PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINASPREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINASSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Departamento PedagógicoDepartamento PedagógicoAssessoria de Currículo e Pesquisa EducacionalAssessoria de Currículo e Pesquisa Educacional

O Ensino de Arte na O Ensino de Arte na O Ensino de Arte na O Ensino de Arte na

Rede Municipal de Educação Rede Municipal de Educação

de Campinasde Campinas

DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O

ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS –

ANOS FINAISANOS FINAIS:Um Processo Contínuo de Reflexão e Ação

Organização e Coordenação: Prof. Heliton Leite de GodoyProf. Heliton Leite de Godoy

COMPONENTE CURRICULAR ARTE

Área de LinguagensÁrea de Linguagens

“Uma função importante que o ensino de arte tem a cumprir diz respeito à p pdimensão social das manifestações

artísticas. A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular

significados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre os diferentes tipos de relações entre os

indivíduos e a sociedade.”

COMPONENTE CURRICULAR ARTE

Área de LinguagensÁrea de Linguagens

“A arte ensina que é possível transformar continuamente a transformar continuamente a

existência, que é preciso mudar referências a cada momento, ser

flexível. Isso quer dizer que criar e conhecer são indissociáveis e a

fl ibilid d é di ã f d t l flexibilidade é condição fundamental para aprender.”

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

“O ensino de arte será organizado de modo que o aluno possa desenvolver sua competência e habilidade estética

(apreciar), artística criativa (fazer) e crítica (apreciar), artística criativa (fazer) e crítica (contextualizar a produção artística), nas diferentes linguagens (plástica, musical e

t t l) i t teatral) para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os

bens artísticos de distintos povos e pculturas.”

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

ãObjetivos dos anos iniciais (em construção)Ciclo I (1º, 2º e 3º anos)

Linguagem Plástica:

• desenvolvimento da percepção visual e da coordenação motora;ç

• entrar em contato com a diversidade étnica/cultural através da leitura e releitura de obras de artes visuais;visuais;

• organização de espaço/composição.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

ãObjetivos dos anos iniciais (em construção)Ciclo I (1º, 2º e 3º anos)

Linguagem Teatral:

• manifestação das ações que observa e realiza no cotidiano por meio de gestos e expressão corporal p g p pnos jogos dramáticos infantis;

• dramatização de pequenas histórias.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Objetivos dos anos iniciais (em construção)Ciclo I (1º, 2º e 3º anos)

Linguagem Musical:g g• iniciação musical (bandinha rítmica): desenvolver a

capacidade de percepção auditiva (sensação sonora, discriminação, reconhecimento, compreensão, t ã ó i ) ti l d i atenção e memória), estimulando a criança ao

silêncio para ser capaz de ouvir os sons do próprio ambiente;

• preservação das tradições culturais brasileiras • preservação das tradições culturais brasileiras (cantigas e brincadeiras de roda do folclore brasileiro);

• reconhecimento/percepção de si mesmo em relação • reconhecimento/percepção de si mesmo em relação aos outros e de seu meio: exercícios de ritmo (desenvolvimento da memória do movimento, da consciência corporal, do relacionamento com os

t fí i i t ã li outros e com o espaço físico e movimentação livre ajustada a ritmos variados).

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Objetivos dos anos iniciaisCiclo II (4º e 5º anos)

Linguagem Plástica:

• desenvolvimento da percepção visual de cores, texturas e formas;

• entrar em contato com a diversidade étnica/cultural através da análise formal e de significado de obras de artes visuais e releitura das obras analisadas;de artes visuais e releitura das obras analisadas;

• aperfeiçoamento da organização de espaço/composição.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Objetivos dos anos iniciaisCiclo II (4º e 5º anos)

Linguagem Teatral:

• buscar o enfrentamento nas situações de jogos dramáticos infantis através da expressão verbal, pgestual e corporal;

• dramatização de pequenas histórias criadas pelas crianças;crianças;

