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O PROGRAMA DE ESTÁGIO NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

APRESENTAÇÃO

Inseridos no debate e nas proposições da ABEPSS e do CFESS e na esteira

das propostas e considerações construídas coletivamente pelo conjunto da profissão

no que diz respeito aos princípios norteadores aos projetos pedagógicos e às

condições das Unidades de Formação Acadêmica, expressos sobretudo na Politica

Nacional de Estágio (2010), o estágio deve ser entendido como

instrumento fundamental na formação da análise crítica e da capacidade interventiva, propositiva e investigativa do(a) estudante, que precisa apreender os elementos concretos que constituem a realidade social capitalista e suas contradições, de modo a intervir , posteriormente como profissional, nas diferentes expressões da questão social, que vem se agravando diante do movimento mais recente de colapso mundial da economia, em sua fase financeira, e de desregulamentação do trabalho e dos direitos sociais (ABEPPS, 2010, online).

Desse modo, tendo como finalidades o aprimoramento discente e a

preparação profissional, deve ser considerado a partir da concepção de articulação

entre teoria e prática no exercício profissional, da realidade social dinâmica e

complexa que necessita ser desvelada a partir do exercício de apreensão da

totalidade, o que exige a construção de um perfil profissional que fortaleça a

capacidade de intervenção crítica e propositiva frente às contradições expressas no

exercício da profissão, que tenha como eixo norteador a necessária articulação das

dimensões teórico-metodológica, técnico-operativas e ético-políticas dentro de um

conjunto de habilidades presentes no processo de formação enquanto espaço de

aprendizado na produção de conhecimento e na formulação de respostas às

demandas profissionais, sobretudo àqueles oriundas do cenário contemporâneo,

que longe de constituírem uma noiva questão social, são expressões agravadas da

velha desigualdade fruto da relação entre capital e trabalho.

Diante desse desafio todo o processo de formação profissional, mas

especificamente o estágio supervisionado curricular:

devem garantir a apreensão do significado sociohistórico do Serviço Social; das condições de trabalho dos assistentes sociais; das conjunturas, das, instituições, do universo dos trabalhadores usuários dos diversos serviços e das políticas sociais. Neste aspecto, exige conhecimentos teóricos e saberes prático interventivos [...] (GUERRA, 2006).

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL

O Estágio em Serviço Social deve ser entendido em

espaços diversificados que transcendem os limites da sala de aula, constituindo-se no momento privilegiado de aproximação do aluno com o exercício profissional, numa relação de aprendizagem (SILVA, 1994, p.149).

O Estágio em Serviço Social não pode ser entendido apenas como o

aprendizado da prática, enquanto mero “ensaio profissional”. Trata-se da

capacitação política, ética, metodológica e interventiva articulada aos elementos da

teoria, da história, da pesquisa e do cotidiano do Serviço Social.

O Estágio Supervisionado no Curso de Serviço Social é atividade obrigatória

para a formação do Bacharel em Serviço Social. No currículo do curso de Serviço

Social da Faculdade Redentor, o Estágio Supervisionado se inicia no quinto período

letivo, dentro das atividades curriculares regulares e continua até o oitavo período,

completando quatro períodos de estágio curricular. São 120 horas de estágio em

campo por semestre, totalizando 480 horas obrigatórias de estágio na sua

formação.

O Estágio Supervisionado em Serviço Social tem como objetivo o

desenvolvimento de habilidades, através de atividades práticas realizadas nos

diversos campos de trabalho do assistente social, sob a devida supervisão

profissional, conforme as normas legais em vigor. Para que as habilidades previstas

no currículo do curso sejam desenvolvidas, o aluno deverá permanecer, pelo menos,

dois semestres no mesmo campo. Considerando que a formação na graduação de

Serviço Social fundamenta-se numa perspectiva generalista, o enfoque está na

capacitação em pelo menos uma área de atuação.

A atividade de estágio em campo deverá acontecer simultaneamente à

supervisão por professor disciplina curricular, definida como Oficina de Supervisão

de Estágio (I, II, III e IV), de acordo com o respectivo período de estágio. O aluno

deverá respeitar a norma legal relativa à frequência mínima de 75% nas disciplinas

de oficina de supervisão de estágio, bem como o cumprimento das 120 horas de

estágio no campo. No caso de não cumprimento das exigências tanto no campo de

estágio como na disciplina de Oficina de Supervisão de Estágio, o aluno deverá

repetir ambas as atividades. Assim, a reprovação em uma, necessariamente

significa a reprovação na correspondente.

