queixas e reclamações.

RESTRIÇÕES

• Promover rifas, excursões, festas ou

vender artigos de quaisquer espécies sem

autorização da Coordenação.

• Promover algazarras, desordem dentro do

colégio ou em suas imediações.

• Ocupar-se, durante as aulas, da execução

de qualquer trabalho estranho às atividades

desenvolvidas pelo professor.

• Escrever nas paredes, no piso, no teto

ou em qualquer móvel ou equipamento

do edifício escolar, palavras, desenhos ou

quaisquer outros sinais gráficos.

• Entrar na escola acompanhado de animais

(cães, gatos, aves e outros).

• Fumar em qualquer dependência da

escola.

• Utilizar vestimentas consideradas

inadequadas para uso durante as atividades

escolares e eventos nas dependências

da escola, como minissaias, roupas

transparentes, blusas de alcinhas, entre

outras que não condizem com o ambiente

escolar, seja por alunos, visitantes,

professores ou colaboradores.

• Falsificar a assinatura de pais/responsáveis.

• Formar grupos para promover tumultos

ou confusões nas dependências e também

imediações da escola.

• Usar materiais não compatíveis com

as atividades escolares ou sem fins

pedagógicos, como eletrônicos, baralho,

revista, equipamentos sonoros, entre outros,

durante a aula.

• Portar bebida alcoólica ou qualquer

outra substância ilícita dentro e nas

imediações da escola ou durante

qualquer atividade promovida por ela,

ainda que não em suas instalações.

• Promover qualquer tipo de comércio,

divulgação, coleta ou subscrição dentro

da escola sem prévia autorização da

Direção.

• Participar de movimentos de

hostilidade ou desprestígio ao Dom

Bosco, e demais coligadas, bem como

aos seus colaboradores, alunos e

professores.

• Produzir fotografia, gravação ou

filmagem dentro da escola sem prévia

autorização da Direção ou Orientação

Educacional.

• Portar objetos que ofereçam risco à

integridade física ou moral dos colegas,

professores e demais colaboradores.

• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar

ou agredir colegas, funcionários e

professores, bem como incentivar

atitudes dessa natureza dentro ou fora

da escola, de maneira presencial ou

digital.

• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,

verificações escolares ou qualquer

atividade proposta pela escola (em caso

de tentativa de “cola”, atribui-se nota

zero).

O SEB Dom Bosco busca engajar

as famílias e a comunidade ao redor

da unidade aos assuntos da escola,

promovendo diversos eventos para

aproximar a convivência dentro do

espaço escolar.

• Namorar nas dependências e

imediações da escola é permitido desde

que seja mantida uma postura adequada,

não causando constrangimento ao

coletivo.

• Permanecer em corredores, escadas

ou realizar atividades que provoquem

barulho e perturbem o bom andamento

das aulas de outras turmas.

• Permanecer em contraturno sem

atividade direcionada.

O não cumprimento das normas e

orientações contidas neste manual

poderá resultar em intervenções

disciplinares, conforme já descrito

(item “Procedimentos Disciplinares”.

EVENTOS

Escola SEB Dom Bosco – BatelAvenida Visconde de Guarapuava, 5581 | (41) 3218-5750

Avenida Sete de Setembro, 5760 | (41) 3218-5780

www.sebdombosco.com.br/colegio