• desenvolvimento da sensibilidade grupal: dança criada pelas crianças.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Ed ã d C iEducação de Campinas

Objetivos dos anos iniciaisCiclo II (4º e 5º anos)

Linguagem Musical:

i i i ã i l (b di h ít i ) d l i t d • iniciação musical (bandinha rítmica): desenvolvimento da percepção musical (volume, timbre, percepção sonora, melodia e ritmo);

• preservação das tradições culturais brasileiras (cantigas e preservação das tradições culturais brasileiras (cantigas e brincadeiras de roda e danças folclóricas brasileiras);

• expressão corporal com jogos (jogo das notas musicais, jogo de andamento musical, etc.) e cantos;

b i ê i i i d f l ló i • saber apreciar gêneros musicais variados: folclórico, popular, erudito, etc.

• aperfeiçoamento do reconhecimento/percepção de si mesmo em relação aos outros e de seu meio: exercícios de es o e e ação aos out os e de seu e o e e c c os deritmo (desenvolvimento da memória do movimento, da consciência corporal, do relacionamento com os outros e com o espaço físico e movimentação livre ajustada a ritmos variados).variados).

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de CampinasEducação de Campinas

Objetivos dos anos finaisCiclo III – 6º ano

Linguagem Plástica:

d d l f tí ti ti d d • ser capaz de desenvolver formas artísticas, partindo da leitura de texto escrito, imagens e de músicas;

• conhecer a cultura brasileira, indígena e afrobrasileira (Leis , g (nos. 10.639/03 e 11.645/08);

• conhecer, analisar e utilizar elementos da linguagem visual em imagens produzidas individualmente e em grupoem imagens produzidas individualmente e em grupo.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de CampinasEducação de Campinas

Objetivos dos anos finaisCiclo III – 6º ano

Linguagem Teatral:

• discutir a linguagem teatral, introduzindo o reconhecimento e a utilização dos elementos da çlinguagem dramática, espaço cênico (onde), personagens (quem) e ação dramática (o que), por meio de jogos teatrais.meio de jogos teatrais.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de CampinasEducação de Campinas

Objetivos dos anos finaisObjetivos dos anos finaisCiclo III – 6º ano

Linguagem Musical:

• conhecer várias modalidades e ritmos musicais, possibilitando a identificação de elementos da linguagem musical conhecendo e diferenciando popular e erudito e musical, conhecendo e diferenciando popular e erudito e adquirindo o conceito de ritmo, harmonia e melodia, pela apreciação de músicas e canções;

lê d f• escutar e pesquisar sons e o silêncio em diferentes espaços e nas composições musicais.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Objetivos dos anos finaisObjetivos dos anos finaisCiclo IV – 9º ano

Linguagem Plástica:

• relacionar ligações entre as linguagens plásticas oral • relacionar ligações entre as linguagens plásticas, oral e escrita, introduzindo texto e contexto literário para contextualizar a crítica e a análise de arte, partindo de suas próprias análises objetivas e subjetivas;p p j j ;

• conhecer as produções e as manifestações de artes visuais pertencentes à cultura juvenil e a contemporaneidade;

• compreender conceitos e elaborar a crítica em relação à sociedade de consumo e aos veículos de publicidade e propaganda.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Objetivos dos anos finaisCiclo IV – 9º ano

Linguagem Teatral:

• entender, experimentar e vivenciar jogos dramáticos para investigação e experimentação quanto ao uso p g ç p ç qdo corpo, do gesto e da voz de forma expressiva;

• pesquisar e conhecer os diferentes gêneros teatrais (sátira comédia drama e tragédia) explorando-os (sátira, comédia, drama e tragédia) explorando-os numa criação coletiva e tendo contato com os textos teatrais.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Obj ti d fi iObjetivos dos anos finaisCiclo IV – 9º ano

Linguagem Musical:

pesquisar conhecer apreciar e adotar atitude de • pesquisar, conhecer, apreciar e adotar atitude de respeito diante de manifestações musicais brasileiras de diferentes gêneros e épocas;