A supervisão será realizada em conjunto pelo assistente social do campo

onde é realizado o estágio e pelo professor da disciplina de Oficina de Supervisão.

Cada supervisor de campo, em conjunto com o professor supervisor

acadêmico, construirá plano de trabalho para estágio (I, II, III e IV) definindo

atividades no seu respectivo campo. Esse plano de estágio terá como base o

cumprimento das ementas curriculares da atividade de estágio. Para

regulamentação do estágio, o discente deverá apresentar no início de cada

semestre o Termo de Compromisso de Estágio Obrigatório ( conforme preconiza as

Diretrizes e Normas para Estágio dos Cursos de Graduação da Faculdade

Redentor), o Plano de Estágio e a ficha de Supervisor de Campo devidamente

preenchido e assinado .

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL I, II, III e IV

Objetiva o desenvolvimento de habilidades e a capacitação do graduando

para o trabalho profissional, por meio de sua inserção no espaço sócio ocupacional,

sob a supervisão de um assistente social, conforme disposto na legislação vigente. A

atividade de estágio será desenvolvida em quatro (4) semestres, concomitantemente

com a disciplina de Oficina de Supervisão de Estágio. Está indicado ao aluno

permanecer pelo menos 02 semestres no mesmo campo de estágio, salvo em casos

de exceção.

OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO I,II,III e IV

As disciplinas de Oficinas de Supervisão de Estágio serão desenvolvidas

em sala de aula e os alunos serão agrupados conforme o período de estágio

supervisionado no campo, ou seja, Estágio I, II, III ou IV. Quando possível, esse

critério será combinado com a proximidade temática dos campos de estágio. Cabe

ressaltar a articulação proposta entre as Oficinas de Supervisão, considerando a

importância do desenvolvimento das habilidades de modo que o graduando construa

uma perspectiva integral dos processos nelas inseridos.

Na Oficina I, o aluno deverá ser capaz de desenvolver uma análise sobre a

instituição que constitui o campo de estágio, suas relações de poder, além de avaliar

o espaço profissional do Serviço Social e os papéis desenvolvidos por esse

profissional.

Na Oficina II, tendo como ponto de partida a análise institucional já

construída, o aluno deverá ser capaz de conhecer as demandas dos usuários do

Serviço Social, bem como seu perfil social, econômico e cultural, com vistas à

elaboração – no semestre seguinte – de um projeto de intervenção do Serviço

Social, vinculado ao seu campo de estágio.

Na Oficina III, o aluno deverá desenvolver um projeto de intervenção a partir

dos dados colhidos e analisados na Oficina II.

Na Oficina IV, a avaliação dos resultados das ações planejadas no seu

projeto de intervenção será a principal meta concernente à capacitação do aluno, o

qual deverá ser apresentado às ferramentas como a construção de indicadores, a

retomada da análise de conjuntura, a participação popular, bem como diversas

nuances do trabalho com profissionais de outras áreas.

No início de cada período, o aluno, em conjunto com o professor e o

assistente social supervisor, deverá elaborar um plano de trabalho para o estágio. Já

no final do período, além dos demais elementos de avaliação que entender

necessário o supervisor docente, o graduando desenvolverá um Relatório Semestral

Sustentável.

DAS DIVERSAS ATRIBUIÇÕES

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO:

Supervisionar a execução e a administração do programa de Estágio do

Curso;

Orientar o aluno sobre as exigências e critérios para a realização dos

estágios;

Organizar e formalizar o encaminhamento dos alunos para os campos de

estagio;

Identificar novas demandas institucionais;

Selecionar semestralmente os campos de estagio;

Estabelecer contato com as instituições/campos de estagio, avaliando a

programação e o interesse no fornecimento de vagas para estagio;

Organizar e catalogar a documentação do estagio para consulta e pesquisa.

SUPERVISOR ACADÊMICO:

Para Marta F. Buriolla o papel do Supervisor Acadêmico é:

através do processo de reflexão e ação, do dialogo e da critica, trabalhar junto com o estagiário suas inseguranças e suas concepções, para que este encontre sua própria identidade profissional. (1996,p.59)

O supervisor é professor de uma disciplina curricular, assumindo, portanto,

todas as responsabilidades sobre a mesma como: elaboração dos planos de curso,

preenchimento de diários, cumprimento de carga horária em sala de aula, avaliação,

etc. Contudo, algumas atribuições são especificas à função de Professor-Supervisor:

Acompanhar e orientar o estagiário em suas atividades de campo;

Buscar junto ao estagiário estabelecer o processo de reflexão teórico-

metodológica;

Realizar supervisões semanais grupais ou individuais quando se fizer

necessário;

Manter contato periódico com os profissionais de campo;

Comparecer às reuniões de Coordenação de Estagio;

Apresentar à coordenação de Estagio, ao final de cada período letivo o

controle semestral, com nota final e carga horária total dos alunos, assim

como, a folha de frequência de cada estagiário inscrito em sua disciplina.

SUPERVISOR DE CAMPO

Supervisor é um padrão, um paradigma que deve ser ou não seguido pelo

supervisionado. Esta se identifica, através do supervisor, com as suas semelhanças

relativas à impressão traçada da categoria profissional do Assistente Social.

(BURIOLLA, 1996. p. 32).

São suas atribuições:

Elaborar Plano de Atividades;

Apresentar e discutir com o supervisor acadêmico e com os estagiários,

programas/projetos em desenvolvimento;

Promover o engajamento dos estagiários no campo como um todo e

especificamente nos programas/projetos/atividades em que os mesmos

atuarão;

Comprometer-se com o processo de aprendizagem prática, acompanhando a

atuação dos estagiários no campo e participando das reuniões de supervisão

realizadas pelo docente, no mínimo uma vez por mês;

Comunicar por escrito ao supervisor docente e a Coordenação de Estagio, as

ocorrências que estejam interferindo negativamente no desenvolvimento das

atividades, ou que impliquem em alterações no planejamento elaborado

(faltas dos estagiários, fechamento do campo de estagio, dentre outras).

ALUNO-ESTÁGIARIO

São atribuições do estagiário:

Executar todo o planejamento de estágio, registrando todas atividades, de

acordo com os modelos de documentação fornecidos pelo supervisor

acadêmico e utilizados nos campos de estagio;

Reservar para seu uso pessoal uma cópia de toda documentação e material

produzido para efeito de elaboração do TCC.

Comparecer com pontualidade às supervisões, às atividades no campo e às

demais programações previstas;

Manter atualizada sua documentação de estágio, encaminhando-a ao

supervisor 48 horas antes do horário estabelecido para a supervisão. A

entrega da documentação é condição básica para a realização das

supervisões e os relatórios que não forem devidamente analisados pelos

supervisores não poderão constar na carga horária do estágio;

Apresentar a cada bimestre sua folha de frequência e avaliação,

considerando junto com o supervisor, o encaminhamento do processo de

aprendizagem e os aspectos que necessitarem de maior aperfeiçoamento;

Elaborar ao final de cada período letivo o relatório semestral;

Apresentar ao Assistente Social de Apoio e ao supervisor, sugestões para o

trabalho desenvolvido;

Engajar-se nos projetos em execução e/ou propor novas estratégias de

intervenção, comprometendo-se com a aprendizagem/pesquisa e com o

trabalho realizado no campo, observando a responsabilidade pessoal e social

e a ética profissional;

Realizar leituras e fichamentos indicados pelo supervisor, empenhando-se no

aperfeiçoamento teórico-prático;

Comunicar por escrito até o final do 1° bimestre, à Coordenação de Estagio, o

fato e o motivo de não estar recebendo supervisões regulares (consecutivas)

e/ou com conteúdo não satisfatório e, problemas ocorridos na prática, desde

que não possam ser resolvidos com o professor supervisor.

AVALIAÇÃO

O sistema avaliativo das disciplinas de Oficina de Supervisão de Estágio I, II, III e

IV não requer a aplicação de prova escrita e sim a construção pelo aluno de

instrumentos avaliativos possibilitando o mesmo para reflexão crítica sobre a prática

observada em seu campo de estágio.