• experimentar improvisar e interpretar “jingles” • experimentar, improvisar e interpretar jingles , trilhas sonoras, arranjos ou músicas do cotidiano, desenvolvendo a percepção auditiva, a imaginação, a sensibilidade e a memória musical;

• conhecer as diferentes formas de registro e preservação dos sons (discos, partituras, fitas sonoras, CD, DVD) e as possibilidades de sua utilização em diversos locais e situaçõesutilização em diversos locais e situações.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Ensino de Música no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de CampinasRede Municipal de Educação de Campinas

1º 9º • 1º ao 9º ano• Componente Curricular Arte –

ampliação da carga horária nos anos iniciais

• Professores de Arte

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Ensino de Música no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Campinas

Formação Continuada - 2010

Musicalizando Campinas

F fFanfarraFlauta doce

Bandinha rítmicaEducação musical

CoralViolão

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Formação continuada – 2011Formação continuada 2011

Grupos de Formação do Componente Curricular Arte oferecidos pela Curricular Arte oferecidos pela

Assessoria de Currículo

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Ensino de Música no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Campinas

Cursos complementares oferecidos pela p pCoordenadoria de Formação – 2011

Formação musical teórica: prática para educadores – nível básicop p

PercussãoViolão popular I e IIo ão popu a e

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Ensino de Música no Ensino Fundamental da Rede M nicipal de Ed cação de CampinasRede Municipal de Educação de Campinas

Formação Complementar Extra Curricular -C l d úCentro Escolar de Música

“Manoel José Gomes”

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

PROJETO MUSICALIZANDO CAMPINAS

Formação Continuada

Fanfarra na Escola

Fanfarra Municipal de Campinas

l d ú iCentro Escolar de Música "Manoel José Gomes"

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Centro Escolar de Música "Manoel José Gomes"Manoel José Gomes

- identificaçãoO CemManeco é uma instituição pública e gratuita da O CemManeco é uma instituição pública e gratuita da

Rede Pública Municipal da Secretaria Municipal de Educação.

- objetivooferecer aulas de Musicalização, Canto Coral, Teoria ç , ,

e Prática de

instrumentos populares e eruditos.p p

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Ed ã d C iEducação de Campinas

Centro Escolar de Música "Manoel José Gomes"

- estruturaO CemManeco está situada à Rua Dr. Betim, 520 –

Vila Marieta - Campinas-SP.Possui quatro salas de aulas ambientalizadas,

diretoria,,biblioteca, refeitório, área de convivência, etc.,

instrumentos musicais,uniforme passe escolar e lanche/refeiçãouniforme, passe escolar e lanche/refeição.

- organizaçãoá- Administrativas, didático e disciplinar são

reguladas por meio de regimento próprio.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

Centro Escolar de Música "Manoel José Gomes"Manoel José Gomes

-Ingresso: a partir de 6 anos de idade por meio de processo seletivo.

-Curso semestral com duração de 8 semestres / 75% frequência / avaliação bimestralfrequência / avaliação bimestral.

-Matriz curricular: Musicalização, Teoria Musical, Prática Instrumental

I t t ã C t C l Hi tó i d Mú i e Interpretação, Canto Coral, História da Música, Música de Câmara,

Banda e Orquestra, Música e Tecnologia.

Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

HELITON LEITE DE GODOY Assessor Técnico de Currículo e Pesquisa Educacional do

D t t P d ó i d Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Campinas

ContatoE-mail: sme.curriculo@campinas.sp.gov.brE mail: sme.curriculo@campinas.sp.gov.br

Telefone: (19) 3259-1496

NEIVA TOLEDO NEIVA TOLEDO Diretora Educacional do Centro Escolar de Música

“Manoel José Gomes” da Secretaria Municipal de Educação de CampinaspContato

E-mail: sme.depe@campinas.sp.gov.br Telefone: (19) 3236-5153