A partir dos objetivos da disciplina o docente aplicará as seguintes avaliações:

Oficina de Supervisão I : Diário de Campo, Análise Institucional e Relatório

semestral.

Oficina de Supervisão II: Diário de Campo, Perfil da população usuária e

Relatório semestral.

Oficina de Supervisão III: Diário de Campo, Projeto de Intervenção; e

Relatório semestral.

Oficina de Supervisão IV: Diário de Campo, Avaliação do projeto de

intervenção e Relatório semestral..

No caso da disciplina de Estágio Supervisionado I, II, III e IV a avaliação consiste

no acompanhamento do aluno em seu campo de estágio com exigências dos

seguintes

critérios:

Frequência: A aprovação do aluno depende do cumprimento da carga horária

de 120h no campo de estágio, registrada em instrumento próprio.

Demais critérios contidos na ficha de avaliação do estagiário.

Desse modo, os documentos avaliativos que representam estes critérios

correspondem a avaliação do supervisor de campo, folha de presença e planilha de

atividades.

ANEXO A1

Curso de Graduação em Serviço Social

ROTEIRO DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA OFICINA DE

SUPERVISÃO DE ESTÁGIO I

Roteiro para realização da Análise Institucional

O presente roteiro tem como objetivo guiar o processo de realização da Análise

Institucional do campo de estágio onde o aluno está inserido.

CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL

DISCIPLINA DE OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO III

ANÁLISE INSTITUCIONAL

Docente: _____________________________________________________

Discente: ____________________________________________________

Campo de Estágio: _____________________________________________

Supervisor Docente: ____________________________________________

I – DADOS GERAIS DA INSTITUIÇÃO

1.1 Nome da Instituição: _________________________________________

1.2 Endereço: __________________________________________________

1.3 Área de atuação: ____________________________________________

1.4 Identificação das políticas sociais com as quais a Instituição trabalha:

1.5 Natureza da instituição: ( ) público ( ) privado

1.5.1 Sendo privado, existe uso de recursos públicos? Para quais serviço ou ações?

1.6-Público Alvo: _______________________________________________

1.7 Horário de atendimento: ______________________________________

1.8 Responsável pela instituição (nome e cargo): ______________________

1.9 Coordenação do Serviço Social (nome): __________________________

1.10 Assistente Social do campo (supervisor): ________________________

II – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

2.1 Histórico da Instituição e seus objetivos.

2.2 Fonte de Recursos Financeiros:

2.3 Organização Hierárquica (organograma).

2.4 Recursos Humanos e Vínculos de Trabalho.

2.5 Existe estatuto, regimento Interno ou contrato social: ( ) Sim ( ) Não

2.6 Há Planejamento das Ações Institucionais (Plano de Ação, Projeto Político Pedagógico e

outros)? Caso sim, como foi construído o planejamento?

2.7 Caracterização da população atendida na instituição:

III – IDENTIFICAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO

3.1 Histórico do Serviço Social na instituição, objetivos e atribuições.

3.2 Subordinação Hierárquica do Serviço Social – dentro do organograma

institucional.

3.3 Número de Assistentes Sociais na instituição e atribuições/ações (atividades em que estão

inseridas, com identificação dos Projetos).

3.4- Caracterização da população atendida pelo Serviço Social dentro do universo da

população atendida pela instituição.

3.5 Demandas apresentadas ao Serviço Social.

3.5- Instrumentos utilizados para o registro das intervenções profissionais.

3.6 Condições de trabalho do Assistente Social – aspectos físicos, materiais e financeiros.

3.7 Relação do Serviço Social com outros setores da instituição.

IV- REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO

Referencial bibliográfico citado ou consultado na análise conforme normas vigentes –

inclusive documentos utilizados ou consultados.

___________________________________________________

Local e Data

__________________________________________________

Assinatura do(s) Estagiário(s)

___________________________________________________

Assinatura e Carimbo do Supervisor de Campo

ANEXO A2

DISCIPLINA OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO II

Roteiro para definição do perfil da população usuária

O presente roteiro tem como objetivo guiar o processo de definição do perfil da

população usuária no campo de estágio onde o aluno está inserido.



PERFIL DA POPULAÇÃO USUÁRIA

Docente: _____________________________________________________

Discente: _____________________________________________________

Campo de Estágio: _____________________________________________


I – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Atualização e apresentação de síntese dos dados da análise institucional: nome, área de

atuação, politicas sociais envolvidas, histórico, objetivos, público-alvo da instituição (não

do serviço social), dentre outros.

II- IDENTIFICAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL

Atualização e apresentação de síntese dos dados da análise institucional: Histórico

objetivos e atribuições do serviço social, instrumentos utilizados para o registro das

intervenções profissionais, condições de trabalho e público-alvo (apenas citar) cujo perfil será

trabalhado no item seguinte.

III- PERFIL DA POPULAÇÃO USUÁRIA:

Apresentação detalhada (sugestão para uso de gráficos, quadros e tabelas) da

população usuária do serviço social na instituição: aspectos sociais (moradia, território, dentre

outros), econômicos, culturais e políticos da população atendida, rotina na utilização dos

serviços, formas de participação social e política, participação no controle social.


Referencial bibliográfico citado ou consultado na análise conforme normas vigentes –

inclusive documentos utilizados ou consultados.

___________________________________________________

Local e Data

__________________________________________________

Assinatura do Estagiário

___________________________________________________

Assinatura do Supervisor de Campo

ANEXO A3


Roteiro para definição do projeto de intervenção

O presente roteiro tem como objetivo guiar o processo de construção do projeto de

intervenção no campo de estágio onde o aluno está inserido.



MODELO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO

Docente: _____________________________________________________

Discente: _____________________________________________________

Campo de Estágio: _____________________________________________


I- INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Apresentação geral resumindo a identificação da instituição, da população usuária e

das motivações que conduziram a proposta, bem como dos aspectos gerais do projeto.

II- PÚBLICO-ALVO

Descrição objetiva do público-alvo do projeto.

III- OBJETIVOS

3.1- Objetivo Geral

Descrição objetiva – em tópico único, do que o projeto busca alcançar a longo prazo

junto ao público-alvo.

Exemplo: Erradicar/reduzir a dependência química no bairro X.

3.2- Objetivos Específicos

Descrição objetiva – em tópicos, dos passos para alcance do objetivo geral.

Exemplo:

- Identificar junto a população usuária principais formas de dependência química,

desafios e potencialidades a serem trabalhados neste contexto.

- Motivar a população a estar participando das atividades propostas planejando as

mesmas a partir de suas potencialidades e desejos.

IV- METAS

Traçar de forma objetiva – em quadro ou tabela, o quantitativo de usuários que o

projeto pretende alcançar: mensal, bimestral, trimestral, semestral, etc.

V- FINALIDADES

Descrição objetiva – em tópicos, do que o projeto deseja alcançar a longo prazo em

termos de transformação social da realidade trabalhada.

Exemplo: posso reduzir em 50% a dependência química em um dado contexto, mas

que transformação essa redução vai trazer a longo prazo? Melhoria da qualidade de vida?

Diminuição da evasão escolar? Redução da violência?

VI- BASE TEÓRICO-CONCEITUAL

Revisão de literatura que permita articular as demandas a serem trabalhadas à questão

social e às categorias teóricas mais amplas, análise das principais categorias teóricas e das

políticas sociais envolvidas no projeto.

VII- JUSTIFICATIVA

Trabalhar o “porquê” do projeto, o que justifica sua realização, possíveis benefícios

que pode trazer para a população usuária, para a instituição, para o serviço social, dentre

outros. Utilizar, se possível, dados extraídos de pesquisas e outros estudos que justifiquem a

necessidade e a importância do projeto.

VIII- METODOLOGIA

É o como fazer. Descrição das atividades a serem realizadas em suas mais diversas

etapas.

IX- AVALIAÇÃO

- Propor instrumentos específicos para analisar:

a- Eficácia: o projeto alcançou os objetivos propostos?

b- Eficiência: a metodologia, os instrumentos e as ações propostas estão sendo

adequadas ao objetivo proposto?

c- Efetividade: as finalidades propostas estão sendo alcançadas? Como avaliar o

projeto em termos de transformação daquela realidade?

- Propor instrumentos e metodologias de avaliação em cada etapa vivenciada:

- Implementação: Etapa de negociação para implantação do projeto/ação. Aqui, os

discentes devem perceber que nem tudo aquilo que foi planejado é possível de ser executado e

algumas vezes nada será possível. Deve procurar entender quais são os desafios que estão

sendo colocados: financeiros, políticos e administrativos e estudar esses desafios para criar

possíveis estratégias.

- Implantação: Etapa em que os projetos já estão em andamento. O discente deve

propor instrumentos para avaliar de forma constante as ações executadas e aquelas propostas

em seu projeto/ação, buscar entender os resultados dessas ações no cotidiano da população e

criar novos caminhos para reformular as ações e ou fazê-las avançar!

X- RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

XI- CRONOGRAMA

XII- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

12.1- Bibliografia utilizada

Referencial bibliográfico citado na construção do relatório conforme normas vigentes.

12.2- Bibliografia consultada

Referencial bibliográfico consultado – ainda que não seja citado no corpo do relatório,

conforme normas vigentes.

___________________________________________________

Local e Data

__________________________________________________


___________________________________________________


DISCIPLINA DE OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO IV

Roteiro para definição do projeto de intervenção

O presente roteiro tem como objetivo guiar o processo de avaliação do projeto/ação

desenvolvido pelo discente.

ANEXO A4



AVALIAÇÃO DO PROJETO/AÇÃO DESENVOLVIDA

Docente: _____________________________________________________

Discente: _____________________________________________________

Campo de Estágio: _____________________________________________


I – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Atualização e apresentação de síntese dos dados da análise institucional: nome, área de

atuação, politicas sociais envolvidas, histórico, objetivos, público-alvo da instituição (não

do serviço social), dentre outros.

II- IDENTIFICAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL

Atualização e apresentação de síntese dos dados da análise institucional: Histórico

objetivos e atribuições do serviço social, instrumentos utilizados para o registro das

intervenções profissionais, condições de trabalho e público-alvo – apenas citar este último.

III- PERFIL DA POPULAÇÃO USUÁRIA

Atualização e apresentação da população usuária do serviço social na instituição:

aspectos sociais, econômicos, culturais e políticos da população atendida, rotina na utilização

dos serviços, formas de participação social e política, participação no controle social.

IV- APRESENTAÇÃO DO PROJETO OU AÇÃO DESENVOLVIDA

Apresentação do projeto ou ação desenvolvida, dando ênfase aos aspectos mais

importantes de cada item proposto: objetivos, finalidades, etc.

V- AVALIAÇÃO DO PROJETO OU AÇÃO

Resultado da avaliação do projeto ou ação desenvolvida: avaliação das diversas etapas

do projeto ou ação; avaliação da eficácia, eficiência e efetividade – dentre outros critérios

propostos, do projeto ou da ação desenvolvida. Desafios colocados: financeiros, políticos e

administrativos e estratégias criadas para superação dos mesmos. Resultados das ações no

cotidiano da população, novos caminhos para reformular as ações e ou fazê-las avançar.


Referencial bibliográfico citado ou consultado conforme normas vigentes – inclusive

documentos utilizados ou consultados.

___________________________________________________

Local e Data

__________________________________________________


___________________________________________________



DISCIPLINA DE OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO I

RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO I

I- IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO:

1.1 Nome do aluno:

1.2- Campo de Estágio:

1.3- Período avaliado:

1.4- Assistente Social supervisor de campo:

1.5- Carga horária prevista:

Carga horária cursada:

I- DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA

Descrição do campo considerando os três itens propostos na analise institucional:

dados gerais da instituição, identificação da instituição e identificação do serviço social na

instituição; relato da experiência de estágio considerando as dificuldades, os aspectos

facilitadores e as potencialidades encontradas.

II- ANÁLISE TEÓRICO-METODOLÓGICA

Análise da experiência descrita considerando o contexto sociopolítico, a metodologia

utilizada, os instrumentos e técnicas de trabalho do serviço social e a politicas sociais em

foco no campo do estágio, com obrigatória enfase em referencial teórico que permita

articulação entre teoria e prática a partir da análise das experiências vivenciadas no campo.

III- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Síntese dos principais aspectos da análise realizada, breve avaliação do processo de

supervisão de campo e supervisão docente com destaque para a contribuição do estágio para a

formação e demais observações e conclusões sobre a experiência do estágio.

IV- REFERÊNCIAL BIBLIOGRAFICO





conforme normas vigentes, tanto a partir da supervisão docente quanto discente.


DISCIPLINA DE OFICINA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO II

RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO II


1.1 Nome do aluno:





1.6- Carga horária cursada:


Descrição do campo considerando os três itens propostos no perfil da população usuária:

identificação da instituição, identificação do serviço social e perfil da população usuária;

relato da experiência de estágio considerando as dificuldades, os aspectos facilitadores e as

potencialidades encontradas com ênfase na experiência junto a população usuária.


Análise do perfil da população usuária considerando as demandas e necessidades sociais

apresentadas em articulação com a questão social em seu contexto mais amplo, com

contextualização histórica e sociopolítica desta população, bem como dos serviços aos quais

tem acesso a partir das politicas sociais em foco no campo do estágio, com obrigatória enfase

em referencial teórico que permita articulação entre teoria e prática a partir da análise das

experiências vivenciadas no campo.




RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO III


1.1 Nome do aluno:







Apresentação do projeto e/ou das ações realizadas, buscando contextualizá-los conforme:

identificação da instituição, identificação do serviço social, perfil detalhado da população

usuária.


Análise da experiência de estágio, com ênfase na elaboração e realização do projeto,

considerando o contexto sociopolítico, a metodologia utilizada, os instrumentos e técnicas de

trabalho do serviço social e a politicas sociais em foco no campo do estágio, com obrigatória

ênfase em referencial teórico que permita articulação entre teoria e prática a partir da análise

das experiências vivenciadas no campo.





IV- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS








RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO IV


1.1 Nome do aluno:







Relato da experiência de estágio, do projeto e/ou das ações realizadas e dos resultados da

avaliação realizada, buscando contextualizá-los conforme: identificação da instituição,

identificação do serviço social, perfil da população usuária.


Análise da experiência de estágio, com ênfase na realização e nos resultados da avaliação

do projeto ou ação desenvolvida, considerando o contexto sociopolítico, a metodologia

utilizada, os instrumentos e técnicas de trabalho do serviço social e a politicas sociais em

foco no campo do estágio, com obrigatória enfase em referencial teórico que permita

articulação entre teoria e prática a partir da análise das experiências vivenciadas no campo.





IV- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS







DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

PLANO DE ESTÁGIO

( ) Estágio I ( ) Estágio II Área de concentração: ________________

Nome do Aluno: ______________________________ Matrícula: ____________

Empresa: _______________________________ fone: _____________________

Supervisor de Campo:___________________ e-mail: ____________________

Local: (nome da obra, escritório, unidade da empresa, etc)___________________

As atividades a serem desenvolvidas pelo ESTAGIÁRIO sob a orientação do

supervisor externo durante o período do Estágio na unidade CONCEDENTE são:

Descrição sucinta das atividades a serem desenvolvidas pelo acadêmico-

estagiário com carga-horária prevista para cada atividade:

Atividades CH

1 –

2-

3-

4-

Assinatura do aluno:_________________________________________________

Assinatura e carimbo do Supervisor de Campo____________________________


DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

FICHA DO SUPERVISOR DE CAMPO E DA INSTITUIÇÃO VINCULADA

AO ESTÁGIO

1.Dados do Estagiário:

Nome:________________________________________________________________

Matrícula:_____________ Período do Estágio:________ Ano:______

Período do Curso:_________

2.Instituição vinculada ao estágio

Nome:________________________________________________________________

Endereço:_____________________________________________________________

Cidade:_______________________ CEP:__________________ Estado:____________

Telefone:__________________ e.mail:_________________ CNPJ:________________

3.Dados do Supervisor de Campo

Nome:_____________________________________________________________________

Número do Registro:____________________________ Estado:___________________

Telefone:_________________ e.mail _______________________________________

Quantidade de estagiário: _________________________________________________4.

4.Ciência

Assinatura do Supervisor de Campo:__________________________________________

Número do Registro e carimbo:

Assinatura do Estagiário:____________________________________________________

Assinatura do Supervisor Acadêmico:__________________________________________

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